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0
UNIVERSIDADE ESTCIO DE S
UNIDADE MACA

APOSTILA DE FSICA
EXPERIMENTAL I

PROF. ROBSON FLORENTINO
robflorentino@gmail.com

Aluno: _______________________________
Matrcula: _____________________
Turma: _______ Ano/Semestre: __________
1

Universidade Estcio de S
FSICA EXPERIMENTAL I
Professor Robson Florentino de Lima

Caderno de Laboratrio

Cada estudante dever manter um Caderno de Laboratrio, no qual anotar os dados,
procedimentos e demais informaes relevantes realizao de cada experincia. No se trata somente
de um caderno de relatrios, este dever ser montado, encadernado e mantido como caderno da disciplina
(no h necessidade e no recomendvel que o aluno anote os dados em outro caderno) e ser cobrado
a qualquer momento das atividades experimentais. As anotaes devem ser feitas durante a realizao do
experimento para garantir a objetividade e a fidelidade.

No simples definir a priori o que "relevante ao experimento". Uma maneira de avaliar a
relevncia de uma informao imaginar que se voc usar o Caderno daqui a alguns meses (isto vai
acontecer realmente, nas provas, exames e demais experimentos) ou mesmo anos, a informao contida
no Caderno deve lhe permitir repetir a experincia sem dificuldade, entendendo do anotado no Caderno o
que foi feito e quais foram os resultados e as concluses. Em algumas disciplinas o Caderno poder ser
consultado durante as provas, por isso fundamental que a informao seja concisa e bem organizada.

expressamente proibido realizar cpia de dados do caderno de outros alunos. No caso de
trabalhos em grupo, cada aluno responsvel pelo registro dos dados em seu Caderno. Ele poder copiar
figuras e tabelas de livros e apostilas indicando claramente a fonte. Se o aluno estiver ausente em algum
dia, ele dever realizar o experimento correspondente em outro dia (verifique o horrio disponvel do
laboratrio).
Possveis aulas de reposio no abona a falta, nem to pouco obrigatria.
muito desejvel que seja um caderno grande (formato A4) e que aps cada experimento, o aluno
deixe uma folha em branco reservada para clculos e anotaes relevantes.
Todo aluno deve possuir um bloco de papel milimetrado para que possam ser realizados os
grficos.

No mnimo, para cada experimento o Caderno de Laboratrio, assim como os relatrios devem
sempre conter:
1. Ttulo do experimento, data de realizao, disciplina, turma e colaboradores;
2. Objetivos do experimento;
3. Roteiro dos procedimentos experimentais;
4. Esquema do aparato utilizado;
5. Descrio dos principais instrumentos (com desenho e devidas referncias);
6. Dados medidos;
7. Clculos;
8. Tabelas e Grficos;
9. Resultados e concluses.

O formato de apresentao destes 9 itens no rgido. O mais indicado usar um formato
sequencial, anotando-se medida que o experimento evolui.

No Caderno de Laboratrio tambm se anotam as observaes que podem ser teis na
continuao de um experimento, ou lembretes de coisas que voc deve providenciar (do tipo: "passar na
biblioteca para verificar uma referncia", ou "lembrar de zerar o micrmetro antes de comear a medir" ou
ainda: "perguntar ao professor porque a fasca falha s vezes", ...)

Fonte: G.L. Squires, "Practical Physics" (Cambridge University Press, 1991), captulo 10, pp. 139-146; e
D.W. Preston, "Experiments in Physics" (John Wiley & Sons, 1985), pp. 2-3.

