Benemrito Instituto Normal del Estado

Gral. Juan Crisstomo Bonilla

Lic. en Educacin Preescolar
Curso:

Prcticas Sociales del Lenguaje
Docente:
Erick Jurez Garca
Alumna:
Teresa Vicens Ortiz
Semestre: 2do.
Grupo: A


El desprecio a la gramtica, las propuestas de nuevas
ortografas, el olvido de la historia del idioma, la
deformacin de las palabras entre otras cosas atentan
contra la unidad de la lengua.
Gracias a las modernas tcnicas de comunicacin
podemos unir mas nuestra cultura, aprender de los
hallazgos lingsticos que se han producido en otros
lugares y homogeneizar los mas posible la estructura del
lenguaje.
La lengua espaola esta maltratada en los planes de
estudios. Hay un descenso en la importancia de las
humanidades, predominio del ingles y un
empobrecimiento del lenguaje por parte de los medios, y
cuantos hablan en publico, las lenguas clsicas
desaparecen, se atiende menos a la lectura.

Quien escribe correctamente muestra que ha disfrutado
de una escolarizacin adecuada, que ha ledo libros y que
ejercita la mente.
El mal uso del espaol acaba alterando su fuero interno,
el sentido de las expresiones y dificulta la comunicacin.
El idioma espaol ha tomado siempre prestamos, esas
palabras tiles que aportan otras lenguas y que, adaptas
al fontica propia y a veces con el significado ligeramente
distinto, se incorporan al lenguaje habitual de la gente.
No hay un solo idioma que no haya recibido donaciones.
El espaol ha sido siempre permeable a la incorporacion
de nuevas ideas.

Este libro en general como su nombre lo dice Defensa
apasionada del idioma espaol, el autor habla sobre las
amenazas que ha sufrido nuestro idioma el mal uso que
hacen, como por ejemplo cuando combinan el espaol
con el ingles.



El autor explica la historia de la lengua espaola, desde
sus orgenes hasta nuestros das adems presenta la
situacin actual de todas sus variantes fonolgicas,
sintcticas, lxicas y discursivas.
Nos presenta las ventajas de saber de qu premisas de
la marcha o andadura de nuestra lengua y de lo que de
ellos pueda inferirse- para entender adecuadamente
esos pedazos de historia vivida ayer y hoy, y de ellos
sacar deducciones responsablemente adecuadas al
mirar al futuro.


Un texto bien escrito, bien organizado, bien
presentado, que sabe contener discretamente
la erudicin que en l subyace en beneficio de
una lectura apasionante y grata.
Han sido muchos los hispanohablantes que en los ltimos tiempos se han
dirigido a la Real Academia Espaola solicitando aclaraciones de normas
ortogrficas, planteando dudas y sugiriendo, en fin, la conveniencia de
presentar la Ortografa de un modo ms sistemtico, claro y accesible.

La normativa ortogrfica de la lengua espaola es fruto de un proceso de
adaptacin y simplificacin de los variados y variables usos antiguos, que
esta Institucin emprendi casi al tiempo de su nacimiento y que qued
de hecho acabada con la publicacin, en 1844, del Prontuario de ortografa
de la lengua castellana, dispuesto por Real Orden para el uso de las
escuelas pblicas por la Real Academia Espaola con arreglo al sistema
adoptado en la novena edicin de su Diccionario.

En su intencin original, el abecedario o serie ordenada de las letras de un
idioma constituye la representacin grfica de sus fonemas usuales, es
decir, de los sonidos que de modo consciente y diferenciador emplean los
hablantes. Una ortografa ideal debera tener una letra, y solo una, para
cada fonema, y viceversa. Pero tal correspondencia, por motivos
histricos y de diversa ndole, no se produce en casi ninguna lengua,
aunque el espaol es de las que ms se aproximan a ese ideal terico.


En su intencin original, el abecedario o serie ordenada de las letras de un
idioma constituye la representacin grfica de sus fonemas usuales, es
decir, de los sonidos que de modo consciente y diferenciador emplean los
hablantes. Una ortografa ideal debera tener una letra, y solo una, para
cada fonema, y viceversa. Pero tal correspondencia, por motivos
histricos y de diversa ndole, no se produce en casi ninguna lengua,
aunque el espaol es de las que ms se aproximan a ese ideal terico.

Lo que la Real Academia Espaola cree, con todas las Academias
asociadas, es que un cdigo tan ampliamente consensuado merece respeto
y acatamiento, porque, en ltima instancia, los hispanohablantes hemos
de congratularnos de que nuestra lengua haya alcanzado con l un nivel
de adecuacin ortogrfica que no muchos idiomas poseen. Pueden existir
dudas para un oyente en el momento de elegir el signo que corresponde a
tal sonido en una voz determinada, pero no existe prcticamente nunca
problema a la hora de reproducir oralmente el sonido que le corresponde
a cada letra, en cada situacin, segn las reglas establecidas. Y eso, en un
mundo intercomunicado por distintos sistemas de signos, es un bien
impagable, aunque, por supuesto, pueda ser mejorado.