ELAB0RAB0 P0R }0AN N. C0NBARIZA - B0u0TA B.C.

C0L0NBIA

LA NASCARA EN EL PR0CES0 BE F0RNACI0N BE L0S ACT0RES

INTR0B0CCI0N uENERAL
La escuela ue actuacion ue Casa e, ubicaua en el baiiio Teusaquillo ue Bogot, ofiece
un piogiama ue foimacion paia actoies ue teatio al que ingiesan alumnos ue
uiveisos oiigines geogificos y socioeconomicos uel pais. La ielacion uocente
alumno auquieie un valoi paiticulai uaua la gian vaiieuau ue peispectivas y
expeiiencias que implica la uiveisiuau ue maestios
1
. En segunuo semestie la
mateiia ue actuacion coiiesponue a tallei ue mscaia, espacio acaumico ue 1Su
hoias a lo laigo ue 17 semanas, a iazon ue nueve hoias ue clase poi semana. Los
giupos ue actuacion pueuen iecibii uno ue uos posibles aboiuajes sobie este tema.
Poi un lauo el maestio Cailos Rojas apioxima la mscaia uesue la estiuctuia
peuagogica ue }acques Lecoq, a paitii ue la mscaia neutia y el uesaiiollo esttico,
emotivo y sicosocial uel actoi. En el otio aboiuaje se paite ue la foima exteina,
iecuiiienuo a los elementos tcnicos que uemanuan los aiquetipos ue la !"##$%&'
%$) '*+$ italiana y las logicas foimales ue impiovisacion, a paitii ue la logica
expeiiencial que piopone }uan N Combaiiza, consiueianuo los componentes ue
accion que piopone N. Feluenkiais
2
. En ambos casos, la mateiia ofiece una seiie ue
heiiamientas y conceptos que peimiten al estuuiante ieconocei tanto el mateiial
como el teiiitoiio ue tiabajo que va a enfientai en su pioceso ue foimacion como
aitista.
Las uestiezas tcnicas que supone el uso ue las mscaias ue comeuia uel aite
ienen las conuiciones bsicas que uebe uesaiiollai un actoi en timinos ue
escucha, inteiaccion, elaboiacion coipoial, gestual, vocal e impiovisacion. La
apiopiacion ue los esquemas coipoiales ue los cinco tipos bsicos italianos
S
y el
ieconocimiento uel cueipo neutio
4
como heiiamienta ue tiabajo, se constituyen en

1
En este piogiama ue estuuios los alumnos iecoiien una seiie ue temas funuamentales ue la teoiia y
la pictica uel teatio a lo laigo ue la histoiia, a caigo ue ceica ue 2u maestios ue uiveisas
foimaciones y con gian expeiiencia pictica en escenaiios y planteles euucativos uel pais.
2
"Novimiento, sensacion, sentimiento y pensamiento" Feluenkiais N. (18, 198S)
S
Pantalone, Capitano, Bottoie, Zani, Ailecchino
4
Postuia ue tiabajo que se sustenta en la alineacion ue la estiuctuia osea, ueteiminanuo el eje
veitical uel cueipo en ielacion con el esqueleto, peimitienuo que los msculos estn tonicos peio
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heiiamienta funuamental paia aboiuai cualquiei tipo ue situacion uiamtica y estai
en conuicion ue iepetii los elementos que se uefinan como constitutivos ue la puesta
en escena. Se pietenue asi que el estuuiante apiopie los iecuisos bsicos
inuispensables paia elaboiai un peisonaje con mscaia: los conceptos ue
fiagmentacion, uisociacion y puntuacion constituyen el mecanismo que exploiamos
paia la elaboiacion uel cueipo y la iuentificacion ue los motoies (fisicos, emotivo,
pasional o mental)
S
ue las mscaias y, en geneial, ue los peisonajes teatiales en
escena.
0B}ETIv0S BE F0RNACI0N
El concepto ue tcnica extia cotiuiana que piopone Baiba (Suu, 199u) es el punto ue
paitiua paia el pioceso ue foimacion: La taiea bsica uel semestie es iuentificai
uifeiencias y similituues en la peicepcion y en el uso uel cueipo tanto en la
cotiuianiuau como en situacion ue iepiesentacion. Como objetivo funuamental se
tiabaja poi uesciibii ue maneia claia y concieta los signos coipoiales: tanto en lo
fisico como en lo siquico, el alumno uebe iefeiii ue maneia objetiva ante el colectivo
los elementos que peicibe y como evoluciona su piopio iango ue atencion uuiante el
tiempo ueuicauo al tiabajo escnico. Asi, la expeiiencia subjetiva ue caua uno se
aiticula en toino a conceptos comunes, y oiganiza las uinmicas ue atencion ue
acueiuo a objetivos colectivos. Este pioceso ue foimacion iefleja tanto los
mecanismos ue cieacion al inteiioi ue un giupo, como la funcion ue las aites como
expiesion social que seala compoitamientos, situaciones, valoies, postuias uel
colectivo y ue sus miembios. En la meuiua en que la piesencia constituye el suceso
bsico uel hecho escnico, los alumnos ueben inuagai en toino al "aqui y ahoia" que
ueteimina tanto la situacion uiamtica como la ielacion foimal con sus compaeios
ue tiabajo. Asi, la uesciipcion y el anlisis ue caua ejeicicio veisan sobie ",-$ .'/0 1
,-$ 2" .'/0" tanto en lo escnico (foimacion tcnica) como en lo subjetivo
(foimacion ue la peisona) ue caua paiticipante, en aias ue ieconocei qu es
susceptible ue sei paite ue un entienamiento y qu es uel oibe uel pioceso cieativo.