2

PROCEDIMENTOS DE SEGURANA:

1. Trabalhar com ateno.
2. Conservar a ordem e limpeza de laboratrio.
3. No utilizar o laboratrio na ausncia do professor.
4. Os extintores de incndio devero ficar sempre em lugares de livre acesso.
5. expressamente PROIBIDO FUMAR nos laboratrios.
6. No permitido beber e nem comer no laboratrio.
7. Em caso de acidente, deve ser procurado imediatamente o professor,
orientador ou pesquisador, mesmo que no haja danos pessoais ou materiais.
8. Bolsas, agasalhos ou qualquer material estranho ao trabalho no devem ser
colocados sobre a bancada de laboratrio.
9. obrigatria a comunicao de situaes anormais, quer de mau
funcionamento de equipamentos, vazamento de produtos, falha de iluminao,
ventilao ou qualquer condio insegura, aos responsveis pelo setor para
imediata avaliao dos riscos.
10. proibido o uso de sandlias, chinelos e shorts durante as atividades prticas;
obrigatrio o uso de: Cabelos compridos presos e de cala comprida nos
trabalhos realizados nos laboratrios didticos.
11. No permitido retirar ou guardar qualquer tipo de material. Pea ao tcnico
ou ao professor.
12. Os armrios dos materiais no podem ser usados como guarda-volumes.
13. Conhecer o funcionamento dos equipamentos antes de oper-los;
14. Ao acender o bico de Bunsen (ou lamparina), conserv-lo a uma distncia
conveniente e nunca usar roupas de material inflamvel. Nunca deix-lo aceso se
no estiver sendo usado.
15. Ao misturar ou aquecer substncias, conservar o rosto o mais distante
possvel das mesmas. Se a operao for feita em tubo de ensaio, no dirigir a
abertura do mesmo para outras pessoas presentes no laboratrio.
16. Na armao de uma aparelhagem use sempre suportes, garras, aros, trips e
blocos de madeira. Evite arrumaes instveis.

3

Fsica Experimental I Prof. Robson Florentino

Aula de Construo de grficos

Entre os diversos recursos disposio dos pesquisadores para o desenvolvimento da cincia, sem dvida
alguma, os grficos ocupam uma posio de destaque. Em vez de olhar para uma tabela com um conjunto de
medidas realizadas, o cientista olha para o grfico traado a partir dessas medidas e percebe o comportamento geral
das grandezas fsicas envolvidas naquela particular medio.
Atravs da leitura de um simples grfico o mdico, ou o cientista, ou o estudante, pode compreender o
que est acontecendo com aquelas grandezas medidas.
Neste curso, vamos trabalhar apenas com a relao entre duas grandezas fsicas, sendo uma independente e
a outra dependente desta. Por exemplo, a grandeza fsica velocidade dependente da grandeza fsica tempo, que
independente. Ou seja, o tempo flui independentemente de como a velocidade varia, porm, a velocidade varia em
funo de como o tempo flui.
Atualmente, quase impossvel imaginar alguma rea da cincia ou tecnologia em que a construo e o
estudo de grficos no seja necessrio.

Grficos

Para que serve um grfico em Fsica?
O grfico serve para visualizar o comportamento das grandezas fsicas envolvidas de uma maneira
fcil e rpida.
Atravs de um grfico podemos verificar como varia uma grandeza (por exemplo, espao) em funo
de outra (por exemplo, tempo).
Vamos mostrar como construir e interpretar o grfico espao em funo do tempo como exemplo.

Para construir qualquer grfico envolvendo grandezas fsicas, devem-se observar as seguintes regras:
Escolha a rea do papel com tamanho adequado;
Colocar ttulo e comentrios _ conveniente que uma pessoa observando o grfico, possa entender do que se
trata este grfico, sem recorrer ao texto.;
Escolha escalas adequadas para colocar os valores nos eixos. Os eixos devem ser desenhados
claramente. A varivel dependente geralmente estar no eixo vertical, eixo y, e a varivel independente no
eixo horizontal, eixo x;
Coloque, de forma clara, as grandezas a serem representadas nos eixos com as suas respectivas
unidades;
Coloque os valores das grandezas apenas com os nmeros necessrios leitura; no coloque
valores especiais; Marque nos eixos as escalas, escolhendo divises que resultem em fcil leitura de
valores intermedirios (por exemplo, divida de 2 em 2 e no de 7,7 em 7,7). Se possvel, cada um dos eixos
deve comear em zero;
Procure traar a melhor reta ou curva, devendo recorrer a mtodos matemticos quando os
valores encontrados no esto adequados.

