EDUCAR EN VALORES PARA LA

CONVIVENCIA Y LA CIUDADANA


ALGUNAS PREGUNTAS PARA
PENSAR sobre el TEMA:

Qu es CONVIVIR?, qu se entiende por ser
CIUDADANO/A?, qu importancia tienen LOS
VALORES en la vida de las personas?, qu papel
tiene la familia en la FORMACIN DE
VALORES?,qu VALORES debemos promocionar
desde la familia?, qu actitudes facilitan LA
CONVIVENCIA y cules la dificultan?,cmo educar
en valores para la convivencia?,....


Convivir significa compartir vivencias juntos;
convivir es, por lo tanto, encontrarse y conversar, "dar
vueltas juntos" (cum-versare). Si conversamos en la
escuela, estamos construyendo la convivencia escolar;
si lo hacemos en la sociedad, en la ciudad, estamos
construyendo la ciudadana, la convivencia
democrtica.
Aprender a convivir es una finalidad bsica de la
educacin. Se trata de sumar esfuerzos para dar
respuestas favorables, conscientes de que la
educacin para la convivencia democrtica y la
ciudadana, para la igualdad entre hombres y mujeres,
la educacin intercultural, en definitiva, la educacin
para una cultura de paz, son desafos que
la escuela no puede obviar si quiere encontrar
alternativas, positivas y constructivas, a los problemas
escolares y sociales del siglo
XXI. Federico Mayor Zaragoza

Y los padres y madres debemos tambin contribuir
de manera decisiva en laformacin de
valores facilitadores para la convivencia y la
promocin de prcticas de buena ciudadana en
nuestros/as hijos/as.




Pero...qu son los VALORES?

Valores son lo que suele mover la conducta y el
comportamiento de las personas; orientan la vida y
marcan la personalidad (Garca Maurio)
- La palabra valor remite a lo que importa.
- Los valores son las reglas por las que una persona
se rige en la vida. Nos marcan una lnea de
actuacin.
- Nos impulsan a hacer o no hacer ciertas cosas.
- Los valores estn presentes y determinan la mayora
de nuestras decisiones, ya sean pequeas o muy
importantes.
-Todas las personas tienen valores que les ayudan a
orientar sus vidas.


Valores para la convivencia: Seran
aquellas Valores que, de desarrollarse, facilitaran la
relacin con otras personas y aumentaran su nivel de
bienestar. Algunos seran: la solidaridad, la tolerancia,
el respeto, la justicia, el dilogo, la paz,

Vdeo interesante sobre la evolucin de los VALORES
PARA LA CONVIVENCIA



VALORES QUE FACILITAN LA CONVIVENCIA:

LA JUSTICIA
LA RESPONSABILIDAD
LA LIBERTAD
LA EMPATIA
LA SOLIDARIDAD
LA TOLERANCIA
EL RESPETO
LA PAZ
LA INTERCULTURALIDAD
EL DIALOGO

Actitudes que dificultan LA
CONVIVENCIA
EL INDIVIDUALISMO
El EGOISMO
LA INTRANSIGENCIA
LA VIOLENCIA
LA INTOLERANCIA
LA COMPETITIVIDAD
LOS PREJUICIOS: racismo, sexismo,..



Algunas claves para educar en
valores desde la familia:

- Los educadores debemos tomar conciencia de
nuestros valores personales y de nuestros
prejuicios en el momento de relacionarnos con los/las
nios/as.

- Darnos ms cuenta de cmo influyen nuestros
valores y prejuicios en la educacin de nuestros
hijos/as.

- Actualizar nuestros propios valores para
transmitirlos sin miedo y con claridad.

- Ser conscientes de la importancia de nuestras
actitudes y nuestros gestos en relacin a "cmo
vivir" en presencia de nuestros/as hijos/as.

- Los padres y madres nos presentamos a los/las nios
como "modelos de vida".

- Los valores para la convivencia se expresan, de
forma muy explcita, en losESTILOS DE VIDA
FAMILIAR: los hbitos, costumbres, tiempo de ocio,
participacin en la comunidad,.