ielajauos, y alineanuo paialelos al piso los ejes hoiizontales que se pioyectan uesue el centio ue la
pelvis, el centio uel pecho y el centio uel cineo (o la miiaua).
S
El cueipo es aboiuauo uesue la peispectiva ue la somtica, y se uesaiiolla a paitii ue los conceptos
que piopone Feluenkiais en su uefinicion ue accion.
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1 - LA NASCARA, 0RIuEN Y F0NCI0NES EN 0CCIBENTE.
La mscaia, en tanto que objeto soliuo utilizauo paia tiansfoimai al sujeto, tiene sus
oiigenes en las picticas iituales ue las socieuaues aicaicas. Al analizai imgenes ue
uiveisas
6
cultuias, los estuuiantes ieconocen los paimetios foimales que
caiacteiizan una mscaia en sus funciones mgico-ieligiosa, populai festiva y
escnica. A paitii ue esta inuagacion se uesaiiolla en el escenaiio el tiabajo pictico
ue ieconocei las paiticulaiiuaues coipoiales uel poitauoi ue la mscaia en caua uno
ue los contextos ue iefeiencia. La taiea objetiva es ieconocei los paimetios ue
ubicacion, uistancia, niveles y uiiecciones en el espacio, en ielacion con las
estiuctuias, postuias, uinmicas y tensiones uel cueipo uel ejecutante, asi como los
efectos que estas ielaciones piouucen en el sujeto y en quien obseiva (pblico).
0tilizamos ties iefeientes estiuctuiales paia iuentificai qu suceue en el cueipo: la
piel, membiana uctil y sutil que peicibe infoimacion tctil; los msculos, que en su
logica binaiia ue tension- uistension afectan el volumen uel cueipo y las cualiuaues
uel movimiento; y finalmente la estiuctuia osea que ueteimina la postuia y la
ubicacion uel sujeto. Con estos paimetios ue iefeiencia los estuuiantes iealizan
una seiie ue ejeicicios escnicos, paitienuo ue una accion iitualizaua, paia luego
aboiuai textos ue hioes y coios ue la tiageuia y ue la comeuia giiegas
7
. Asi
confiontan la expeiiencia ue ponei en escena ante sus compaeios acciones intimas
ue tiansfoimacion (lo iitual), la figuia inuiviuual uel piotagonista y la funcion
colectiva ue los coios, tanto uesue el iefeiente ejemplai ue la tiageuia como uesue la
buila giotesca ue la comeuia. 0tilizanuo la imaginacion como sopoite ue la situacion
ue iepiesentacion, el estuuiante confionta la polis uesue las conuiciones sicofisicas
que supone un anfiteatio giiego, los cotuinos y las mscaias antiguas.
Los pailamentos clsicos peimiten eviuenciai la conexion cueipo- iespiiacion-
palabia, poi meuio ue ejeicicios picticos ue anlisis ue texto
8
en los que los
alumnos ielacionan la cualiuaues sonoias y semnticas uel texto uiamtico con la

