INFORME PSICOLGICO PERFIL DE AULA

I. DATOS GENERALES:
Centro educativo : Fernando Stahl
Aula : 5to B Primaria
Asesores : Ps. Erika Cari Mamani
Evaluadoras : Vega Gutierrez Cristian Jesus, Yeni L. Ccantuta Quispe
Fecha entrega : 27/05/14
II. MOTIVO DE LA EVALUACIN
Sacar perfil de aula midiendo el nivel de atencin y concentracin (TEST DE
CARAS), y a la vez Autoestima (COOPERSMITH)
III. INSTRUMENTO UTILIZADO
Test de percepcin de diferencias CARAS
Test de Coopersmith
IV. RESULTADOS:
4.1. Resultados cuantitativos
Instrumentos Puntuacin
en Centiles
Nivel
Test de percepcin de
diferencias CARAS

99-77
75-55

50
45-25
23-11
10-1
Muy superior

Normal superior

Normal
Normal bajo
Bajo
Bajo deficiente
Resultados cuantitativos especficos del Test de percepcin de
diferencias caras
Test de percepcin de diferencias
caras
NIVEL N-DE ALUMNOS
Muy superior
Normal superior 5
Normal 1
Normal bajo 5
Bajo 4
Bajo deficiente 4
Total


4.2. Resultados cualitativos

4.2.1 Test de percepcin de diferencias CARAS
De los 20 alumnos se evaluaron a 20 alumnos teniendo los siguientes
resultados:



0%
33%
7%
33%
27%
Test de percepcin de diferencias CARAS
Muy superior
Normal superior
Normal
Normal bajo
Bajo
Bajo deficiente

-En un resultado equitativo, agrupndolo en niveles de muy superior, normal y
bajo, encontramos los siguientes resultados.




0%
32%
68%
Test de percepcin de diferencias CARAS
Muy superior
Normal
Bajo

. RECOMENDACIONES
Desarrollar actividades en casa, que propicien el manejo de si mismos
para impulsar la independencia de los nios.
Realizacin de taller de reforzamiento de la independencia, dirigido a los
padres.
Ensear estrategias de manejo ante la conducta hiperactiva de los nios y
formas de identificar a los nios hiperactivos, dirigido a padres.













































A. ESCALA PARA PADRES DE OBSERVACIN DE LA CONDUCTA DEL
NIO
Tabla 1 de niveles y puntaje




Tabla 2 de nivel de conducta percibido por los padres
REAS Significancia
N- de
alumnos
Sent. Culpa Muy significativo 8
NIVEL PUNTAJE
Muy significativo 25 al 18
Significativo 17 al 11
No significativo 10 al 5

Significativo 5
No significativo 0
Retraimiento
Muy significativo 0
Significativo 4
No significativo 9
Ansiedad
Muy significativo 1
Significativo 7
No significativo 5
Dependencia
Muy significativo 2
Significativo 8
No significativo 3
Aten. Pobre
Muy significativo 1
Significativo 8
No significativo 4
Prob. Cog
Muy significativo 0
Significativo 4
No significativo 9
Dific. Adap. Soc.
Muy significativo 1
Significativo 8
No significativo 4
Cond. Agresiva
Muy significativo 0
Significativo 2
No significativo 11
Cond. Hiperac.
Muy significativo 0
Significativo 11
No significativo 2
Poca Mad. Gen
Muy significativo 0
Significativo 8
No significativo 5
Des. Emotivo
Muy significativo 1
Significativo 10
No significativo 2

Series1, Sent.
Culpa, 18
Series1,
Retraimiento, 10
Series1,
Ansiedad, 12
Series1,
Dependencia,
13
Series1, Aten.
Pobre, 12
Series1, Prob.
Cog, 9
Series1, Dific.
Adap. Soc., 12
Series1, Cond.
Agresiva, 8
Series1, Cond.
Hiperac., 13
Series1, Poca
Mad. Gen, 12
Series1, Des.
Emotivo, 13
P
U
N
T
A
J
E

AREAS
ESCALA PARA PADRES DE OBSERVACIN DE LA CONDUCTA DEL
NIO(A)
NIVELES

Muy significativo

Significativo

No significativo
Grfico 1 de resultados de E. O. C por reas y nivel de importancia

Graficos por areas evaluadas por la Escala para padres de observacin
conductual del nio:

Grafico 2 Grafico 3

Grfico 4 Grfico 5
Series1
, Muy
signific
ativo,
8, 62%
Series1
,
Signific
ativo,
5, 38%
Series1
, No
signific
ativo,
0, 0%
SENTIMIENTO DE CULPA
Muy
significativo
Significativo
No
significativo
Series
1,
Muy
signifi
cativo
, 0,
Series1
,
Signific
ativo,
4, 31%
Series1
, No
signific
ativo,
9, 69%
RETRAIMIENTO
Muy
significativo
Significativo
No
significativo



