BRUNER

Plantea el concepto gentico cultural del desarrollo

Parte de la percepcin como fuente que aporta datos de la realidad a las estructuras
mentales
Considera que el conocimiento tiene su base en races biolgicas y sociales
La mente tiene lugar tres niveles de representacin
1- acciones habituales del nio
2- representacin de la imagen
3- simbolismos propios del lenguajes












AUSUBEL
La mente del individuo existe en una estructura cognitiva, a la cual se van
incorporando los nuevos conocimientos
La estructura se halla formada por un conjunto de esquemas de conocimientos
anteriores adquiridos, organizados como conceptos genricos
Existen dos tipos de aprendizajes: el significativo y el memorstico o repetitivo
Establece tres categoras de conceptos










PERSPETIVA COGNITIVA-EVOLUTIVA
Y DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN
Trae aparejada una nueva visin del aprendizaje desde un encuadre neuropsicolgico
integral, y enfatiza los estudios de los procesos cognitivos de la percepcin, atencin,
memoria, razonamiento resolucin de problemas, desde un proyecto heurstico y
constructivista.
GADNER

Resolver problemas de la vida cotidiana
Poder encontrar respuestas a situaciones especificas
Predecir situaciones futuras
Generar nuevos problemas
Crear productos culturales








































EDUCACIN EN LA MODERNIDAD EDUCACION EN LA POSMODERNIDAD
Valorizacin del estudio como superacin y
progreso socio econmico
Desvalorizacin del estudio, desinters por el
mismo
Igualdad de los individuos Libertad de los individuos
Obedecer normas vivir sin represiones
Uniformidad Aceptacin de las diferencias individuales
Repeticin de lo dado, sumisin de los maestros Posibilidad innovadora, creatividad
Bsqueda de la certeza Aceptacin del principio de incertidumbre
Seguridad Crisis
Rechazo y sancin negativa del error Aceptacin del error como paso constructivo del
aprendizaje
clase magistral Aula- taller
La memoria, la palabra, el pensamiento, la
reflexin
La percepcin, la imagen, el sonido. El
pensamiento dbil
Una verdad objetiva Mltiples verdades subjetivas







Valorizacin del docente como apstol del saber
y la escuela como templo del conocimiento
Desvalorizacin de la escuela como anticuada e
ineficiente y del docente
Aprecio por los libros y la cultura iliterario Aprecio por los adelantos tecnolgicos y de la
comunicacin multimedia tic
Promocin de la lectura Promocin del espectculo multimedial con
participacin de los espectadores
Caractersticas socio-psicolgicas
Los individuos slo quieren vivir el presente; futuro y pasado pierden importancia. Hay una bsqueda de lo
inmediato.
La nica revolucin que el individuo est dispuesto a llevar a cabo es la interior.
Se rinde culto al cuerpo y a la liberacin personal.
Se vuelve a lo mstico como justificacin de sucesos.
Prdidas de fe en la razn y la ciencia, pero en contrapartida se rinde culto a la tecnologa.
El hombre basa su existencia en el relativismo y la pluralidad de opciones, al igual que el subjetivismo
impregna la mirada de la realidad.







Prdida de fe en el poder pblico.
Despreocupacin ante la injusticia.
Desaparicin de idealismos.
Prdida de la ambicin personal, de autosuperacin. Desaparicin de la valoracin del esfuerzo.
La gente se acerca cada vez ms a la inspiracin 'va satelital'.
El individuo posmoderno reemplaza las necesidades interiores, la plenitud, la felicidad, con consumos.
Familia moderna o tradicional(Principios del siglo XX):

Promedio de edad de la mujer en el momento del casamiento: 20 aos.
Casamiento por Registro Civil y por Iglesia. Indisolubilidad voluntaria del vnculo matrimonial.
Modelo de hombre proveedor; la mujer dedicada a la crianza de los hijos en el hogar. La cantidad promedio de
hijos era de 6,5 por cada mujer.
La familia es el principal agente socializador de los hijos. Predominio de las familias extensas







FAMILIA DE TRANSICIN
La mujer empieza a incorporarse masivamente al mercado laboral.
Promedio de edad de la mujer en el momento del casamiento: 26
aos.
Comienzan a registrarse con fuerza incipiente las separaciones
voluntarias.
El promedio de hijos por mujer desciende drsticamente.
Comienzan a tener gran incidencia en la socializacin de los hijos los
medios de comunicacin
FAMILIA POSMODERNA

La edad promedio de la mujer en el momento del matrimonio es ahora
de 27 aos y el promedio de hijos, 2,5.
Consolidacin de la modalidad de cohabitacin consensuada.
Disminucin de los matrimonios legales y del casamiento por Iglesia.
Al estar la mujer muchas horas fuera de la casa, los chicos empiezan a
sociabilizarse ms temprano
Gran incremento de las familias monoparentales
Legalizacin de las uniones gay.


NATIVOS DIGITALES








Tienen nuevas conceptualizaciones del tiempo y el espacio.
Dueos y productores de una cibercultura.
Se manejan muy bien en la narracin hipertextual, abandonando
la lectura del texto lineal.
Interpretan mejor los grficos, imgenes, msica y videos escritos.
Acostumbrados a recibir la informacin al instante.
Les gusta procesar en paralelo , aptos para la multitarea.
Funcionan mejor conectados.
.
Crecen con la gratificacin inmediata y necesitan
recompensas frecuentes.
Operadores mediticos que se aduean de saberes
y experiencias al instante que a nosotros nos lleva
dcadas a procesar.
A pesar de la apata aparente que los caracteriza
los une frente a los videojuegos quieren superarse,
aprender los trucos, resolver los problemas que se
les plantean y buscan soluciones inteligentes
Los videojuegos, a pesar del adulto, es material
socializante para los nios y jvenes ya que trasciende la
pantalla y se inserta en la grupalidad.
Perodos cortos de atencin, tendencia a cambiar







rpidamentede un tema a otro
Tecnfilos, satisfacen sus necesidades de
formacin, de intereses, de placer a travs de
Tecnologa.