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1.-Introduccin

El conjunto de los nmeros reales, denotado por R, es un conjunto cuyos
elementos se llaman nmeros reales, en el cual se definen dos operaciones
llamadas suma o adicin y multiplicacin o producto.
Los nmeros reales pueden ser descritos y construidos de varias formas, algunas
simples aunque carentes del rigor necesario para los propsitos formales de
matemticas y otras ms complejas pero con el rigor necesario para el trabajo
matemtico formal.
Durante los siglos XVI y XVII avanz mucho aunque careca de una base
rigurosa, puesto que en el momento no se consideraba necesario el formalismo de
la actualidad. Esto llev a una serie de paradojas y problemas lgicos que hicieron
evidente la necesidad de crear una base rigurosa para la matemtica, la cual
consisti de definiciones formales y rigurosas, aunque ciertamente tcnicas del
concepto de nmero real.
En los nmeros reales existen numerosas propiedades que han sido usadas
durante los aos de enseanza bsica y media. Estas propiedades pueden
agruparse en tres familias: el primer grupo corresponde a aquellas asociadas a la
igualdad y las ecuaciones; el segundo grupo un conjunto de propiedades
avanzadas que marca la diferencia entre los nmeros reales y los racionales (las
fracciones), estas propiedades se preocupan de la estructura interna de los
nmeros reales.En el presente trabajo vamos a explicar cada una de las
propiedades que componen los nmeros reales y poder expresarlo de una manera
clara y precisa, la cual tambin esta siendo aplicada en una empresa llamada
Blanca natura la cual se puede apreciar claramente la aplicacin de los nmeros
reales .






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2.-Objetivos

2.1.-Objetivos generales
Comprender los nmeros reales como un conjunto que engloba a otros
sistemas numricos, identificando cada uno de ellos de acuerdo a sus
caractersticas.

2.2.-Objetivos especficos
Definir el conjunto de los nmeros reales como un conjunto que engloba
otros conjuntos numricos vistos con anterioridad.
Explicar las caractersticas que diferencian a los nmeros reales de otros
conjuntos numricos.
Reconocer la estructura de los nmeros reales mediante la interpretacin
de grficos.
Utilizar criterios para clasificar un conjunto de nmeros en los diversos
conjuntos numricos.
Valorar el conjunto de los nmeros reales y todos sus componentes como
parte fundamental en su aplicacin.












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3.-Nmeros Reales

3.1.-Historia de los nmeros reales
Los egipcios utilizaron por primera vez las fracciones comunes alrededor del ao
1000 a. C.; alrededor del 500 a. C. un grupo de matemticos griegos liderados por
Pitgoras se dio cuenta de la necesidad de los nmeros irracionales. Los nmeros
negativos fueron ideados por matemticos indios cerca del 600, posiblemente
reinventados en China poco despus, pero no se utilizaron en Europa hasta el
siglo XVII, si bien a finales del XVIIILeonhard Euler descart las soluciones
negativas de las ecuaciones porque las consideraba irreales. En ese siglo, en el
clculo se utilizaba un conjunto de nmeros reales sin una definicin concisa, cosa
que finalmente sucedi con la definicin rigurosa hecha por Georg Cantor en
1871.
En realidad, el estudio riguroso de la construccin total de los nmeros reales
exige tener amplios antecedentes de teora de conjuntos y lgica matemtica. Fue
lograda la construccin y sistematizacin de los nmeros reales en el siglo XIX por
dos grandes matemticos europeos utilizando vas distintas: la teora de conjuntos
de Georg Cantor (encajamientos sucesivos, cardinales finitos e infinitos), por un
lado, y el anlisis matemtico de Richard Dedekind (vecindades, entornos y
cortaduras de Dedekind). Ambos matemticos lograron la sistematizacin de los
nmeros reales en la historia, no de manera espontnea, sino utilizando todos los
avances previos en la materia: desde la antigua Grecia y pasando por
matemticos como Descartes, Newton, Leibniz, Euler, Lagrange, Gauss, Riemann,
Cauchy y Weierstrass.
3.2.-Tipos de nmeros reales
3.2.1.-Nmero racional:

Es todo nmero que puede representarse como el cociente de dos nmeros
enteros ,ms precisamente, un entero y un natural positivo, es decir, una
fraccin comna/b con numerador a y denominador b distinto de cero. El
trmino racional alude a fraccin o parte de un todo

3.2.2.-Nmero irracional:

Es un nmero irracional es un nmero que no puede ser expresado como
una fraccin , donde y son enteros, con es diferente de cero y
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donde esta fraccin es irreducible. Es cualquier nmero real que no es
racional.