Grfico 6 Grfico 7



Grfico 8 Grfico 9



Grfico 10 Grfico 11
Series
1, Muy
signific
ativo,
1, 8%
Series
1,
Signific
ativo,
7, 54%
Series
1, No
signific
ativo,
5, 38%
ANSIEDAD
Muy
significativo
Significativo
No
significativo
Series1
, Muy
signific
ativo,
2, 15%
Series1
,
Signific
ativo,
8, 62%
Series1
, No
signific
ativo,
3, 23%
DEPENDENCIA
Muy
significativo
Significativo
No
significativo
Series1
, Muy
signific
ativo,
1, 8%
Series1
,
Signific
ativo,
8, 61%
Series1
, No
signific
ativo,
4, 31%
ATENCION POBRE
Muy
significativo
Significativo
No
significativo
Series1
, Muy
signific
ativo, 0,
0%
Series1
,
Signific
ativo, 4,
31%
Series1
, No
signific
ativo, 9,
69%
PROBLEMA COGNITIVO
Muy
significativo
Significativo
No
significativo
Series1
, Muy
signific
ativo,
1, 8%
Series1
,
Signific
ativo,
8, 61%
Series1
, No
signific
ativo,
4, 31%
DIFCIL ADAPTACIN
SOCIAL
Muy
significativo
Significativo
No
significativo
Series1
, Muy
signific
ativo,
0, 0%
Series1
,
Signific
ativo,
2, 15%
Series1
, No
signific
ativo,
11,
85%
CONDUCTA AGRESIVA
Muy
significativo
Significativo
No
significativo


Grfico 12










Series1,
Muy
significa
tivo, 0,
0%
Series1,
Signific
ativo, 8,
62%
Series1,
No
significa
tivo, 5,
38%
POCA MADURACIN
GENERAL
Muy
significativo
Significativo
No
significativo
Series1
, Muy
signific
ativo,
0, 0%
Series1
,
Signific
ativo,
11,
85%
Series1
, No
signific
ativo,
2, 15%
CONDUCTA HIPERACTIVA
Muy
significativo
Significativo
No
significativo
Series1
, Muy
significa
tivo, 1,
8%
Series1
,
Signific
ativo,
10,
77%
Series1
, No
significa
tivo, 2,
15%
DESAJUSTE EMOTIVO
Muy
significativo
Significativo
No
significativo

pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia pt. Significancia
1 Apaza Sanchez, Shirley Valentina
2 Bustios Gonzales, Pedro Andre
3 Ccauna Calloapaza, Yershon Antoni 15 Significativo 8 No significativo 10 No significativo 12 Significativo 11 Significativo 7 No significativo 12 Significativo 7 No significativo 17 Significativo 15 Significativo 17 Significativo
4 Cenzano Mattmet, Eduardo Nicolas
5 Colquehuanca Mamani,Jeanpier Ulises21 Muy significativo 10 No significativo 9 No significativo 14 Significativo 15 Significativo 15 Significativo 15 Significativo 15 Significativo 15 Significativo 15 Significativo 15 Significativo
6 Garcia Luque , Jeffrey Edric 18 Muy significativo 11 Significativo 13 significativo 15 Significativo 15 Significativo 10 No significativo 12 significativo 10 No significativo 14 Significativo 12 Significativo 16 Significativo
7 Huanca Calla, Daniela Ziomara
8 Huaycani Auquitias, Shaylon Sofia 17 Significativo 10 No significativo 12 Significativo 13 Significativo 11 Significativo 12 Significativo 8 No significativo 5 No significativo 13 Significativo 9 No significativo 12 Significativo
9 Inquilla Ruiz Gretel Xiomara 20 Muy significativo 9 No significativo 7 No significativo 8 No significativo 10 No significativo 6 No significativo 13 Significativo 9 No significativo 13 Significativo 14 Significativo 11 Significativo
10 Leon Llanos Carol Alexia 19 Muy significativo 12 Significativo 13 Significativo 12 Significativo 9 No significativo 9 No significativo 8 No significativo 4 No significativo 8 No significativo 10 No significativo 7 No significativo
11 Morales Santos Yino Deyvis 12 Significativo 6 No significativo 6 No significativo 9 No significativo 6 No significativo 7 No significativo 10 No significativo 7 No significativo 9 No significativo 9 No significativo 6 No significativo
12 Olivera Condori Jean Emmanuel
13 Quispe Apaza , Luceri Cuni 23 Muy significativo 5 No significativo 12 Significativo 16 Significativo 11 Significativo 9 No significativo 19 Muy significativo 5 No significativo 13 Significativo 13 Significativo 17 Significativo
14 Quispe Apaza, Carelia Maryoritd 19 Muy significativo 8 No significativo 17 Significativo 18 Muy significativo 15 Significativo 10 No significativo 13 Significativo 5 No significativo 14 Significativo 8 No significativo 14 Significativo
15 Rosas Mamani, Nicole Nataly
16 Salamanca Quispe, Anyela Abigail 20 Muy significativo 12 Significativo 18 Muy significativo 18 Muy significativo 11 Significativo 6 No significativo 10 No significativo 6 No significativo 11 Significativo 12 Significativo 19 Muy significativo
17 Tisnado Barrios, Stefany Yelitza 13 Significativo 7 No significativo 9 No significativo 8 No significativo 8 No significativo 6 No significativo 11 Significativo 7 No significativo 13 Significativo 8 No significativo 11 Significativo
18 Vargas Ballon Enrique Santos 12 Significativo 17 Significativo 15 Significativo 17 Significativo 18 muy significativo 12 Significativo 12 Significativo 13 Significativo 15 Significativo 13 Significativo 13 Significativo
19 Vente Rojas, Jeanpier Alexis
20 Yucra Zela Miguel 20 Muy significativo 10 No significativo 13 Significativo 15 Significativo 12 Significativo 13 Significativo 11 Significativo 8 No significativo 16 Significativo 13 Significativo 15 Significativo
PUNTAJE DE MEDIA FINAL 18 Muy significativo 10 No significativo 12 significativo 13 Significativo 12 Significativo 9 No significativo 12 Significativo 8 No significativo 13 Significativo 12 Significativo 13 Significativo
Des. Emotivo
AREAS
Prob. Cog Dific. Adap. Soc. Cond. Agresiva Cond. Hiperac. Poca Mad. Gen Sent. Culpa Retraimiento Aten. Pobre
APELLIDOS Y NOMBRES
Ansiedad Dependencia
N *

