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Nombre: Sergio Barnett Vargas

Materia: Psicologa general


Fecha: 23 de agosto 2006
PSICOLOGA GENERAL
1.- Como se relacioa: la cociecia ! los "rocesos "s#$%icos&
Proceso Psiquico:
La psiquis es la funcin del sistema nervioso del cere!ro de los animales el "om!re# $l
cere!ro del "om!re es el rgano de su psiquis% de su conciencia#
La psiquis tiene dos funciones% la funcin refle&a la funcin reguladora# ' trav(s de la
funcin refle&a la psiquis permite el organismo orientarse en el mundo sea por refle&os
cognitivos )sensaciones% percepciones% pensamiento* o afectivos )emociones% sentimientos*#
Seg+n V# ,adivov las principales funciones de la psiquis son: -la construccin de im.genes
de la realidad o!&etiva )su refle&o* la reali/acin% so!re la !ase de estas im.genes% de la
!+squeda la prue!a de movimientos acciones% cua reali/acin controlada lleva a la
satisfaccin de las necesidades0
Conciencia:
Supone el paso a una forma cualitativamente nueva de refle&ar la realidad o!&etiva#
La capacidad superior de refle&ar la realidad a trav(s de la conciencia "umana se da en que
esta refle1in se efect+a a trav(s del lengua&e% es decir por medio de las pala!ras
2ntuicin por el cual el "om!re e1perimenta en cierto modo de manera inmediata sus
propios estados sus propias acciones a medida que las va viviendo#
es definida en general como el conocimiento que el ser "umano tiene de s mismo de su
entorno# $n t(rminos filosficos% es la facultad de decidir "acerse su&eto% es decir% actor de
sus actos responsa!le de las consecuencias que de ellos se siguen% seg+n la percepcin del
!ien del mal# 3omo fenmeno psquico
$n psicologa la conciencia tiene Varias funciones fundamentales:
45epresenta idealmente las posiciones de las personas que est.n incluidas &unto con (l en
determinadas relaciones sociales# 4Permite al individuo ser el representante de estas
relaciones# 4$l individuo% gracias a la conciencia% organi/a la actividad propia al desarrollar
funciones !.sicas en la psiquis tales como: la !+squeda% la prue!a la imagen ideal de la
actividad misma#
$sta +ltima funcin implica que el individuo estructure im.genes de los o!&etos de sus
carencias )cultura material espiritual*% o sea% al surgimiento de las necesidades que lo
impulsan a la actividad#
$ste proceso ocurre mediante la !+squeda el proceso de prue!a de los medios para
satisfacer la necesidad con lo que surgen los motivos de la actividad# Pero el motivo no
produce el o!&eto por lo que el o!&eto se convierte en la finalidad de la accin# $n la
!+squeda la prue!a de la finalidad el individuo define la tarea durante cuo cumplimiento
puede producir el o!&eto requerido# Luego controla la reali/acin de la accin por medio de
la voluntad e1presada en la atencin#
La conciencia se muestra en una unidad indisolu!le con lo ideal la actividad% siendo esta
+ltima la de maor importancia# -La conciencia surge en la actividad% luego la mediati/a0
La conciencia es el resultado de los procesos psquicos6 el psiquismo% es el resultado de una
nueva estructuracin de la corte/a cere!ral% que no tiene a un car.cter !iolgico porque la
misma es consecuencia de la interaccin con un medio social# $n sentido inverso es de
esperarse que por alg+n medio la conciencia influa so!re el psiquismo desarrollando
aquellos mecanismos que a su ve/ influir.n so!re el cere!ro que es el que en +ltima
instancia permite el control corporal para la reali/acin de cualquier accin% todo lo cual
permitira e1plicar% por e&emplo% la formacin desarrollo de "a!ilidades ".!itos#
$l psiquismo no es una propiedad !iolgica% aunque est.n ntimamente interrelacionados a
que el psiquismo surge de lo !iolgico% pero con la mediacin de lo social# Por tanto el
psiquismo es una propiedad cualitativamente superior con respecto a lo !iolgico no
puede reducirse al mismo% de igual modo que lo !iolgico no puede reducirse a lo fsico
aunque lo vivo "aa surgido de la naturale/a a!itica% porque sera pasar por alto el salto
cualitativo que representa la transicin de una etapa a la otra por lo cual se est. en presencia
de un nuevo tipo de estructuracin de lo inferior en lo superior% portadora de una nueva
cualidad#
'.- (%) es ciecia ! m)to*o ciet#+ico
Ciencia:
3on&unto de conocimientos o!tenidos mediante la o!servacin el ra/onamiento% de los
que se deducen principios lees generales# $n su sentido m.s amplio se emplea para
referirse al conocimiento en cualquier campo% pero que suele aplicarse so!re todo a la
organi/acin del proceso e1perimental verifica!le#
La ciencia puede caracteri/arse como conocimiento racional% e1acto verifica!le# Por
medio de la investigacin cientfica% el "om!re "a alcan/ado una reconstruccin conceptual
del mundo que es cada ve/ m.s amplia% profunda e1acta#
,enominacin de un con&unto de disciplinas escolares% que a!arcan una serie de materias
!asadas en la e1perimentacin las matem.ticas#
Mtodo Cientfico:
$s el m(todo de estudio de la naturale/a que inclue las t(cnicas de o!servacin% reglas
para el ra/onamiento la prediccin% ideas so!re la e1perimentacin planificada los
modos de comunicar los resultados e1perimentales tericos# $ste m(todo posee diferentes
pasos que conllevan a la respuesta del fenmeno o!servado#
7!servacin: $l primer paso del m(todo cientfico tiene lugar cuando se "ace una
o!servacin a propsito de alg+n evento o caracterstica del mundo# $sta o!servacin
puede inducir una pregunta so!re el evento o caracterstica# Por e&emplo% un da usted puede
de&ar caer un vaso de agua o!servar como se "ace a8icos en el piso cerca de sus pies# $sta
o!servacin puede inducirle la pregunta% 9:Porqu( se cao el vaso;9
<iptesis: =ratando de contestar la pregunta% un cientfico formular. una "iptesis de la
respuesta a la pregunta# $n nuestro e&emplo "a varias posi!les "iptesis% pero una
"iptesis podra ser que una fuer/a invisi!le )gravedad* &al el vaso al suelo#
$1perimentacin: ,e todos los pasos en el m(todo cientfico% el que verdaderamente separa
la ciencia de otras disciplinas es el proceso de e1perimentacin# Para compro!ar% o refutar%
una "iptesis el cientfico dise8ar. un e1perimento para pro!ar esa "iptesis# ' trav(s de
los siglos% muc"os e1perimentos "an sido dise8ados para estudiar la naturale/a de la
gravedad# ,eteng.monos en uno de ellos#
5egistro 'n.lisis de datos: dentro de la la!or cientfica es indispensa!le la recoleccin de
datos)o!servaciones iniciales% resultados durante a al final del e1perimento* en forma
organi/ada% de manera que sea posi!le determinar relaciones importantes entre estos% para
lo cual se utili/an ta!las% graficas en algunos casos di!u&os cientficos#
'n.lisis de 5esultados: a fin de e1traer la maor informacin de los datos recolectados Las
personas de ciencia los someten a muc"os estudios6 entre estos en an.lisis estadstico% que
consisten en utili/ar las matem.ticas para determinar la variacin de un factor% tal como la
Pronostica la "iptesis# $n realidad% al interpretar los datos reunidos dentro de una
e1periencia% lo mas importante es comparar los registros iniciales con los o!tenidos durante
al final del e1perimento% dando e1plicaciones o ra/ones por las cuales e1isten cam!ios en
los datos o se mantienen iguales Siempre que se reali/a un an.lisis se de!e contar con un
soporte terico que apoe los planteamientos "ec"os en relacin con el pro!lema#
3onclusiones: finalmente% despu(s del an.lisis riguroso de los datos es importante plantear
conclusiones que permitan tanto el investigador como a otras personas identificar con
facilidad los resultados del estudio% determinando de forma precisa resumida si la
"iptesis planteada so!re el pro!lema fue o no compro!ada#
,.- Establece la *i+erecia etre istito ! re+le-o
Instinto:
$s un con&unto comple&o de relaciones e1ternas determinadas% "ereditarias comunes a todos
los individuos de una misma especie% adaptados a un fin del que el ser que no o!ra no
suele tener conciencia%
Son las grandes fuer/as de origen !iolgico que son anteriores a toda educacin )instinto de
conservacin% o gregario*% o que resultan de transformaciones Biolgicas evidentes del
organismo )instinto se1ual% instinto material#
$n resumen sus caractersticas son:
$s universal com+n a toda la especie% las e1cepciones varia!ilidad son
mnimas% e1plic.ndose por el instinto mismo#
Posee finalidad adaptativa de supervivencia#
Posee un o!&eto especfi&o fi&o#
$s de car.cter comple&o% es decir% consta de una serie de pasos para su produccin:
percepcin de la necesidad% !+squeda del o!&eto% percepcin del o!&eto% utili/acin
del o!&eto% satisfaccin cancelacin del estado de necesidad#
$s glo!al% compromete a todo el organismo vivo#
Reflejo:
>enmeno nervioso simple% pre4e1istente a todo aprendi/a&e e independiente de la voluntad#
Se compone de una e1citacin sensorial de una respuesta motora#

$l refle&o es una pauta "ereditaria de comportamiento com+n a toda una especie pero% a
diferencia del instinto% es de car.cter local )no compromete a todo el organismo sino a una
peque8a parte de (ste* no asegura la supervivencia del individuo#
Su puesta en marc"a es autom.tica% desencadenada por un estmulo particular en la /ona
respectiva% que de!e so!repasar cierto um!ral% de lo que se deduce que no depende de la
especificidad de un o!&eto para producirse#
$&emplos de refle&os en el ser "umano reci(n nacido son el refle&o de prensin el de
succin#
?na de las caractersticas fundamentales de los seres vivos es su capacidad de respuesta
ante los m.s variados estmulos% lo que permite que se relacionan de una forma afectiva con
el mundo e1terior que tengan una percepcin% m.s o menos rudiment.ria seg+n su grado
de evolucin% de su organismo medio interno# Parte importante importante de dic"a
capacidad de respuesta viene dada por los refle&os#
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?niversidad de La <a!ana# BCCD
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