SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDCTICA No. 1

A) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la Secuencia Didctica por Asinatura o Co!ponente Pro"esional del Mdulo# $%&'&()
Desarrollar en el alu!no )a*ilidades de tipo instru!ental& tericos + prctico,
Te!a interador#
Creati-idad + *uen uso
de las TIC
Otras asinaturas& !dulos o su*!dulos .ue
tra*a/an el te!a interador# $%)
Asinaturas& Mdulos +0o su*!dulos con los
.uede!icos se relaciona, $%)
Inles& CTS+ V
Cateor1as#
Espacio ( X ) Energa( ) Diversidad ( ) Tiempo ( X) Materia ( x )
Contenidos Fcticos# $')
Conocer los elementos del hardware y software, sistema operativo (indows !), ord, Excel, power point, e internet"
Conceptos #$ndamentales% Elementos del hardware, clasificaci&n del
hardware y software, concepto de sistema operativo, concepto de
programas de aplicaci&n, word, Excel, power poin, 'nternet y s$s
aplicaciones"
Conceptos ($)sidiarios% Componentes )*sicos del hardware, dispositivos
perif+ricos, elementos f$ndamentales del software, sistemas operativos,
,-plicaci&n de ord% m*rgenes, tama.o de papel, enca)e/ado y pie de p*g,
orientaci&n de p*g, m*rgenes, orientaci&n del doc$mento, a$toformas,
galera, formato de a$toforma dise.o de p*g"
,Excel% -$toformato de ho0a de c*lc$lo, rango de celdas, formato de celdas,
ordenar datos, form$las y f$nciones, gr*ficas
,1ower point% 2anda de opciones, Dise.o de diapositiva, insertar,
animaciones
'nternet% correo electr&nico, p*ginas de internet, )$scadores, redes sociales,
A) IDENTIFICACI2N$%)
Institucin# D3ETI& SUBDIRECCION DE ENLACE OPERATIVO, MOR,
Plantel# C4tis567 Pro"esor$es)# Autores# M, en E, 3a*riela Al-arado 4etancourt
In, 3er!n 3il 4eltran
M, en A, Arturo Cru8 9pe8
9ic 3il*erto Snc)e8 3on8ale8
9ic, Marcos Aneles

Asinatura0
Mdulo
Su*!dulo
TIC
Se!estre# Carrera# Periodo de
Aplicacin#
'65Ao5%'
%:5Dic5%'
Fec)as#
%),5'6 de aosto al ';
de septie!*re
'),5'7 de septie!*re
al (< de octu*re
(),5<% de no-ie!*re
al %: de dicie!*re
PRIMERO
Tec, En
conta*ilidad&
Ali!entos& anlisis
cl1nicos& !ecnica
+ electrnica
Duracin en
=oras#
(7 !dulos
de ;<
!inutos
1


















F

A

S

E




P

R

E

A

C

T

I

V

A
)log"
Contenidos Procedi!entales# $')
Desarrollo de practicas% Ela)orar pr*cticas y proyecto final"
Contenidos Actitudinales# $')
Creatividad y 3alores para $n )$en $so de las T'C
Contenidos en Competencias Profesionales: (3)
NO APLICA
Competencias Genricas y Atributos: ()
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA %&
A#$I'(#O )& "structura ideas y ar*umentos de manera clara+ co,erente y sinttica&
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA &- Aprende de forma aut.noma
A#$I'(#O &- Articula saberes de di/ersos campos y establece relaciones+ entre ellos y su /ida cotidiana&

