En esta nueva sesin el objetivo consiste en conocer, comprender e identificar las funciones del
lenguaje y los actos de habla involucrados en el proceso comunicativo.
MTR CLASE 6: Las Funciones del lenguaje.
Recordando el tema de la sesin pasada, es importante comprender la importancia del proceso comunicativo en la cotidianidad. Como somos seres humanos, necesitamos socializar, comunicar ideas y expresar variadas cosas. El lenguaje se presta para ello dentro de un proceso complejo llamado comunicacin. La comunicacin es una interaccin social, una relacin entre los seres vivos. La comunicacin se ha definido como un proceso, donde se transmite una informacin entre un Emisor y un Receptor. Para que una comunicacin sea eficaz, debe haber una intencin y un contacto entre emisor y receptor. El elemento ms importante para que se establezca la comunicacin es el cdigo. Es decir, compartir el conjunto de signos, as el receptor comprender el mensaje emitido. Del mismo modo, el proceso comunicativo se establece en virtud de los siguientes factores:
Emisor Mensaje Receptor Cdigo Canal Contexto.
Roman Jakobson hizo una caracterizacin genrica del lenguaje, y ms concretamente de la comunicacin verbal, a partir de seis factores bsicos: hablante, oyente, mensaje, contexto, cdigo y contacto, y le asign a cada uno una funcin especfica. Dejemos aclarado simplemente que antes que Jakobson, tradicionalmente fueron tres las funciones que se asignaban al lenguaje: la referencial, la expresiva y la conativa, como puede verse por ejemplo en Buhler. Roman Jakobson, en un texto llamado Lingstica y potica, agregar a ellas otras tres funciones y asignar un factor a cada una de las seis as constituidas. El resultado aparece en el siguiente esquema:
FACTORES Y FUNCIONES DE LA COMUNICACIN VERBAL (JAKOBSON)
La funcin que se asigna al hablante es la funcin emotiva o expresiva. Esto significa que el hablante, al hablar est expresando algo, es decir est intentando transmitir una informacin al otro. Jakobson destaca que la informacin que busca transmitir el hablante es de naturaleza emotiva. En efecto, cuando este habla, est expresando una determinada actitud hacia lo que est diciendo, y el trmino funcin emotiva alude a que dicha actitud puede producir la impresin de una cierta emocin, verdadera o fingida.
2. El oyente y la funcin conativa. El oyente es quien recibe el mensaje del hablante, y la correspondiente funcin orientada hacia este oyente es la funcin conativa. Qu significa esto? Es obvio que el oyente recibe el mensaje, y si al oyente le es enviado un mensaje es para que reaccione, haga algo, o para que de alguna forma acuse recibo. Si el oyente permanece indiferente y no se produce algn cambio en su conducta, no hay comunicacin. Lo contrario de permanecer indiferente es hacer algo, sea lo que fuese, y lo que se hacen son acciones (lo conativo es relativo a la accin). Aunque la funcin conativa, como cualquier otra funcin, est siempre presente, porque siempre estar el oyente reaccionando al mensaje, donde ms claramente se ve esta funcin es en los mensajes imperativos (por ejemplo una orden que el oyente debe ejecutar) y en los mensajes vocativos (donde se invoca, llama o nombra enfticamente al oyente para provocar una reaccin en l).
3. El contexto y la funcin referencial. Es la funcin por la cual a travs del lenguaje se informa algo a nivel cognoscitivo. Ponemos el acento aqu en el tema, en el referente, en aquello a lo cual el mensaje se refiere. La informacin de tipo cognoscitivo se la reconoce porque tiene sentido decir de ella que es verdadera o falsa, es decir, cuando el mensaje est formado por oraciones enunciativas. Slo nos resta aclarar que la funcin referencial se asocia al contexto de la comunicacin.
4. El mensaje y la funcin potica. Se refiere a la forma como est estructurado el mensaje. O sea, nos interesa aqu no tanto lo que se dice sino como lo decimos, y a este efecto es importante que el mensaje est bien organizado para que pueda ser cabalmente entendido. Para no asociarla equivocadamente con la poesa, el aspecto potico en general del discurso alude a su esttica en el sentido de si est bien o mal organizado. Un informe cientfico suele ser, en este sentido, potico, as como tambin lo es cualquier afirmacin que hagamos en nuestra vida cotidiana. En suma, predomina la funcin potica en el discurso cuando hay una preocupacin por parte del hablante de organizar bien su mensaje, y esta buena organizacin va a depender de cmo combinamos y seleccionamos las palabras para armar el discurso.
5. El cdigo y la funcin metalingstica. Decimos que en la comunicacin predomina la funcin metalingstica cuando su propsito principal es atender a los mismos smbolos que se estn empleando, es decir, al cdigo. Por
ejemplo, cuando decimos pjaro es una palabra esdrjula no hacemos referencia al pjaro sino a la palabra en s, es decir, al cdigo con lo cual estamos funcionando metalingsticamente.
6. El contacto y la funcin ftica. Es evidente que la comunicacin entre hablante y oyente se da slo cuando ambos estn en contacto, y este estar en contacto es una responsabilidad que deben asumir ambos. El contacto no surge ni desaparece mgicamente: los interlocutores habrn hecho algo para que tales cosas ocurran. Por lo tanto, llamaremos funcin ftica a la funcin que tienen muchos mensajes de iniciar, mantener o interrumpir la comunicacin. Las expresiones: Oiga, me oye?, o Aj! Cumplen por ejemplo la funcin de mantener el contacto. Segn Jakobson es la primera funcin que adquieren los nios, porque ellos estn dispuestos a comunicarse (o sea a iniciar un contacto) antes de estar capacitados para enviar o recibir informacin.
Ejercicios: determine la funcin del lenguaje que predomina en las siguientes aseveraciones.
1. Estoy exhausto de la situacin _____________________________ 2. Lder, los precios ms bajos siempre ________________________ 3. La palabra aceptar es sinnimo de consentir _________________________ 4. No s si alguien tuviese alguna pregunta ____________________________ 5. El infinitivo es la denominacin o el nombre del verbo, propiamente tal __________________ 6. Necesito que vengas un da de estos ___________________________ 7. La ciudad escarlata, una de las novelas ms rupturistas de la primera mitad del siglo XX ________________________ 8. Maana llover _________________________ 9. Me puede decir qu hora es, por favor? _________________________ 10. Trax es una palabra grave que lleva tilde ________________________ 11. Cuando el ro suena, es porque piedras trae __________________________ 12. Creo que la vida es injusta ____________________________ 13. Un 63% de los estudiantes prefiere lenguaje antes que matemtica ___________________ 14. Al, me escuchas bien? __________________________ 15. La ltima pelcula ganadora de seis premios scar ser estrenada a fines de junio en Chile ___________________________ 16. Bebe! ___________________________________ 17. La luna tiene cuatro fases ______________________________ 18. Me gust mucho la obra teatral que fui a ver anoche. _________________________