Syllabus

Clculo Integral (FMM212)

Direccin de Tecnologas Educativas
Repblica 220. Tercer Piso
Telfono 02 - 6618429

unabvirtual@unab.cl




ndice


1. DESCRIPCIN DEL CURSO ........................................................................ 4
LA ASIGNATURA DE SISTEMAS LINEALES Y ECUACIONES
DIFERENCIALES ES UN CURSO PARA INTRODUCIR LOS CONCEPTOS
NECESARIOS PARA MODELAR PROBLEMAS CON ECUACIONES
DIFERENCIALES Y CONOCER LOS DISTINTOS MTODOS DE SOLUCIN
QUE SE CONOCEN PARA RESOLVER ESTE TIPO DE PROBLEMAS. ...... 4
2. PRERREQUISITOS Y CO-REQUISITOS ...................................................... 4
3. APRENDIZAJES ESPERADOS .................................................................... 4
UTILIZAR LAS ECUACIONES DIFERENCIALES PARA MODELAR
PROBLEMAS. ................................................................................................... 4
COMPRENDER Y UTILIZAR LOS MTODOS DE SOLUCIN EXISTENTES. 4
COMPRENDER Y UTILIZAR LAS HERRAMIENTAS DEL LGEBRA LINEAL
EN AL RESOLUCIN DE PROBLEMAS Y COMO HERRAMIENTA PARA
RESOLVER ECUACIONES DIFERENCIALES. ................................................ 4
4. SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO ................................................... 4
5. ACTIVIDADES DEL CURSO ......................................................................... 6
6. CALENDARIO POR UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL CURSO .................. 6
7. BIBLIOGRAFA ............................................................................................. 7




UNAB Virtual
SYLLABUS del Curso

Clculo Integral FMM 212

1. Descripcin del Curso

Este curso es parte de la formacio n cientfica ba sica comu n a un grupo de
carreras. Su finalidad es por un lado entregar los fundamentos y herramientas
matema ticas ba sicas del ca lculo integral, y por otro es desarrollar en el
estudiante el pensamiento abstracto, analtico y creativo, necesario para lograr
una aplicacio n flexible de estas y otras materias a la resolucio n de problemas.
2. Prerrequisitos y Co-requisitos

Clculo Diferencial FMM112
3. Aprendizajes Esperados
Objetivos de aprendizaje

Los objetivos de este curso pueden dividirse en dos categoras: generales y
especficos. Los objetivos generales son de una naturaleza transversal y hacen
referencia al cultivo de habilidades de orden cognitivo y actitudinal. Los objetivos
especficos estn directamente relacionados con los contenidos del curso.

Objetivos generales

Conocer y aplicar los conceptos, principios y fundamentos ms relevantes
del Clculo integral en una variable y del Clculo diferencial en varias
variables.
Ser capaz de organizar y estructurar sus conocimientos. Por ejemplo:
articular las grandes ideas de cada unidad temtica, hacer conexiones entre
distintas materias, acoplar los nuevos conocimientos con los ya adquiridos
en cursos anteriores, etc.
Reconocer la matemtica como una herramienta de modelamiento y
resolucin de problemas. En particular, ser capaz de traducir la descripcin
verbal de un problema a su representacin matemtica.
Distinguir, evaluar, seleccionar, justificar y aplicar las diversas tcnicas o
procedimientos que son apropiados a un problema particular (y utilizar
esto en problemas que no necesariamente haya visto antes)
Explicar con elocuencia su mtodo de solucin de un problema, ya sea de
manera escrita y oral a pares y profesores.



Objetivos especficos

Integrar funciones aplicando las propiedades y reglas bsicas
Interpretar geomtricamente la integral
Dominar conceptual y tcnicamente el Teorema Fundamental del clculo
Aplicar el Clculo Integral al modelamiento y resolucin de problemas
Rn como espacio vectorial en R
Producto interno, vectorial, norma, distancia y geometra plana.
Aplicar series para el modelamiento y resolucin de problemas
Funciones de varias variables: continuidad y diferenciabilidad
Derivadas parciales, curvas de nivel, derivadas direccionales
Optimizacin en varias variables con restricciones.

Contenidos

Primitivas o antiderivadas, tcnicas de integracin, Teorema fundamentales del
Clculo, aplicaciones al clculo de volmenes, aplicaciones a problemas fsicos y
geomtricos, integrales impropias. Geometra vectorial euclideana, funciones de
varias variables, derivadas parciales, regla de la cadena, derivada direccional,
planos y rectas tangentes, mximos y mnimos, multiplicadores de Lagrange.

NOTA: la lista anterior corresponde a los contenidos generales del curso y
constituye solamente una referencia. Una descripcin detallada de los contenidos
organizados por clase se encuentra disponible en el documento anexo Clase a
clase, el cual encontrara en el aula virtual del curso.



4. Sistema de Evaluacin del Curso

3 Pruebas Solemnes (25% cada una).

Las pruebas solemnes sern en horario de clase de ctedra en las fechas siguientes:

Solemne N1: mircoles 9 de abril 2014.
Solemne N2: mircoles 14 de mayo 2014.
Solemne N3: mircoles 25 de junio 2014.


