Actividad

-IDENTIFICACIN DE PRINCIPALES RIESGOS EN SALUD POR DEFICIENCIAS

NUTRICIONALES

Nuestro cuerpo necesita de una variedad de micronutrientes (vitaminas y
minerales) los cuales estn contenidos en los alimentos y los incorporamos en la
alimentacin. Cuando la cantidad de vitaminas o minerales que consumidos en la
alimentacin son insuficientes para cubrir las necesidades del organismo se
producen deficiencias nutricionales que son particulares a cada nutriente. Entre las
deficiencias de micronutrientes tienen particular importancia aqullas que afectan
a un gran nmero de personas, stas son: la anemia por deficiencias de hierro, los
desrdenes por la deficiencia de yodo y la deficiencia de vitamina A.


ANEMIA POR DEFICIENCIA DE HIERRO
La anemia por deficiencia de hierro es un tipo comn de anemia. La anemia es
una enfermedad en la que la sangre tiene menos glbulos rojos de lo normal. Los
glbulos rojos transportan oxgeno y retiran del cuerpo el dixido de carbono, que
es un producto de desecho.
La anemia tambin se presenta cuando los glbulos rojos no contienen suficiente
hemoglobina. La hemoglobina es una protena rica en hierro que transporta el
oxgeno a todas partes del cuerpo.
Por lo general, la anemia por deficiencia de hierro se presenta con el paso del
tiempo si el cuerpo no tiene suficiente hierro para producir glbulos rojos sanos.
Sin suficiente hierro, el cuerpo comienza a usar el hierro que ha almacenado. En
poco tiempo, ese hierro almacenado se consume.


TRASTORNOS POR DEFICIENCIA DE YODO (DDI)

El halgeno yodo es un elemento definitivo para el buen funcionamiento de la
glndula tiroides y para la formacin de las hormonas tiroideas; estas son
esenciales para el desarrollo del sistema nervioso central, para el crecimiento,
para la termognesis y para una serie de funciones adicionales sobre el
metabolismo como por ejemplo la absorcin de la glucosa


DEFICIENCIA DE VITAMINA A (VAD)

La vitamina A es esencial para el funcionamiento del sistema inmunolgico. La
administracin de suplementos de vitamina A a los nios y nias que la necesitan
aumenta su resistencia a la enfermedad y mejora su crecimiento, desarrollo y sus
posibilidades de supervivencia.
La avitaminosis A (VAD) es un problema internacional. Afecta a ms de 100
millones de nios y nias y es el responsable de al menos una de cada cuatro
muertes de los nios y las nias de las regiones, los pases y las comunidades en
donde existe el problema. En la actualidad, hay cada vez ms pruebas de que la
VAD aumenta el riesgo de mortalidad de la madre.




- CONOCIMIENTOS, HBITOS Y CREENCIAS ALIMENTARAS
Los hbitos alimentarios son influenciados por la tradicin, disponibilidad de
alimentos, ingresos y conocimientos adquiridos, generando un comportamiento
especial en las comunidades y grupos familiares con relacin al consumo de ellos.
Son definitivos para la alimentacin del hogar y especialmente del nio los
conocimientos que la madre tenga de las necesidades nutricionales de los
miembros de la familia, de las suyas durante el embarazo y de los cuidados
dietticos requeridos por el nio en el destete y en los estados de enfermedad.
As tambin importa mucho la higiene y la forma de seleccionar, conservar,
preparar y distribuir los alimentos al interior de la familia.
En todas las culturas, adems de mostrar preferencia por ciertos tipos de
alimentos y ciertas formas de prepararlos, la gente exhibe prejuicios tradicionales
en contra de algunos alimentos, por ejemplo en muchas culturas se considera que
la supresin de alimentos es esencial para el tratamiento de las enfermedades
infantiles, especialmente si hay diarrea, o hay tendencia a evitar dar a los nios
alimentos de origen animal, porque se cree que provocan lombrices, o mezclar
leche con frutas, entre otras creencias.
DESNUTRICIN Y NECESIDADES BSICAS INSATISFECHAS

DESNUTRICIN

La desnutricin puede definirse como un sndrome complejo caracterizado por un
desequilibrio metablico que surge como consecuencia de un balance energtico
negativo o como resultado de un aporte insuficiente de micronutrientes especficos
en la dieta. Dicho trastorno se asocia con cambios bioqumicos, fisiolgicos e
inmunolgicos que dan lugar a una disminucin de la capacidad de adaptacin
frente a diferentes procesos patolgicos y por ende un mayor riesgo de
enfermedad o muerte.
De acuerdo con los expertos, la pobreza es la causa ms importante de la
desnutricin y sus determinantes. La distribucin y severidad del trastorno se
relacionan con diversos factores de orden biolgico, psicosocial y ambiental,
incluyendo la situacin poltica y econmica de la regin, el nivel cultural de la
poblacin, el estado emocional, las redes de apoyo social, el grado de desarrollo
de los servicios sanitarios, las condiciones geogrficas y climticas, la
disponibilidad de nutrientes en la dieta, las costumbres alimentarias y la existencia
de actividades y programas sanitarios de apoyo para los individuos afectados.
NECESIDADES BSICAS INSATISFECHAS
Descripcin
Es el porcentaje de personas vs. Hogares sobre la poblacin total vs. Total de
hogares que tiene al menos una necesidad bsica insatisfecha (NBI). En
Colombia, se tienen en cuenta las siguientes NBI: viviendas con hacinamiento
crtico, con condiciones fsicas impropias para el alojamiento humano, servicios
inadecuados, alta dependencia econmica o nios en edad escolar que no asisten
a la escuela.