- Promover en nuestros/as hijos/as comportamientos
personales o sociales que les ayuden a conformar su
escala de "buenos" valores humanos, a desarrollar
valores tales como la libertad, la justicia, la tolerancia,
la solidaridad, la ecologa, el respeto, la gratitud, la
generosidad,...

- Educar con NORMAS que ayuden a los
nios/as a desarrollar la responsabilidad, el
respeto, la constancia,

- Animarles a que personalicen sus valores
reflexionando con una actitud crtica, tomando
decisiones y actuando en consecuencia.



Video de TV-Educativa sobre EDUCACIN EN VALORES HOY

Qu VALORES PARA LA CONVIVENCIA
se pueden animar desde la familia?

LA TOLERANCIA

LA RESPONSABILIDAD

LA EMPATIA

LA SOLIDARIDAD democracia

EL RESPETO

LA PAZ

EL DIALOGO

NO SEXISMO

LA INTERCULTURALIDAD


LA CIUDADANA



Materiales del Programa de formacin de padres y madres de UPZ...
FICHA INFORMATIVA CMO EDUCAR EN VALORES PARA LA CONVIVENCIA?
FICHA INFORMATIVA: EDUCAR LA TOLERANCIA EN UNA SOCIEDAD MULTICULTURAL

RESPETO


Respeto:
Significa valorar a los dems, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El respeto se acoge
siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la calumnia y el
engao.
El respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la
vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida conyugal, de cualquier relacin interpersonal.
El respeto es garanta de transparencia.
El respeto crea un ambiente de seguridad y cordialidad; permite la aceptacin de las limitaciones
ajenas y el reconocimiento de las virtudes de los dems. Evita las ofensas y las ironas; no deja que
la violencia se convierta en el medio para imponer criterios. El respeto conoce la autonoma de
cada ser humano y acepta complacido el derecho a ser diferente.
Toleracia:
La tolerancia es uno de los valores humanos ms respetados y guarda relacin con la aceptacin de
aquellas personas, situaciones o cosas que se alejan de lo que cada persona posee o considera dentro de
sus creencias. Se trata de un trmino que proviene de la palabra en latn tolerare, la que se traduce al
espaol como sostener, o bien, soportar.

Podramos definir la tolerancia como la aceptacin de la diversidad de opinin, social, tnica, cultural
y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los dems, valorando las distintas formas de
entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la
persona...

La tolerancia si es entendida como respeto y consideracin hacia la diferencia, como una disposicin
a admitir en los dems una manera de ser y de obrar distinta a la propia, o como una actitud de
aceptacin del legtimo pluralismo, es a todas luces una virtud de enorme importancia.



La responsabilidad es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite
reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano de
lo moral.
Una vez que pasa al plano tico (puesta en prctica), se establece la magnitud de dichas acciones
y de cmo afrontarlas de la manera ms positiva e integral.
La persona responsable es aquella que acta conscientemente siendo l la causa directa o
indirecta de un hecho ocurrido. Est obligado a responder por alguna cosa o alguna persona.
Tambin es el que cumple con sus obligaciones o que pone cuidado y atencin en lo que hace o
decide. En el mbito penal, culpable de alguna cosa, acto o delito. En otro contexto, es la persona
que tiene a su cargo la direccin en una actividad.

La empata, es la capacidad de ser sociable, de establecer buenas relaciones interpersonales,
de conocer a los dems .El valor de la empata, es el que nos permite relacionarnos con las
dems personas con facilidad y con agrado. Una persona emptica, sabe la importancia de
tener buenas relaciones con los dems, sabe que en cierta forma, nuestro xito
y bienestar individual, depende del trabajo de otros. La empata, es lo contrario a la antipata,
a la timidez, a la pena de hablar con otros, a la inseguridad para establecer relaciones. Sin
duda, la empata es importante para el ptimo desarrollo de la vida que llevamos, porque el
mantener buenas relaciones con los dems, nos permite contar con otros para llegar a nuestro
xito. Si te interesa saber ms sobre el tema de la empata, te recomiendo este otro
artculo.