4

Construo de grficos

Exemplo:
Em um experimento de dilatao volumtrica mediu-se o volume (V) de uma esfera para vrias
temperaturas (T), obtendo-se uma tabela de valores de V e de T, cujos dados foram anotados na tabela abaixo.

Exerccios em sala:
Construa um grfico de S = f(t), espao em funo do tempo, dada as tabelas abaixo.

s(cm) 0,00 2,15 7,80 12,20 17,70 20,25 21,85 28,25 31,75 33,80 40,35
t(s) 0 1 4 6 9 10 11 14 16 17 20

Entregar na prxima aula:
01) Um corpo segue seu movimento segundo os dados coletados a seguir:

02) Observou-se o movimento de um bloco que desce deslizando um plano inclinado.
Obteve-se um conjunto de medidas da velocidade e do tempo, que foram anotados na tabela abaixo.

5

6


Atividade experimental III Movimento retilneo e uniforme
1 - Objetivos gerais

Ao trmino desta atividade o aluno dever ser capaz de:
- Caracterizar um movimento retilneo e uniforme (MRU);
- Calcular a velocidade de um mvel em MRU;
- Prever a posio futura a ser ocupada por um mvel que se desloca em MRU;
- Construir os grfico da posio versus tempo e da velocidade versus tempo de um mvel em MRU.

2 - Material necessrio:

- Plano inclinado;
- Um im;
- Cronmetro.

3 Introduo terica:

Movimento retilneo e uniforme aquele em que o mvel percorre uma trajetria retilnea a sua velocidade
escalar instantnea constante e diferente de zero, de modo que o mvel sofre iguais variaes de espao em iguais
intervalos de tempo.
A grandeza fsica que indica a rapidez com que o mvel se desloca denomina-se velocidade mdia (v
m
) e
calculada pela expresso: v
m
= x/t em que x representa a variao do espao e t o intervalo de tempo durante
o qual x ocorre.
Para o movimento uniforme define-se uma funo horria do espao que expressa por: x(t)=x
0
+vt, em que
x e x
0
representam a posio final e inicial ocupadas pelo mvel, respectivamente.

4 - Procedimento experimental:

- Eleve o plano 15 acima da horizontal;
- Com o auxlio do m, posicione a esfera na marca x
0
= 0 mm;
7

- Libere a esfera, ligue o cronmetro e pare-o quando a esfera passar pela marca x
1
= 100 mm. Anote na tabela 1 a
posio ocupada pelo mvel e o tempo transcorrido e suas respectivas incertezas experimentais.
- Repita esta operao para x
2
= 200 mm, x
3
= 300 mm e x
4
= 400 mm, respectivamente.
- Calcule a velocidade mdia em cada um dos percursos e complete a tabela 1.
- Utilizando os valores de x e t da tabela 1 construa em uma folha de papel milimetrado o grfico x versus t.
- Utilizando os valores de v e t da tabela 1 construa em uma folha de papel milimetrado o grfico de v versus t.

5 Responda as questes seguintes:
5.1 Qual o significado fsico da inclinao da reta no grfico x versus t?
5.2 - Qual o significado fsico da inclinao da reta no grfico v versus t?
5.3 - Qual o significado fsico da rea sob o grfico de v versus t?
5.4 A funo horria de um MRU : x = x
0
+ vt. Usando os dados da tabela 1, calcule a velocidade mdia da esfera e
escreva a funo horria do movimento que ela efetua.
5.5 Usando a funo horria obtida no item anterior, calcule a posio que ir ocupar a esfera aps 10 s de
movimento.
5.6 Arraste a esfera at a posio 0mm, libere-a e, simultaneamente, ligue o cronmetro. Mea a posio da esfera
em t = 10 s. Esta posio coincide, dentro das incertezas experimentais, com o valor calculado? Represente os
intervalos da medida experimental e da previso terica sobre um seguimento de reta.

