Cmo saber si tu hijo es

superdotado
CARLOTA FOMINAYACARLOTAFOMINAYA / MADRID
Da 13/05/2014 - 13.01h
Estos son los diez sntomas que presentan generalmente los nios
con un cociente superior a 130, y las diez conductas que pueden
llevar a los padres a error

Muchas veces, los sntomas que presenta un nio con un cociente de inteligencia
superior a 100 se confunden con la hiperactividad y con la falta de atencin. A la
consulta de Carmen Sanz, psicloga clnica experta en superdotados y presidenta de El
Mundo del Superdotado (EMS), llegan casos nuevos todas las semanas. Y en la
mayora de ellos, el diagnstico de altas capacidades se confirma. Cuando son
pequeos, muchos padres vienen explicando que tienen un hijo diferente, que no se
relaciona bien, que tiene un alto nivel de agresividad... Cuando son un poco ms
mayores, nos explican que presentan sntomas incluso de depresin y, en un
porcentaje alarmantemente elevado, incluso de fracaso escolar. Todo esto es
normal. Entienden todo ms rpido que los dems y a veces se aburren en clase.
Cuando ya son ms mayores se creen Steve Jobs y piensan incluso que pueden dejar el
colegio, relata Sanz. Su consejo es que a la mnima sospecha los padres acudan al
especialista. Es fundamental que se valore y se oriente psicolgicamente a los nios
cuanto antes.
Bebs superdotados
Diagnstico, diagnstico, y diagnstico, corrobora Jeanne Siaud-
Facchin, autora del libro El nio superdotado yDemasiado inteligente
para ser feliz?. Segn esta experta, los padres de estos pequeos pueden observar
seales indicativas de una gran inteligencia desde una edad muy temprana. El beb
superdotado no mira el mundo, sino que lo perfora con la mirada. Sus
preguntas parecen estar ya presentes. Las mams cuentan a veces lo desconcertadas
que se sentan ante aquel pequen que les diriga una mirada interrogativa. Esto es lo
que nos reconoca una madre en consulta: "A veces su mirada me daba miedo. Tena la
impresin de que me estaba juzgando. En aquellos momentos, lo pona rpidamente
en los brazos de mi marido", relata Siaud-Facchin. Otro de los sntomas, relata esta
experta, es que las palabras llegan pronto. Los padres tambin nos refieren a menudo
que, cuando el nio empez a hablar, hablaba casi con fluidez. Que no haba pasado
por el lenguaje del beb. En estos pequeos la adquisin del "yo" es rpida, la sintaxis
correcta y el vocabulario, rico y elaborado, describe. O que las preguntas aparecen
muy precozmente. Acerca de todo y sin interrupcin, advierte. Y tambin que el
nio, muy pronto, lo leer todo. Glotona y vidamente: las cajas de cereales, los
nombres de los bares, los letreros de las tiendas... Estar exultante, "a tope" como
dicen los chavales, explica la autora de este libro.
A partir de los cinco, seis aos
Es verdad que se puede sospechar muy pronto, y que hasta nuestra consulta han
llegado nios de tres aos, pero es a partir de los cinco cuando realmente
podemos empezar a hablar de un diagnstico real, expone Carmen Sanz. Para
Jeanne Siaud-Facchin, la franja idnea tambin se sita entre los cinco o los seis.
Hasta entonces es una suposicin. Los test existen, pero no son fiables antes de esa
fecha. Pueden dar pistas... Hacia los seis, todo se estabiliza. Y a partir de ah, se tiene el
mismo cociente de inteligencia que a los 30, los 40 o los 60. Un superdotado va a ser
siempre un superdotado. En EMS, segn la edad y el perfil que presentan, se hacen al
nio varios test que determinan cul es su inteligencia verbal, manipulativa, y de
velocidad en el procesamiento de datos. Es decir, estudiamos qu nivel de lo que
llamamos "factor G" de inteligencia presentan, explica su presidenta. De hecho, Sanz
y su equipo siguen el mtodo Darwing, crece y evoluciona emocionalmente,
enfocado a trabajar los problemas de superdotados a partir de los cinco aos.