3.3.-Propiedades de los Nmeros Reales
3.3.1.-Propiedad de la cerradura
La propiedad de la cerradura dice que puedes sumar o multiplicar dos o ms
nmeros reales, y el resultado ser siempre unnmero real.
Por ejemplo:


La propiedad de la cerradura tambin aplica para la substraccin pero no para la
divisin, no se puede dividir entre cero.

3.3.2.-Propiedad conmutativa

La propiedad conmutativa para la adicin y la multiplicacin dice que puedes
cambiar el orden de los sumandos o de los factores y el resultado ser siempre el
mismo.
Porejemplo:


La propiedad conmutativa no se aplica para la substraccin o la divisin, pues el
resultado se altera.

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3.3.3.-Propiedad asociativa

La propiedad asociativa para la adicin y la multiplicacin nos permite hacer
sumas o multiplicaciones parciales agrupando los sumandos o los factores para
despus sumar o multiplicar los resultados parciales para facilitar el clculo de una
expresin.
Porejemplo:


La propiedad asociativa no aplica para la substraccin o la divisin, pues el
resultado se altera.


3.3.4.-Propiedad distributiva
La propiedad distributiva tiene que ver con reordenar o reorganizar las
operaciones de adicin y multiplicacin en una expresin, con el fin de facilitar las
operaciones aritmticas.
Por ejemplo :

3.3.5.-Propiedad de identidad (elemento neutro)

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La propiedad de identidad para la adicin dice que existe un nmero (llamado
elemento neutro de la adicin) que al ser usado como sumando no cambia el
resultado de la suma
Por ejemplo :
, el elemento neutro de la adicin es el nmero cero.
La propiedad de identidad para la multiplicacin dice que existe un nmero
(llamado elemento neutro de la multiplicacin) que al ser usado como factor no
cambia el resultado de la multiplicacin:
, el elemento neutro de la multiplicacin es el nmerouno.
3.3.6.-Propiedad del inverso
La propiedad del inverso aditivo, dice que existe un nmero que al ser usado como
sumando hace que el resultado de la suma sea igual a cero
Por ejemplo:
el inverso aditivo para esta suma es el nmero
La propiedad del inverso multiplicativo, dice que existe un nmero que al ser
usado como factor hace que el resultado de la multiplicacin sea igual a uno.
, el inverso multiplicativo para esta multiplicacin es
3.3.7.-Propiedades de los negativos
3.3.7.1.-Suma
La suma de dos nmeros negativos es muy similar a la de los nmeros positivos.
Por ejemplo, si una persona tiene dos deudas con dos bancos distintos, por
valores de 1000 y 2000 pesos respectivamente, entonces debe pagar en total
3000 pesos.
Por ejemplo :
(1000) + (2000) = 3000
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Para sumar dos nmeros de distinto signo, se puede pensar en la combinacin de
una deuda y una ganancia. Una persona con una deuda de 200 euros que recibe
una paga puede saldar parte o toda la deuda. Si la paga es de 50 euros, prodr
reducir su deuda a 150 euros; mientras que si la paga es de 500, puede saldar por
completo la deuda y an le sobran 300 euros. Esto se representa como:
(200) + (+50) = 150
(200) + (+500) = +300
3.3.7.2.-Resta
La resta de dos nmeros con signo (minuendo menos sustraendo) se realiza
sumando el minuendo ms el sustraendo cambiado de signo.
Por ejemplo :
1. (+10) (5) = (+10) + (+5) = +15
2. (7,4) (+6) = (7,4) + (6) = 13,4
3. (4) (8) = (4) + (+8) = +4
4. (+2/3) (+9/7) = (+2/3) + (9/7) = 4/21
3.3.7.3.-Multiplicacin

La multiplicacin de nmeros con signo, al igual que la suma, requiere determinar
por separado el signo y valor absoluto del resultado:

En la multiplicacin de dos nmeros con signo se determinan el valor absoluto y el
signo del resultado de la siguiente manera:
El valor absoluto es el producto de los valores absolutos de los factores.
El signo es + si los signos de los factores son iguales, y si son
distintos.
Para recordar el signo del resultado, tambin se utiliza la regla de los signos:
Regla de los signos
(+) (+)=(+) Ms por ms igual a ms.
(+) ()=() Ms por menos igual a menos.
() (+)=() Menos por ms igual a menos.
() ()=(+) Menos por menos igual a ms.
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Por ejemplo:
1. (+4,5) (6). El signo de los factores es distinto, as que el signo del
resultado es . El producto de los valores absolutos es 4,5 6 = 27.
Entonces: (+4,5) (6) = 27.
2. (+5) (+3). El signo de los factores es idntico, as que el signo del
resultado es +. El producto de los valores absolutos es 53 = 15.
Entonces: (+5) (+3) = +15.
3. (7/5) (+8/3). El signo de los factores es distinto, luego el signo del
resultado es . El producto de los valores absolutos es 7/5 8/3 = 56/15.
Entonces: (7/5) (+8/3) = 56/15.
4. (9) (2). El signo de los factores es el mismo, as que el signo del
resultado es +. El producto de los valores absolutos es 92 = 18.
Entonces: (9) (2) = +18.
3.3.7.4.-Divisin
La divisin de nmeros con signo es similar a la multiplicacin, puesto que
tambin respeta la regla de los signos:
En la divisin de dos nmeros con signo (dividendo entre divisor) el resultado se
determina como sigue:
El valor absoluto del resultado es el cociente entre los valores absolutos del
dividendo y el divisor.
El signo del resultado se determina por la regla de los signos: signo + si
los signos son iguales y si son distintos.
Por ejemplo:
1. (7) (+2) = (7 2) = 3,5
2. (+8) / (+4) = +(8/4) = +2
3. (31,2) (5,2) = + (31,2 5,2) = +6
4. (+14) / (3) = (14/3) = 14/3
3.3.7.5.-Potencias

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La potencia de nmeros con signo se definen en los siguientes casos:
Base positiva: el signo del resultado es siempre + y su valor absoluto es
o Exponente positivo: el valor absoluto de la base elevada al valor
absoluto del exponente.
o Exponente negativo: 1 partido por el caso anterior (valor absoluto de
la base elevado al valor absoluto del exponente).
Base negativa:
o Si el exponente es un nmero entero, el signo del resultado es + si
ste es par, y si es impar.
Si el exponente no es un nmero entero, en general la
potencia no existe (ver ms abajo). En particular, slo existe si
es una fraccin (irreducible) con denominador impar. En tal
caso, el signo es + si el numerador es par y si es impar.
El valor absoluto del resultado es:
Exponente positivo: el valor absoluto de la base elevada al valor
absoluto del exponente.
Exponente negativo: 1 partido por el caso anterior (valor absoluto de
la base elevado al valor absoluto del exponente).
Ntese que los nmeros enteros son tambin fracciones de denominador impar: 5
= 5/1 , 3 = 3/1. La potencia (7)
1/2
no existe porque no existen nmeros
positivos o negativos cuyo cuadrado sea negativo. Por ello dichas potencias
requieren la introduccin de los llamados nmeros imaginarios.
Por ejemplo :
1. (+4)
+(1/3)
. El signo es + porque +4 es positivo, y el valor absoluto es 4
1/3
,
porque el exponente es positivo: (+4)
+(1/3)
= + (4
1/3
) = +1,587...

2. (5)
+(2/7)
. La base es negativa, y el exponente es una fraccin con
denominador impar y numerador par, por lo que la potencia existe y el signo
es +. El valor absoluto es 5
2/7
, porque el exponente es positivo: (5)
+(2/7)
=
+ (5
2/7
) = +1,583...

3. (+6)
3
. El signo es + porque +6 es positivo, y el valor absoluto es 1/(6
3
),
porque el exponente es negativo: (+6)
3
= + 1/(6
3
) = +1/216.

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4.-Propiedades de las fracciones
Cuando se multiplican fracciones, se multiplican los numeradores y los
denominadores

Por ejemplo :

Cuando dividen fracciones , se invierte el divisor y se multiplica.
Por ejemplo :

Cuando se suman fracciones con el mismo denominador se suman los
denominadores

Por ejemplo :

Cuando se suman fracciones con denominadores diferentes , se busca un
denominador comn. Luego se suman todos los numeradores.

Porejemplo :

Se anulan los nmeros que son factores comunes en el numerador y en el
denominador.

Por ejemplo :

Multiplicacin cruzada.
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Si

entonces ad = bc

por lo que

5.-Recta numrica
La recta numrica es un grfico unidimensional de una lnea en la que los
nmeros enteros son mostrados como puntos especialmente marcados que estn
separados uniformemente. Frecuentemente es usada como ayuda para ensear la
adicin y la sustraccin simples, implicando especialmente nmeros negativos.