Tabela 1
Posio
ocupada
(mm)
Incerteza da
posio
(mm)
Deslocamento
(mm)
Incerteza no
deslocamento
(mm)
Intervalo de
tempo (s)
Incerteza no
intervalo de
tempo (s)
Velocidade
mdia (mm/s)
Incerteza da
velocidade
mdia (mm/s)
x
0
= 0 x
n
x
n
x
n
t
n
t
n

v
n
= x
n
/ t
n
v
n

x
1
= x
1
= x
1
=x
1
-x
0
= x
1
= t
1
= t
1
=
v
1
= v
1
=
x
2
= x
2
= x
2
=x
2
-x
0
= x
2
= t
1
= t
1
=
v
2
= v
2
=
x
3
= x
3
= x
3
=x
3
-x
0
= x
3
= t
3
= t
3
=
v
3
= v
3
=
x
4
= x
4
= x
4
=x
4
-x
0
= x
4
= t
4
= t
4
=
v
4
= v
4
=

8

ESPAO RESERVADO PARA CLCULOS

9

10

Atividade experimental IV Encontro de dois mveis em movimento retilneo uniforme (MRU)
Professor: Robson Florentino de Lima
1.1- Calcular a velocidade de um mvel em MRU;
1.2- Escrever a funo horria de um mvel em MRU;
1.3- Estabelecer um sistema de equaes para o encontro de dois mveis que partem simultaneamente um de
encontro ao outro, na mesma trajetria;
1.4- Resolver o sistema de equaes que determina o instante e a posio de encontro de dois mveis que se
cruzam na mesma trajetria;
1.5- Traar, em um mesmo par de eixos, o grfico da posio versus tempo para dois mveis que se cruzam;
1.6- Determinar grfica e numericamente o instante e a posio em que se cruzam dois mveis em MRU na
mesma trajetria;

2.1- Plano inclinado;
2.2- Um im;
2.3- Cronmetro.

3 Introduo terica:
Uma questo relativamente freqente a que solicita a determinao do local de encontro de dois
mveis. O encontro ocorre quando os dois mveis estiverem na mesma posio do referencial, no mesmo
instante de tempo. Em termos matemticos isso nos leva a criar um sistema de equaes com as funes
horrias dos mveis. A soluo deste sistema linear fornece a posio e o instante do encontro dos dois
mveis.
Em um grfico posio versus tempo, as coordenadas do ponto de cruzamento das retas que
representam as funes horrias dos movimentos identificam a posio e o instante em que os mveis se
encontram.
4.1- Eleve o plano 15 acima da horizontal;
4.2- Com o auxlio do m, posicione a esfera na marca x
0
= 0 mm;
11

4.3- Libere a esfera, ligue o cronmetro e pare-o quando a esfera passar pela marca x

= 400 mm. Anote na
tabela 1 a posio ocupada pelo mvel, o tempo transcorrido e suas respectivas incertezas experimentais.
(mea 5 vezes e tire a mdia para cada experimento para poder minimizar o erro experimental)
4.4- Calcule a velocidade mdia da esfera no percurso entre 0mm e 400mm.
4.5- Prepare o cronmetro e incline o conjunto (plano inclinado), fazendo com que a bolha de ar v para a
posio 400mm. Torne a apoiar o conjunto na mesa, cronometre e acompanhe o movimento da bolha at a
posio 0mm. Anote os dados na tabela 1;
4.6- Para o movimento uniforme define-se uma funo horria (funo movimento) expressa por:
x(t)=x
0
+vt, onde est implcito que t
0
=0s. Identifique os parmetros dos movimentos da esfera e da bolha e
escreva suas funes movimento;
4.7- Usando as funes movimento da esfera e da bolha calcule o instante de tempo e a posio em que elas
iro se encontrar;
4.8- Utilizando os dados da tabela 1, trace em um mesmo par de eixos, em um papel milimetrado, o grfico
das funes horrias da esfera e da bolha (identifique-as).

