Planeamiento del

estudio
Introduccin
Requiere
planeamie
nto mental
u
ordenamie
nto escrito

Usar
normas
que
permitan
obtener
buen
resultado.

Formular
preguntas de
acuerdo a
nuestras
necesidades.
Interrogantes a plantear.
Qu
estudiar?
Opcion
personal
Modalidad
u otros
contenidos
.
Contenidos
que
respondan
las
necesidad
es.
Asignaturas de
correspondiente grado.

Para qu
estudiar?

Dominar
una
ocupacin.
Ampliar un
lenguaje
cultural.
Formar
mentes
capaces
de disernir.
Porqu
estudiar?
Porque en
su
ausencia
es un ser
inconcluso.
No
concluye el
dominio de
la filosofia,
arte, etc.


Da poder, te
hace
competente.

Cunto
estudiar?
Segun
niveles de
estudio.
Habitos de
estudio.
Secin no
debe
prolongars
e mas de
102 horas.
De manera clasificada y
adquirir conocimientos.
Cundo
estudiar?
Cuando se
esta
motivado.
Cuando
Hay
necesidad
e interes
de
aprender.
Las oportunidades
educativas nos instan
a realizarlo.
Dnde
estudiar?
En un
ambiente
adecuado.
Done hay material
necesario y
adecuado.
Donde hay ventilacion y
temperatura favorable.
Cmo
estudiar?
Uso eficaz de
tecnicas de
estudio.
Uso
deversos
de medios
Libros.
Videos.
Hemerotecas,
etc.




PLANIFICA TU ESTUDIO
UTILIZA LAS TCNICAS ADECUADAS
CULTIVA EL HBITO DE ESTUDIAR























LA PARTICIPACION DEL ALUMNO EN SI DEBE SER DINAMICA.ES DECIR,EL ALUMNO DEBE ESCUCHAR CON ATENCION
LA EXPOSICION DEL PROFESOR Y DISCUTIR EL TEMA PROPUESTO POR ESTE.EL ALUMNO DEBE EXPRESAR SUS
IDEAS,PROMOVER,CRITICAR EL TEMA Y ASOCIARLO CON SUS CONOCIMIENTOS PREVIOS.

PARA ELLO,EL ALUMNO DEBE PLANEAR Y REALIZAR ACTIVIDADES DE ESTUDIO EN EL LUGAR DONDE SE
ENCUENTRE.POR EJEMPLO EN EL AULA,EN UN AUDITORIO,EN UNA CONFERENCIA,ETC.CON EL OBJETIVO DE QUE EL
A LUMNO CULTIVE SUS CONOCIMIENTOS HABILIDAES,APTITUDES,DESTREZAS PARA QUE ASI AUMENTE SU HABILIDAD
EN CUANTO ALA FORMA DE EXPRESARSE Y DESENVOLVERSE EN FORMA OPTIMA EN EL PLANO ESTUDIANTIL
A MODO DE EJEMPLO,LA PARTICIPACIN DE UN ALUMNO EN EL
CURSO DE FSICA:

ESCUCHAR CON ATENCION LA EXPOSICION DEL
PROFESOR.
DISCUTIR EL TEMA MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME.
PLANEAR Y REALIZAR ACTIVIDADES DE ESTUDIO EN EL
LABORATORIO DE FSICA.
REALIZAR TRABAJOS
PRACTICOS:EXPERIMENTOS,INFORMES,ETC.
CAMBIAR ROLES:APRENDER Y ENSEAR.







Captar los
elementos de
forma selectiva
aquellos que
responden
nuestras
inquietudes.
Aprehencion
de datos
Reconstruir con
criterio personal, los
datos captados y
representarlos con
claridad y coherencia.
Retencin de lo
captado.
Recordar las
partes o
conceptos
ms
resaltantes de
lo que se ha
estudiado.
Recuerdo frente al
estimulo.
Los datos captados
debemos
relacionarlos con
nuestras ideas para
crear nuestros
conceptos.
Elaboracin e
integracin de
conceptos.
Utilizar el
conocimiento y
darle una utilizacion
para resolver los
diferentes casos
que encontramos
en nuestras vidas.

Aplicacin de
conceptos a la
solucin del
problema.



Que es aprender?
Es un proceso de aprension de datos
de un objeto de estudio.
Aprender.
inplica
cambios.
En la
manera de
actuar y
pensar del
individuo.
factores.
Motivacin
Concentracin.
Dinamizacin.
Organizacin.
Comprencin.
Tipos.
Motor.
Habilidades,
destrezas
mentales,
habitos, etc.
Afectiva.
Experiencias
emocionales.
Intelectual.
Recoleccin de datos.


EL PJARO SIN ALAS FUENTE:FICHA TECNICA
METODOLOGIA DE ESTUDIO



Hoy en la maana despert a la belleza del cielo infinito,en el v a una ave que
mova sus alas una y otra vez,con la finalidad de permanecer en la altura precisa,derrepente
llega a mi mente una idea que me llev a la reflexin.

Si esta ave no tuviera la confianza suficiente para permanecer en su altura
maxima ,yo creo que no lo haria,tampoco moveria sus alas con una confianza nica y stil al
equilibrar su peso y saber la altura precisa para no chocar con algun obstaculo y salir triunfal.
Hice este ejemplo para comparar la autoestima en los seres humanos,un factor de gran
importancia para el desarrollo de cualquier persona que tenga objetivos en su vida,de tal
manera que la seguridad debe ser la base para el xito profesional.

Cada ser humano debe conocer sus virtudes y no solamente debe identificar
las cosa negativas sino tambien lo que podemos llegar hacer,lo que amamos hacer.de tal
modo que no seamos como un pajaro sin alas ,que tengamos el temor de volar hacia nuestros
objetivos solo por el simple hecho de no sentirnos seguros de si mismo para poder
desempearnos en nuestro ambito estudiantil.

Lo cual semos aves que lleguemos muy lejos y que los obstculos sean
esquivados sin problema alguno por esa gran seguridad que es la autoestima,un factor que
nos ayudaria no solo a nosotros mismos sino tambien a las persona que nos rodean al
relacionarnos en grupo con un liderazgo excelente de compaerismo y de un profesional
completo con valores.





R.L.G