Clase 3

Diseo y Variables
Hugo Valencia Marias




Trujillo 2013
Tipo de investigacin.
Objetivos que se pretende alcanzar.
Recursos disponibles.
Tipo especfico del problema
Est en funcin de:

TIPOS DE ESTUDIOS
PARA INVESTIGACION
CLINICA


OBSERVACIONALES


EXPERIMENTALES

TIPO DE INVESTIGACIN

OBSERVACIONALES


DESCRIPTIVOS


ANALTICOS

TIPO DE INVESTIGACIN

DESCRIPTIVOS


SERIE DE CASOS
CASOS CLINICOS
ENCUESTAS

TIPO DE INVESTIGACIN

ANALTICOS


ESTUDIO DE COHORTES
CASOS Y CONTROLES

TIPO DE INVESTIGACIN

EXPERIMENTALES


EXPERIMENTOS


CUASI - EXPERIMENTOS


EXPERIMENTOS


ENSAYO
CLINICO
CONTROLADO

TIPO DE INVESTIGACIN

CUASI -
EXPERIMENTOS


ENSAYO CLINICO
CONTROLADO (no
aleatorizados)

TIPO DE INVESTIGACIN

TIPOS DE ESTUDIOS
POR SU DIRECCION
CAUSA Y EFECTO


PROSPECTIVOS
CAUSA EFECTO


RETROSPECTIVOS
EFECTO CAUSA

TIPO DE INVESTIGACIN

TIPOS DE ESTUDIOS
POR SU VALORACION
Y SEGUIMIENTO


LONGITUDINALES
VARIAS MEDICIONES


TRANSVERSALES
UNA MEDICION

TIPO DE INVESTIGACIN
CAUSA EFECTO
CAUSA EFECTO
PROSPECTIVO
RETROSPECTIVO
MEDICION
TRANSVERSAL
MEDICIONES
LONGITUDINAL
Tipos de Investigacin
Esquema general o marco estratgico que le da
unidad, coherencia, secuencia y sentido prctico
a todas las actividades que se emprenden para
buscar respuesta al problema.
Tipo de Investigacin
a. Clsica/Cuantitativa
1. Segn el tipo de ocurrencia de los hechos y registros
de la informacin (retrospectivo/prospectivo)
2. Segn el periodo y secuencia del estudio (transversal
/longitudinal)
3. Segn anlisis y alcance de los resultados (descriptivo,
analtico y experimental)
b. Cualitativa
Investigacin Descriptiva
Diseada para obtener informacin acerca de
las condiciones, actitudes o caractersticas de
individuos o grupos de individuos.
Investigacin Descriptiva
Documenta :
Caractersticas de la poblacin
Magnitud de problemas : prevalencia,
incidencia, proporcin.
Factores asociados al problema
Condiciones de salud y vida de la poblacin
Eventos epidemiolgicos, sociolgicos,
educacionales, administrativos, opinin de
las personas sobre diferentes temas.
Investigacin Descriptiva
Caractersticas :
Es un primer nivel de investigacin.
Presenta los hechos o fenmenos pero no
los explica.
El diseo no va enfocado a comprobacin de
hiptesis, an cuando se basan en hiptesis
generales implcitas.
Segn las variables a estudiar pueden ser
transversales, longitudinales, prospectivos y
retrospectivos.
Investigacin Descriptiva
Limitantes :
Slo describen fenmenos o situaciones y
plantean posible relacin entre variables.
No tiene alcance para comprobar relaciones
explicativas entre las variables.
No permite hacer predicciones.
Investigacin Descriptiva
Estudio de casos: Caso clnico y serie de casos
Investigacin del desarrollo humano: Cognicin,
control perceptual - motor, comunicacin, crecimiento
fisiolgico o procesos psicolgicos
Mtodo longitudinal
Mtodo transversal
Investigacin Descriptiva
Estudios normativos: Comparacin con estndares
Investigacin cualitativa:
Fenomenologa
Etnografa
Investigacin correlacional:
Descriptiva
Predictiva
Encuestas
Uno de los mtodos ms populares para
recolectar.
Entrevista
Estructurada
No estructurada
Cuestionarios
Investigacin Descriptiva
Histrica: Revisin crtica de eventos,
documentos, literatura y otras fuentes de
datos para reconstruir el pasado en un
esfuerzo para comprender cmo y por qu
ocurrieron los eventos.