5 Responda as questes seguintes:

5.1 Qual o significado fsico das coordenadas do cruzamento das duas retas representativa dos
movimentos?
5.2 Sua observao experimental coincide com resultado previsto utilizando as funes movimento?
Represente (no grfico) o resultado obtido experimentalmente e a previso obtida atravs das funes
movimento em um mesmo segmento de reta. Compare os valores terico com o experimental.
Tabela 1
Mvel Posio
ocupada
x0 (mm)
Incerteza
da posio
xn (mm)
Posio
final x
(mm)
Incerteza
na
posio
final x
(mm)
Deslocamento
x (mm)
Incerteza no
deslocamento
x (mm)
Intervalo
de tempo
t (s)
Incerteza
no
intervalo
de tempo
t (s)
Velocidade
mdia
v=x/t
(mm/s)
Incerteza da
velocidade
mdia v
(mm/s)
Esfera

Bolha

12

13

14

Atividade experimental V Acelerao da gravidade

Determinar experimentalmente a acelerao da gravidade usando o pndulo simples.

Kit de pndulo simples
Cronmetro digital
Rgua

3 Introduo terica:

A acelerao da gravidade foi calculada pela primeira vez por Galileu Galilei, no sculo XVI.
Galileu foi um grande fsico italiano, o pai da fsica experimental, por que foi o pioneiro a usar o mtodo
experimental nos estudos dos fenmenos da natureza. Antes de Galileu, os fenmenos fsicos eram apenas
tericos e se baseava apenas na experincia dos grandes filsofos, como Aristteles. Por exemplo,
Aristteles achava que os corpos mais pesados caam primeiro em relao aos corpos mais leves, quando
ambos fossem abandonados juntos. Essa idia durou mais de dois mil anos sem ser questionado, inclusive
foi adotado com verdades universais Pela Igreja Catlica. Galileu em sua famosa experincia na Torre de
Pisa, mostrou que desprezando a resistncia do ar, os corpos de diferentes massas caem juntos, com mesma
acelerao da gravidade.
A fora peso P, cuja expresso dada por:
P = m.g (1)
Onde m a massa do corpo e g a acelerao da gravidade. Na superfcie da Terra esse valor
corresponde a g = 9,81 m/s
2
. O objetivo deste experimento encontrar este valor, usando o pndulo
simples, considerando pequenas oscilaes, usando a seguinte expresso:
g
l
T 2 (2)
Onde T o perodo de oscilao, l o comprimento do barbante e ... 1415 , 3
15


A- Libere o fio por cerca de 12 cm.
B- Faz-se um ngulo de aproximadamente de 30 a 45 e, solta-se e ao mesmo tempo aciona-se o
cronmetro.
C- A cada dez oscilaes, anota-se o tempo marcado pelo cronmetro.
D- Repita o item anterior cinco vezes e depois registre na tabela abaixo:

L=_______cm
.t1 .t2 .t3 .t4 .t5 .tmdio

Onde tmdio = t1+t2+t3+t4+t5/5
E- Calcule o perodo, fazendo T = tmdio/10;
F- Na equao (2), com auxlio de ferramentas algbricas, isole g;
G- Calcule na eq. (2) o valor para acelerao da gravidade no local;
H- Compare o valor encontrado com o tabelado: g = 9,81m/s
2
, atravs do erro relativo;
% 10

t
ex t
g
g g
g
Onde g
t
o valor de g terico e g
ex
o valor de g obtido pelo experimento.