Competencias 0isciplinares: ()
CO!P"#"NCIA )& Area de comunicaci.n
& Identifica+ ordena+ e interpreta las ideas+ datos y conceptos e1pl2citos e impl2citos de un te1to+ considerando el conte1to en el 3ue se *enero y en el 3ue se recibe&
CO!P"#"NCIA 0OC"N#" 3
Atributo 4L"5I6A!"N#"
PRIMER PERIODO DEL 27 DE AGOSTO AL 25 DE SEPTIEMBRE 2012
C) AC#I6I0A0"7 0" AP$"N0I8A9" ()
0"L Apertura
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Acti/idad
Protocolo de arran3ue
Acti/idad <
"6AL(ACION 0IAGNO7#ICA
"l facilitador entre*ara un e1amen dia*nostico para ser
respondido con conocimientos pre/ios por el alumno&
Acti/idad 3
Por "n pare/as reali/ar la primer lect$ra del doc$mento
4Las TIC y sus aportaciones a la sociedad5"
rescatando los p$ntos sig$ientes escri)an en s$
c$aderno las concl$siones del tema en forma de
ensayo, y expresen s$s concl$siones
2) Cada e6$ipo tendr* $na participaci&n
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA %&
A#$I'(#O )& "structura ideas y
ar*umentos de manera clara+
co,erente y sinttica&
CO!P"#"NCIA 0OC"N#" 3
Atributo
Identifica los conocimientos pre/ios y
necesidades de formaci.n de los estudiantes y
desarrolla estrate*ias para a/an:ar a partir de
ellas&
&-Identificar en los alumnos el a/ance
pre/io de conocimientos en cuanto a las
tecnolo*2as
<&- "ncuadre con tema inte*rador
0ia*nostico
"ncuadre
2
en el foro de gr$po en $n tiempo de 7 a
89 Min$tos"
0esarrollo
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Planteamiento del problema:
-Con respecto a tu entorno
- Ambiental
- Nue/os descubrimientos cient2ficos o tecnol.*icos
Con respecto =C.mo podremos identificar las
caracter2sticas principales de un ,ard>are+ y
soft>are?

