Anda di halaman 1dari 2

KELOMPOK 7

BAB II
SOSIOMETRI
A Pengertian dan Kegunaan
Sosiometri didefinisikan sebagai teknik untuk memetakan relasi
daya tarik dan daya tolak antar anggota dalam suatu kelompok. Hasil dari
pengungkapan relasi antar anggota kelompok lazim disajIkan dalam
bentuk peta hubungan atau diagram yang lazim disebut sosiogram.
Dengan kata lain sosiometri banyak digunakan untuk
mengumpulkan data tentang dinamika kelompok. Sosiometri juga dapat
digunakan untuk mengetahui popularitas seseorang dalam kelompoknya
menyelidiki kesukaran seseorang terhadap teman sekelompoknya baik
dalam pekerjaan sekolah maupun teman bermain menyelidiki
ketidaksukaan terhadap teman sekelompoknya.
Sosiometri adalah suatu teknik untuk mengetahui pola dan struktur
hubungan antara indi!idu"indi!idu dalam suatu group. #osisi"posisi tiap
indi!idu di dalam struktur groupnya dan hubungannya yang $ajar
dengan indi!idu yang lain dapat diukur dengan teknik ini. %arena
masalah penyesuaian yang menyangkut masalah hubungan sosial maka
teknik sosiometri memegang peranan yang penting dalam pengukuran
penyesuaian sosial.
&entuk sosiometri ini ada berma'am"ma'am. (etapi yang paling
umum dipergunakan ialah bentuk nomination yaitu menanyakan kepada
indi!idu"indi!idu siapa"siapakah yang disenangi)tidak disenangi untuk
diajak melakukan suatu akti!itas tertentu atau siapa ka$annya dalam
suatu pola hubungan tertentu. #ilihan itu harus ditulis berurutan dari
pilihan yang pertama *paling disenangi+ kedua dan seterusnya.
Item"item sosiometrik dapat memberikan efek yang kurang baik
terhadap beberapa anak. (eknik ini dapat menyadarkan bah$a dirinya
terpen'il dan tidak disenangi yang tidak disadari sebelumnya. (eknik
sosiometri memberi jalan untuk mengetahui struktur group yang tidak
dapat dilihat.
,enurut $rightstone *-./01-..+yang dimaksud dengan sosiometri
adalah sebagai berikut1
Sociometry may be describe as means of presenting simply and
graphycally the entire stucture of reletions existing at a given time
among members of a given group.
2adi dengan sosiometri ini dapat dilihat bagaimana hubungan sosial
atau hubungan berteman seseorang. &aik"tidaknya seseorang di dalam
berteman atau bergaul dapat dilihat dengan menggunakan sosiometri ini.
&Kriteria hubungan sosial
&aik tidaknya hubungan sosial antara indi!idu yang satu dengan
yang lain dapat dilihat dari beberapa segi antara lain1
-3rekuensi hubungan
3rekuensi hubungan adalah sering tidaknya anak atau indi!idu
tersebut bergaul.makin sering indi!idu bergaul maka pada
umumnya indi!idu itu makin baik dalam segi hubungan
sosialnya.
4Intensitas hubungan
Intensitas hubngan adalah segi mendalam tidaknya orang
atauanak di dalam pergaulannya atau intim tidaknya mereka
bergaul.makin mendalam seseorang bergaul di dalam hubungan
sosialnya maka dapat dinyatakan hungungan sosialnya semakin
baik.
5#opularitas hubungan
#opularitas hubungan men'akup banyak sedikit teman bergaul
digunakan sebagai kriteriauntuk melihat baik buruknya
hubungan sosial.
Sosiometri merupakan suatu metode untuk memperoleh data
tentang jaringan hubungan sosial dalam suatu kelompok yang berukuran
ke'il sampai sedang *-6"/6 orang+ berdasarkan prefensi antara anggota
kelompok atau sama lain. #refensi pribadi dinyatakan dalam kesukaan
untuk berada bersama dengan beberapa anggota kelompok dalam
melakukan kegiatan tertentu atau dinyatakan dalam ungkapan perasaan
terhadap anggota"anggota kelompok yang lepas dari kegiatan tertentu.
7Angket Sosiometri
Alat untuk mendapatkan materi sosiometri dengan menggunakan
beberapa pertanyaan yang berisi mengenai siapa yang disenangi *dipilih+
dan siapa yang tidak disenangi *ditolak+ dari anggota kelompoknya.
Daftar pertanyaan yang dipergunakan untuk mendapatkan sosiometri
dinamakan angket sosiometri. Adapaun ja$aban yang diberikan oleh
responden tentang siapa yang disenangi ataupun siapa yang ditolak
tersebut dapat terdiri dari satu dua tiga orang atau lebih.