Lembrando que s ser aceito o erro nessa margem de erro, 10%. O aluno dever justificar as principais
fontes de erro neste experimento, o qual levou a encontrar este valor experimental

I- Repita os itens C at H com o outro barbante, anotando na tabela abaixo:

Repita todo o procedimento para um fio com cerca de 25cm e compare os resultados dos dois
procedimentos.
16


17

Atividade experimental VI Colcho de ar linear

Ao trmino desta atividade o aluno dever ser capaz de utilizar o colcho de ar linear para determinar a
acelerao mdia e a velocidade final do carro.


Conjunto de colcho de ar linear:
Gerador de fluxo de ar
Mangueira de conexo
Trilho de ar
Carro
Sensores fotoeltricos
Cronmetro digital
Bobina de travamento


1 Monte todo o equipamento como demonstrado pelo professor.
2 Nivele o trilho para um ngulo de 5;
3 Anexe ao carro a cerca ativadora;
4 Configure os sensores e trave o carro na bobina;

Como acessar as funes e seus comandos.
Trave a bobina;
Escolha a funo;
Escolha para 2 sensores;
Escolher no inserir distncia;
Ao aparecer (Inicie experimento) pode liberar a bobina;
18

Escolha (ver experimento);
Realize o experimento para 4 distncias diferentes (realize 3 vezes cada para certificar-se).

5 Libere a bobina e registre os dados na tabela;
Espao (m) S
0
=

S
1
=

S
2
= S
3
= S
4
=
Tempo (s) t
0
= t
1
= t
2
= t
3
= t
4
=
Velocidade (m/s) v
0
= v
1
= v
2
= v
3
= v
4
=

6 Utilizando a equao do espao no M.R.U.V, calcule a acelerao do sistema para um S = S
4
S
0
;
Este valor ser usado em todos os clculos.

7 Calcule as velocidades (V1, V2, V3 e V4) com base na acelerao encontrada e nos tempos obtidos;

8 Construa os grficos (em papel milimetrado) do espao e da velocidade em relao ao tempo;

9 Calcule a rea do grfico velocidade X tempo e compare o resultado com o ponto escolhido no plano.

10 Utilizando a equao da velocidade no M.R.U.V, calcule a velocidade final do sistema para um tempo
previsto de 10s;

19


20

21

Atividade experimental VII Queda Livre

Caracterizar o MRUV;
Comparar o MRUV com o movimento de queda livre;
Determinar o valor aproximado da acelerao gravitacional no local experimentado.

Kit de queda livre
Painel vertical
Trip universal
Bobina
Esfera
Aparador
Sensores fotoeltricos
Cronmetro digital
Prumo


1 Monte todo o equipamento como demonstrado pelo professor, verificando seu nivelamento.

2 Nivele a posio correta dos sensores e marque o S
i
e S
f;

3 Configure os sensores e trave o carro na bobina;
Como acessar as funes e seus comandos.
Trave a bobina;
Escolha a funo;
Escolha para 2 sensores;
Escolher no inserir distncia;
22

Ao aparecer (Inicie experimento) pode liberar a bobina;
Escolha (ver experimento);
Realize o experimento para 6 distncias diferentes (3 vezes para certificar-se) e anote dos dados na
tabela.

4 Libere a bobina e registre os dados na tabela;
Espao (m) S
0
=

S
1
= S
2
= S
3
= S
4
= S
f
=

Tempo (s) t
0
= t
1
= t
2
= t
3
= t
4
= t
f
=
Velocidade (m/s) v
0
= v
1
= v
2
= v
3
= v
4
= v
f
=

5 Utilizando a equao do espao no M.R.U.V, calcule a acelerao do sistema;
Use uma velocidade inicial (V
0
) previamente calculada pelo professor;
O valor utilizado na acelerao ser usado em todo o procedimento.

