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PROYECTO DE TRABAJO Nº 1

Rúbrica para la Evaluación de la Carpeta de Trabajos (Tareas en Equipo)


Excelente (8-10) Bien (5-7) Mejorable (3-4) Deficiente (0-2)
Las ideas iniciales
Las ideas están están ordenadas
organizadas, se pero escasamente Se aportan las
explican con explicadas. ideas de forma
Ideas iniciales No se exponen
claridad y se confusa y sin
hacen reflexiones Las reflexiones reflexión.
fundamentadas. son escuetas o
superficiales
Concepto de
Distingue, Señala y explica Distingue algunos No parece el
metodología
argumenta, pone los rasgos más rasgos generales y concepto o este es
educativa:
ejemplos y saca característicos. El de forma erróneo,
definición y
conclusiones. El grafico sistematiza superficial. incomprensible o
proceso.
gráfico es claro, y es al menos una El gráfico o tabla se trata de un
Gráfico del preciso y original. reconstrucción. simple copia
es una copia.
proceso.
Las modelos se
Modelos Aporta y explica
exponen con
educativos: varias definiciones Recoge las
claridad y abarcan
características, que en general distintas No reconoce los
todas las
comparación y representan las interpretaciones modelos o es una
posibilidades
consecuencias posiciones más pero no las explica relación copiada
estudiadas.
para la significativas, bien o confunde. sin explicar.
enseñanza. La tabla es aunque no todas. Tabla confusa o No hay tabla.
completa y
Tabla Tabla incompleta copiada
complementaria a
comparativa pero ilustrativa
la aportación.
Los elementos
aparecen bien
Estamos ante
caracterizados
definiciones bien Se identifican los
pero la
trabajadas, elementos pero no
Elementos que explicación es
explicadas en se definen con No se identifican
componen un superficial. En la
todos sus términos claridad o se los elementos que
proceso explicación se
con argumentos confunden algunas articulan un
metodológico. olvidan algunos
precisos. ideas claves. proceso
Gráfico para la aspectos recogidos
El gráfico en las El grafico es poco metodológico
sistematización
sistematiza y definiciones. comprensible o es
complementa a la una copia
El gráfico es una
exposición.
elaboración
básica.
PROYECTO DE TRABAJO Nº 1
Rúbrica para la Evaluación de la Carpeta de Trabajos (Tareas en Equipo: presentación)
Excelente (8-10) Bien (5-7) Mejorable (3-4) Deficiente (0-2)
Se ha trabajado
Se ha abordado la La bibliografía es
con la mayoría de
bibliografía básica incompleta, sin
los textos No aparece ni se
que se cita y orden y no guarda
propuestos (papel menciona trabajo
Bibliografía señala con orden y ninguna “norma”.
y “on-line”). bibliográfico
según norma. Los textos “on-
Además se citan y alguno.
Aparecen algunos line” no se han
nombran
textos “on-line” trabajado.
correctamente.
En los aspectos
Tanto los aspectos
Se cuidan los formales se
formales como el Es un borrador
aspectos formales detectan fallos:
Presentación cuidado estético que no cuida los
con una estética ortografía;
son observados y aspectos formales.
poco elaborada. márgenes, sin
pulcros.
paginar etc.
El índice El índice recoge
El índice es sólo
desarrolla los los apartados y
una relación de
apartados y estos están
apartados sin
subapartados paginados. El índice, la
paginar ni
Índice. (gráficos). Introducción introducción y las
desarrollar.
Introducción. Introducción panorámica. conclusiones no
Introducción poco
Conclusiones panorámica y Conclusiones aparecen.
panorámica y
concreta. precisas pero sin
conclusiones sin
Conclusiones relacionar
elaborar.
globales y apartados
relacionadas.
Portada sin
elaborar: faltan los
Portada completa
datos
Portada ilustrada, e ilustrada.
Portada identificativos No hay portada
completa y bien Faltan algunos
(nombres, firma,
identificada. aspectos
curso, fecha, etc.).
Sin ilustración
PROYECTO DE TRABAJO Nº 1
Rúbrica para la Evaluación de la Carpeta de Trabajos (Tareas Personal)
Excelente (8-10) Bien (5-7) Mejorable (3-4) Deficiente (0-2)
El gráfico es El gráfico recoge El gráfico es
complejo pues sólo lo incompleto: faltan No se presenta el
relaciona y atiende “importante” sin elementos básicos gráfico o éste es
Gráfico a los distintos atender aspectos del contenido sólo un borrador
aspectos y matices complementarios trabajado. incompleto y sin
trabajados en el o matices. Hay Las relaciones son relaciones
proyecto. relaciones. escasas.
Es un relato muy El desarrollo sólo
Relato y grafico
esquemático o aborda algún
son dos apartados No hay desarrollo
Desarrollo escasamente aspecto pero
que se escrito
relacionado con el olvida muchos
complementan.
gráfico otros.
PROYECTO DE TRABAJO Nº 1
Rúbrica para la Evaluación de la Exposición Síntesis
Excelente (8-10) Bien (5-7) Mejorable (3-4) Deficiente (0-2)
No recoge ni
Se aportan las sistematiza las
ideas más ideas más
La presentación
significativas de importantes.
aborda las ideas
Presentación ppt manera Simplemente No se presenta
más importantes y
relacionada y con aporta
en un orden lógico
coherencia información
argumental. dispersa y poco
relacionada.
Se expone sin
La información se
orden ni
explica con
Se habla participación
cuidado y
ordenadamente y lógica: leen las
Exposición amenidad, No se expone
en función de los diapositivas, dan
teniendo en cuenta
datos expuestos. la espalda,
las diapositivas en
intervienen sólo
uso.
algunos, etc.
Se entrega pero
Se adjunta a la La aportación No se entrega en
sin las
Entrega Carpeta en su responde a una la Carpeta de
correcciones
versión definitiva. versión corregida. Trabajos
observadas.
PROYECTO DE TRABAJO Nº 1
Rúbrica para la Evaluación de la Carpeta de Trabajos (Dinámica de aula)
Excelente (8-10) Bien (5-7) Mejorable (3-4) Deficiente (0-2)
Su asistencia ha Se ha ausentado
Ha faltado más de
sido regular, sólo en dos ocasiones
Asistencia Ha venido siempre tres veces sin
alguna falta por sin exponer las
motivo declarado
motivo justificado causas
Participa en clase:
Responde sólo
preguntas, debate, Participa en En clase se
Participación cuando se le
sugiere dando ocasiones mantiene pasivo
pregunta
argumento
Las intervenciones
Exponen sus
están preparadas
trabajos
pero se hacen Sus exposiciones
Exposiciones ordenadamente y No exponen nunca
públicas de están sin preparar
bien
manera
fundamentado
desordenada
Se aprovecha la
tutoría para Se asiste a tutoría Se va a tutoría No asisten a
Tutoría y
supervisar y para asuntos muy pero sin un tutoría ni
Seminarios
preparar los puntuales objetivo claro seminarios
trabajos