FACULTAD DE EDUCACIN

UNIDAD DE POSGRADO DE EDUCACIN

MAESTRA EN EDUCACIN
Mencin: Gestin de la educacin
Asignatura: Gestin de recursos financieros
Ciclo: III
Semestre: 2014-I
Sede: Ayacucho
Docente: Dr. Charles P. Torres Vsquez
Alumna: Roxana Ramrez Martnez
Ayacucho- Per
2014







UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE HUAMANGA INSTITUCIN
EDUCATIVA RAMON CASTILLA















PLAN DE MANEJO Y CONTROL DE GESTIN DE LOS RECURSOS PROPIOS Y
ACTIVIDADES.
PRODUCTIVAS EMPRESARIALES - 2014
AYACUCHO PER



I. PRESENTACION:
El Plan Anual de Gestin de Recursos Propios y Actividades Productivas Empresariales
de la I.E Ramn Castilla.

Del distrito de San Juan Bautista, es un instrumento de gestin y operaciones de
previsiones de ingresos y egresos, para materializar los objetivos y metas del Plan Anual de
Trabajo de la Institucin.

La Gestin Financiera Comprende los siguientes aspectos presupuestarios que consiste en
prever las necesidades de recursos suficientes para el funcionamiento y estimar ingresos. La
generacin de recursos establece procedimientos, proyectos y actividades. Administrar y
distribuir los recursos racionalmente.

ste proyecto tiene como principal caracterstica ser de DESARROLLO SOSTENIBLE,
es decir, socialmente justo, econmicamente viable, y ambientalmente sano. En ste caso, lo
ambiental es integrado a la prctica del desarrollo, cuando ste se incorpora en todo el proceso
productivo, econmico, tcnico y ecolgico.

Mediante el proyecto se desarrollarn actividades como: sensibilizacin a los estudiantes
sobre la importancia del proyecto de hortalizas, ubicacin del terreno, limpieza del terreno,
delimitacin del terreno, posibilidad de riego, ahoyado, siembra, practica de manejo, cosecha.
Todo lo anterior se encaminar a la preservacin y conservacin del ambiente, y al desarrollo de
la comunidad.
El presente proyecto se desarrolla con la finalidad de fomentar en la comunidad el hbito
del trabajo auto sostenible, que ayude a crear conciencia e importancia de variar la dieta
alimentaria de los nios desde temprana edad, para el complemento de su alimentacin en su
diario vivir.

DESCRIPCIN DEL PROBLEMA O NECESIDAD
El presente proyecto pretende desarrollar competencias, laborales, capacidades actitudes
creativas, productivas y emprendedoras de los educandos en la actividad de sembro de
hortalizas, a la vez proporcionar a los participantes. Para una mejor insercin en el mundo laboral
para lo cual se implementara un mdulo de produccin de hortalizas donde los participantes
directos son los educandos del 5to grado de educacin secundaria de la IE Ramn Castilla
aplicaran tcnicas de produccin en la siembra de hortalizas, es decir, con la finalidad de aplicar
el eje educativo de aprender haciendo para ello se les capacitara en los diversos procesos que
se requieren para ejecutar el proyecto de produccin como son : las actividades preliminares
trazado de camas de almacigo, preparacin de sustratos. Llenado de bolsas, sistema de riego
control de plagas y enfermedades, entre otros aspectos posteriormente se les enseara a que cada
alumno elabore pequeos proyectos productivos vinculados a planes de negocios, es decir,
personas capaces de crear su propio puesto de trabajo para que oferten retos y poder auto
sostenerse.

Generalmente la comunidad rural de la que hacen parte nios, nias y adolescentes de la
Institucin Educativa Jos Abelardo Quiones Gonzales, afronta una problemtica en aspectos
especficos:
La pobreza,
La desnutricin,
El subdesarrollo.
El desarrollo agrcola debe buscar el perfeccionamiento con base en la preparacin del
campesino como protagonista de su propio destino y baluarte del bienestar de la sociedad.