7 Calcule as velocidades (V1, V2, V3, V4 e Vf) com base na acelerao encontrada e nos tempos obtidos;

7 Construa os grficos (em papel milimetrado) do espao e da velocidade em relao ao tempo;

8 Calcule a rea do grfico velocidade X tempo e compare o resultado com o ponto escolhido no plano.

9 Compare o resultado da acelerao obtida com o valor tabelado (g=9,81 m/s
2
). Calcule sua incerteza.

23


24

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Atividade experimental VIII Mesa de foras

- Reconhecer que fora uma grandeza vetorial;
- Decompor um vetor em suas componentes;
- Realizar a soma de dois ou mais vetores;


- Painel multiuso;
- Papel milimetrado;
- Fita adesiva;
- Linhas interligadas por uma arruela;
- 3 dinammetros;
- Transferidor;

3 Introduo terica:

A idia de fora bastante relacionada com a experincia diria de qualquer pessoa. Sempre que
puxamos ou empurramos um objeto, dizemos que estamos fazendo uma fora sobre ele. Fora uma
interao entre dois ou mais corpos.
A fora uma grandeza vetorial, sendo assim, para defini-la de maneira inequvoca necessrio
fornecer as seguintes informaes a seu respeito:
- Intensidade ou mdulo da fora.
- Direo da fora, isto , a reta ao longo da qual a fora atua, por exemplo: vertical, horizontal, etc.
- Sentido da fora, por exemplo: de baixo para cima, da direita para esquerda, do norte para o sul, etc.
No Sistema Internacional de Unidades a grandeza fsica fora medida em newton (N).
Para representar uma grandeza vetorial, como a fora, usa-se um seguimento de reta orientado
denominado vetor. O tamanho do vetor representa a intensidade ou mdulo da fora, direo da reta que
passa pelo vetor indica a direo da fora e a orientao da seta indica o sentido da fora.
26

Para se somar duas ou mais foras usam-se as regras da soma de vetores.


- Usando a fita adesiva fixe o papel milimetrado sobre a bancada;
- Construa um plano cartesiano na folha de papel milimetrado. A origem do plano deve ficar no centro da
folha;
- Trace uma reta a partir da origem do plano, formando um ngulo de 30 com o eixo x. Essa reta ser
chamada de reta 1;
- Trace uma segunda reta a partir da origem do plano, formando um ngulo de 120 com o eixo x. Essa reta
ser chamada de reta 2;
- Trace uma terceira reta a partir da origem do plano, formando um ngulo de 250 com o eixo x. Essa reta
ser chamada de reta 3;
- Calibre o dinammetro;
- Prenda as linhas interligadas pela arruela aos dinammetros. Puxe cada um dos dinammetros sobre uma
das retas 1, 2 e 3, de modo que o centro da arruela coincida com a origem do plano cartesiano. O
dinammetro posicionado sobre a reta 1, mede a fora 1 (F
1
), o dinammetro posicionado sobre a reta 2,
mede a fora 2 (F
2
) e o dinammetro posicionado sobre a reta 3, mede a fora 3 (F
3
);
- Faa a leitura dos dinammetros e anote na tabela;
- Calcule o valor das componentes x e y de cada uma das foras;
- Calcule o somatrio das componentes das foras que atuam na direo x, assim como a incerteza desse
somatrio. Anote os resultados na tabela;
- Calcule o somatrio das componentes das foras que atuam na direo y, assim como a incerteza desse
somatrio. Anote os resultados na tabela;
- Enuncie a Primeira Lei de Newton e diga se o resultado que voc obteve experimentalmente est de acordo
com essa Lei.

- Represente no papel milimetrado os vetores fora que atuaram na arruela durante o experimento.

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28

29

Atividade experimental IX COMPOSIO DE FORAS - PESO NO PLANO INCLINADO

OBJETIVOS

Mostrar a decomposio do peso em duas foras, uma paralela e a outra normal a um plano
inclinado;
Estabelecer as equaes que fornecem as componentes do peso no plano inclinado paralela e normal
a ele.
Evidenciar aplicaes do plano inclinado.

