Programa Intel Educar

Curso Esencial

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Autor de la unidad
Nombre y apellido KATHANIA HERRERA
Nombre de la institucin educativa
CENTRO EDUCATIVO REPUBLICA DE CHINA
(TAIWAN)
Ubicacin de la institucin educativa LAS GARZAS DE PACORA
Otros datos de la institucin educativa
El centro educativo consta de los niveles bsicos,
premedia y media. Brinda oportunidad educativa en el
rea turstica.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad

Resumen de la unidad
Los genes son los ladrillos de la herencia. Se pasan de padres a hijos, contienen las instrucciones para
fabricar protenas. Estas son las que realizan la mayor parte de las funciones dentro de las clulas. Las
protenas mueven molculas de un lugar a otro, construyen estructuras, descomponen toxinas y
realizan otros tipos de tareas de mantenimiento.

En ocasiones se producen mutaciones, cambios en un gen o en varios genes esto cambia las
instrucciones para fabricar las protenas lo que provoca que no funcionen correctamente o falten. Esto
puede causar una enfermedad gentica. La cual se puede heredar de uno o de ambos padres. Pero
tambin puede suceder durante su vida.

En la especie humana, el sexo de los individuos queda determinado en el momento de la fecundacin.
Se conocen algunas enfermedades que se transmiten como caracteres ligados al sexo como son; el
daltonismo, la hemofilia, la atrofia ptica, etc.

Conocer los diferentes trastornos genticos y su modo de transmisin (herencia) es de gran
importancia para los jvenes discentes ya que les permite valorar la sexualidad y paternidad
responsable.

Durante este espacios podrn responderse preguntas tales como; Cmo pueden heredarse el
daltonismo, hemofilia, etc.? Cuentas tipos de enfermedades genticas existen? Cules factores
pueden influir en las diferentes enfermedades? Etc.

Los estudiantes tendrn la oportunidad de realizar foros orientadores para el resto del estudiantados de
la seccin premedia de su Centro Educativo, formaran equipos de trabajo (con una enfermedad
gentica especfica, brindada por el docente), investigaran y crearan una presentacin en Power Point
en la cual insertaran un video informativo acerca de su tema.


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Espacio/s curricular/es o asignatura/s

La actividad est orientada a las asignaturas de Ciencias Naturales y Educacin Fsica.

Ciencias naturales, 9grado. Unidad 1: Los Seres Vivos y sus Funciones.
Materia correlacionada: Educacin Fsica.

Ao y nivel
9 Grado
Nivel: Premedia

Tiempo necesario aproximado
Ejemplo: 10 periodos de clase de 43 minutos, 2 semanas.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
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rea: Ciencias Naturales

Teora cromosmica de la herencia
Herencia humana
Herencia del carcter sexo
Herencia de los grupos sanguneos
Herencia del factor Rh
Herencia ligada al sexo
Enfermedades genticas
Aneuploidias cromosmicas
Enfermedades autosmicas
Enfermedades ligadas al sexo
Deteccin temprana de malformaciones

Conceptuales
1. Las enfermedades hereditarias
ligadas al sexo.
La hemofilia.
El Daltonismo.
Miopa.
2. Los tipos de sangre.
El factor Rh.
La informacin gentica
3. Las Enfermedades
autosmicas.
Anemia falciforme
Deteccin temprana de
malformaciones.
Deteccin Qumica
Amniocentesis y
Ultrasonidos.



Procedimentales
1. Identificacin de las
enfermedades hereditarias
ligadas al sexo
2. Clasificacin de los grupos
sanguneos y descripcin de
los trastorno hereditarios del
sndrome de Down y otros
3. Clasificacin de las
enfermedades autosmicas y
su deteccin temprana.
Actitudinales
1.Concienciacin sobre las
Enfermedades hereditarias
ligadas
al sexo.
2. Apreciacin de la informacin
gentica y los tipos de sangre
3. Concienciacin sobre la
detencin
temprana sobre las
enfermedades
autosmicas.
Objetivos del aprendizaje
1. Identifica y valora la herencia gentica como forma de transmitir caractersticas de una generacin a
otra.
2. Demuestra conocimientos y actitudes sobre las consecuencias que implican una sexualidad sana y
responsable.