El Departamento de Matemticas tiene como poltica el tomar solemnes
recuperativas, en casos excepcionales, a aquellos alumnos que se ven impedidos
de asistir en las fechas programadas. Se considera caso excepcional a aquellos
referidos a problemas de salud grave, laboral o de otra ndole de similar
importancia.

Dicha inasistencia debe ser justificada en SERCA a ms tardar 72 horas
hbiles luego de rendida la solemne, acompaada del respectivo certificado que
acredite su imposibilidad de asistir en la fecha programada.
Una vez recibido los antecedentes, estos sern evaluados por el Director del Dpto.
de Matemticas, y se informar al alumno si ha sido autorizado a rendir prueba
recuperativa, la que se tomar al final del semestre. Esta prueba recuperativa es
nica para cada asignatura y es de carcter acumulativo, es decir se contemplarn
todos los contenidos incluidos en las primeras dos solemnes.

Es importante sealar que estas recuperativas solo contemplan
inasistencias a la Primera y Segunda Solemne. En el caso de inasistencia a la
Tercera, el alumno deber rendir el examen como prueba recuperativa, perdiendo
su opcin de recuperar otra solemne.
Normas para el desarrollo de solemnes y exmenes

Al momento de realizar una solemne o un examen, el alumno dispone de un
plazo mximo de 30 minutos para ingresar a la sala una vez iniciada la
evaluacin. Transcurrido este tiempo el alumno no podr rendir su prueba
y ser calificado con la nota mnima (1.0).
Una vez iniciada la evaluacin no podrn retirarse alumnos de la sala antes
de 30 minutos.
No est permitido la salida de alumnos durante el desarrollo de la
evaluacin.
El docente a cargo anotar en la pizarra la hora de inicio y de finalizacin de
cada evaluacin. No est permitido utilizar celulares con el objetivo de
revisar la hora.
Cada alumno deber firmar la planilla de asistencia donde deber registrar
su nombre y firma.



Una vez finalizado el tiempo y recibidas todas las evaluaciones, el profesor
proceder al recuento de los mismos para verificar si el nmero coincide
con el de alumnos presentes. En caso de faltar alguna evaluacin deber
detectarse, de inmediato y en el lugar, a quin corresponde el ejemplar
faltante, cotejando para ello la planilla de firmas con los exmenes
recibidos. Individualizado el alumno de quien falta el examen, el profesor
informar de inmediato al coordinador de la asignatura, dejando constancia
de esta situacin.
Sanciones
Las siguientes situaciones sern sancionadas durante la rendicin de solemnes,
controles o exmenes con la calificacin mnima (1.0), no pudiendo reemplazar
esta nota con la obtenida en el Examen:
Presencia de aparatos celulares u otros tecnolgicos distintos a su
calculadora (siempre que esta ltima haya sido autorizada por el respectivo
profesor)
Sustitucin de identidad
Falsificacin o adulteracin de documentos relacionados con las
evaluaciones
Copia o consulta de apuntes o textos
Intercambio de informacin
Independiente de esta sancin en la calificacin, la universidad podr aplicar,
adems, otras sanciones en relacin con la gravedad y reincidencia de la falta.

Nota de ayudanta (25%)

Se tomarn 4 Controles de Ayudanta.

La nota de Ayudanta corresponde al promedio de las tres mejores notas, no
se realizaran controles recuperativos, por lo tanto, no es necesario justificar su
inasistencia.

Entrega de notas y evaluaciones
El profesor dispone de un mximo de 15 das hbiles para la entrega de los
resultados de cada evaluacin.
El profesor entregar estos resultados en la sala de clase durante dos
sesiones sucesivas en las que el alumno podr apelar si no se encuentra
conforme con su correccin. Posterior a este proceso, no existen instancias
de apelacin.
El profesor debe entregar al alumno el desarrollo de su solemne una vez
que el alumno firme la conformidad con la nota obtenida. La hoja que


contiene el nombre del alumno, la nota obtenida y la firma de conformidad
debe quedar en poder del profesor.

Nota de Presentacin (NP)

NP (nota de presentacin al Examen) se calcula del siguiente modo:

NP =(S1+S2+S3+Nota Ayudanta)/ 4

Si NP es inferior a 5,0 el alumno deber presentarse a Examen. En caso contrario
su nota final en el curso ser esta nota es decir NF=NP.

Examen

Fecha del Examen: Mircoles 9 de Julio, 15:50 Horas.

Para los alumnos que rindieron el examen, la nota final del curso se calcula como:

NF= NE*0,3+NP*(0,7),

Con NE la nota del examen y NP que se calcula como NP reemplazando la peor de
las notas S1, S2 o S3 por NE siempre que esta sea mayor. La nota de controles no se
reemplaza.


5. Actividades del Curso

El curso tiene dos tipos de actividades: Ctedra y Ayudanta.

6. Bibliografa

Obligatoria

Titulo: Clculo (Volumen 1)
Autor: Larson / Hostetler / Edwars
Editorial: McGraw-Hill

Titulo: Clculo en varias variables
Autor: George Thomas
Editorial Pearson 2005

Titulo: Clculo trascendentes tempranas
Autor: J ames Stewart
Editorial Thomson - 2002