MATERIAL

Conjunto de plano inclinado;
Carrinho de provas;
Massas diversas;
Dinammetro.

PROBLEMATIZAO
Se a fora peso atua sempre na direo vertical como explicar o fato de objetos escorregarem rampa abaixo?

DESENVOLVIMENTO
A) Prenda o dinammetro no suporte do plano inclinado 30;
Acople o carrinho ao dinammetro;
Anote o valor do dinammetro com o carrinho vazio;
Acrescente as massas ao carrinho e anote o valor do dinammetro;
Calcule o peso (Px) gerado pelas anilhas;
Calcule as foras P, Py e N a partir dos dados obtidos.
Desenhe, num plano cartesiano, os vetores de foras encontradas, anotando seus valores.

Discuta a questo da problematizao a partir do que foi visto em A.

B) Repita os procedimentos em A para os ngulos de 15 e 45.

Comente as variaes que ocorreram com Px e N medida que o ngulo () de inclinao da rampa
aumenta.
Quais so os valores limites de Px e N e em que ngulos ocorrem?

30


31

Atividade experimental X Determinao do coeficiente de atrito

Ao trmino desta atividade o aluno dever ser capaz de utilizar o plano inclinado para:
- determinar o coeficiente de atrito esttico;
- determinar o coeficiente de atrito cintico;
- determinar as foras de atrito esttico e cintico;


- Plano inclinado;
- Corpo de prova;
- Dinammetro.

3 Introduo terica
Toda vez que um corpo entra em movimento aparece uma fora que se ope ao seu deslocamento e
atua sobre o mesmo. Essa fora chamada de fora de atrito cintico, ela age sobre os corpos que se
deslocam e possui intensidade sempre menor que o valor mximo da fora de atrito esttico, que uma
fora de atrito que surge toda vez que um corpo tende a entrar em movimento.
A fora de atrito determinada pela seguinte equao matemtica:
F
at
= .N, onde (mi) o coeficiente de atrito entre o corpo e a superfcie que ele se encontra.


3.1 - Usando o dinammetro determine o mdulo do peso (P) do corpo de prova de madeira;
3.2 Coloque o corpo de prova de madeira sobre o plano inclinado. A parte esponjosa do corpo de prova
deve ficar voltada para baixo. Gire o manpulo do fuso de elevao contnua, inclinando o plano articulvel
at o ngulo de 15;
3.3 Faa o diagrama de foras atuantes sobre o corpo de prova;
3.4 Justifique o motivo pelo qual o corpo de prova no desce a rampa sob a ao da componente x da fora
peso (P
x
).
32

3.5 Com o corpo de prova com a esponja para baixo, recoloque o plano 0 e determine o mdulo da fora
de atrito esttico (f
e
) que atua no corpo de prova de madeira.
3.6 - Mantendo o corpo de prova com a esponja para baixo, eleve a rampa continuamente (sempre dando
leves batidas com o dedo sobre a mesma) at comear o deslizamento. Em seguida, diminua levemente a
inclinao at obter um movimento bastante vagaroso do mvel. Determine experimentalmente o ngulo ()
em que o corpo de prova desliza com velocidade aproximadamente constante. Caso haja mais de um ngulo,
determine o ngulo mdio (
mdio
);
3.7 - Faa um novo diagrama de foras que atuam sobre o corpo de prova durante seu deslizamento. Caso
tenha obtido mais de um ngulo no item anterior, utilize o ngulo mdio (
mdio
);
3.8 Usando as informaes contidas no diagrama de foras construdo no item 3.7, demonstre
matematicamente que
c
= tang () ou
c
= tang (
mdio
).
3.9 Calcule
c
.

Repita o procedimento com a parte lisa voltada para baixo.

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