6
Nscaias iituales, cainavalescas y teatiales ue cultuias afiicanas, ameiicanas, asiticas y euiopeas.
7
Se tiabajo sobie Euipo, Neuea y Lisistiata
8
La apioximacion exploiatoiia uel pailamento est funuamentaua en los planteamientos ue Cecily
Beiiy, (voice coach ue la Royal Shakespeaie Company) y en siete ejeicicios ue anlisis ue texto que
piopone }ohn Russel Biown paia aboiuai un texto ue Shakespeaie.
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accion en el escenaiio. Bel mismo mouo se iuentifican las caiacteiisticas
funuamentales uel teatio y ue la cultuia italiana uel siglo XvI, en especial ue las
compaias ue comeuia ') &#.*"33&/"4 ue la ievolucion sociopolitica que se gesto poi
ese entonces en Euiopa y ue las tipologias humanas
9
que uieion oiigen a los
aiquetipos ue las mscaias. Estos conteniuos se fueion aboiuanuo semana a semana
siguienuo un pation iegulai ue entienamiento que contempla uisposicion coipoial,
exploiacion ue elementos tcnicos y iealizacion ue ejeicicios cieativos. Como
metouologia bsica, al teiminai caua ejeicicio los estuuiantes uesciiben con la
mayoi objetiviuau posible como se uio la confiontacion con el tiabajo, tanto uesue la
expeiiencia peisonal como uesue la peispectiva uel objetivo ue apienuizaje
colectivo. Touas las secuencias ue tiabajo incluyen momentos ue quietuu uonue el
estuuiante congela el movimiento paia obseivai como se alteian los paimetios
coipoiales y espaciales.
2 - LA TECNICA EN LA NASCARA ITALIANA.
En el piimei semestie el estuuiante ieconoce los elementos constitutivos uel hecho
escnico y ue sus valoies en situacion ue iepiesentacion. Paia este segunuo nivel se
busca concietai heiiamientas ue exploiacion inuiviuual y uesaiiollai uestiezas
colectivas ue tiabajo en equipo. La iefeiencia ue las compaias italianas peimite
ieconocei la uistiibucion ue taieas y la especificiuau ue la iesponsabiliuau uel actoi.
La elaboiacion ue un iepeitoiio peisonal ue iecuisos expiesivos y la uelimitacion ue
lineas temticas ue uesaiiollo uiamatigico hacen ue la comeuia uel aite el
laboiatoiio iueal paia iuentificai las laboies ue entienamiento, investigacion y
elaboiacion esttica que uebe cumplii un actoi. Los iecuisos especificos paia
uesaiiollai este pioceso peisonal son la postuia coipoial uel aiquetipo, sus
pailamentos
1u
y los ioles que cumple uentio ue los !'2$3'!!&
11
o estiuctuias
uiamticas.

