Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Mirian Rojas
Nombre de la institucin
educativa
Esc. San Antonio
Ubicacin de la institucin
educativa
Santa Fe, Correimiento Calov!bora.
"tros datos de la institucin
educativa
Est# ubicada en un #rea de di$%cil acceso.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
&escubriendo las maravillas del Camino.
Resumen de la unidad
La unidad tiene como finalidad que los estudiantes de tercer grado
reconozcan, valoren la importancia y utilidad de los medios de transportes
que existen en su comunidad ya que son muy importantes en nuestras vidas.
A travs de un video el cual redactar un vocabulario e confeccionarn un
lbum y concluyen con un cuadro comparativo.
El contenido de esta unidad constituye el ncleo esencial para que los
alumnos se adapten bsicamente en este mbito tan necesario, se
desenvuelvan y familiaricen con el vocabulario bsico de los medios de
transporte existente en su entorno.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Sociales, Espa'ol, E(presiones Art%stica.
Ao y nivel

)* Nivel +rimario
Tiempo necesario apro!imado
, semanas - sesiones de ,- minutos cada sesin.
"undamentos de la unidad
Contenidos
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C#$CEPT%A&E' PR#CEDI(E$TA&E' ACTIT%DI$A&E'
Medios de
transporte
53errestre
5Acu#tico
5A6reas
Clasi$icacin de los
medios de transporte
7aloracin de los medios
de transporte
#)*etivos del aprendi+a*e
alora la importancia y utilidad de los medios de transporte en nuestra comunidad.
!ndicadores Logro
"#lasifica los medios de transporte.
" $anifiesta la necesidad de los medios de transporte
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
%&or qu los nuevos avances tecnol'gicos
me(oran nuestras vidas y nos a)orran el
tiempo para movilizarnos*
Preguntas de unidad ,Por -u. los medios de transporte son
importantes en nuestras vidas/
Preguntas de contenido
%+u son los medios de transportes*
%#ules son los medios de transporte que
existen en nuestro pa,s*
%#ules son los transportes terrestres*
%#ules son los transportes areos*
%#ules son los transportes acuticos*
%+u medios de transporte existen en tu
comunidad*
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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes8 9luvias de ideas
Durante el desarrollo8 :lbum
Al concluir la unidad8 Cuadro Comparativo
Antes de empe+ar el tra)a*o
del proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
%na ve+ completado el
proyecto
Se reali; una
evaluacin de entrada a
trav6s de una lluvia de
ideas utili;ando una
lista de cotejo.
Se reali; la
observacin de un
video.
El cual por medio
de lo observado
se redact un
vocabulario.
Se realiz una
evaluacin de salida
sobre un cuadro
comparativo utilizando la
escala numrica.
Resumen de evaluaciones
Evaluacin Proceso y propsito
Lista de cotejo Las diferentes evaluaciones tienen
como finalidad medir los
conocimientos que tienen los
estudiantes.
Lista de cotejo Es un instrumento de evaluacin que
contiene una lista de criterios de
evaluacin previamente establecidos,
en la cual nicamente se califica la
presencia o ausencia de estos mediante
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una escala dicotmica ejemplo S !"#.
Escala numrica Es una escala de calificacin en la que
se atribuyen valores numricos al
$rado o nivel de calidad que cada
estudiante evidencia en la ejecucin de
un criterio de evolucionada. La escala
considera un valor numrico para cada
uno de los $rados que la componen.
Ejemplo %& necesita mejorar. '&
(ueno. )& *uy bueno y +& E,celente.
-on todas estas evaluaciones
observamos y conocemos las destrezas
que va adquiriendo a lo lar$o del
proceso el estudiante.
Detalles de la unidad
0a)ilidades previas

Participacin en Trabajo de equipo pequeo.
Procedimientos
I$ICI# &luvias de ideas
,1u. son los medios de transportes/
2 #)serva el siguiente video so)re los medios de transporte3
4ttp//youtu3)e/s!P5)vl+%#g
2 (enciona los medios de transportes o)servado en el video3
2 Redacta un voca)ulario en 6ord so)re lo o)servado en el video3

DE'ARR#&&# 7l)um
,Cu7les son los medios de transportes/
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8#)serva di9erentes medios de transporte en la siguiente l7mina3
4ttp//)ree:apps3com/sites/de9ault/9iles/image/app/los2medios2de2
transporte/traipadgrid3png
8 Dialoga so)re lo o)servado en la l7mina3
8 ;usca y Recorta 9iguras de revistas so)re los di9erentes medios de transporte3
8 'iguiendo las indicaciones reali+a un pe-ueo 7l)um so)re los medios de
transporte3
CIERRE Cuadro Comparativo
8 Entona un canto so)re los medios de transportes3 <El tren=
8 Dialoga so)re el canto y la 9uncin -ue reali+a cada medio de transporte3
8 Del video y la l7mina -ue o)servaste anteriormente seala los aspectos m7s
importantes3
8 En grupo de > estudiantes Reali+a un cuadro comparativo so)re los tres medios de
transporte3
8 E!ponga el cuadro comparativo grupalmente respetando las opiniones de cada
uno3
Estudiante con
necesidades
especiales
Se aplicaran a travs de las adecuaciones curriculares
$o 4ispano2
parlantes
"o aplica
Estudiante
talentoso
Se tomaran en cuenta a los estudiantes sobresalientes para <ue
motiven a los m#s lentos en su aprendi;aje.
(ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa ? 0ard@are =e<uipo necesario>
C#mara
Computadora=s>
C#mara diital
Reproductor de &7&
Cone(in a 2nternet
&isco l#ser
2mpresora
Sistema de proyeccin
Esc#ner
3elevisor
7CR
C#mara de v%deo
E<uipo de v%deo con$erencia
"tro
Tecnologa ? 'o9t@are =necesario>
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?ase de datos@Aoja de c#lculo
&iaramador de publicaciones
+rorama de correo electrnico
Enciclopedia en C&5R"M
Editor de im#enes
?uscador Beb
Multimedia
&esarrollo de p#inas Ceb
+rocesador de te(to
"tro
(ateriales impresos
.evistas, peridicos, l/minas, libros.
'uministros
Laminas, revistas, peridicos, c/maras,
Recursos de Internet
4ttp//youtu3)e/s!P5)vl+%#g A
4ttp//)ree:apps3com/sites/de9ault/9iles/image/app/los2
medios2de2transporte/traipadgrid3png
#tros Recursos
9os proramas de 2ntelD Educacin son $inanciados por la Fundacin 2ntel y la Corporacin 2ntel.
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