Investigacin Descriptiva
Evaluacin :
Evaluacin formativa: Al planificar
programas o durante la implementacin.

Evaluacin sumativa: Enfatiza los
resultados de un programa o una poltica
despus que ha sido implementada.
Investigacin Descriptiva
Metodolgica: Desarrollo y evaluacin de
nuevos instrumentos de medicin para uso
en la investigacin o prctica clnica.

Anlisis secundario (metanlisis): Un
investigador toma datos previamente
recolectados y los reexamina.

Estudios Analticos o Explicativos
Investiga :
Factores relacionados con determinado
fenmeno, o sea la relacin entre variables.
La causa o factor de riesgo.
El riesgo ante un fenmeno
Factores de riesgo o aspectos que tiene ms
influencia en el fenmeno que se estudia.
Estudios Analticos o Explicativos
Caractersticas:
Nivel ms avanzado que el descriptivo.
Se plantean hiptesis tendientes a la
verificacin de relaciones explicativas.
Estudia problemas partiendo de la causa al
efecto y viceversa.
Estudios Analticos o Explicativos
Caractersticas :
Requiere de la agrupacin de la muestra o
poblacin de estudio en categoras de
anlisis (Grupo de estudio/grupo control).
No se hace intervencin, se estudian grupos
que ya presentan las variables investigadas
(no se manipula o aplica la variable
independiente).
Estudios Analticos o Explicativos
Resultados:
Establece relaciones o asociaciones entre
variables (causa - efecto).
Provee bases para otros estudios analticos o
experimentales.
Provee informacin para evaluar la eficacia de
intervenciones implementadas en los servicios de
salud o en las comunidades.
Estudios Analticos o Explicativos
Limitantes:
La asociacin causa-efecto no se puede
establecer tan claramente como en otros
diseos (experimental, cuasi experimental).
Las variables se estudian segn como ests se
presentan en forma natural.
Diseo de Estudios Analticos : Cohorte
Con efecto o variable
condicionante
Sin efecto o variable
condicionante
Con efecto o variable
condicionante
Sin efecto o variable
condicionante
Con causa
Sin causa
Poblacin
Seguimiento a travs del
tiempo
Seleccin de grupos
Prospectivo
Diseo de Estudios Analticos : Casos y
Controles
Con causa o variable
condicionante
Sin causa o variable
condicionante
Con causa o variable
condicionante
Sin causa o variable
condicionante
Casos
(con efecto)
Controles
(sin efecto)
Poblacin
Recoleccin retrospectiva Seleccin de grupos
Retrospectivo
Casos y Controles
Hipoxemia
No hipoxemia
Hipoxemia
No hipoxemia
Casos
(Muertos)
Controles
(No muertos)
Poblacin
Recoleccin retrospectiva Seleccin de grupos
Retrospectivo
Sexo
Lupus Eritematoso
Presente Ausente TOTAL
Mujeres 17 (60.71) 11(39.29) 28
Varones 1 (3.57) 27 (96.43) 28
TOTAL 18 (32.14) 38 (67.86) 56
Valor p = 0.0000057
OR: 41.73 (7.93 352.96)
Sexo como factor de riesgo de LES
TIPO DE
ESTUDIO
EN RELACION
AL PERIODO
DE CAPTACION
DE LA
INFORMACION
EN RELACION A
LA EVOLUCION
DEL FENOMENO
EN ESTUDIO
EN FUNCION
DE LA
COMPARACION
ENTRE
POBLACIONES
EN FUNCION DE LA
INTERFERENCIA
DEL INVESTIGADOR
EN EL FENOMENO
QUE SE ANALIZA
DESCRIPTIVA
ENCUESTA
COMPARATIVA
REVISION DE
CASOS
CASOS Y
CONTROLES
PERSPECTIVA
HISTORICA
ESTUDIO DE
COHORTE
EXPERIMENTO
RETROSPECTIVO
O
PROSPECTIVO
TRANSVERSAL
DESCRIPTIVA
O
COMPARATIVA
OBSERVACIONAL
RETROSPECTIVO
RETROSPECTIVO
RETROSPECTIVO
PROSPECTIVO
PROSPECTIVO
LONGITUDINAL
LONGITUDINAL
LONGITUDINAL
LONGITUDINAL
LONGITUDINAL
DESCRITPIVA
DESCRIPTIVA
O
COMPARATIVA
OBSERVACIONAL
OBSERVACIONAL
COMPARATIVO
EFECTO/CAUSA
COMPARATIVO
CAUSA/EFECTO
COMPARATIVA
OBSERVACIONAL
OBSERVACIONAL
EXPERIMENTAL
CRITERIOS DE CLASIFICACION
4. Rgimen de investigacin.
Libre, cuando el investigador elige libremente un
tema a investigar y en su centro de investigacin
no hay una estrategia de investigacin sobre dicho
tema.
Orientada, cuando el tema es parte de una lnea de
investigacin.
Dirigida, cuando el investigador acepta investigar
un problema cientfico por presiones polticas,
econmicas o administrativas.
5. Departamento y seccin acadmica al que pertenece el
proyecto.