La recta numrica. Aunque la imagen de arriba muestra solamente los nmeros
enteros entre -9 y 9, la recta incluye todos los nmeros reales, continuando
ilimitadamente en cada sentido.
Est dividida en dos mitades simtricas por el origen, es decir el nmero cero. En
la recta numrica mostrada arriba, los nmeros negativos se representan en rojo y
los positivos en morado.
Se escoge un punto de referencia 0 arbritario, al que llamamos origen , el cual
corresponde al nmero real 0 .Dada una unidad conveniente de medicin, cada
nmero positivo x se representa por un punto en la recta a una distancia de x
unidades a la derecha del origen , y cada nmero negativo x se representa
mediante un punto x a unidades a la izquierda del origen. El nmero asociado con
el punto P se llama coordenada de P y la recta recibe el nombre de eje
coordenado o de recta de los nmeros reales o simplemente recta real. Con
frecuencia identificamos el punto con su coordenada y pensamos que un nmero
es el inicio de la recta nmerica.


Los nmeros reales estn ordenados . Decimos que a es menor que b y
escribimos a < b si b a es un numero positivo. Desde el punto de vista
geomtrico , esto quiere decir que a queda a la izquierda de b en la recta numrica
. Es lo mismo que decir que b es mayor que a y escribir b >a . El smbolo a b ( o
b a) quiere decir que a < b o a = b y se lee como a es menor a b .
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Por ejemplo , las siguientes son desigualdades verdaderas


6.-Conjuntos e Intervalos
Un conjunto es una coleccin de objetos y estos o bjetos se denominan elementos
del conjunto . Si S es un conjunto , la notacin a S significa que a es un
elemento que pertenece a S , y b S quiere decir que b no es un elemento de S .
Por ejemplo , si Z pero Z.
Algunos de los conjuntos se pueden describir acomodando sus elementos dentro
de corchetes. Por ejemplo , un conjunto A que consiste en todos los enteros
positivos menores que 7 se expresa como :
A= {1,2,3,4,5,6}
Tambin se puede escribir A en la notacin de conjuntos :
A={x|x es un entero y 0 < x >7 }
Que se lee A es el conjunto de todas las x tales que x es un entero y 0 < x >7. Si S
y T son conjuntos , entonces la unin S U T es el conjunto que consta de los
elementos que estn en S o en T o en ambos . lainterseccin de S y de T es el
conjunto S T es la parte que es comn a S y a T . El conjunto vaco , denotado
por es el conjunto que no contiene elementos.
6.1.-Unin e interseccin de conjuntos

Ciertos conjuntos de nmeros reales , llamados intervalos , se presentan
con mucha frecuencia en el calculo y corresponden geomtricamente a
segmentos lineales si a < b y denota con (a, b).Usando la notacin de
conjuntos podemos escribir

(a,b) = {x|a< x <b } [a,b ]= {x|a x b}

Por ejemplo :

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Si S = {1,2,3,4,5} , T={4,5,6,7}, y V = {6,7,8}, determine los conjuntos S U T
, S T y S V

Solucin

S U T= { 1,2,3,4,5,6,7}
S T={4,5}
S V=

El parntesis en la notacin de los intervalos y los crculos abiertos en la
grfica de la figura indican que los extremos estn excluidos del intervalo
Por otro lado los corchetes y los crculos llenos de la figura indican que los
extremos estn incluidos . Los intervalos pueden incluir solo u punto
extremo , o se podran prolongar hasta el infinito en una direccin o en
ambas direcciones. En la siguiente tabla se ilustran los tipos posibles de
intervalos.







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7.-Graficacin de intervalos

Los intervalos son subconjuntos de los nmeros reales que se pueden representar
grficamente en la recta numrica por un trazo o una semirrecta.
Existen intervalos abiertos, en los que no se incluyen los extremos; cerrados en
los que se incluyen los extremos, y aquellos en que se combinan ambos.
Para representar los intervalos se utiliza una circunferencia vaca en el extremo, si
este no se incluye, o rellena si se incluye.


