Retirado de:
Cruz, Vítor (2009). Dificuldades de aprendizagem específicas. Lisboa: Lidel.
USOE – US Office of Perturbação num ou mais Handicaps Aptidão imperfeita de Problemas de aprendizagem
Education (1977) processos psicológicos perceptivos, lesões escutar, falar, ler, resultantes primariamente de
envolvidos na compreensão ou cerebrais, disfunção escrever, soletrar ou eficiências visuais, auditivas ou
no uso da linguagem falada ou cerebral mínima, de fazer cálculos motoras, de deficiência mental,
escrita (inclui critérios para dislexia e afasia de matemáticos de distúrbio emocional ou de
identificar DAE) desenvolvimento desvantagem ambiental, cultural
ou económica
NJCLD – National Joint Grupo heterogéneo de Disfunção do sistema Escuta, fala, leitura, Não resulta destas condições,
Committee on desordens intrínsecas ao nervoso central escrita, raciocínio ou mas podem ocorrer
Learning Disabilities indivíduo e que podem ocorrer capacidades concomitantemente com:
(1994) ao longo da vida manifestadas matemáticas Condições de incapacidade
por dificuldades significativas (deficiência sensorial, mental,
na aquisição e no uso das distúrbio emocional), influências
capacidades extrínsecas (diferenças culturais,
ensino insuficiente ou
inadequado)
ACLD – Association of Condição crónica que interfere Origem neurológica Auto-estima, educação,
Children with com o desenvolvimento, a vocação, socialização
Learning Disabilities integração e/ou a demonstração e/ou actividades da
(1986) de capacidades verbais e/ou vida diária
não-verbais
ICLD – Interagency Grupo heterogéneo de Disfunção do sistema Audição, fala, leitura, Não resulta destas condições,
Committee on desordens intrínsecas ao nervosa central escrita, raciocínio, mas podem ocorrer
Learning Disabilities indivíduo manifestadas por capacidades concomitantemente com:
(1987) dificuldades significativas na matemáticas ou Condições de incapacidade
aquisição e no uso das competências sociais (deficiência sensorial, mental,
capacidades distúrbio social e emocional),
influências sócio-envolvimentais
(diferenças culturais, ensino
insuficiente ou inapropriado,
factores psicogénicos) e
especialmente com desordens
por défice da atenção
Autores/Organizações Definição Causas Áreas afectadas Exclusão
Miranda Correia A forma como o indivíduo Origem Fala, leitura, escrita, Privações sensoriais, deficiência
(2008) processa a informação (a neurobiológica matemática e/ou mental, problemas motores,
recebe, a integra, a retém e a (condição vitalícia) resolução de défice de atenção, perturbações
exprime) tendo em conta as problemas, envolvendo emocionais ou sociais, mas
suas capacidades e o conjunto défices que implicam podem ocorrer em concomitância
das suas realizações problemas de e alterar o modo como o
memória, perceptivos, indivíduo interage com o meio
motores, de envolvente
linguagem, de
pensamento e/ou
metacogntivos