La Comunidad requiere de la aplicacin de tecnologas apropiadas, el uso racional de los
propios recursos, de la solidaridad de los miembros de la misma comunidad, de la orientacin y
en especial se requiere obtener una mayor y mejor produccin, que no solo pueda abastecer las
necesidades bsicas, sino que posibilite satisfacer la creciente demanda de los consumidores
urbanos y adems obtener algunos ingresos.

II. DATOS GENERALES
INSTITUCIN EDUCATIVA: Ramn Castilla
LUGAR: AYACUCHO
NIVEL: PRIMARIA y SECUNDARIA
TURNO: MAANA
DIRECTOR:
DOCENTE RESPONSABLE
Roxana Ramrez Martnez

JUSTIFICACIN

El Proyecto Pedaggico Productivo (PPP) HUERTA ESCOLAR es uno de los
proyectos relacionados con la comunidad para el mejoramiento de las condiciones de vida
familiar y local, que se desarrolla en la Institucin Educativa ; el cual es un proceso liderado por
la comunidad educativa (educadores, educandos, padres de familia, y directivos) y otros
miembros de la comunidad (comunidad social, sector productivo y gobierno local), en donde se
disea, planea, organiza, controla y evala el proyecto.

VI.-BASES LEGALES:
Ley N 28044 Ley general de Educacin
Ley N 29944 Ley de Reforma Magisterial
D.S N 011-2012-ED Reglamento de Gestin del sistema Educativo
Ley N 27448 Ley de Procedimientos Administrativos general
D.S N016-2004-ED, Texto nico de Procedimientos Administrativos
D.S N028-2007-ED Reglamento de Gestin de Recursos Propios
R.M. 0622-2013-ED, Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2014 en la
Educacin Bsica.

MARCO LEGAL
El presente proyecto se sustenta legalmente en el siguiente conjunto de normas y articulados:
Ley General 115, febrero 8 de 1994, en lo siguientes artculos:
Artculo 5: fines de la educacin.
Inciso 5: la adquisicin y generacin de los conocimientos cientficos y tcnicos ms avanzados,
humansticos, histricos, sociales, geogrficos y estticos, mediante la apropiacin de hbitos
intelectuales adecuados para el desarrollo del saber.
Inciso 9: el desarrollo de la capacidad crtica reflexiva y analtica que fortalezca el avance
cientfico y tecnolgico nacional orientado con prioridad al mejoramiento cultural y de la calidad
de vida de la poblacin, a la participacin en la bsqueda de alternativas de solucin a los
problemas y al progreso social y econmico del pas.

Inciso 10: la adquisicin de una conciencia para la conservacin proteccin del medio ambiente,
de la calidad de la vida, del uso racional de los recursos naturales, de la preservacin de desastres,
dentro de una cultura ecolgica y del riesgo.
Inciso 11: la formacin en la prctica del trabajo, mediante los conocimientos tcnicos y
habilidades, as como en la valoracin del mismo como fundamento del desarrollo individual y
social.

Artculo 91: La formacin y capacitacin. El alumno o educando es el centro del proceso
educativo y debe participar activamente en su propia formacin integral.

Artculo 92: Formacin del educando. La educacin debe favorecer el pleno desarrollo de la
personalidad del educando, dar acceso a la cultura, al logro de conocimientos cientficos y
tcnicos y a la formacin de valores ticos, estticos, mortales, ciudadanos y religiosos que le
faciliten la realizacin de una actividad til para el desarrollo socioeconmico del pas.

Los establecimientos educativos incorporarn en su PEI acciones pedaggicas para
favorecer el desarrollo equilibrado y armnico de las habilidades de los educandos, en especial
las capacidades para la toma de decisiones, la adquisicin de criterios, el trabajo en equipo, la
administracin eficiente del tiempo, la asuncin de responsabilidades, la solucin de conflictos y
problemas y las habilidades para la comunicacin, la negociacin y la participacin.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERAL:
Fomentar en la comunidad Educativa de la Institucin Educativa Ramn Castilla, la
autogestin hacia el desarrollo de Proyectos Educativos Productivos, que contribuya a
mejorar la calidad de vida y del entorno; mediante el intercambio de saberes y la
interdisciplinariedad; propendiendo hacia el desarrollo auto sostenible.

