Juan Pablo Acosta Mara Cristina Vacchino

Viviana Gmez
4
0
exp(x) dx

cos x s en x d x

b
a
f(g(x)) g'(x) dx

Bienvenidos a Matemtica B


Al encontrarnos ustedes estarn comenzando el segundo semestre de la carrera de
Ingeniera. Seguramente se preguntarn cmo ser Matemtica B. Trataremos de
contarles en forma sinttica los objetivos que pretendemos lograr, los contenidos a
desarrollar y la metodologa de enseanza a aplicar en cada uno de los cursos de esta
materia.
Hemos tratado de disear el curso con el objetivo de lograr en ustedes un
aprendizaje significativo, a partir de aplicaciones y/o de relaciones entre los contenidos
contribuyendo no slo a la formacin matemtica sino al desarrollo de un pensamiento
crtico, lgico y heurstico que les permita en un futuro una actuacin profesional
independiente y creadora.
En la instrumentacin pedaggica hemos tenido en cuenta que no se puede separar el
saber del saber hacer, porque siempre saber es saber hacer algo. No puede haber un
conocimiento sin una habilidad, sin un saber hacer. Pretendemos que ustedes incorporen
las habilidades de resolver, modelar, comparar, graficar, aproximar, optimizar y
demostrar, pues ellas constituyen la va que les permitir organizar el proceso de
asimilacin de conocimientos y crear estructuras mentales perdurables.
Proponemos como estrategia de trabajo, el trabajo en grupo, a la clase, como un
espacio de estudio con el uso de fuentes bibliogrficas, al docente, como gua del
aprendizaje y al alumno como constructor de su propio conocimiento, ayudado por el
uso de software y la elaboracin de informes.
Los contenidos son los establecidos por el plan de estudios. En Matemtica A se
utilizaron los problemas de la recta tangente y de la velocidad para introducir la
derivada, idea central del clculo diferencial. De manera muy semejante, en Matemtica
B comenzaremos con los problemas del desplazamiento y del rea para formular la idea de
integral definida que representa el concepto bsico del clculo integral y encontrar su
conexin con el clculo diferencial. Luego, generalizaremos el clculo integral a varias
variables.
Esperamos que esta gua contribuya a lograr lo que nos hemos propuesto. Nosotros
tambin estamos ansiosos por conocer los resultados, pero tendremos que esperar a que el
curso se vaya desarrollando.
Les deseamos xitos en el aprendizaje.

La Ctedra

PLAN DE ESTUDIOS 2002

ASIGNATURA: Matemtica B
CDIGO F302
ESPECIALIDAD/ES para las que se dicta: Todas las especialidades


Contenidos analticos (curso 2008)

Unidad temtica I: Estudio de la integral: Introduccin a las sucesiones numricas.
Notacin sigma. Primitiva o antiderivada de una funcin: integral indefinida. Propiedades
Clculo de primitivas. Integral definida: definicin, propiedades. Teorema fundamental del
clculo. Aplicaciones de la integral: clculo de reas de regiones planas, volumen de un
slido de revolucin, longitud de un arco. Mtodos de integracin: sustitucin, integracin
por partes, integrandos racionales, funciones trigonomtricas. Integracin numrica: regla
de los trapecios. Uso de Tablas. Uso de Maple.

Unidad temtica II: Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden: Solucin de
una ecuacin diferencial. Teorema de existencia y unicidad . Ecuaciones de variables
separables. Ecuaciones diferenciales exactas. Ecuaciones diferenciales lineales de primer
orden. Ecuacin de Bernoulli. Trayectorias ortogonales. Aplicaciones. Uso de Maple.

Unidad temtica III: Integral doble: definicin, propiedades. Clculo por medio de
integrales iteradas. Regiones tipo I y II. Aplicaciones de la integral doble: clculo de
volmenes, reas, masa de una lmina, centro de masa. Integral triple: definicin,
propiedades. Clculo por medio de integrales iteradas. Aplicaciones: volumen de un
slido, masa, centro de masa. Sistemas de coordenadas polares, cilndricas y esfricas.
Cambio de variables: su aplicacin para simplificar el clculo de integrales. Uso de Maple.

Unidad temtica IV: Integrales impropias: casos de funciones de una y dos variables, en
intervalos y regiones no acotados y cuando la funcin tiene un punto de discontinuidad
infinita. Uso de Maple. Sucesiones y series numricas. El criterio de la integral y los
criterios de comparacin. Criterios del cociente y de la raz. Series alternantes:criterio de
Leibniz. Convergencia absoluta y condicional.

