MAT1920: N umeros, secci on 2

Fracciones
Diego Guerra Gonzalez
1. Fracciones
Las fracciones nacen de la necesidad de representar cantidades no enteras, o dicho
de otro modo, divisiones no exactas, por ejemplo 35, no da exacto, entonces el n umero
que da como resultado se expresa como
3
5
y se lee tres quintos (este n umero se llamar
Racional ), entonces, ahora podemos operar con ese n umero, sumar, multiplicar.
Tal como en las divisiones, por ejemplo 45 15 = 3 y 18 6 = 3, hay muchas
divisiones que dan el mismo resultado, con las fracciones pasa algo muy similar, en este
caso, el n umero que representa una fraccion puede escribirse de distintas formas, por
ejemplo:
1
2
=
2
4
=
45
90
=
2500
5000
Las fraccciones son n umeros de la forma:
p
q
, tal que p y q N, q = 0
Donde p se llama Numerador y q Denominador.
1.1. Amplicaci on y Simplicaci on
La amplicaci on consiste en escribir un racional pero con n umeros m as grandes, por
ejemplo:
3
7

12
28
Ahora c omo se realiza la amplicacion. Como lo que se quiere es mantener el valor
numerico de la fraccion, si multiplicamos numerador y denominador por el mismo n ume-
ro, no estamos variando el valor total de la fracci on, es decir:
a
b
=
a c
b c
Entonces, el ejemplo antes visto queda como:
3
7

3 4
7 4
=
12
28
1
La siimplicaci on es an aloga, pero numerador y denominador se dividen por el mismo
n umero, es decir:
a
b
=
a c
b c
Esta ultima ser a muy importante, ya que com unmente queremos trabajar con n umeros
m as peque nos entonces, iremos simplicando las fracciones para trabajar con ellas.
Cuando ya no se puede simplicar mas una fracci on, se dice que esta fracci on es
una Fraccion irreductible.
1.2. Operatoria con fracciones
1.2.1. Suma y resta de fracciones
Para sumar o restar fracciones, tenemos dos casos, que tengan el mismo denominador,
o que tengan distinto denominador.
1. Suma o resta de fracciones con igual denomidanor: Tal como se ha estudiado
siempre y se conoce la frase Peras con peras y manzanas con manzanas, en este
caso se aplica igualmente esa frase, si tengo fracciones con denominador igual, para
sumarse se mantiene el denominador y se suman los numeradores, es decir:
a
b

c
b
=
a c
b
2. Suma o resta de fracciones con distinto denominador: En este caso debe
generarse un denomidador com un, entonces, lo mas intuitivo es que este deno-
minador se obtiene amplicando las fracciones por el denominador de la otra, es
decir:
a
b

c
d
=
a d
b d

c b
d b
Entonces, ahora ambas fracciones tienen denominador bd, por lo tanto, repetimos
el proceso de sumar fracciones con igual denominador.
a
b

c
d
=
ad bc
bd
1.2.2. Multiplicaci on de fracciones
Para obtener un algoritmo de como multiplicar fracciones, tomaremos la idea de que
represetan una division, entonces:
a
b
a b
c
d
c d
Entonces, el proucto queda como:
a
b

c
d
= (a b) (c d)
2
Entonces, tomando el caso de la divisi on, se tiene:
(a b) (c d) = [(a c) b] d = (a c) (b d)
Entonces, el producto de fracciones sera:
a
b

c
d
=
ac
bd
Observaci on: Ahora podemos realizar la amplicaci on de fracciones utilizando la
multiplicaci on de estas, debemos multiplicar por 1, pero un 1 conveniente, es decir,
a
b

c
c

ac
bc
3
2. Ejercicios
1. Resuelve y simplica al irreductible.
a)
3
4
+
5
8
b)
12
15
+
31
9
c)
1
4
+
5
8

4
3
+ 2
d)
1
2

3
2

1
5
+
25
3

e) 4

5
8
+
2
9

13
21

f )
8
3

3
4

4
7
+
42
63

+
2
11

5
7

g)
9
13

4
27

52
81

54
8
h)
11
14

5
6

3
2
+ 3 +
45
27

i )
3
7

2
5
+
7
2

2
17
2. Un agricultor tiene una granja en la cual
4
5
est a plantada con con arboles fruta-
les, de esta seccion
3
7
son naranjos. cu anta supercie del total est a ocupada con
naranjos?. Que modelo es m as adecuado para representar el problema?
3. Se compran 459 llaveros para entregar como regalo en una ceremonia organizada
por la municipalidad de franccionlandia, como ese da llovio, no todos los inscritos
asistieron. Si s olo asistieron
7
9
del total. Cu antos llaveros quedan?
4. Demuestra que dada una fraccion
m
n
y un n umero cualquiera M, entonces existe
un natural k, tal que k
m
n
> M.
5. Demuestra que dado un n umero cualquiera M =
m
n
entonces existe una fraccion
1
k
tal que
1
k
< M.
6. Est as haciendo tu primera clase de matem atica en el colegio FraccionSchool y
tienes que ense nar a sumar fracciones, entonces, planteas al curso el siguiente
problema,
1
2
+
1
3
El peque no Godofredo se levanta y dice Son
2
5
, viendo que esa no es la respuesta
correcta, le preguntas por que dice que esa es la respuesta y este responde: La
fraccion
1
2
puede representarse, por ejemplo, si tengo dos manzanas, y una de ellas
es roja y la otra no, entonces el
1
3
sera lo mismo, pero con tres manzanas donde una
es roja, y como sumar es reunir, echo todo a una bolsa y quedan cinco manzanas
en total, donde 2 son rojas, o sea,
2
5
.
a) Identica el error en la argumentaci on de Godofredo y determina si hay pro-
blema unidad o con el todo, o son fracciones de cosas distintas.
b) Explica c omo deber

Aa hacerse correctamente, y por que debera ser as.

7. Los n umeros p, q, r y s son primos diferentes entre s. Determina cu antos divisores
comunes tienen los n umeros
M = p q
3
r
2
s ; N = p
2
r
3
s
2

Exito!
4