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DESENVOLVIMENTO

1.DIMENSO ORGANIZACIONAL
1.1 Identificao da Unidade Eco!a"
A Escola escolhida, localizada no Guaruj situa-se em um bairro
residencial de boa localizao prxima a ponto de nibus e tambm prxima a
outras escolas como, por exemplo, as escolas ! de "aio de Ensino
#undamental $$ e %cnico e Escola "iriam %erezinha de Ensino &undamental $'
A escola tambm pode contar com a biblioteca do bairro (ue se localiza na
escola ! de "aio (ue e de li)re acesso a alunos locais e a populao em
*eral'
A escola tem cerca de + reuni,es durante o ano leti)o, a comunicao
de e)entos escolares #eita por cartazes colocados no porto da escola '
-nde ainda conta com arrecada,es de brin(uedos e a*asalhos doados
pelos alunos e populao local em prol aos alunos carentes da escola'
A #esta .unina e a &esta de /atal e comemoram no apenas pelos
alunos so comemoradas no apenas pelos alunos, mas pela populao
tambm as outras data comemorati)as so celebradas, mas apenas o *rupo
escola selecionado juntamente com seus pais e respons)eis'
-s pro#essores se re0nem para discuss,es peda**icas como tambm
sobre seus alunos trocam in#orma,es )i)idas em sala de aula com seus
alunos'
1ealizam brincadeiras em conjunto e conta com alunos com certas
de#ici2ncias como surdez ou ce*ueira ao (uais os pro#essores se )2em como
desa#io'
/as reuni,es de pro#essores so discutidas como atender essas
crianas sem des)alorizar seus conceitos morais e #3sicos' 4rocuram sempre
5
ajuda de coordenadores e pro#issionais na rea para sanar du)ida e at
mesmo ajuda'
6em mencionar (ue a escola conta com uma psiclo*a e uma
nutricionista (ue tambm junto com os pro#essores e #uncionrios discutem o
melhor para seus alunos'
1.# A $it%"ia da eco!a
A Escola "unicipal 4residente &ran7lin 8elano 1oose)elt te)e a
experi2ncia de prticas do brincar e do aprender em prol do desen)ol)imento
in#antil reconhecida na 9: edio do 4ro*rama 4elo 8ireito de 6er ;riana,
idealizado pela marca -"-, da <nile)er' "ais de =>> institui,es de ensino do
?rasil participaram com projetos, mas apenas 5 #oram selecionadas, entre
elas, escolas de 6o 4aulo, Gois, ?ahia, "inas Gerais e 1io Grande do 6ul'
A &ran7lin 8elano recebeu o 4r2mio @?oas 4rticas do ?rincar e do
Aprender 4ela Experi2nciaA na cate*oria BA(ui se AprendeC' A instituio #oi
contemplada com um selo de reconhecimento do pro*rama e um ba0 de
brincadeiras para ati)idades com os alunos' Alm disso, participou de um
Dor7shop de dois dias, em 6o 4aulo, sobre o brincar e o aprender pela
experi2ncia'
4ara a secretria de Educao, 4riscilla ?onini, a premiao um
reconhecimento ao trabalho dos educadores de Guaruj' BEsse pr2mio
demonstra a importEncia dos nossos educadores' 6o eles (ue #azem a
histria da nossa educao' 4rojetos como o do &ran7lin demonstram o n3)el
de pro#issionais (ue atuam na nossa rede de ensinoC, #risou a secretria'
1epresentantes da &ran7lin 8elano participaram da premiao, realizada
em 6o 4aulo na noite da 0ltima (uarta-#eira, 5' ;omandada pela psiclo*a e
colunista 1oselF 6aFo, a cerimnia reuniu *erentes da <nile)er e da marca
-"-, especialistas em educao e desen)ol)imento in#antil, alm de parceiros
e representantes das secretarias estaduais de Educao de todo o 4a3s'
BEstamos muito #elizes' Atuamos h (uatro anos na direo do &ran7lin'
6er reconhecido (ue a escola tem um di#erencial le)anta a auto-estima da
G
*ente' %emos certeza de (ue se outras escolas da ;idade ti)essem se inscrito
tambm teriam sido selecionadas, por(ue temos )rias escolas (ue
desen)ol)em trabalhos mara)ilhosos com os alunosC, declarou a diretora da
unidade de ensino, Elaine 4into Houreno'
A escola municipal #oi uma das seis selecionadas na se*unda #ase do
pro*rama' Aps a )isita tcnica dos auditores do pr2mio, #icou entre as tr2s do
&undamental $ contempladas com o pr2mio'
4ara o diretor de mar7etin* da cate*oria de Ii*iene e Himpeza da
<nile)er, 1obert-Iein 6chermers, a 9: edio do pro*rama #oi a consolidao
de um trabalho junto Js escolas (ue incenti)am e apostam no brincar como
#erramenta imprescind3)el para o desen)ol)imento in#antil' BEsta edio deu
continuidade a um trabalho (ue )em sendo desen)ol)ido pela marca -"-
desde K>> e trouxe uma no)a oportunidade para ampliar a discusso sobre o
brincar' - est3mulo ao brincar dentro das escolas nosso maior pr2mioC'
/esta edio, o pro*rama recebeu mais de =>> inscri,es de todo o
?rasil, sendo a re*io 6udeste a mais participati)a com +KL do total' 8as 5
institui,es de ensino premiadas =KL so p0blicas' As cidades com escolas
premiadas soM Atibaia, ?arueri, Embu das Artes, Guaruj, $tape)a, .undia3,
"ar3lia, "eridiano, 6o .os do 1io 4reto, 6o 4aulo e 6ertozinho, N64OP
Gois NG-OP $rar N?AOP .uiz de &ora N"GOP %r2s 1ios N1.O e ;ampo ?om N16O'
1.& O"'ani(ao do e)ao
As salas t2m um tamanho ade(uado para a (uantidade de crianas e as
cadeiras e mesas esto de acordo com a #aixa etria dos alunos' %ambm
possuem lousa e *iz e uma estante onde a pro#essora *uarda o material
didtico como os li)ros'
Esta unidade possui biblioteca, laboratrio de in#ormtica e cozinha
experimental'
Al*umas ati)idades so #eitas #ora da sala de aula como brincadeiras no
par(ue, na sala de )3deo etc'
Esta escola conta com muitos materiais peda**icos com jo*os blocos
l*icos, al#abeto m)el e (uebra-cabeas, (ue auxiliam no aprendizado dos
>
alunos' As crianas podem #azer uso destes materiais no horrio do recreio'
#. DIMENSO SOCIAL
#.1 Conte*to ocia! e econ+,ico
A unidade #oi re#ormada no ano K> a #im de atender a demanda de
995 crianas, sendo di)ididas em dois turnos manh e tarde' 4ossuem K salas
de aula, dois banheiros no corredor sendo um para meninos e outro para
meninas e um banheiro adaptado misto'
6ala dos pro#essores, )ideoteca, diretoria, sala da orientadora
educacional, banheiro para o corpo docente, cozinha, um *rande ptio com
banco e mesas de al)enaria para as re#ei,es das crianas e um par(ue ao ar
li)re com brin(uedos de madeira como escorre*ador, balanos e casinha'
A A4" tem a #uno de colaborar com a direo da Escola para atin*ir
os objeti)os educacionais propostos, pode representar as aspira,es da
comunidade e dos pais de alunos junto J escola e tambm pode mobilizar os
recursos humanos, materiais e #inanceiros da comunidade, para auxiliar a
escola )isando a melhoria do ensinoP o desen)ol)imento de ati)idades de
assist2ncia ao escolar Nnas reas scio-econmica e de sa0deOP a conser)ao
e manuteno do prdio, do e(uipamento e das instala,esP a pro*ramao de
ati)idades culturais e de lazer (ue en)ol)am a participao conjunta de pais,
pro#essores e alunos'
-s pais #re(Qentam as reuni,es de ;onselho de Escola sempre (ue
solicitados'
&. DIMENSO -RO.ISSIONAL

