EL CAMBIO COMIENZA EN MI

Amrica latina en los ltimos aos a evidencia a una crisis educativa profunda.
Diferentes pruebas de muestran la realidad. El sistema educativo es deficiente en
la mayora de pases. En Colombia, con poca infraestructura, poca calidad
docente y malos salarios. Pero el proceso de cambio paradjicamente comienza
en cada maestro. Los tutores tienen en sus manos ese proceso de revolucin
intelectual o transformacioncita que cita Giroux
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.
El proceso de cambio inicia cuando se evidencia que algo no est bien o hay
inconformidad. Entonces, comienza como una tarea reflexiva en cada individuo
donde se analiza la situacin general. Todo debera tener un principio en cada
tutor, ya que ellos tienen la labor de transmitir conocimientos y experiencias. Asi,
que para educar ciudadanos activos que generen ideas y que participen en la
revolucin del conocimiento, no solo en el mbito educacional sino en todos los
aspectos sociales. Los profesores debemos convertirnos en intelectuales
transformativos. Ya que es uno de los actores claves en la formacin de mentes
vidas de conocimiento y deseos de mejorar la situacin del pas.
Lo cierto es que para generar esta movilidad del pensamiento, se necesita no solo
el deseo de los maestros, se necesitan recursos y reformas que promuevan e
impulsen ese ideal. Principalmente, debemos comenzar por mejorar las leyes y la
cobertura de la educacin, las instalaciones locativas, incrementar el salario del
docente. Ya que en muchos casos no cuentan con las condiciones idneas para
promover el desarrollo intelectual y motriz del alumno. Pero todo esto, debe ser un
motivo contundente para producir ese proceso de transformacin. Porque hay una
inconformidad conocida que debe ser manifiesta, con el objetivo de promover una
movilidad social.
En los aos setentas y ochentas, fue una poca donde los estudiantes
participaban activamente en eventos, manifestaciones, debates. Expresaban sus
ideas con el propsito de generar un cambio social, eran activistas del cambi
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o.
Tanto fue su impacto, que en 1991 generaron la sptima papeleta. Con los aos
ese deseo y anhelo se difumino, quedando estigmatizados de revolucionarios,
comunistas y guerrilleros.
Nuevamente, los estudiantes estn exigiendo sus derechos, estn promoviendo
protestas pacficas donde se muestran su inconformidad con el sistema. Pero esta
movilidad tiene sus orgenes en el pensamiento interno del maestro, en el proceso
intelectual transformista. El cual es reflejado y expresado a los alumnos con el fin
de convertirlos en ciudadanos activos que aporten y ayuden a mejorar la situacin
social del pas.






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