Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Defensa

Universidad Nacional Experimental Politcnica de la Fuerza Armada
Turen -Edo- Portuguesa











FORMULACIN Y EVALUACIN DE PROYECTO








Prof.:
Ramn Bello
Autor:
Nellymar Quintana
C.I 23.299.229
Docente:
Marta R.









Diagnostico

Se puede decir que un diagnostico tiene como propsito identificar elementos
inherentes al proceso de aprendizaje del nio o nia con el fin de garantizar su desarrollo
integral en todos las fases de este proceso en la escuela U.E.E Carlos Gauna de 5
to
grado
Seccin, u, cuenta con una matricula de 24 estudiantes en la cual cabe mencionar los
siguientes aspectos:

Aspecto Cognitivo: Se diagnostico que de los 24 estudiantes solo 6 de ellos leen de
forma silbica, mientras que 11 leen pausadamente y 7 de ellos leen correctamente,
se puede decir que la mayora se le dificulta formar tomar dictado de forma rpida,
exceptuando a 4 estudiantes que escriben rpido, la mayora separa palabras en
silabas saben en que momento deben hacer uso de una letra mayscula, en cuanto a
la escritura solo la mitad escribe bien y su letra es legible, por otro lado la mayora
reconoce los signos de puntuacin y para que y en que momento se utilizan.

Aspectos Emocionales: Debido al aspecto emocional de los estudiantes es
importante diagnosticarlo para optimizar su proceso de enseanza y aprendizaje ya
que le permite al docente conocer en ellos personalidad para desarrollarse y
desenvolverse en el medio que nos rodea, motivndolo a aceptar sus defectos y
virtudes, as como a participar y tomar decisiones responsables en cualquier evento
cotidiano y as mismo usar diversas estrategias para que el nio o nia pueda
emocionarse a participar.

Aspecto Fisiolgico: En el aula de 5
to
grado de la Seccin u, consta con una
matricula de 24 estudiantes 12 hembras y 12 varones, con edades comprendidas
entre 9 y 14 aos, sus pesos oscilan de 23 a 29 kilos sin excepcin con un peso que
esta por encima y otros por debajo del promedio, cabe recalcar que su estatura es de
1,15 y 1,42 metros, as mismo la mayora gozan de una salud estable mientras que
una de los estudiantes padece de asma y otra de hernia umbilical, por otra parte
tiene sus respectivas vacunas.

Anlisis de Diagnostico

Se puede decir, que los estudiantes de 5
to
grado Seccin, u cuenta con una
matricula de 24 estudiantes de 12 hembras y 12 varones, con mayor frecuencia pude
observar la falta de la compresin lectora, por lo tanto es necesario e indispensable que
cada nio logre mejorar y entender la falta de la comprensin lectora y poner en practica al
docente hacia sus estudiantes, obteniendo de ese modo una forma de calidad en cuanto a la
lectura ya que es importante de que el estudiante logre desarrollar su capacidad en el medio
productivo y en forma acadmica, por ende la comprensin lectora tiene una gran
importancia ya que es base del conocimiento para todas las asignaturas, es all donde el
nio y nia deben adquirir textos claros y precisos que le permitan resolver
satisfactoriamente situaciones que se presenten en cualquier momento.

Justificacin

Con mayor frecuencia en la escuela Carlos Gauna, es de falta de compresin
lectora por lo cual es necesario e indispensable crear conocimientos que logren mejorar la
falta de la prctica del docente, as los alumnos obteniendo de ese modo una forma de
calidad en cuanto a la lectura de compresin; la cual es importante en la forma educativa
del alumno para que logren desarrollar su capacidad en el medio productivo acadmico, por
lo tanto la compresin de la lectura tiene una gran importancia ya que es base de
conocimiento en el cual el mismo nio o nia adquiere contexto claro y preciso que le
permitir resolver satisfactoriamente situaciones que se le presente ya sea acadmicos o de
vida cotidiana, es all donde el nio debe desarrollar habilidades para decodificar la palabra
escrita su forma hablada, tambin es necesario desarrollar habilidades para construir el
significado que fue depositado en la escritura habilidades que es indispensables para la
comprensin del texto.

Titulo: El cuento como estrategia para la optimizacin de la comprensin lectora en
los estudiantes de 5
to
grado Seccin, u de la escuela Carlos Gauna.

Objetivo General

El cuento como estrategia para la optimizacin de la compresin lectora de los
estudiantes de 5
to
grado Seccin, u

Objetivos Especficos

Sensibilizar el nivel de la compresin lectora que poseen los estudiantes.
Ejecutar estrategias para mejorar la compresin lectora de los alumnos.
Evaluar los resultados de la compresin lectora, despus de haber aplicado la
estrategia.