Mide
Algunas dimensiones de la pobreza estructural

No Mide
Otras dimensiones de la pobreza, como malas condiciones de salud o nutricin.

Cmo se calcula?
En Colombia, a partir de los censos de poblacin, se establece si las viviendas
visitadas presentan alguna NBI, por ejemplo, si la vivienda es mvil, es un puente,
no tiene paredes o stas son de tela o desechos o tiene piso de tierra; si hay ms
de tres personas por cuarto, excluyendo bao, cocina y garaje; si no poseen
sanitario o acueducto; si hay ms de tres personas por miembro ocupado y
adems el jefe tiene como mximo dos aos de educacin; o si hay por lo menos
un nio entre 6 y 12 aos que no asista a un centro de educacin formal. Una vez
se establece el nmero de hogares con NBI se determina a que porcentaje
corresponde este nmero del total de los hogares.

Para tener en cuenta
Para el clculo del NBI, se miran las caractersticas de la vivienda en que ste
habita y se clasifica como una vivienda con o sin NBI. Una vez se ha hecho esto,
se asume que todas las personas/hogares que habitan la vivienda, tienen las
necesidades bsicas insatisfechas detectadas en dicha vivienda.

La pobreza por NBI se considera estructural, porque incrementos temporales del
ingreso, no permitirn que los individuos salgan de sta condicin. La pobreza
coyuntural es la que se solucionara con incrementos temporales del ingreso.

Regularmente se define un individuo/hogar en condicin de pobreza si tiene una
NBI. Si son dos o ms las NBI entonces el individuo/hogar estar en condiciones
de miseria. Es ms, con los resultados del censo se puede calcular, no slo el
porcentaje de personas/hogares con NBI, sino tambin la razn por la cual se
clasifica en dicha categora. Por ejemplo, se puede calcular el porcentaje de
personas/hogares en condiciones de miseria con vivienda inadecuada,
hacinamiento crtico, serviciosinadecuados, alta dependencia econmica, o con
nios en edad escolar que no asistena la escuela.
Por otro lado, cruzando el ndice NBI con la lnea de pobreza se puede obtener
una clasificacin interesante de los hogares, por ejemplo: Hogares con pobreza
inercial (con NBI), Hogares con pobreza reciente (bajo la lnea de pobreza pero sin
NBI)
Hogares con pobreza crnica (bajo la lnea de pobreza y con NBI).
Importancia
Es una medida de pobreza que considera varias dimensiones de sta, en
contraste a indicadores como la lnea de pobreza; pues relaciona el bienestar de
un hogar no en trminos de su capacidad de consumo (pobreza de acuerdo al
ingreso) sino en trminos de algunos elementos crticos de la canasta de servicios
de vivienda, o servicios educativos que efectivamente consume.

Medidas derivadas
Mtodo Integrado de Medicin de Pobreza (MIP), que divide los hogares en cuatro
grupos: Hogares no pobres, hogares con pobreza inercial (con NBI), hogares con
pobreza reciente (bajo la lnea de pobreza pero sin NBI) y hogares con pobreza
crnica (bajo la lnea de pobreza y con NBI).
Periodicidad


Infografa
Fuente en Colombia
DANE (www.dane.gov.co)
Disponibilidad

www.fao.org/docrep/003/x6957s/X6957S03.htm
www.oda-alc.org/documentos/1341945107.pdf
www.encolombia.com/medicina/.../diabetes30703-trastornosdeficiencia.h
www.unicef.org/spanish/immunization/23245.html




OBJETIVOS ESPECIFICOS
Cambiar estilos de vida desde una perspectiva educativa e informativa.
Conocer ms a fondo sobre un problema que afecta a millones de personas en el mundo.
Crear herramientas interactivas y estrategias que eduquen a las personas, para que sean
ms consientes de que este tema es de gran importancia y cuidado.

JUSTIFICACION

La hipertensin arterial es uno de los mayores factores de riesgo de la enfermedad
cardiovascular, sin embargo es de un padecimiento prevenible y modificable.
Las personas con mayor riesgo de padecer hipertensin arterial son : lo que tienen una presin
normal alta; historia familiar de hipertensin; sobrepeso u obesidad; estilos de vida
sedentarios; exceso de consumo de sodio en la dieta; deficiente consumo de potasio; y edad
mayor de 65 aos.
Las acciones preventivas deben ir dirigidas a toda la poblacin en general ya que no podemos
enfocarnos nicamente en el selecto grupo de hipertensivos; debido a que todos debemos estar
informados sobre cualquier tipo de enfermedad as no nos afecte directamente.
La investigacin propuesta busca ser considerada como una herramienta de ayuda en cuanto a
la informacin que se debe manejar en conjunta con los ciudadanos, donde se observe un
desarrollo evolutivo de contexto social y cultural, en el cual se persiste en la sensibilizacin que
se debe asumir frente a la importancia que tiene la salud y el bienestar de las personas.
Por tal motivo se diseara un plan educativo de prevencin en cuanto a la hipertensin, que
mejore estilos de vida y se d una importancia relativa a este tema que afecta a ms de millones
de personas en el mundo.
De igual manera debemos resaltar que la educacin siempre ha sido una buena herramienta
para afrontar problemas y transformar la realidad.