6. Institucin donde se desarrollar el proyecto.

7. Duracin total del proyecto:
7.1. Fecha de inicio:
7.2. Fecha de trmino:

8. Etapas:
I. Etapa : Preparacin del proyecto.
II. Etapa : Recoleccin de datos.
III. Etapa : Procesamiento de datos.
IV. Etapa : Anlisis de datos.
V. Etapa : Elaboracin del informe.
DEFINICIN Y MEDICIN DE
VARIABLES





IDENTIFICACIN DE LAS VARIABLES
La identificacin de las variables comienza con la
explicitacin de las mismas en:
El problema,
Los objetivos y
Contina cuando se trabaja el marco terico, momento en
el que:
Se identifican y conceptualizan las variables.
Pero no tiene importancia si es que las variables no
son definidas y precisadas; esto se hace con el fin
de establecer como se va a entender cada trmino a
fin de evitar confusiones o ambigedades.
La identificacin de la variables es un elemento
crucial, puesto que permite establecer como se van
a medir.
IDENTIFICACIN DE LAS VARIABLES
Ejemplo:
Factores econmicos y culturales relacionados con el
rendimiento acadmico de los estudiantes.
VI: factores econmicos y culturales.
VD: rendimiento acadmico.
Otras variables: procedencia, disponibilidad econmica,
hbitos de estudio, otras.
El marco terico define y describe las variables, adems
probablemente aporte otras:
Ingreso econmico de los padres, tipo de vivienda, servicios
bsicos, etc.
profesin de los padres, disponibilidad de textos de consulta,
lugar para estudiar.
Si la revisin bibliogrfica plantea la importancia de las
mismas u otras variables en el rendimiento acadmico; estas
deben considerarse.
OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES
Definir y operacionalizar las variables es una de las
tareas ms difciles del proceso de investigacin.
Es un momento de gran importancia pues tendr
repercusiones en todos los momentos siguientes.
La operacionalizacin es el proceso de llevar una
variable desde un nivel abstracto a un plano ms
concreto.
La funcin bsica es precisar al mximo el
significado que se le otorga a una variable en un
determinado estudio.
Tambin debemos entender el proceso como una
forma de explicar cmo se miden las variables que
se han seleccionado.
OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES
Las variables deben ser claramente definidas, para
que tanto el investigador como asesores,
correctores y otros, puedan entender claramente el
objetivo de la variable.
Algunas variables no ofrecen dificultad en su
descripcin, definicin y medicin, Ej: Edad,
ingreso, aos, genero, N de hijos, etc.
Algunas variables deben ser objetivadas y
homogeneizadas en relacin a su significado dentro
del estudio, Ej: calidad de vida, trato humanizado al
paciente, satisfaccin usuaria, etc.
Los fenmenos en los que se interesa el
investigador deben ser traducidos en fenmenos
observables y medibles.
OPERACIONALIZACIN DE
VARIABLES
Las variables deben ser descompuestas en dimensiones
y estas a su vez traducidas en indicadores que permitan
la observacin directa y la medicin.
Ej:
Variable: EDAD.
Definicin conceptual: Cantidad de aos, meses y das
cumplidos a la fecha de aplicacin del estudio.
Dimensin: El numero de aos cumplidos.
Indicador: Clculo a partir de fecha de nacimiento en su
cdula de identidad.
Instrumento: Encuesta.
PROCESO DE OPERACIONALIZACIN
DE VARIABLES
Concepto Variable
Terica

