Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Alonso Navarro
Nombre de la institucin educativa Llano Grande
Ubicacin de la institucin educativa Caazas, Veraguas, Panam
Otros datos de la institucin educativa rea rural, 3 salones, 4 docentes
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
La Materia
Resumen de la unidad
Dar a conocer a los estudiantes la importancia de la eneriga en la materia y la interaccion entre la materia y la energa
as como los cambios y estados que produce la energa en los seres vivos los cuales brindan beneficios a la humanidad
.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Naturales, artstica, Ciencias Sociales, espaol,
Ao y nivel
Quinto Grado del primer nivel de educacin bsica general
Tiempo necesario aproximado
4 periodos de 40 minutos por actividad
Fundamentos de la unidad
Contenidos
Fuentes de energa
naturales y artificiales
aprovechadas por el
ser humano
rea
REA 3: LA MATERIA, LA ENERGA, SUS INTERACCIONES Y CAMBIOS EN LA NATURALEZA
Objetivos del aprendizaje
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Explicar las fuentes de energa natural y artificial, a travs de experimentos, valorando su utilizacin en el
desarrollo del pas.
Relacionar la utilidad de las mquinas simples en las labores agrcolas y en la vida diaria.

Mediante experimentos, estudiar los procesos en que la materia se transforma, y su utilizacin en la
industria.

Poner en prctica los conocimientos adquiridos practicndolos en la construccin de una maqueta en forma
grupal.


Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Sabas que puedes crear energa?

Preguntas de unidad
Conoces las diferentes formas de energas conocidas?
Practicas el uso de la energa natural?
Conoces como se produce la energa artificial?

Preguntas de contenido
Mencione tipos de energa natural?
Que tipos de energa artificial hay en tu provincia?
Menciona industrial que utilizan la energa artificial?
Implementaras el uso de la energa en tu hogar?





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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
Una vez completado el proyecto

Preguntas exploratorias.
Lluvias de ideas


Lista de cotejo
charlas
Pruebas escritas
Trabajo en grupo
Construir proyecto


Exposicin del proyecto final




Resumen de evaluaciones
Antes:
Pregunta exploratorias: para conocer los conocimientos e ideas de los estudiantes sobre la energa.
Lluvia de ideas: formular ideas y dudas sobre el tema la energa

Durante el desarrollo

Lista de cotejo :Desarrollaran una lista de cotejo como gua para llevar un control del desarrollo del proyecto.
Charlas: Construirn charlas en grupos de 5 personas para conocer las diferentes formas de energa
Pruebas escritas: Desarrollaran pruebas escritas para afianzar conocimientos
Trabajo en grupo: Desarrollaran trabajo en grupo construyendo un proyecto de energa natural y artificial.

Al final
Rbrica para la presentacin: se utilizara para evaluar la como lo es la presentacin de los proyectos de energa
natural y artificial.






Detalles de la unidad
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Habilidades previas
Conocimientos bsicos sobre el uso de la energa y su funcionamiento, presentacin sobre la energa y exposicin
del proyecto.
Procedimientos
Inicio
1-Respondern preguntas exploratorias sobre el tema
2-Participaran en lluvias de ideas

Desarrollo
1-Observaran presentacin en power point sobre los tipos de energa
..\Producto\ppt del proyecto final.ppt
2-Investigaran sobre los diferentes tipos de energa en internet
3-Distinguirn los tipos de energa y su importancia
4- Clasificaran los tipos de energa de las siguientes imagines
..\..\la energia
5-Observaran video de los tipos de energa artificial y natural
https://www.youtube.com/watch?v=vvYRnK5tqfo
6-Presentaran ejemplos de energa a travs de un power point
7-Construirn presentaciones en power point con los tipos de energa natural y artificial
8-Aclararan dudas a travs de un dialogo cuando termine cada exposicin
9-Analizaran el tema de forma grupal
10- completaran prueba escrita de forma individual
11-Discutirn dichas pruebas de forma oral
12- Elegirn tema para realizar proyecto a travs de un sorteo
13-Confeccionaran una presentacin en forma grupal presentando el tipo de energa elegida para el proyecto

Cierre

1-Construirn el proyecto de forma grupal con la ayuda del maestro
2- aclararan dudas sobre la funcin de las energas
3-Expondrn el proyecto de manera grupal.




Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades especiales
Se utilizaran herramientas de apoyo como software, traductores, etc.
No hispano-parlantes
El proyecto ser en espaol el estudiante extranjero puede usar traductores como
herramientas
Estudiante talentoso
Los niveles de aprendizaje se ajustaran segn el rendimiento y necesidades del
estudiante
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto, guas, libros de cuentos, manuales de laboratorio, materiales
de referencia, etc
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
Direcciones web (URLs) que apoyan la implementacin de su unidad
Otros Recursos
Visitas de campo, experimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantes/clases, miembros de la comunidad, padres, etc.


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