Luego los especialistas detectan otro pico de consultas hacia 2, 3 o 4 de la ESO.
Esto se debe a que, hasta ese momento, no se tenan que esforzar para estudiar, todo
les sala de forma natural pero, de pronto, se ven perdidos, porque no saben cmo
hacerlo. Empiezan a mostrar problemas de autoestima, falta de habilidades sociales, de
motivacin, y una baja resistencia a la frustracin, relata Sanz. La mayora suele
presentar tambin una sensibilidad altsima, y una capacidad de abstraccin de 9 sobre
10. Son muy despistados, aade.
Fracaso escolar
Parece una contradiccin, pero todo ello sumado lleva a que estos pequeos
presenten un fracaso escolar en el sistema educativo espaol del 50%. La
razn, insiste esta experta, es que no se est aplicando la Ley que dice que los chicos
con altas capacidades necesitan una educacin especial. En este momento las nicas
soluciones existentes son acelerar el curso a estos nios, la adaptacin curricular, o los
cursos especiales, y esto es poco. En este pas existen 200.000 nios superdotados que
no estn ni diagnosticados ni escolarizados como tales. Estamos perdiendo talento y
eso es vergonzoso. De hecho, continua esta psicloga clnica, a menudo hablando
con profesores nos dicen que no tienen superdotados en sus clases, y tambin a
menudo nos encuentramos con colegios de 3.000 o 4.000 alumnos en los que segn
sus directivos no hay ningn superdotado. Y les decimos que es imposible.
Estadsticamente hay un dos por ciento de nios superdotados en cualquier colegio y
en cualquier rea educativa dentro de ese colegio.
De ah que el objetivo de EMS y de otras asociaciones afines sea que estos pequeos se
diagnostiquen y, sobre todo, que cambie la Ley Orgnica de Educacin para que se
eduque en la diferencia. Todo el mundo tiene derecho a la mejor educacin. E igual
que a un deportista se le lleva a un centro de alto rendimiento, a un chaval con altas
capacidades en matemticas y en lengua se le debera dar una enseanza
especial. Sera crucial cambiar cuanto antes de la enseanza por edades a la
enseanza por capacidades.
Los nios superdotados a menudo...
Lo normal es que los padres vean estos sntomas en sus hijos:
Aprenden a leer muy pronto y tienen gran facilidad con los nmeros.
Les gusta estar con nios mayores
Estn en su mundo, abstrados en sus cosas y son bastante despistados
Son muy sensibles
Piensan rpido, aprenden rpido y tienen muy buena memoria
Son muy exigentes con ellos mismos y con los dems
Son hiperactivos mentales, y tienen muchos intereses a la vez
Son nios con baja autoestima, retrados y/o con problemas de conducta, y con poca
resistencia a la frustracin
Tienden a cuestionar las normas y la autoridad
Son imaginativos, preguntan mucho y tienen un sentido del humor especial.
Los nios superdotados generalmente no son:
Nios con alto rendimiento, por el contrario es frecuente el fracaso escolar
Nios motivados, si no reciben educacin especial suelen estar aburridos y
desmotivados
Nios con Trastorno por Dficit de Atencin y no necesitan medicacin. Solo se
aburren.
Nios Hiperactivos, y no necesitan medicacin. Necesitan hacer cosas que les
interesen.
Nios con Trastorno Negativista Desafiante. Se rebelan porque nadie les comprende.
Nios con Trastorno de Evitacin. Evitan a los dems porque les rechazan.
Nios enfermos. La superdotacin no es una enfermedad, es un regalo.
Nios problemticos, si dan problemas es porque necesitan ayuda.
Nios que no necesitan nada, tienen Necesidades Educativa Especiales segn la Ley
Nios imposibles, necesitan cario, atencin y apoyo para ser felices, como todos.
Ante la duda solicitar una valoracin con un psiclogo especialista en superdotacin
Datos: El Mundo del Superdotado (EMS)
http://www.abc.es/familia/20140513/abci-hijo-superdotado-inteligencia-
201405121249.html