Alat atau instrumen pengumpulan data yang digunakan ialah angket
sosiometri atau tes sosiometri
-,emuat beberapa butir atau item tentang prefensi indi!idual
yang harus dija$ab oleh masing"masing anggota dalam
kelompok dengan menyatakan kesukaannya berada bersama
siapa dalam melakukan kegiatan tertentu atau perasaannya
sendiri terhadap anggota anggota)peserta lain dalam kelompok.
4(es sosiometri ada dua ma'am yaitu
a (es yang mengharuskan untuk memilih beberapa teman
dalam kelompok sebagai pernyataan kesukaan untuk
melakukan kegiatan tertentu (criterium) bersama dengan
sosok teman yang dipilih dan tes yang mengharuskan
menyatakan kesukaannya atau ketidaksukaannya terhadap
teman"teman dalam kelompok pada umumnya.
bSedangkan jenis yang kedua jarang digunakan dan ini pun
untuk mengetahui jaringan hubungan sosial pada
umumnya.
7iri"'iri khas penggunaan angket sosiometri atau tes
sosiometriyang terkait pada situasi pergaulan sosial atau kriterium
(criterion) tertentu adalah 1
-Dijelaskan kepada sis$a yang tergabung dalam
kelompokmisalnya satuan kelasbah$a akan dibentuk
kelompok"kelompok lebih ke'il *8"0 orang+ dalam rangka
mengadakan kegiatan tertentu seperti belajar kelompok dalam
kelasrekriasi bersama kepantaimengisi satu nomor a'ara pada
malam perpisahan kelaskegiatan tertentu itu merupakan situasi
pergaulan sosial (criterion).
4Setiap sis$a diminta untuk menulis pada blanko yang
disediakan nama beberapa teman di dalam kelompok dengan
siapa dia ingin dan lebih suka melakukan kegiatan itu.
5Setiap sis$a dalam kelompok menangkap dengan jelas
kegiatan apa yang dimaksud dan mengetahui bah$a kegiatan
itu terbuka bagii semua.
8#ilihan 9 pilihan yang ditulis pada lembar ja$aban tidak
diberitahukan satu sama lain dan juga tidak diumumkan oleh
tenaga pendidik yang bertanggung ja$ab atas pelaksanaan tes
dan pembentukan beberapa kelompok.
/&iasanya sis$a diminta untuk menyatakan siapa saja yang
mereka pilihbukan siapa yang tidak mereka pilih dlam urutan
tidak begitu disukai,kurang disukai,tidak disukai sama sekali.
0(enaga pendidik yang dapat menerapkan tes sosiometri adalah
guru bidang studi$ali kelasdan tenaga ahli bimbingan
tergantung dari kegiatan yang akan dilakukan.
#emilihan teman tersebut akan lebih mudah dilanjutkan dengan
proses tabulasinya manakala yang dituliskan 'ukup nomor absen
temannya yang sudah didiktekan guru sebelumnya. Dengan teknik ini
bisa diketahui siapa"siapa yang menjadi bintang dan siapa pula yang
terasing di kelas itu.
D Penyaian Angket Sosiometri
#erlu diingat bah$a penyajian data angket sosiometri dalam bentuk
matriks ini tidak dapat dilihat mengenai saling berhubungan antara
anggota kelompok anak kelompok dan lain"lain. :leh karena itu dari
bentuk matriks ini dapat dibuat bentuk penyajian sosiometri yang lebih
baik yaitu dengan membuat sosiogram. Dengan melihat sosiogram akan
dapat diketahui dengan mudah mengenai1
-Status sosiometri dari setiap subyek.
a Status pemilihan.
bStatus penolakan.
' Status pemilihan dan penolakan.
4&esarnya jumlah pemilih untuk setiap subyek.
5Arah pilihan dari dan terhadap indi!idu tertentu.
8%ualitas arah pilihan.
/Intensitas pilihan.
0Adan dan tidaknya pusat pilihan.
;%e'enderungan terbentuknya anak kelompok.
Dengan matriks sosiometri se'ara mudah dan 'epat dapat diketahui
jumlah pemilih untuk setiap orang siapa yang paling populer dan yang
tidak populer akan tetapi masih sulit pula untuk mengetahui indi!idu
yang saling memilih siapa saja yang menjadi anak kelompok dan lain"
lain. :leh sebab itu akan lebih baik jika disajikan dalam bentuk
sosiogram seperti yang digambarkan dalam bentuk yang disederhanakan
dengan jumlah anggota yang terdiri dari lima orang.