modulo
Acti/idad )
-"laborar un mapa mental del ,ard>are
Acti/idad @
-"laborar un mapa conceptual de soft>are
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA &-
Aprende de forma aut.noma
A#$I'(#O &- Articula saberes de
di/ersos campos y establece
relaciones+ entre ellos y su /ida
cotidiana&
CO!P"#"NCIA )
&- (tili:a las tecnolo*2as de la informaci.n
y comunicaci.n para producir di/ersos
materiales de estudio e incrementar sus
posibilidades de formaci.n&
"s3uema + dia*ramaba o mapa Conceptual e in/esti*aci.n
0iseAo de "strate*ias de "nseAan:a y Aprendi:a;e
Acti/idad %
Procedimental elaboraci.n de prBcticas de Cord
Practica , #$entes, p*rrafo, estilos
Practica ' ,-plicaci&n de ord% m*rgenes,
tama.o de papel, enca)e/ado y pie de p*g,
orientaci&n de p*g,
Practica ( ,M*rgenes, orientaci&n del
doc$mento, a$toformas, galera, formato de
a$toforma dise.o de p*g"
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA &-
Aprende de forma aut.noma
A#$I'(#O &- Articula saberes de
di/ersos campos y establece
relaciones+ entre ellos y su /ida
cotidiana&
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA &-
Aprende de forma aut.noma
A#$I'(#O &- Articula saberes de
di/ersos campos y establece
relaciones+ entre ellos y su /ida
cotidiana&
CO!P"#"NCIA )
&- (tili:a las tecnolo*2as de la informaci.n
y comunicaci.n para producir di/ersos
materiales de estudio e incrementar sus
posibilidades de formaci.n
"laboraci.n de practicas Conceptual
Conceptual y procedimental
3
Cierre
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Acti/idad D
"n Plenaria los alumnos e1pondrBn sus errores y
aciertos de las prBcticas elaboradas en Cord&
Acti/idad E
"l alumno elaborara un e1amen de conocimientos
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA 3
A#$I'(#O <& Ordena
informaci.n de acuerdo a
cate*or2as+ ;erar3u2as y
relaciones
CO!P"#"NCIA )
@&- Ar*umenta un punto de
/ista en pFblico de manera
precisa+ co,erente y
creati/a&
Compartir conocimiento
"laboraci.n de e1amen
Critico+ conceptual y actitudinal
PORCENTA JES DE EVALUACION
ACTIVIDADES PORCENTAJES
1.- Mapa me!a"
2.- Mapa #$#ep!%a"
3.- P&a#!'#a(
).- E*ame
20+
20+
30+
30+
)
SEGUNDO PERIODO DEL 2, DE ESEPTIEMBRE AL 30 DE OCTUBRE DEL 2012
C) AC#I6I0A0"7 0" AP$"N0I8A9" ()
0e Apertura
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Acti/idad
"6AL(ACION 0IAGNO7#ICA 0" "5C"L
"l facilitador entre*ara un e1amen dia*nostico para ser
respondido con conocimientos pre/ios por el alumno&
Acti/idad <
Llu/ia de ideas sobre el concepto de e1cel y sus
aplicaciones
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA %&
A#$I'(#O )& "structura ideas y
ar*umentos de manera clara+
co,erente y sinttica&
CO!P"#"NCIA 0OC"N#" 3
Atributo
Identifica los conocimientos pre/ios y
necesidades de formaci.n de los estudiantes y
desarrolla estrate*ias para a/an:ar a partir de
ellas&
&-Identificar en los alumnos el a/ance
pre/io de conocimientos en cuanto a las
tecnolo*2as
<&- "ncuadre del tema inte*rador
0ia*nostico
"ncuadre
0esarrollo
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Planteamiento del problema :
Con relaci.n al problema considere elaborar una
tabla de datos relacionados con su in/esti*aci.n
como se muestra en el manual de "1cel&
Acti/idad 3: "laboraci.n de prBcticas:
1.-Elabore el -$toformato de ho0a de c*lc$lo
:", ;ango de celdas, formato de celdas
<", =rdenar datos
>", #orm$las y f$nciones
?",@raficas
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA &-
Aprende de forma aut.noma
A#$I'(#O &- Articula saberes de
di/ersos campos y establece
relaciones+ entre ellos y su /ida
cotidiana&
CO!P"#"NCIA )
&- (tili:a las tecnolo*2as de la informaci.n
y comunicaci.n para producir di/ersos
materiales de estudio e incrementar sus
posibilidades de formaci.n&
"laboraci.n de practicas Conceptual e in/esti*aci.n
5
Acti/idad )
(so de internet: concepto de internet
"laboraci.n de mapa co*niti/o
Acti/idad @
"laboraci.n de practicas
&- (so na/e*adores
<&-!otores de bFs3ueda
3&- Correo electr.nico
)&- $edes sociales
@&-'lo*
Acti/idad %
(so de otras tecnolo*2as
-"laboraci.n de /ideo con uso de celular o cBmara
di*ital
-0i*itali:ar fotos
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA &-
Aprende de forma aut.noma
A#$I'(#O &- Articula saberes de
di/ersos campos y establece
relaciones+ entre ellos y su /ida
cotidiana&
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA &-
Aprende de forma aut.noma
A#$I'(#O &- Articula saberes de
di/ersos campos y establece
relaciones+ entre ellos y su /ida
cotidiana&
CO!P"#"NCIA )