El dibujo superior grafica el intervalo entre todos los nmeros (x) mayores que 7 (x
> 7), excluido el 7, hasta el infinito (+ )


Este dibujo grafica el intervalo entre los nmeros (x) mayores o iguales a 7 (x 7),
incluyendo el 7, hasta el infinito (+ ).
Como vemos, la simbologa que se utiliza en los casos abiertos (que no incluyen al
extremo) son el signo < (menor que) o > (mayor que); y para los casos cerrados
(que incluyen al extremo) son el signo (mayor o igual que) o el signo (menor o
igual que).
De acuerdo con la simbologa y las caractersticas, existen los siguientes tipos de
intervalos:

7.1.-Intervalo abierto





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Se escribe a < x < b (a es menor que equis y equis es menor que b) y tambin
(equis pertenece a los reales, tal que a es
menor que equis y equis es menor que b)
Esto significa que la solucin para la inecuacin se encuentra en todos los valores
(nmeros reales) entre a y b que hay en la recta numrica, pero que no incluyen ni
a ni b.

7.2.-Intervalo cerrado

Se escribe a x b (a menor o igual que equis, y equis menor a igual que b) y
tambin
(equis pertenece a los reales, tal que a es
menor o igual que equis y equis es menor o igual que b).
Esto significa que la solucin para la inecuacin se encuentra en todos los valores
entre a y b que hay en la recta numrica, y que incluyen el valor de a y el de b.


7.3.-Intervalo abierto a la izquierda


Se escribe a < x b (a menor que equis, y equis menor o igual que b) y tambin
(equis pertenece a los reales, tal que a es
menor que equis y equis es menor o igual que b).
Esto significa que la solucin para la inecuacin se encuentra en todos los valores
entre a y b que hay en la recta numrica, y que no incluyen el valor de a pero s
incluyen el valor de b.

7.4.-Intervalo abierto a la derecha
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Se escribe a x < b (a menor o igual que equis y equis menor que b) y tambin
(equis pertenece a los reales, tal que a es
menor o igual que equis y equis es menor que b).
Esto significa que la solucin para la inecuacin se encuentra en todos los valores
entre a y b que hay en la recta numrica, y que incluyen el valor de a pero no
incluyen el valor de b.

7.5.-Intervalo infinito por la izquierda y abierto

Se escribe x < a (equis es menor que a) y tambin
(equis pertenece a los reales, tal que equis es
menor que a).
Esto significa que la solucin para la inecuacin se encuentra en todos los valores
entre a y el infinito a la izquierda que hay en la recta numrica, y que no incluyen
el valor de a.

7.6.-Intervalo infinito por la izquierda y cerrado

Se escribe x a (equis es menor o igual que a) y tambin
(equis pertenece a los reales, tal que equis es
menor o igual que a).
Esto significa que la solucin para la inecuacin se encuentra en todos los valores
entre a y el infinito a la izquierda que hay en la recta numrica, y que incluyen el
valor de a.


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7.7.-Intervalo infinito por la derecha y abierto

Se escribe x > a (equis es mayor que a) y tambin
(equis pertenece a los reales, tal que a es menor
que equis)
Esto significa que la solucin para la inecuacin se encuentra en todos los valores
entre a y el infinito a la derecha que hay en la recta numrica, y que no incluyen el
valor de a.

7.8.-Intervalo infinito por la derecha y cerrado

Se escribe x a (equis es mayor o igual que a) y tambin
(equis pertenece a los reales, tal que equis es
mayor o igual que a)
Esto significa que la solucin para la inecuacin se encuentra en todos los valores
entre a y el infinito a la derecha que hay en la recta numrica, y que incluyen el
valor de a.
Como vemos, los intervalos se pueden representar con corchetes, pero tambin
se puede hacer en forma de conjunto:
Ejemplo:
(equis pertenece a los reales, tal que a es
menor o igual que equis y equis es menor que b).
Ejemplos :
Exprese cada intervalo en trminos de desigualdades y luego grafquelos
a) [-1 , 2) = {x|-1 x < 2}

b) [1.5,4} = { x| 1.5 x 4 }

c) (-3, ) = { x| -3 < x }
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8.-Determinar la unin y la interseccin de intervalos

La interseccin de dos intervalos consiste en los nmeros que estn en
ambos intervalos :

(1,3) [2,7] = { x| 1 <x <3 y 2 x 7 }

={ x| 2 x<3 } = [ 2,3 )
Grafica :





La unin de dos intervalos son los nmeros que estn en un intervalo o en
el cero o en ambos :

(1,3) U [2,7] = { x| 1 <x <3 y 2 x 7 }

={ x| 1 < x 7 } = (1, 7]

Grafica :

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9.-Valor absoluto y la distancia

9.1.-Definicin de valor absoluto :

El valor absoluto de un nmeroa , denotado por | a| , es la distancia desde a
hasta o sobre la recta de los nmeros reales .