Unidad temtica V: Funciones vectoriales de una variable: representacin paramtrica
de curvas. Operaciones y clculo con funciones vectoriales. Estudio de la variacin de
una curva: longitud de arco, funcin longitud de arco, parmetro longitud de arco.
Curvatura. Uso de Maple. Campos vectoriales: estudio de la variacin de un campo: rotor
y divergencia, propiedades. Campo gradiente. Integral de lnea de una funcin escalar.
Clculo en funcin del parmetro longitud de arco y en funcin de un parmetro
cualquiera. Integral de lnea de la componente tangencial de un campo. Trabajo. Teorema
de Green: aplicaciones y consecuencias. Independencia del camino de la integral de
lnea: definicin, condicin necesaria y suficiente. Campos conservativos. Uso de Maple.

Unidad temtica VI: Representacin vectorial de una superficie. Direccin normal,
superficie suave y orientable. rea de una superficie. Integral de una funcin escalar
sobre una superficie. Integral de flujo. Teoremas de Stokes y Gauss. Aplicaciones y
consecuencias. Uso de Maple.

Bibliografa
Larson R.E., Hostetler R P. y Eduards B. H. , Clculo , Vol I y II, McGraw Hill,
1999.
Stewart J . Clculo Trascendentes Tempranas, Thomson, Mxico , 2000
Purcell E.J ., Varberg D. y Rigdon S. E. Clculo, Pearson, 2000.
Smith R. , Minton R., Clculo, Vol I y II , McGraw Hill, 2000.
Thomas y Finney, Clculo, vol I y II, Pearson ,1998
Edwards-Penney, Ecuaciones diferenciales. 4a.ed., Pearson, 2001
Zill, Ecuaciones diferenciales. con aplicaciones de modelado -Thomson 8va ed.,
2006


Material didctico

Acosta J .P., Vacchino MC., Gmez V., Gua terico-prctica de Matemtica B,
CEILP, 2008
Costa V., Didomenicantonio R, Talleres de Matemtica B (CD), CEILP, 2008













Palabras de George Plya (matemtico, 1887- 1985) para los alumnos:

Un gran descubrimiento resuelve un gran problema, pero en la solucin de cualquier
problema hay una pizca de descubrimiento. Tu problema puede ser modesto, pero si es un
reto para tu curiosidad y hace que entren en juego tus facultades de inventiva, y si lo
resuelves por tus propios medios, experimentars la tensin y gozars el triunfo del
descubrimiento.


Sugerencias de alumnos para alumnos:
Como resolver problemas exitosamente

Acepta el reto de resolver el problema.
Rescribe el problema con tus propias palabras.
Tmate tiempo para explorar, reflexionar, pensar...
Habla contigo mismo. Hazte cuantas preguntas creas necesarias.
Si es apropiado, trata el problema con nmeros simples.
Muchos problemas requieren de un perodo de incubacin. Si te sientes frustrado,
no dudes en tomarte un descanso -el subconsciente se har cargo-. Despus intntalo
de nuevo.
Analiza el problema desde varios ngulos.
Revisa tu lista de estrategias para ver si una (o ms) te pueden ayudar a empezar.

Muchos problemas se pueden resolver de distintas formas: solo se necesita encontrar
una para tener xito. No tengas miedo de hacer cambios en las estrategias.
La experiencia en la solucin de problemas es valiossima. Trabaja con montones de
ellos, tu confianza crecer.
Si no ests progresando mucho, no vaciles en volver al principio y asegurarte de que
realmente entendiste el problema. Este proceso de revisin es a veces necesario
hacerlo dos o tres veces ya que la comprensin del problema aumenta a medida que
se avanza en el trabajo de solucin.
Siempre, siempre mira hacia atrs: Trata de establecer con precisin cul fue el paso
clave en tu solucin.
Ten cuidado en dejar tu solucin escrita con suficiente claridad de tal modo puedas
entenderla si la lees 10 aos despus.
Ayudar a que otros desarrollen habilidades en la solucin de problemas es una gran
ayuda para uno mismo: No les des soluciones; en su lugar provelos con sugerencias
significativas.
Disfrtalo! Resolver un problema es una experiencia significativa.