Resultados por alumno en cada rea evaluada por la escala







B. ATENCIN A-1 Y A-2
Grfico 13 de resultado general de atencin

Tabla 3 de resultados
ATENCIN GENERAL TEST A-1 Y A-2
NIVEL N-DE ALUMNOS
Alto 1
Promedio 15
Bajo 3
TOTAL 19

Tabla 4 especifica por alumno
N *
APELLIDOS Y NOMBRES
EDAD EN
AOS Y
MESES

ATENCION
Puntaje NIVEL
1 Apaza Snchez, Shirley Valentina 6.8 46 Promedio
2 Bustios Gonzales, Pedro Andr 6 50 Promedio
3 Ccauna Calloapaza, Yershon Antoni 6.9 50 Promedio
4 Cenzano Mattmet, Eduardo Nicols 6.4 47 Promedio
5 Colquehuanca Mamani, Jeanpier Ulises 6.4 46 Promedio
6 Garca Luque , Jeffrey Edric 7.2 51 Promedio
7 Huanca Calla, Daniela Ziomara 6.6 46 Promedio
8 Huaycani Auquitias, Shaylon Sofia 7.2 44 Promedio Bajo
9 Inquilla Ruiz Gretel Xiomara 7.3 47 Promedio
10 Leon Llanos Carol Alexia 7 54 Promedio
11 Morales Santos Yino Deyvis 7 53 Promedio
12 Olivera Condori Jean Emmanuel 6.7
14 Quispe Apaza , Lucero Cuni 6.1 45 Promedio
13 Quispe Apaza, Carelia Maryoritd 7.6 35 Promedio Bajo
15 Rosas Mamani, Nicole Nataly 7.2 50 Promedio
16 Salamanca Quispe, Anyela Abigail 7.2 48 Promedio
17 Tisnado Barrios, Stefany Yelitza 6.1 37 Promedio Bajo
Series1,
Alto, 1,
5%
Series1,
Promed
io, 15,
79%
Series1,
Bajo, 3,
16%
ATENCION GENERAL TEST A-1 Y A-2
Alto
Promedio
Bajo

18 Vargas Bailn Enrique Santos 6.4 45 Promedio
19 Vente Rojas, Jeanpier Alexis 6.1 55 Promedio Alto
20 Yucra Zela Miguel 6.5 40 Promedio

MEDIA FINAL 6.7 47 Promedio

Detalles de puntuacin
NIVEL EDAD PUNTAJE
Promedio Alto 6. 0 - 6. 3 58 al 51
Promedio 6. 0 - 6. 3 50 al 39
Promedio Bajo 6. 0 - 6. 3 38 al 0
NIVEL EDAD PUNTAJE
Promedio Alto 6. 4 - 6. 6 60 al 53
Promedio 6. 4 - 6. 6 52 al 41
Promedio Bajo 6. 4 - 6. 6 40 al 0
NIVEL EDAD PUNTAJE
Promedio Alto 6. 7 - 6. 9 60 al 54
Promedio 6. 7 - 6. 9 53 al 43
Promedio Bajo 6. 7 - 6. 9 42 al 0
NIVEL EDAD PUNTAJE
Promedio Alto 6. 10 - 6. 11 60 al 54
Promedio 6. 10 - 6. 11 53 al 44
Promedio Bajo 6. 10 - 6. 11 43 al 0
NIVEL EDAD PUNTAJE
Promedio Alto 7. 0 - 7. 4 73 al 62
Promedio 7. 0 - 7. 4 61 al 46
Promedio Bajo 7. 0 - 7. 4 45 al 0

NIVEL EDAD PUNTAJE
Promedio Alto 7. 5 - 7. 8 73 al 64
Promedio 7. 5 - 7. 8 63 al 50
Promedio Bajo 7. 5 - 7. 8 49 al 0
NIVEL EDAD PUNTAJE
Promedio Alto 7. 9 - 7. 11 73 al 66
Promedio 7. 9 - 7. 11 65 al 51
Promedio Bajo 7. 9 - 7. 11 50 al 0