OBJETIVOS ESPECFICOS

Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del proyecto de hortalizas, con el
fin de mejorar su calidad de vida.

Desarrollar conocimientos, habilidades competencias para lograr acciones que aporten en la
sostenibilidad de los recursos naturales.

Llevar a cabo la limpieza, nivelacin del terreno, trazado, arado, siembra, fertilizacin,
resiembra y control fitosanitario en cada una de las riberas seleccionadas.

Capacitar a los estudiantes sobre la importancia de la puesta en marcha de la huerta escolar.





METODOLOGA

La metodologa que se implementar para llevar a cabo el proyecto huerta escolar; con el
propsito de crear espacios para la participacin activa de la comunidad, las actividades llevadas
a cabo, las estrategias son las siguientes:

Divulgacin del proyecto en la comunidad educativa.
Organizacin de los diferentes grupos de trabajo por grados.
Charlas, videos, talleres relacionados con la huerta escolar a las personas
involucradas.
Consecucin de los recursos econmicos con la institucin u otros entendidos que
puedan colaborar.
Seleccin del terreno para la instalacin de semilleros y sitios para la siembra.
Se espera vincular a organizaciones como, Municipalidad, entre otros; para que
contribuyan a fortalecer y desarrollar este proyecto.








CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD OBJETIVO FECHA LUGAR RECURSOS RESPONSABLE
Formulacin
del proyecto
Plantear la ruta
para desarrollar
en la institucin
un proyecto
pedaggico
productivo.
01/07/2014 Institucin
Educativa:
Ramn
Castilla

Computador,
impresora,
hojas.
Educadora
encargada
Divulgacin
del proyecto
Comunicar a la
comunidad
educativa la
importancia de la
realizacin del
proyecto.
Papelotes
Organizacin
de los
diferentes
grupos de
trabajo
Delegar
responsabilidades
de acuerdo con
competencias y
voluntades de las
personas que
participan en el
desarrollo del
proyecto.
Hojas,
lapiceros,
tablero,
marcadores,
pliegos de
papel.
Seleccin el
terreno
Seleccionar el
terreno adecuado
para la huerta
Terreno y
lugares
disponibles
Educadora y
estudiantes
Limpieza del
terreno y
delimitacin
Adecuar el
espacio para la
huerta escolar.
Herramientas
de trabajo
relacionadas
con la
agricultura
Charlas,
videos,
talleres sobre
la huerta
escolar
Realizar
actividades que
faciliten las
relaciones entre
diferentes
miembros de la
comunidad,
lograr identificar
no solo las
personas sino sus
necesidades
recursos y
potencialidades.
Ayudas
audiovisuales
(TV, DVD,
Computador
y Video).
ahoyado Mejorar la Herramientas
adecuacin del
terreno para que
sea apto para el
sembrado.
de trabajo
relacionadas
con la
agricultura.

Siembra Poner en prctica
los
conocimientos,
habilidades y
competencias que
los estudiantes
hayan adquirido
en relacin con el
buen sembrado.
Semillas,
abono, agua
Practica de
manejo
Practicar
recomendaciones
estudiadas sobre
el cuidado y
asistencia de
cultivos de
hortalizas,
legumbres y
algunos rboles
frutales.
Agua, abono
natural.
Cosecha Recoger el
producido de la
huerta escolar,
darle la
destinacin
apropiada.
Costales,
cajas, bolsas;
elementos
que permitan
la
recoleccin
de productos.







EVALUACIN

Este proyecto est diseado para ser ejecutado a mediano y largo plazo; se evaluara
peridicamente; adems, trimestralmente el comit que lidera el proyecto se reunir para rendir
informe sobre los resultados y seguimiento.