Planificacin Artes Visuales 1 y 2 ao Bsico 2014

UNIDAD: 1 Introduccin de la asignatura, mediante

actividades que motiven a experimentar con los
materiales y herramientas
PALABRAS CLAVES Dibujo, pintura, lneas, i!a "oti!iana, entorno, e#o"iones $ale%ra, rabia, pena,
#ie!o&, 'a#ilia ( es"uela
OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
ACTITUD INDICADORES DE
EVALUACIN
SEMANA ACTIVIDADES METODOLGICAS / POR
OBJETIVOS
AR01 OA 01
E)presar ( "rear trabajos !e
arte a partir !el:
* entorno natural:
paisaje, ani#ales (
plantas+
* entorno "ultural: i!a
"oti!iana ( 'a#iliar+
* entorno artsti"o:
obras !e arte lo"al,
",ileno,
latinoa#eri"ano ( !el
resto !el #un!o-
AR01 OAA B
De#ostrar !isposi"i.n a
e)presar
artsti"a#ente las
propias i!eas (
senti#ientos-
AR01 OAA F
Respetar ( alorar el trabajo
ri%uroso ( el
es'uer/o propio (
!e otros-
Describen y comentan
fotografas, imgenes, obras
de arte locales o chilenas con
temas relacionados con la
naturaleza, como ilustraciones
de paisajes y mamferos (por
ejemplo:perros, caballos,
tigres, osos, entre otros).
rean trabajos de arte
basados en mamferos y su
hbitat.
10 semana
aprox.
Animales e historia del arte
1
!os estudiantes obser"an peces en obras de arte y
fotografas y
los describen, indicando sus formas y colores. #n grupos
de $ a % alumnos, dibujan un paisaje marino sobre un
pliego de cart&n y lo pintan, usando papel crep' y "olantn
cortado en trozos pe(ue)os,
pegado con cola fra aguada.
2
*asados en las imgenes obser"adas, dibujan peces
sobre cart&n forrado y los colorean, usando papeles de
re"istas, diarios, trozos de cartulinas brillantes, papeles
metlicos, lentejuelas y otros materiales.
!os recortan y pegan sobre sus paisajes marinos.
+bser"an y describen los colores y las formas utilizados en
sus trabajos de arte y comunican sus preferencias.
3
!os estudiantes obser"an en forma directa y en obras de
arte,fotografas y "ideos, diferentes moluscos y especies
marinas (caracoles,machas, choros, medusas, pulpos y
otros) y describen sus formas, colores, formas de
desplazamiento, tama)os y otros .
4
*asados en las obser"aciones de la acti"idad anterior,
construyen una escultura con material de reciclaje de una
especie marina.
,ara esto:
dibujan la especie marina seleccionada con lpiz grafito
(este
dibujo es solo un boceto para su escultura)
usando panties o calcetines "iejos rellenos con papel de
diario o esponja, arman la forma para su escultura (puede
ser necesario rellenar "arias panties o calcetines para
elaborar un pulpo)
agregan a sus trabajos elementos (ue les ayuden a
caracterizar la especie escogida, como botones, lanas u
otros
pegan sus esculturas sobre el paisaje marino realizado
anteriormente
-inalmente, obser"an y comentan los murales del mundo
marino