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Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Cmo transfieren los cromosomas la informacin
hereditaria?
Preguntas de unidad

Porque las personas con sndrome de Down, deben
recibir un trato diferencial?
Preguntas de contenido
Cul es la importancia de los rboles genealgicos?
Porque los individuos tipo O, se le considera donadores
universales?
De qu modo pueden darse las mutaciones en un solo
gen?
Cmo se manifiestan las consecuencias de mutaciones
en uno de los cromosomas sexuales?
De qu modo resultan beneficiosas las tcnicas de
deteccin temprana de males genticos?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Se utilizara la tcnica
RA-P-RP, para conocer
los saberes previos del
estudiante
Posterior al diagnstico
de saberes previos,
conteste el siguiente
cuestionario
Conteste el siguiente
Test

Los estudiantes trabajaran
en equipos de 3estudiantes
en sus computadores, con
plantillas monitoreadas
desde el programa
classroom management,
en donde se dosificara el
material terico para la
investigacin en clase.
Los estudiantes asumirn
un rol dentro de su equipo
de trabajo: coordinador,
secretario, vocero.
Posteriormente el material
investigado por los
estudiantes ser
presentado en diapositiva.
Los estudiantes expondrn
en foros sus investigaciones
sobre enfermedades
genticas a los estudiantes
de 7y 8 grado

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Resumen de evaluaciones
Los estudiantes atendern a la induccin del tema en clases, respondern al cuestionario y
posteriormente al test; desarrollaran su trabajo investigativo en el aula de clases de manera individual,
con el material suministrado por el docente, elaboraran una presentacin en Power Point la cual
expondrn en el foro al resto del estudiantado de premedia.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Manejo de la herramienta Classroom Management, Power Point, Smart board.
Desarrollo de pensamiento crtico, investigativo y analtico.
Procedimientos
ACTIVIDAD 1
Se realizara la tcnica RA-P- RP, se emitir una serie de preguntas diagnosticas al estudiante,
aclararemos las dudas suscitadas durante la participacin en el RA-P- RP de los estudiantes
Posterior al anlisis de las interrogantes, se contestara el cuestionario
A modo de verificacin de aprendizaje se responder el siguiente Test

ACTIVIDAD 2

A travs de la herramienta Classroom management se dosificara informacin terica acerca de
las enfermedades genticas.
El trabajo de cada estudiante ser monitoreado por medio del sistema a travs del chat y
evento.
Cada equipo con su computador debe trabajar en la elaboracin de su investigacin
La cual deben presentar a travs de una presentacin Power Point

ACTIVIDAD 3

Los estudiantes expondrn su trabajo de investigacin en foros frente al resto del estudiantado
de premedia.

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Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Aquellos jvenes NEE sern atendido en horario especial, en jornadas no
acadmicas y lograr el objetivo de aprendizaje.
Conseguir de este modo el manejo de la informacin de manera
No hispano-
parlantes
Con jvenes no hispanoparlantes se orientaran con el apoyo de los
especialistas en lenguas.
Estudiante
talentoso
Aquellos estudiantes que demuestren habilidades el desarrollo de los diferentes
temas, sern monitores y orientadores del resto de sus compaeros, de esta
forma se mantendrn activa y dinmica la asignacin, pues los estudiantes
sentirn mayor confianza al aclarar sus dudas acerca del tema.
Materiales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Ciencias Naturale, 9/Santillana, 2ed.- Panama: Editorial Santillana,
2014. Pag: 31 -35.
Suministros
Instalacin de Software Classroom management, power Point

Recursos de Internet

Otros Recursos


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Fundamentos de la unidad