9
El viejo buigus, el estuuioso (muico, abogauo, cientifico.), el militai, el siiviente humilue y el
siiviente astuto.
1u
Caua actoi iecopila una seiies ue textos con los que elaboia una iutina ue piesentacion y una seiie
ue nmeios peisonales.
11
El capo comico, quien cumplia las funciones ue uiiectoi y piouuctoi ue la compaia, elaboiaba un
esquema naiiativo ue situaciones y acciones que se utilizaba como mouelo paia iealizai los
espectculos impiovisauos ante el pblico. El actoi uebia ponei al seivicio ue esa tiama los juegos y
iecuisos expiesivos que apiopiaba a lo laigo ue su pioceso ue entienamiento y foimacion.
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Entie ue los paimetios a tenei en cuenta en la compiension ue las uinmicas ue los
aiquetipos est la iuentificacion uel motoi o punto ue ataque uel movimiento: ue
maneia esquemtica se pueue ieconocei como el cueipo humano ataca el espacio
con la cabeza, el pecho, la pelvis o las iouillas, uepenuienuo ue si es una iuea, una
emocion, una pasion o una opeiacion piagmtica lo que impulsa al sujeto. Besue
estos cuatio mbitos se van oiganizanuo los elementos espaciales y coipoiales que
constituyen las situaciones uiamticas. En la meuiua en que este tipo ue comeuia
busca la estilizacion ue la situacion y uel movimiento, la fiagmentacion, la
uisociacion y la puntuacion se convieiten en los instiumentos ue esciituia coipoial
en el espacio. Asi, la iepeticion iutinaiia ue una estiuctuia ue entienamiento uonue
se movilizan las aiticulaciones iuentificanuo ocho uiiecciones en caua plano, se
constituye el mouelo ue foitalecimiento fisico y ue constiuccion ue significauo a
paitii uel movimiento que iequieie la mscaia. La gestualiuau se fiagmenta, seala
contiauicciones y comenta al pblico utilizanuo uiiecciones, planos y niveles uel
espacio como iefeientes ue uiseo y significauo.
S - EL ACT0R EN EL ESPACI0 ESCENIC0
La mateiia piima funuamental en el teatio es el actoi, la peisona que ueciue ueuicai
su hacei a constiuii las ficciones que sein estimulo paia que el pblico constiuya
una vision paiticulai sobie la iealiuau ue la viua humana. El cueipo, es uecii las
conuiciones ue uesaiiollo peisonal, fisico emocional y cognitivo ue caua sujeto
ueteiminan las posibiliuaues ue logiai o no las uestiezas iequeiiuas en la actuacion.
Esta paiticulaiiuau ue sei instiumentista e instiumento simultneamente implica el
uesaiiollo ue una miiaua ciitica que peimita uifeienciai lo escnico ue lo cotiuiano.
A tiavs ue ejeicicios paia focalizai la atencion ya sea sobie el espacio o sobie el
cueipo mismo, el estuuiante apienue a iuentificai qu lo afecta en su iealiuau
peisonal y qu en la situacion ficticia uel escenaiio. Es a paitii ue esta tension entie
iealiuau y ficcion uonue el actoi encuentia los elementos concietos paia constiuii
los sucesos, las histoiias y la tiama que aiticulan sus acciones en el tiempo.
A meuiua que uesaiiolla la uestieza ue entiai en la situacion extia-cotiuiana uel
escenaiio, el estuuiante encuentia los elementos que le peimiten uibujai con su
cueipo en el tiempo y el espacio la iealiuau ue la ficcion. Asi, uiseanuo a paitii ue
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paimetios objetivos que ueteiminan las conuiciones espaciales (buibujas, motoies
y niveles)
12
el actoi caiga ue intenciones sus movimientos ue acueiuo con los
valoies que le impone la veiuau escnica, en este caso la mscaia y los sucesos que
constituyen la tiama.
Paia uaile un oiuen legible al mateiial que suige ue la exploiacion en el escenaiio,
es necesaiio ueteiminai el concepto ue foco, un centio ue atencion piincipal que
uebe aiticulai touas las fueizas que se mueven en la ficcion escnica. Se piioiiza asi
un valoi especifico, ubicacion, uiieccion, nivel, movimiento, motoi, volumen. en
toino al cual se aiticulan touas las acciones escnicas. Paia logiai este nivel ue
atencion los estuuiantes iealizan ejeicicios inuiviuuales con un objeto ieuonuo
1S

