Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido YARAVY CABALLERO
Nombre de la institucin educativa ESCUELA LOS ANDES
Ubicacin de la institucin educativa SAN MIGUELITO
Otros datos de la institucin
educativa
A UN COSTADO DE LA CANCHA, CERCA DE LA POLICIA
DIJ
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Mi rinconcito de los medios de comunicacin
Resumen de la unidad
A travs de este proyecto se quiere manifestar que los nios logren conocer la utilidad de los
medios de comunicacin existentes en su comunidad, desarrollar metodologas que permitan
aprehender y comprender los significados de los medios de comunicacin, ampliando el mundo del
aula, incorporando informacin relevante para la formacin integral de los estudiantes. Los nios
se organizaran en grupos en donde escogern un lder quien designara los roles a los nios en
cuanto a la confeccin de los medios de comunicacin y luego realizan un rincn de estos medios
en el aula.


Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Las asignaturas como espaol, ciencias sociales y expresiones artsticas se relacionan con el ttulo
de esta unidad.

Ao y nivel
Tercer grado de primaria
Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 8periodos de clase de 40 minutos, 4 semanas, 1 meses.
Fundamentos de la unidad
Contenidos



Conceptual Procedimental Actitudinal
Los medios de
comunicacin del
corregimiento.




Investiga el
funcionamiento de los
medios de comunicacin
existentes en tu
comunidad.
Valoracin del buen uso
de los medios de
comunicacin.
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Objetivos del aprendizaje :

Determina la importancia de la evolucin de los medio de comunicacin del corregimiento
con el propsito de mejorar la calidad de vida de los habitantes
Manifiesta la importancia de los medios de comunicacin para el progreso del
corregimiento.
Indicadores Logros
Enlista los medios de comunicacin utilizados en el corregimiento.
Manifiesta la necesidad de los medios de comunicacin en el progreso del
corregimiento.
Valoracin de los medios de comunicacin para el progreso del corregimiento.



Preguntas orientadoras del plan de unidad

Pregunta esencial
Porque crees que es necesario comunicarnos?

Preguntas de unidad

Para que utilizamos los medios de comunicacin en
nuestro corregimiento?
Qu conoces de la evolucin de los medios de
comunicacin?
Cul es la importancia de los medios de
comunicacin?

Preguntas de contenido

Que son los medios de comunicacin?
Cules son los diferentes peridicos que circulan en
nuestra comunidad?
Qu emisoras escuchas en tu hogar?



o
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones


Antes de empezar el trabajo
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto
La tcnica lluvia de ideas.
Dinmica llego el
correo.
Lista de cotejo

Rubrica



Resumen de evaluaciones

Evaluacin Proceso y propsito
Lluvias de idas


Lista de cotejo
Conocer la capacidad de generar sus ideas
sobre el tema, aprovechando su capacidad
creativa.
Verificar el anlisis secuencial de las tareas
que puedan sealar tantas conductas
positivas o negativas durante la ejecucin de
las mismas, evaluadas a travs de la
observacin de su comportamiento.
Rubrica Evaluar el desempeo del estudiante a
travs de criterios relacionados con el
objetivo de aprendizaje, haciendo una
calificacin ms transparente y simple.




Detalles de la unidad
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Habilidades previas
Los estudiantes deben aportar conocimiento adquiridos sobre los medios de
comunicacin actualizados en nuestro pas.


Procedimientos

La clase inicia con una lluvia de ideas y una dinmica para motivar y establecer una
relacin con el tema a tratar.





Luego Observa un video sobre los medios de comunicacin en el aula de tecnologa en
donde los nios mientras se expone el video tomaran apuntes de las ideas
relevantes, luego harn comentarios sobre el video, tambin elaboraran una lista de
palabras nuevas.








Organiza grupos de 4 estudiante en donde cada uno construir un medio de
comunicacin diferente; (televisin, radio, peridico, carta y el telfono.) los estudiante
se organizaran por grupo en donde elegirn un coordinador quien se encargara de
asignar los roles a cada nios.

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Cada grupo va a investigar en internet el uso de los medios de comunicacin que le
corresponde.





Cada grupo va a investigar en internet el uso de los medios de comunicacin que le
corresponde.
Despus de investigar cada grupo expondr con power point la utilidad de su medio de
comunicacin.








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Luego para finalizar todo el grupo realizara un rincn en el saln de los medios de
comunicacin confeccionados fomentado en su creatividad.












Estudiante con
necesidades
especiales
Para ayudar a estos nios haremos adecuaciones con estrategias
metodolgicas que en el presente proyecto se manifiesten como
herramientas necesarias para integrarlos al grupo como: crear sub-
grupos de trabajos colaborativos.
No hispano-
parlantes
Tratara de buscar estrategias que logren que el nio pueda adaptarse
como la utilizacin del diccionario, el traductor por el internet como
tambin textos ilustrados donde el nio va generando la comunicacin y
aportndole as un lenguaje propio.
Estudiante
talentoso
En este caso tomara en cuenta a los nios con destrezas y cualidades
sobresalientes para apoyar o ayudar a los nios con dificultades en
forma colectiva. Esto se lograra formando un grupo de nios
sobresalientes como tutores de cada grupos.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
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Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de
proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de
clculo
Diagramador de
publicaciones
Programa de correo
electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libros de texto de ciencias sociales de susaeta.
Suministros
Materiales reciclables (como cajetas, vaso, hilo, peridico )
tambin tempera, pincel, pilotos entre otros.
Recursos de Internet
http://www.youtube.com/watch?v=CJW392h-aM8
Otros Recursos