&- (tili:a las tecnolo*2as de la informaci.n
y comunicaci.n para producir di/ersos
materiales de estudio e incrementar sus
posibilidades de formaci.n
"laboraci.n de mapa co*niti/o
"laboraci.n de practicas
"laboraci.n de practicas
Conceptual
Conceptual y procedimental
Cierre
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Acti/idad D
"n el *rupo compartirBn la e1periencia+ los /ideos y
fotos&
Acti/idad E
-Los alumnos intercambiaran su correo electr.nico
y direcci.n de face booG
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA 3
A#$I'(#O <& Ordena
informaci.n de acuerdo a
cate*or2as+ ;erar3u2as y
relaciones
CO!P"#"NCIA )
@&- Ar*umenta un punto de
/ista en pFblico de manera
precisa+ co,erente y
creati/a&
Compartir conocimiento utili:ando las tecnolo*2as de la
comunicaci.n
Critico+ conceptual y actitudinal
,
PORCENTA JES DE EVALUACION
ACTIVIDADES PORCENTAJES
1.- P&a#!'#a( -e E*#e"
2.- Mapa #$.'!'/$
3.- P&a#!'#a( -e '!e&e!
).- /'-e$
5.- 0$!$(
30+
10+
30+
15+
15+
TERCER PERIODO DEL 01 NOVIEMBRE AL 1) DE DICIEMBRE DEL 2012
C) AC#I6I0A0"7 0" AP$"N0I8A9" ()
0e Apertura
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Acti/idad
"6AL(ACION 0IAGNO7#ICA 0" PO"$ POIN#
Llu/ia de ideas
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA %&
A#$I'(#O )& "structura ideas y
ar*umentos de manera clara+
co,erente y sinttica&
CO!P"#"NCIA 0OC"N#" 3
Atributo
Identifica los conocimientos pre/ios y
necesidades de formaci.n de los estudiantes y
desarrolla estrate*ias para a/an:ar a partir de
ellas&
&-Identificar en los alumnos el a/ance
pre/io de conocimientos en cuanto a las
tecnolo*2as
<&- "ncuadre del tema inte*rador
0ia*nostico
"ncuadre
7
0esarrollo
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Acti/idad <
Planteamiento del problema :
Con relaci.n al problema considere elaborar una
presentaci.n en po>er point+ inte*rando los
elementos necesarios para ser presentada en el
*rupo&
Acti/idad 3
"l alumno presentara el concepto y aplicaci.n en
tarea pre/ia del pro*rama po>er point
Acti/idad ): "n e3uipos de @ inte*rantes elabore su
presentaci.n en po>er point 3ue conten*a los
si*uientes elementos&
8", Texto
:",Ta)la de datos
<",@raficas
>",#otos
?",3ideo
A",(onido
!",Bipervinc$los a pag" e)
7",Bipervinc$los a 2log
C",3o/ en off
89",Efectos
En $n mnimo de 89 diapositivas y m*ximo :9
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA &-
Aprende de forma aut.noma
A#$I'(#O &- Articula saberes de
di/ersos campos y establece
relaciones+ entre ellos y su /ida
cotidiana&
CO!P"#"NCIA )
&- (tili:a las tecnolo*2as de la informaci.n
y comunicaci.n para producir di/ersos
materiales de estudio e incrementar sus
posibilidades de formaci.n&
"laboraci.n de proyecto
#area pre/ia
Proyecto final
Conceptual e in/esti*aci.n
1
Cierre
Acti/idades
Competencia(s) Producto(s) de aprendi:a;e
"/aluaci.n
Genrica(s) y sus Atributos 0isciplinar(es)
Acti/idad @: "n e3uipos de @ inte*rantes elabore
e1poner en el laboratorio de computo el proyecto
final en po>er point con los elementos antes
mencionados&
CO!P"#"NCIA G"N"$ICA 3
A#$I'(#O <& Ordena
informaci.n de acuerdo a
cate*or2as+ ;erar3u2as y
relaciones
CO!P"#"NCIA )
@&- Ar*umenta un punto de
/ista en pFblico de manera
precisa+ co,erente y
creati/a&
Compartir conocimiento por e1posici.n
Critico+ conceptual y actitudinal
D) REC>RSOS
E.uipo Material Fuentes de In"or!acin
Co!putadora& ca?n& Internet
Pi8arron & pintarron
9i*ros# 3a*riela 3arc1a Orti8 Tecnologas de la informaci&n
y com$nicaci&n Colecci&n D@ET' 'nternet
PAV2N& Francisco" (:998)"Educacin con
Nuevas Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin. Ed" Dronos"
Snc)e8& Andrade&3uillen El $so de las T'C
4Tecnologas de la informaci&n y com$nicaci&n5
Ed" -lfaomega
@ane Collins Tecnologas de la informaci&n y
com$nicaci&n m*s" Ed"E$evo
E) VA9IDACI2N
Ela*ora#
M,E, =eri*erta 3a*riela Al-arado 4etancourt,
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
In, 3e!an 3il 4eltran
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
9ic 3il*erto Snc)e8 3on8ale8
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
9ic, Marcos Aneles
AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA
Reci*e#
M,A, Arturo Cru8 9pe8
Presidente de acadB!ica de TIC
A-ala#
C,P, Arcelia 3uerra 3aona
@e"e del Dpto, de Ser-icios Docentes
2
PORCENTA JES DE EVALUACION
ACTIVIDADES PORCENTAJES
Tareas
1royecto
8",Texto
:",Ta)la de datos
<",@raficas
>",#otos
?",3ideo
A",(onido
!",Bipervinc$los a pag" e)
7",Bipervinc$los a 2log
C",3o/ en off
89",Efectos
Exposici&n del proyecto
10+
70+
20+
10