Definicin conceptual

Dimensiones

Definicin operacional de cada dimensin

Indicadores Variable
Emprica

Instrumento
PROCESO DE OPERACIONALIZACIN
DE VARIABLES
Variables Definicin
Conceptual
Dimensiones Indicadores
Accesibilidad a
los servicios de
salud
Mayor o menor
posibilidad de tomar
contacto con los SS
para recibir asistencia
Accesibilidad
Geogrfica
Accesibilidad
Econmica
Accesibilidad
Cultural
Tiempo medido en horas y
minutos que tarda una
persona en trasladarse
desde su domicilio al
centro de salud
Cantidad de dinero que
gasta para recibir atencin
Disponibilidad econmica
para cubrir ese gasto
Conocimientos sobre la
atencin que se da en
centro de salud.
Percepcin del problema
de salud
MEDICIN DE VARIABLES
La definicin de las variables va a permitir
conceptualizarla, establecer su naturaleza, niveles,
escalas, alcances y su relacin con la validez y la
confiabilidad.
Medicin es la clasificacin de casos o situaciones
y sus propiedades, de acuerdo a ciertas reglas
lgicas. Asignacin de nmeros a las
observaciones, de modo que los nmeros sean
susceptibles de anlisis por medio de
manipulaciones y operaciones de acuerdo a ciertas
reglas.
En resumen, se refiere a la cualificacin o
cuantificacin de una variable en estudio; Las
variables se clasifican segn la capacidad o nivel
en que permiten medir los objetivos.
MEDICIN DE VARIABLES
La caracterstica ms bsica y comn de una variable es la de
diferenciar la presencia y ausencia de la propiedad que ella
enuncia.
Variables cualitativas:
Se refieren a propiedades de los sujetos, no puede ser medida en
trminos de cantidad.
Solo se determina la presencia o no de ella.
Ej: genero, religin, procedencia, estado civil, etc.
Variables cuantitativas:
Pueden ser medidas en trminos numricos.
Ej: edad, peso, talla, escolaridad. Una persona quien tiene 50 aos
tiene el doble de edad que una de 25.
V.Cuantitativas Continuas y Discontinuas:
Continuas: Unidad de medicin no puede ser fraccionada.
Ej: N de hijos.
ESCALAS DE MEDICIN DE
VARIABLES
ESCALA NOMINAL: Clasificar los objetos segn
las categoras de una variable.
Mediante el conteo, permite aplicar tcnicas estadsticas
como distribucin de frecuencia y el modo.
Para ello debemos codificar: Ej: Estado marital: 1=
Soltero, 2= Casado, 3= Viudo, 4= Unin libre.
El N no representa jerarquizacin.
Objetivo: comparar descriptivamente por medio de la
categorizacin o identificacin de variables cualitativas.

ESCALA ORDINAL: Utiliza la escala para clasificar los
objetos en forma jerrquica, segn el grado.
No proporciona informacin sobre la magnitud de las
diferencias entre los casos.
Ej: Excelente, bueno, malo.
Tcnica estadstica utilizada es la de tendencia central,
mediana, puesto que no la afectan los valores extremos.
ESCALA DE INTERVALO: Poseen caractersticas de las
escalas nominales y de las ordinales.
Ordena por rangos
En una escala intervalar se miden variables cualitativas.
La distancia entre dos puntos es igual.
El punto cero puede ser arbitrario.
Ej: Inteligencia, rendimiento acadmico, temperatura.
La temperatura: 20 grados es 10 grados superior a 10 grados
pero no es el doble.

ESCALA DE PROPORCIN O RAZN: Contiene
caractersticas de una escala de intervalo con la ventaja
adicional de poseer cero absoluto.
Ej: Peso, Talla, N de alumnos, etc.
El 0 representa la nulidad o ausencia de lo que se estudia.
Por ello se puede decir que 50 kilos, es el doble de 25 kilos.
Permite la aplicacin de cualquier tcnica estadstica.
El nivel de medicin con que se define una variable es
lo que determina posteriormente el alcance del anlisis
de los datos.
En investigaciones cuantitativas:
Medicin numrica.
Se definen previamente las variables.
En investigaciones cualitativas:
Clasificar, describir y explicar.
Se van definiendo las variables.

Consideraciones para investigaciones
cualitativas
El nfasis est en la clasificacin, descripcin y
explicacin de los hechos o situaciones.
La variable debe quedar claramente descrita y adems
de cmo se va a entender.
Las variables se van construyendo durante todo el
proceso.
La investigacin cualitativa es emergente, dinmica y
flexible.
La libertad de definir las variables en la medida que se
presentan, permiten flexibilidad a la hora de abordar los
diferentes momentos de la investigacin.