Titulo: Una mirada pedaggica ala escritura de un ensayo argumentativo

Autor: jharby Santiago Henao Fernndez

Fecha: 27 de mayo de 2014
Unidad patrocinante: Revistas de estudios sociales universidad de los andes

Palabras claves:
Escritura analtica, inmersin, ensayo argumentativo, calidad de enseanza, exigencias
argumentativas, competencias comunicativas, perspectiva lingstica.

Descripcin:
el ensayo argumentativo es un tipo de texto que introduce en el aprendizaje bsico, ya
que en la educacin mayor o universitaria se constituye como un texto de suma
importancia, el propsito general es buscar, impulsar e identificar elementos tericos y
experiencias que alcanzan favorablemente ala escritura, en conclusin la mirada
pedaggica busca la confianza sobre la posibilidad de aprender a escribir, ya que este
se ve reforzada por propuestas que se formulan desde concepciones cognitivas que
validan el proceso de aprendizaje mediante mecanismos y concepciones
socioculturales que impulsan la inmersin de situaciones que fomenten el anlisis y la
discusin de diferentes puntos de vista.
Fuentes bibliogrficas:
1. Burgos, L.F. & Moreno, G. (1999). Los procesos argumentativos en la produccin de textos orales
y escritos en noveno (9) grado (PDA). En F. Jurado (Ed.). Investigacin escritura y educacin. El
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2. Castell Badia, M. (1995). Estrategias para escribir pensando. Cuadernos de Pedagoga, 237, 22-
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3. Gmez Palacio, M. (2001). Una nueva concepcin de la enseanza y el aprendizaje de la lecto-
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4. Henao, M. & Castro, J. O. (2000). Estados del arte de la Investigacin en Educacin y Pedagoga
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5. Jurado, F. (2000). Lenguaje, competencias comunicativas y didctica: Un estado de la cuestin.
En M. Henao & J. O. Castro (Comps.) Estados del arte de la Investigacin en Educacin y
Pedagoga en Colombia. Bogot: Colciencias- Socolpe.
6. Ordoez, C. (2001). Instrucciones de redaccin de un ensayo argumentativo. Manuscrito no
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7. Revista N19 (2004) http://res.uniandes.edu.co/view.php/408/view.php
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9. Vygotsky, L. (1995). Pensamiento y Lenguaje. Barcelona: Paids.
10. Rodari, G. (2003) Gramtica de la fantasa. Bogot: Editorial Panamericana.


Contenido:
La escritora de la revista expresa en su articulo experiencias que tuvo frente a una
dificultad con la redaccin de un ensayo argumentativo, debido a esto observo que al
utilizar la argumentacin favorece a un dialogo abierto y ala discusin para promover un
discurso.
Tras una investigacin ms exhaustiva relaciono el concepto de competencias
comunicativas con los estados de investigacin de la educacin pedaggica y de esta
indagacin se acogen y originan concepciones pragmticas y funcionales del lenguaje
que introducen el trmino de discurso como una referencia para toda construccin
lingstica.
La escritora se respalda con un planteamiento realizado por (widdowson, 1991) que el
discurso se articula alrededor de conexiones lgicas internas que garantizan su
coherencia y elementos que aseguran su cohesin. Por tal motivo la adecuacin de un
ensayo argumentativo se concretara como un hablante real que responde alas
exigencias de una situacin comunicativa, de tal manera que al escribir un ensayo
argumentativo se debe tener en cuenta las circunstancias que este produce.
La emisora de este articulo tambin se basa por una caracterizacin que hace (bajtin) la
cual dialoga y polifnica el discurso, el cual dice que este es un dialogo ya que los
enunciados que lo componen se emiten para ser comprendidos, respondidos,
replicados. Es decir que para entrar en dialogo e interactuar con otros enunciados se
deben de integrar mltiples intercambios y voces distintas que contribuyan en su
informacin. Retomando lo anterior el ensayo argumentativo se define como un texto
estructurado y unificado alrededor de una tesis que sustenta diversas formas como lo
son las razones e ilustraciones.
En fin lo que manifiesta la escritora son las enseanzas de la escritura basadas en un
ensayo que en este caso es argumentativo, el cual se respalda por diferentes
expositores, que firmemente estn comprometidos con el desarrollo de la capacidad
argumentativa. Adems lo principal de toda su exposicin e investigacin es que
compone los resultados de la escritura argumentativa en la discusin de los resultados
que pueden concluir en contextos adecuados de aprendizaje que generan mejoras
significativas en la escritura de diferentes argumentos razonados, conectados, lgicos y
coherentes que impulsan el desempeo acadmico general de los que hacen uso de
los ensayos argumentativos










Metodologa
Investigacin documental

Conclusiones
El ensayo argumentativo, es una forma de dar a presentar diferentes puntos de vistas,
transmitiendo evidencia que consisten en hechos concretos para as poder apoyarlos.
En si el escritor se baso en experiencias con la educacin colombiana, el cual retomo
las investigaciones, aportes y anlisis de diferentes escritores muy importantes para la
literatura universal. Concluyendo con todos estos aportes, pudo identificar que en
contextos adecuados de aprendizaje pueden generar e encontrar en alumnos la justa
medida entre la inmersin y la instruccin para identificar y realizar la escritura de un
texto y emplearlo como un ensayo argumentativo y as promover la generacin de ideas
y un uso mas de la palabra
27 de mayo de 2014 J.S.H.F