Si a es un nmero real el valor absoluto de a es :

a si a 0
| a| =
-a si a < 0

9.2.-Definicin de distancia :

La distancia es siempre positiva o cero , de modo que tenemos | a| 0 para
cada nmero a . Teniendo en cuenta que a es positiva cuando a es
negativa

Propiedades del valor absoluto :


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Ejemplo 1 :
Cul es la distancia en la recta numrica entre los nmeros -2 y 11 ?

En la figura vemos que la distancia es de 13 .llegamos a este resultado luego de
determinar :
| 11- (-2) | = 13
De acuerdo a esta observacin damos la siguiente definicin :
Si a y b son nmeros reales , entonces la distancia entre los puntos a y b en la
recta es :
d(a,b) = | b a |


De acuerdo con la propiedad 6 del cuadro anterior se infiere que | b a | =
|a b | . Esto confirma que como es de esperarse , la distancia de a a b es
la misma de b a a

Ejemplo 2:

La distancia entre los nmeros -8 y 2 es :

d(a,b)= | -8-2 | = | -10 | = 10




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10.-Aplicacin de los nmeros reales en una empresa

Blanca natura
Blanca Natura es una empresa que se dedica a vender productos
naturales al pblico en general.
La aplicacin de los nmeros reales podemos observar en los precio
de los productos , as como tambin en el nmero de clientes al mes ,
a continuacin una lista de productos con sus precios y el nmero de
clientes en los meses de setiembre a diciembre:

LISTA DE PRODUCTOS
Nombre del
producto
Presentacin Precio
miel de abeja frasco de 500 ml 12. 00
jalea real frasco de 10grs 35. 00
extracto de alcachofa frasco de 500 ml 21. 00
plantas medicinales frasco de 300 grs 9. 00
harina de cartlago de
tiburn
frasco de 200 grs
40. 00

NMERO DE CLIENTES
Nmero de clientes por mes
Setiembre 140
Octubre 133
Noviembre 128
Diciembre 125




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Los nmeros reales se aplican en la lista de productos naturales y su precio en los
siguientes ejemplos:
Ejemplo1:
La empresa proveedora de miel de abeja paga a los trabajadores 4 soles por
producto elaborado y lo vende a Blanca Natura a 9 soles , la empresa Blanca
natura vende la miel de abeja a 12 soles:
Solucin :
Producto : miel de abeja
Presentacin : 500 ml
Precio empresa proveedora: 9 .00
Precio Blanca Natura : 12.00
9 4 = 5 o (+9) - (+4) = 5 (propiedad de los negativos )
(ganancia de la empresa proveedora de miel de abeja)
12 9 = 3 o (+12) - (+9) = 3 (propiedad de los negativos )
(ganancia de la empresa Blanca Natura )
La empresa Blanca Natura tiene una ganancia de 3 soles por la venta de un
frasco de miel de abeja
Ejemplo 2 :
En el mes de setiembre del 2012 se puede decir que la concurrencia de clientes
ha sido la masalta .
Solucin :
Clientes : 140
Cantidad consumida por clientes :50 soles aprox.
Ganancia en soles: 1200 aprox.
50 x 140 : 7000 o 140 x 50 = 7000 (propiedad conmutativa)
La empresa Blanca Natura en el mes de setiembre del 2012 tuvo una
ganancia al mes de 7000 soles

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11.-Conclusiones


En el presente trabajo hemos podido identificar cada una de las
propiedades de los nmeros reales y poder demostrar que se puede aplicar
en casos de la vida real.
Los nmeros reales nos sirven para poder resolver problemas , los cuales
se pueden resolver de una manera ms simple aplicando correctamente los
nmeros reales .
Poder desarrollar satisfactoriamente cada uno de los puntos importantes en
cada tema de los nmeros reales y ejemplificarlo en cada caso.
En la carrera de Administracin de Negocios Internacionales , abarca
muchos campos importantes , conociendo la utilizacin de los nmeros
reales se puede llegar a tener una empresa como la mencionada
anteriormente.
As como tambin poder expandirse a nivel internacional y poder utilizar los
nmeros reales para el adecuado funcionamiento de nuestra empresa














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12.-Blibliografia

Libros:

Precalculoquintaedicion, James Stewart , LothonRedlin
NmerosReales , Rafael Dumett

Pginas web:

http://wmatem.eis.uva.es
http://www.zweigmedia.com
http://www.slideshare.net