Cuando dos o ms personas se unen y colaboran mutuamente para conseguir
un fin comn, hablamos de solidaridad. Lasolidaridad es un valor de gran
trascendencia para el gnero humano, pues gracias a ella no slo ha alcanzado los ms
altos grados de civilizacin y desarrollo tecnolgico a lo largo de sus historia, sino que
ha logrado sobrevivir y salir adelante luego de los ms terribles desastres (guerras,
pestes, incendios, terremotos, inundaciones, etc.) es tan grande el poder de la
solidaridad, que cuando la ponemos en practica nos hacemos inmensamente fuertes y
podemos asumir sin temor los ms grandes desafos, al tiempo que resistimos con
firmeza los embates de la adversidad.

EL RESPETO
Significa valorar a los dems, acatar su autoridad y considerar su penisidad El respeto se acoge
siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la calumnia y el
engao.

El respeto exige un trato amable y cortes; el respeto es la esencia de las relaciones humanas, de la
vida en comunidad, del trabajo en equipo, de la vida conyugal, de cualquier relacin interpersonal.
El respeto es garanta de transparencia.
Paz (del latn pax), definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o
personal, en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de una
unidad; definida en sentido negativo, es la ausencia
de inquietud, violencia o guerra.
En el plano individual, paz es un estado interior (identificable con los
conceptos griegos de ataraxia y sofrosine) exento de sentimientos negativos
(ira, odio). Ese estado interior positivo es deseado tanto para uno mismo como
para los dems, hasta el punto de convertirse en un propsito o meta de vida.
Tambin est en el origen etimolgico de
los saludos: shalom en hebreo y salam en rabe significan paz o la paz est
contigo o con vosotros, y tambin se emplean como despedida, significando
entonces ve en paz o id en paz; en cambio, salve, el saludo latino, es un deseo
de salud, concepto tambin muy relacionado. El saludo de paz o beso de la paz es
una parte de la misa en que los asistentes se dan la paz.
El dilogo facilita acuerdos prcticos, elaboracin conjunta de normas y proyectos, mejorar las
relaciones de la familia, obtener mejores resultados en el trabajo comn, evitar muchos
malentendidos y conflictos y a resolver los problemas surgidos.
Dialogar es la solucin para tener una familia bien constituida y cimentada en la palabra, pero la falta
de dialogo o de comunicacin en el hogar puede poner en riesgo su estabilidad. Por ejemplo, cuando
un carro funciona sin aceite se funde, cuando en una familia no hay dialogo tambin se funde.
Los padres deben tener un dialogo muy fluido con sus hijos, donde cada palabra ser para estimularlo,
dar cario, instruir con amor y darle confianza.
Todos en una familia deben expresar lo que sienten. La mayora de los desacuerdos tiene que ver con
malos entendidos.
Para mejorar la comunicacin son esenciales la voluntad, el inters, y la disponibilidad por parte de
sus miembros. Adems, para que sea posible fomentar la capacidad de dilogo, las personas deben
poseer un nivel suficiente de confianza en s mismas (autoestima); tambin tener un nivel mnimo de
confianza en los dems; de lo contrario les ser imposible escuchar, valorar sus ideas y puntos de
vista y admitir parte de la verdad que contienen
Si lo que se quiere es una familia unida, la mejor va, el ms acertado camino, es por la
comunicacin.
l concepto de interculturalidad apunta a describir la interaccin entre dos o
ms culturas de un modo horizontal y sinrgico. Esto supone que ninguno de los conjuntos se
encuentra por encima de otro, una condicin que favorece la integracin y
la convivencia armnica de todos los individuos.
Cabe resaltar que este tipo de relaciones interculturales supone el respeto hacia la diversidad;
aunque es inevitable el desarrollo de conflictos, stos se resuelven a travs del respeto,
el dilogo y la concertacin.
Pese a que la idea de interculturalidad naci hace relativamente poco, no fueron pocos los
investigadores de la comunicacin, la antropologa, la sociologa y el marketing que
han trabajado sobre el concepto. La nocin se diferencia del multiculturalismo