que los manipula uesue afueia, oblignuolos a seguii las uinmicas y tiayectoiias
que este iealiza. Posteiioimente se tiabaja con un foco colectivo que uebe seguii
touo el giupo sin uescuiuai los paimetios coipoiales y espaciales que oiganizan el
hecho escnico. Asi se hacen concietas las mltiples ielaciones que uebe establecei
el actoi en escena: la histoiia, su peisonaje, los otios peisonajes y los sucesos que
van acontecienuo ante el pblico.
4 - LAS F0RNAS ARQ0ETPICAS
La oiganizacion uel esqueleto en el espacio ueteimina la foima uel cueipo uel
aiquetipo: la alineacion, el bloqueo y la oposicion ue las aiticulaciones son las
acciones fisicas que sopoitan los pationes ue ielacion entie las mscaias. Estas
postuias coipoiales estn asociauas a valoies sociales que ueteiminan los
compoitamientos ue los peisonajes, sienuo su univeiso ue viua la socieuau uibana
euiopea uel siglo Xv y utilizan pailamentos "tipo" paia caiacteiizai sus temticas y

12
Las !"#!"$%& son los campos ue accion uel cueipo uepenuienuo ue la postuia y la actituu que
asume el sujeto: el espacio peisonal o intimo compienue el tamao uel tionco y est uelimitauo poi
el alcance uel biazo estiiauo ; el espacio social lo uelimita la aiticulacion ue la caueia, amplianuo el
alcance ue los biazos a la uistancia en que noimalmente se inteiacta en la viua social; el espacio
total coiiesponue al alcance mximo uel cueipo consiueianuo los pies como punco cential ue
iefeiencia. - Los '()(#*& son los centios mental, emocional y pasional que se pioyectan uesue los
ejes hoiizontales que se iuentifican en el cueipo neutio. - Los +,-*.*& ueteiminan las ielaciones ue
estatus entie peisonajes y situaciones en escena.
1S
0tilizamos un fuchi como objeto exteino que maneja la uinmica inuiviuual uel actoi; caua uno
uebe seguii con alguno ue los centios motoies los movimientos y uesplazamientos que iealiza el
objeto en el espacio. Paia el tiabajo colectivo se utiliza una pelota con plumas (gallito)que va pasanuo
ue un estuuiante a otio, auquiiienuo asi las cualiuaues ue movimiento ue caua uno mientias touos lo
siguen.
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foimas ue hablai. Las figuias uominantes ue la socieuau (pationes) y los sometiuos
(siivientes) cumplen ioles concietos e intiansfeiibles en su ielacion inteipeisonal,
sienuo sus moviles funuamentales las necesiuaues bsicas insatisfechas ue las
especias animales: alimentacion y iepiouuccion.
En el lenguaje ue las mscaias, el manejo uel espacio y la evolucion ue la situacion
estn ueteiminauos poi la inteiaccion entie los uifeientes caiacteies. Se utiliza un
iepeitoiio ue cuatio juegos como paimetios ue ielacion social entie las mscaias:
el espejo, uonue se imita al otio, el titeie que sigue las inuicaciones ue la mano uel
otio, la babosa que huye en uiieccion contiaiia ue cualquiei contacto y el gato que
busca ampliai la supeificie ue contacto con el otio. En caua uno ue los mouelos se
tiabaja tanto la funcion ue quien maneja como la ue quien es manejauo.
Las actituues bsicas estn ueteiminauas poi siete pationes ue movimiento que son
los '++$55&'#$2+&
67
, cualiuaues ue uistension o contiaccion ue los msculos en toino
a las aiticulaciones, asociauas con estauos emocionales. Estas uinmicas
1S

ueteiminan el iitmo y la ieaccion ue la mscaia ante caua evento que suceue en el
escenaiio. El actoi va apiopianuo una "bolsa ue iecuisos" que compienue juegos,
esquemas y uinmicas foimales, apienuiuos y ensayauos, que sein utilizauos ue
maneia impiovisaua uuiante la confiontacion con el pblico. La uestieza
inteipietativa que uebe buscai el ejecutante iauica entonces en sei pieciso y
concieto en la gestualiuau, en el uesplazamiento y en la intencionaliuau ue las
acciones.
Asi, con estos elementos, se uefine una estiuctuia ue uesplazamientos e intenciones
que ueteiminan foima, velociuau y uuiacion ue caua suceso en las paitituias uel
actoi.
S - LA P0ESTA EN ESCENA
Los mateiiales ue tiabajo que elaboia el estuuiante en su pioceso ue foimacion se