<!ara Membuat Sosiogram
Sosiogram dibuat dengan langkah"langkah berikut 1
-&uat sumbu koordinat dan dibuat skala yang men'akup
frekuensi yang terbanyak.
4=etakkan masing"masing indi!idu setinggi frekuensi pemilih
yang diperoleh. ,isalnya A pemilihannya / orang A
diletakkan pada garis yang setinggi frekuensi /.
5&uat garis pilihan yang ditandai dengan tanda panah misalnya1
A >? & berarti A memilih &
A >? @ A> & berarti A dan & saling memilih
A ?> & berarti A menolak &
A ?> @ >A & berarti A dan & saling menolak
A >? @ >A & berarti A memilih & dan & menolak A
3Bentuk"Bentuk #ubungan
2ika sosiogram yang digambarkan dalam lampiran dapat di'ermati
lebih dalam maka akan terlihat bentuk hubungan antarindi!idu dalam
suatu kelompok bisa berma'am"ma'am1
-&entuk Segitiga *(riangle+
Hubungan yang mempunyai intensitas yang 'ukup kuat.
4&erbentuk &intang *Star+
&ila pusar *A+ tidak ada maka kelompok akan bubar karena
hubungan kurang menyeluruh.
5&erbentuk jala *Bet+
Hubungan ini juga mempunyai intensitas 'ukup kuat.
Hubungan 'ukup menyeluruh baik kuat dan hilangnya
seseorang tidak akan membuat kelompoknya bubar.
8A & 7 D *berbentuk rantai) 'hain+
Hubungan searah atau sepihak tidak menyeluruh kelompok
yang demikian ini keadaannya rapuh.
Selain bisa diketahui bentuk kelompok intensitass kelompok ada
tidaknya anak kelompok arah hubungan dan lain"lain maka hasil
sosiometri ini juga dapat dianalisis lebih lanjut hal"hal berikut 1
Pm A = jumlah pemilih A
N-1
-Status pemilih
B > jumlah anggota kelompok
#m A > status pemilih A
Arti indeks 1
#m > 6 berarti tidak ada yang memilih
#m > - berarti semua anggota kelompok memilih
indeks pemilih bergerak dari 6 9 -
Pn A = jumlah penolak A
N - 1
4Status penolak
#n A > indeks status penolak A
B > jumlah anggota kelompok
Arti indeks 1
#n > 6 berarti tidak ada yang menolak
#n > "-berarti semua orang menolak
Indeks penolakan bergerak dari "- sampai 6
Pm Pn A = jumlah pemilih A jumlah penolak A
N - 1
5Status pemilihan dan penolakan
#m #n A > indeks pemilihan dan penolakan A
B > jumlah anggota kelompok
#m#n A > " - berarti semua orang menolak A
#m#n A > @- berarti semua orang memilih A *populer+
Indeks pemilihan dan penolakan bergerak dari "- sampai @-.
C Man$aat atau Tuuan Sosiometri
Dengan mempelajari data sosiometri seorang konselor dapat1
-,enemukan murid mana yang ternyata mempunyai
permasalahan dalam proses penyesuaian diri dengan
kelompoknya.
4,embantu meningkatkan partisipasi sosial diantara murid"
murid dengan penerimaan sosialnya.
5,embantu meningkatkan pemahaman dan pengertian murid
terhadap masalah pergaulan yang sedang dialami oleh indi!idu
tersebut.
8,eren'anakan program yang konstruktif untuk men'iptakan
iklim sosial yang lebih baik dan sekaligus membantu mengatasi
masalah penyesuaian dikelas tertentu.
7ara untuk men'iptakan suasana)iklim sosial yang baik 1
-,embentuk kelompok belajar ) kelompok kerja.
4,empersatukan kelompok yang minoritas di dalam satu kelas
dengan kelompok mayoritas.
5,en'iptakan hubungan yang harmonis dan baik.
8,embangun perasaan berhasil dan berprestasi
/Hendaknya ditanamkan rasa bah$a jika semua kompak maka
akan berhasil.
H Kelebihan dan kekurangan sosiometri
-%elebihan sosiometri1
a Sosiometri mudah dilakukan karena guru tinggal meminta
anak didik untuk menyebutkan dengan siapa anak senang
bermain atau belajar.
b#engolahan hasil pengumpulan data relatif mudah karena
guru tinggal mentabulasi pilihan masing"masing anak.
' Dalam $aktu singkat dapat diperoleh informasi yang
diperlukan.
d(idak menelan biaya banyak.
e (idak perlu kemampuan khusus untuk melakukan
sosiometri.
4%elemahan sosiometri1
a Informasi terkumpul hanya dari ungkapan yang
disampaikan anak.
b&ersifat sangat situasional *tergantung keadaan anak saat
itu+.