/. DIMENSO -EDAG0GICA
A escola participa do projeto He*o uma proposta ino)adora (ue tem boa
aceitao dos alunos'
K
CONSIDERA12ES .INAIS
- est*io te)e inicio no se*undo semestre de K>R em uma escola de
no Guaruj e tem como objeti)o obser)ar e conhecer mais pro#undamente o
trabalho do *estor escolar'
&oi obser)ada a identi#icao da <nidade Escolar como a histria o
cotidianoM meio local relao com a comunidade, rotinas, desa#ios en#rentados'
%ambm #oi poss3)el analisar documentos, atas, li)ro ponto, re*imento
escolar, planos de ensino'
Acompanhar a Gestora durante as sua rotina de trabalho pode
proporcionar a aluna *rande conhecimentos juntando re#erencial terico a
pratica do dia-a-dia'
R
RE.ER3NCIAS 4I4LIOGR5.ICAS
4RASIL6 "inistrio da Educao e do 8esporto' 6ecretaria de Educao
&undamental' 4arEmetros ;urriculares /acionais para o Ensino #undamental.
?ras3lia, 8&, "E;S6E&, GG5' )ol '
4RASIL, 6ecretaria de Educao &undamental' Parmetros Curriculares
Nacionais: lngua portuguesaS 6ecretaria de Educao #undamental T ?ras3lia,
GG='
4RASIL' 6ecretaria de Educao #undamental' 4arEmetros ;urriculares
/acionaisM "atemticaS 6ecretaria de Educao &undamentalT ?ras3liaM
"E;S6E&, GG=' 8ispon3)el emM
httpMSSportal'mec'*o)'brSseedSar(ui)osSpd#SmatematicaK'pd# 'Acesso emM
KS>9SK'
4RASIL. 6ecretaria de Educao &undamental' Parmetros Curriculares
Nacionais : meio ambiente,sade S 6ecretaria de Educao &undamental' T
?ras3lia M K5p'
Cade"no da TV Eco!a7 4;/ na EscolaS;oordenao Geral Uera "aria
Arantes' - ?ras3liaM "inistrio da Educao e do 8esporto, 6ecretaria de
Educao a 8istEncia, 6ecretaria de Educao &undamental, VGG5' W9p' M 'il'
MELLO6 6il)ia Hesser' Relatos da (con)vivncia: crianas e mul!eres da "ila
#elena nas $amlias e na escola. ;adernos de 4es(uisa, 6o 4aulo N+WOM 5K-
>+, #e)' G5W'

RO8O, 1oxane' %etramento e capacidades de leitura para a cidadania' 6o
4auloM 6EEM ;E/4, K>>9' %exto apresentado em ;on*resso realizado em maio
de K>>9'
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