INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PEREMPUAN MELAYU

TUGASAN PROJEK
TAJUK PROGRAM : PISMP
NAMA KURSUS : GURU DAN CABARAN
SEMASA
KOD KURSUS : EDU 3109
TARIKH MULA: 29 Julai 2013 TARIKH HANTAR: 19 O!" 2013
Ha"il P#$%#la&a'a(:
1. Mengenal pasti isu dan cabaran semasa yang dihadapi oleh guru.
2. Membuat refleksi tentang cara-cara menangani isu dan cabaran semasa.
3. Mengenal pasti tanda-tanda awal gangguan emosi serta langkah menangani.
4. Mengenal pasti tekanan emosi guru serta menanganinya.
5. Menyesuai dan menyediakan diri dengan perubahan dalam bidang pendidikan.
. Menyediakan pelan tindakan untuk mengurus perubahan.
!er"a kursus ini bagi menilai hasil pembela"aran. :- 4# 5 dan
O%&#)*i+ Tua"a( K#'&a Ku'"u"
$ela"ar dapat melaksanakan tugas berikut:
1. %uat analisis kemungkinan-kemungkinan punca yang menyebabkan &ikgu 'aslina stres#
dengan mengaitkan punca-punca tersebut dengan model stres yang anda pela"ari.
'asilkan analisis anda dalam bentuk (thinking maps( yang sesuai.
2. )e"auh manakah fenomena stres yang dialami oleh guru membawa kesan kepada
sesebuah sekolah dan cadangkan cara-cara yang berkesan untuk menangani stres dalam
kalangan guru.
NAMA PELAJAR :
SEMESTER : 2
,A$%ila( Ja(ua'i 2010-
Tua"a( P'!&#) ,100.-
A/ Tua"a( Ku$0ula( ,30.-
&ikgu 'aslina amat sibuk dengan pelbagai tugas dan bebanan di sekolah. %ebanan tugas yang
pelbagai menyebabkan beliau sering mengalami keresahan# tidak cukup tidur# terlalu letih
sehingga tidak berupaya melayan pela"ar# rakan seker"a dan ahli keluarga. %eliau "uga
mengalami keadaan emosi tidak stabil# murung# cepat sedih# mudah terasa dan memandang
negatif terhadap sesuatu perkara.
i. %erdasarkan kes di atas buat analisis kemungkinan-kemungkinan punca yang
menyebabkan &ikgu 'aslina stres# kaitkan punca-punca tersebut dengan model stres
yang anda pela"ari. 'asilkan analisis anda dalam bentuk (thinking maps( yang sesuai.
B/ Tua"a( I(1i2i1u ,30.-
i. )e"auh manakah fenomena stres yang dialami oleh guru membawa kesan kepada
sesebuah sekolah dan cadangkan cara-cara yang berkesan untuk menangani stres dalam
kalangan guru.
C/ Pa(1ua( P#la)"a(aa( P'!&#)
1. *ugasan ini adalah tugasan kumpulan dan tugasan indi+idu
2. ,nda boleh bergerak secara kolaboratif untuk mengumpul data atau maklumat.
3. -ormat penulisan tugasan adalah seperti yang berikut :
i. Muka depan hendaklah mengikut templat terkini
ii. -ont ,rial
ii. )ai. huruf ialah 11
iii. /angkau satu setengah baris
i+. 0u"ukan mengikut format ,$, 1American Psychological Association2
+. /ampiran
4. ,malan plagiat tidak dibenarkan sama sekali
5. $an"ang tugasan tidak melebihi# 15 muka surat 1termasuk persembahan +isual dan
lampiran2
. *ugasan ini membawa wa"aran 534
D/ Tua"a( 4a( %ai) 5a'u" $#(u(&u))a( )'i*#'ia 4a( %#'i)u* :
1. /iputan isi kandungan yang menyeluruh# konsisten dan terperinci
2. %ukti-bukti# bahan-bahan dan citation yang dapat menyokong hu"ah-hu"ah anda
hendaklah dikemukakan.
3. !eseluruhan isi dan pengolahan perlu menun"ukkan ketulenan hasil ka"ian dan
sokongan ilmah.
4. -ormat dan organisasi laporan perlu "elas dan koheren
5. $enulisan akademik harus menun"ukkan kefasihahan bahasa# kematangan hu"ah dalam
menter"emah maklumat secara kritikal dan analitikal.
. 0u"ukan perlulah daripada pelbagai smuber yan tepat dan sahih serta memenuhi
kehendak tugasan.
E/ K'i*#'ia P#(*a)"i'a(
*ugasan akan disemak berdasarkan rubrik yang disediakan
*ugasan disediakan oleh: 5isemak oleh:
1,67*, '8 ,%9 ',),62 1:6. M;'5 6;0 '8 *',672
$enyelaras !ursus :59 313< $akar %idang 1)M:2 7lmu $endidikan
8abatan 7lmu $endidikan 8abatan 7lmu $endidikan
7$=! $erempuan Melayu 7$=! $erempuan Melayu
5isahkan oleh :
1*6 '8 M,',/7 %76 M,0>,62
!etua 8abatan 7lmu $endidikan
8abatan 7lmu $endidikan
7$=! $erempuan Melayu