ndice Mdulo 1

1. Gua terico-prctica de la unidad temtica I: Integral definida

1.1 Introduccin 1 8
Problemas motivadores
Taller de Anlisis Matemtico: sucesiones numricas
Problemas
1.2 Introduccin (continuacin) 9 16
Convergencia de sucesiones
Taller algebraico: notacin sigma
1.3 Integral Definida 17 29
Taller de visualizacin: Clculo aproximado del rea
bajo una curva. Sumas de Riemann. Acotacin del error
Integral definida: definicin, propiedades.
1.4 Primitiva de una funcin: integral indefinida 30 35
Hacia el Teorema Fundamental del clculo integral.
Regla de Barrow
Primitiva de una funcin: integral indefinida
1. 5 Mtodo de integracin: sustitucin 36 39
Mtodo de sustitucin
Cambio de variables en la integral definida
Funcin integral
1.6 Teorema fundamental del clculo. 40 46
Teorema fundamental del clculo
Teorema del valor medio
1.7 Aplicaciones de la integral: 47 60
Clculo de reas de regiones planas,
volumen de un slido de revolucin,
longitud de un arco de curva


1.8 Tcnicas de integracin: 61 73
Integracin por partes, integrandos racionales,
irracionales y funciones trigonomtricas.
Integracin mediante tablas y programas de lgebra
simblica (PAS)

1.9 Integracin numrica: 74 77
Regla de los trapecios.
1.10 Autoevaluaciones 78 82



2. Gua terico-prctica de la unidad temtica II: Ecuaciones diferenciales

2.1 Introduccin 84 91
Definiciones - Clasificacin
Solucin general de una ecuacin diferencial
Soluciones particulares y singulares
Ecuacin diferencial asociada a una familia de curvas
2.2 Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden 92 98
Ecuaciones de variables separadas o separables.
Problema de valor inicial
Teorema de existencia y unicidad
Campo direccional o campo de pendientes.
2.3 Ecuaciones diferenciales ordinarias de primer orden 99 120
(continuacin)
Modelado de problemas de biologa, fsica, qumica
Ecuaciones diferenciales exactas, lineales
Ecuacin de Bernoulli
Trayectorias ortogonales
Autoevaluacin


3. Gua terico-prctica de la unidad temtica III: Integrales Mltiples

3.1 Integral doble 121 137
Volumen bajo la grfica de una funcin positiva
Definicin, propiedades.
Teorema de existencia de la integral doble
Clculo de la integral doble
3.2 Taller de geometra 138 154
Superficies planas, esfricas, cilndricas y cnicas
Superficies cudricas: esfera, elipsoide, paraboloide
elptico, hiperboloide de una hoja, hiperboloide de
dos hojas, paraboloide hiperblico.
3.3 Aplicaciones de la integral doble 155162
Volumen de un slido
rea de una regin plana
Masa y centro de masa de una placa delgada


3.4 Cambio de variables en la integral doble 163 169
J acobiano. Teorema de cambio de variables
Transformacin lineal.
3.5 Cambio de variables en la integral doble: coordenadas 170 184
polares
Coordenadas polares. Relacin entre las
coordenadas polares y las cartesianas.
Descripcin de la regin de integracin en polares.
Teorema de cambio de variables a polares en la
integral doble.
rea de una regin en coordenadas polares.
3.6 Integral Triple 185 189
Definicin, propiedades.
Teorema de existencia de la integral triple
Clculo de la integral doble
Aplicaciones
3.7 Cambio de variables en la integral triple: coordenadas 190 204
cilndricas y esfricas.
Coordenadas cilndricas.
Descripcin de un slido en coordenadas
Cilndricas.
Coordenadas esfricas.
Descripcin de un slido en coordenadas
Esfricas.
Teorema de cambio de variables en la
integral triple.
3.8 Autoevaluaciones 205 208






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El sistema de lgebra computacional MAPLE es una herramienta auxiliar para el
aprendizaje en el curso de Matemtica B. MAPLE es un programa de computacin
cientfica que realiza clculos numricos y algebraicos y que posee capacidad grfica 2D
y 3D. En las secciones tituladas Uso de MAPLE encontrar las sentencias
vinculadas con el tema de cada gua y algunas actividades para realizar con este
recurso. Muchas de esas secciones figuran en el CD de Matemtica B. Ese CD incluye
adems una Introduccin a MAPLE (ver Tutoriales) y Talleres que aprovechan la
capacidad grfica y de clculo de MAPLE para ampliar las posibilidades de visualizacin
y ayudar a la comprensin de algunos temas.


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Matemtica B:


Gua terico-prctica
de la unidad temtica I




Integral definida
















Bibliografa

Larson R.E., Hostetler R P. y Eduards B. H. , Clculo , Vol I , McGraw Hill,
1999.
Stewart J . Clculo Trascendentes Tempranas, Thomson, Mexico , 2000
Purcell E.J ., Varberg D. y Rigdon S. E. Clculo, Pearson, 2000.
Smith R. , Minton R., Clculo, Vol I , McGraw Hill, 2000.
Thomas y Finney , Clculo, vol I, Pearson, 1998 .