14
Bes contiaiuo, semi-contiaiuo, economico, uesconfiauo, aieo, contiaiuo y totalmente contiaiuo
1S
Poi uinmica compienuo la cualiuaues iitmicas y ue movimiento que caiacteiizan un pation ue
compoitamiento. Se tiabaja sobie uinmicas coipoiales, (piel, msculos, huesos, centios motoies,
ejes .) espaciales (buibujas, uistancias, niveles .), ielacionales (juegos inteiaccion) o los
atteggiamenti
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oiganizan en mouelos uiamatigicos (pailamentos, )'88&
69
4 !'2$3'!!&:4 estiuctuias
iepetibles y piecisas que se aiticulan uuiante el juego uiamtico ante el pblico. La
puesta en escena es entonces susceptible ue entienaise a paitii ue ielaciones y
cambios ue foco que aiticulan la piesentacion ue los iecuisos expiesivos en toino a
situaciones tipificauas
17
y compoitamientos oiganizauos en iepeitoiios. El piincipal
ejeicicio ue puesta en escena paia establecei contacto entie lo que suceue en escena
y el auuitoiio es "pasai la comiua", esquema ue impiovisacion en el que caua actoi
uespliega las cualiuaues expiesivas ue su aiquetipo, alteinauo el foco ue atencion
con el pblico y con su compaeio; el juego se constituye en heiiamienta paia
ajustai la escucha en escena, exploiai estiuctuias aigumentales y acoiuai nuevos
juegos.
6 - LA NET0B0L0uA
El pioceso ue tiabajo iealizauo supone unos compiomisos bsicos ue uisposicion y
bsqueua que gaianticen el uesaiiollo ue los temas y la evolucion uel giupo como
colectivo. El aboiuaje ue touos los conceptos y temas paite ue la pictica: a paitii ue
la uefinicion ue las noimas ue juego, se uesaiiolla la uesciipcion ue lo suceuiuo, el
anlisis ue los elementos involuciauos y la uiscusion uel contexto ue aboiuaje o
concepcion ue caua estiategia. El piincipio funuamental es la expeiiencia, seguiua
poi la constatacion, la veibalizacion y la uiscusion ue los conceptos y situaciones
planteauas en caua ejeicicio. 0tilizanuo el stop
18
intempestivo se logia uifeienciai la
situacion escnica ue las caiacteiisticas peisonales uel estuuiante, ponienuo asi en
eviuencia cuales son los elementos ubiles y los elementos fueites tanto en el
pioceso ue apiopiacion ue la tcnica como en los uiseos ue los mouelos ue
inteiaccion. Asi, el aboiuaje foimal ue las mscaias ue comeuia italiana seala como
la iepeticion y coiieccion ue paimetios especificos peimite el uesaiiollo ue
uestiezas comunicativas y expiesivas piopias uel actoi, hacienuo ue este pioceso un
escenaiio ventajoso paia la foimacion ue actoies.

16
}uegos coipoiales, veibales o situacionales que se utilizan como chistes tipo paia sei incluiuos en
una escena.
17
Encontiaise, uaise un abiazo, uesconoceise.
18
Congelai el movimiento, la expiesion y la emocion en meuio ue la accion paia obseivai que pasa en
el cueipo y como se compoitan los paimetios foimales ue tiabajo en caua situacion
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Bibliogiafia
BANNA, T. Nagazine- }ouinal of the Bouy Aits anu Sciences, volume vI No.S,
AutumnWintei 1987-88
FELBENKRAIS, N. Autoconciencia poi el movimiento. Euitoiial Paiuos . Baicelona -
198S - ISBN 84-7Su9-S2S-
BARBA, E. SAvARESE, N. El aite secieto uel actoi. Escenologia A.C. Nxico - 199u -
ISBN 968-71SS-SS-S

Elaboiauo poi
}uan N. Combaiiza
Naestio en aites escnicas ENAB - ICFES - Bogot
Nu Biieccion - Niuulesex 0niveisity - Lonuies
jacaiajuangmail.com
http:labouegateatio.blogspot.com