Referncias e Notas
1. A Resoluo de junho de 1998, da Cmara de Ensino Bsico do Conselho Nacional
de Educao, que estabelece Diretrizes para
o Ensino Mdio e os Parmetros Curriculares
Nacionais que orientam a aplicao destas
diretrizes para o ensino mdio.
2. A equipe foi composta pelas fsicas
Maria Regina Dubeux Kawamura e Yassuko
Hosoume; pelas matemticas Ktia Cristina
Stocco Smole e Maria Ignez Vieira Diniz;
pelos qumicos Luiz Roberto de Moraes
Pitombo e Maria Eunice Ribeiro Marcondes
e pelos bilogos Maria Izabel Irio Sonsine
e Miguel Castilho Jnior, alm do fsico Lus
Carlos de Menezes (coordenador).
3. Alm disso, quando do incio dos trabalhos do grupo, supunha-se que a reforma
seria mais amplamente debatida, expectativa
que acabou sendo frustrada pelos prazos
impostos para a publicao.
prticos.
claro que precisa ser cautelosa
a sinalizao para a incluso desses
novos contedos, seja pelos desafios
didticos que implica, encontrando
professores despreparados e textos
escolares desguarnecidos, seja porque
as prprias universidades, ainda por
algum tempo, continuaro a solicitar
os velhos contedos em seus vestibulares. Ser preciso algum tempo
para que a mensagem seja primeiro
compreendida e, mais tarde, aceita.
Ao enfatizarem novos aspectos
foi preciso ousar apontar que h anacronismos, como uma nfase excessiva na cinemtica que tem servido
de abertura para uma mecnica restrita dinmica dos pontos materiais.
Tambm a termodinmica tem usualmente se restringido a condies unicamente idealizadas, no tratando de
mquinas e motores reais que operam
nos ciclos Otto ou Diesel, nem lidando
com ciclos atmosfricos ou com demais questes de importncia para a
compreenso do clima e de fenmenos
ambientais. O eletromagnetismo do
ensino mdio tambm tem discutido