Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE
CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales.
PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa. UNI"A": E#$res%&'o&os a tra()s 'el arte. FEC*A: +, al -. 'e /ar0o Clase O12eti(o 'e A$re&'i0a2e A3ti(i'a' 'e A$re&'i0a2e Re3ursos I&strume&tos e I&'i3a'or 'e E(alua3i4& Clase: 5 Fe36a: +78+9 E#$resar : 3rear tra1a2os 'e arte a $artir 'e la o1ser(a3i4& 'e; e&tor&o &atural ; $aisa2e <a&imales : $la&tas ;e&tor&o 3ultural; e&tor&o art=sti3o ;o1ras 'e arte lo3al< 36ile&o <lati&o ameri3a&o : 'el resto 'el mu&'o I&i3io: A3ti(a3i4& 'e 3o&o3imie&tos .Co&o3e& O12eti(o 'e la 3lase. "esarrollo: Guia'os $or la 'o3e&te< i'e&tii3a& 3ara3ter=sti3as $erso&ales >Como so: =si3ame&te 3olor 'e $elo <o2os estatura : otros .Come&ta& a3ti(i'a'es ?ue les !usta 'esarrollar reali0a& m=mi3a. ;e2em$lo ;1ailar< a&'ar e& s@ate <1i3i3leta et3 < E& $are2as eli!e& u&a 'e sus a3ti(i'a'es $reeri'as .Co&e33io&a& u& autorretrato utili0a& $a$el @ra. Pa$el @ra Pe!ame&to L%$i3es. AO1ser(a3i4& 'ire3ta. 8"esarrolla& i'eas $ara sus tra1a2os 'e arte< 1as%&'ose e& sus e#$erie&3ias e ima!i&a3i4& 8I'e&tii3a& 3ara3ter=sti3as $erso&ales : las e#$resa& e& tra1a2os 'e arteBas$e3to =si3o< ras!os 'e 3ar%3ter Cierre: "es3ri1e& a$re3ia3io&es $erso&ales so1re su tra1a2o. Re3i1e& eli3ita3io&es $or el tra1a2o reali0a'o. Clase: - Fe36a 5C8+9 E#$resa& : 3rea& tra1a2os 'e arte< a $artir 'e la o1ser(a3i4& 'e: 8e&tor&o &atural. $aisa2e <a&imales : $la&tas: e&tor&o 3ultural (i'a 3oti'ia&a : amiliar<8e&tor&o art=sti3o :o1ras 'e arte lo3al< .36ile&o <lati&oameri3a&o : 'el resto 'el mu&'o INICIO Come&ta& la 3lase a&terior .Co&o3e& o12eti(o 'e la 3lase. "esarrollo: Reu&i'os e& !ru$o $e?ueos< 3ome&ta& : 'es3ri1e& al!u&as a3ti(i'a'es ?ue 'esarrolla& e& sus '=as el o&'o 3o& $i&tura 'i!ital li1res .Eli!e& : 'i1u2a& $i&ta& las i!uras. Cierre; Come&ta& la a3ti(i'a' : e#$o&e& sus tra1a2os< re3i1e& eli3ita3io&es $or el 'esarrollo 'e la a3ti(i'a'. *o2a 'e 1lo3@ L%$i3es tem$era A "es3ri1e& lo ?ue o1ser(a& 'e su (i'a 3oti'ia&a .'e su amilia : 'e su e&tor&o. Clase: 9 Fe36a -58+9 E#$resa& : 3rea& tra1a2os 'e arte< a $artir 'e la o1ser(a3i4& 'e: e&tor&o &atural< $aisa2e <a&imales : $la&tas;8 e&tor&o 3ultural (i'a 3oti'ia&a : amiliar<8e&tor&o art=sti3o : o1ras 'e arte lo3al< 36ile&o< lati&oameri3a&o : 'el resto 'el mu&'o. INICIO: A3ti(a& 3o&o3imie&tos< Co&o3e& o12eti(o 'e la 3lase. "esarrollo: o1ser(a& e&tor&o &atural .Come&ta& lo o1ser(a'o : .&om1ra& los eleme&tos ?ue a6= a$are3e&. "i3e& ?ue le $ue'e& a!re!ar o sa3ar ."i1u2a& su $ro$io $aisa2e 'esta3a& a&imales .Pi&ta& li1reme&te. Lami&as 'el $aisa2e *o2a 'e 1lo3@ L%$i3es 'e 3olores A8Crea& 'i1u2os : $i&turas so1re o1ser(a3io&es reali0a'as. Cierre: Come&ta& lo ?ue a$re&'iero&< lo ?ue m%s les !usto : e#$o&e& sus tra1a2os. Clase: C Fe36a -D8+9 E#$resa& : 3rea& tra1a2os 'e arte< a $artir 'e la o1ser(a3i4& 'e;8e&tor&o &atural <$aisa2e< a&imales : $la&tas. 8e&tor&o 3ultural< (i'a 3oti'ia&a : amiliar8 e&tor&o art=sti3o: o1ras 'e arte lo3al< 36ile&o lati&oameri3a&o : 'el resto 'el mu&'o INICIO; Re3uer'a& lo estu'ia'o la 3lase a&terior. Co&o3e& el o12eti(o a tra1a2ar. "esarrollo: "a& a 3o&o3er so1re su a&imal $reeri'o< Com$arte& i&orma3i4& ."i1u2a&< $i&ta& : e#$o&e& sus tra1a2os. . *o2a 'e Blo3@. L%$i3es. Lista 'e Cote2o. Crea& 'i1u2os.
Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales. PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa. UNI"A": e#$res%&'o&os a tra()s 'el me'io &atural< 3ultural : art=sti3o FEC*A: 9+ 'e 2ulio al -7 'e a!osto Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e Indicador de Evaluacin Clase: 1 Fecha: 3!" E#presar $ crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno natural: paisaje% animales $ plantas entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar entorno artstico: obras de arte local% chileno% latinoamericano $ del resto del mundo Inicio: Activacin de conocimientos 'Conocen Objetivo de la clase' (esarrollo: )os estudiantes observan el paisaje *ue rodea su establecimiento $ lo describen% indicando sus &ormas $ colores' )ue+o% en +rupos de 3 o , alumnos% lo dibujan sobre - plie+o de cartn &orrado $ lo pintan% usando tiza l.pices de colores plasticina' Cierre: e#ponen sus trabajos identi&icando los distintos tipos de paisajes ).pices de colores /iza plasticina !(esarrollan ideas para sus trabajos de arte' !Identi&ican caracter0sticas $ las e#presan Clase: 1 Fecha 2!3 E#presar $ crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno natural: paisaje% animales $ plantas entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar entorno artstico: obras de arte local% chileno% latinoamericano $ del resto del mundo I4ICIO Comentan la clase anterior 'Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: )os estudiantes observan di&erentes .rboles dentro o &uera del establecimiento $ describen sus &ormas $ colores' El docente los invita a crear su propia obra a partir del tema 56i .rbol &avorito7% +ui.ndolos por medio de pre+untas como: 8oja de bloc9 ).pices de colores : (escriben lo *ue observan de los elementos de la naturaleza ;*u< tama=o tendr0a su .rbol &avorito> ;cmo ser0a> ;tendr0a ramas% hojas% &rutos% &lores% etc'> ;cu.les ser0an sus colores> ;ser0a un .rbol ale+re o triste% +eneroso o e+o0sta% parlanch0n o re&le#ivo% otros> ;*u< col+ar0a de sus ramas> ?dulces% ju+uetes% &rutas e#tra=as% etc'@ El docente resume al+unas de las descripciones de los alumnos' Finalmente% los estudiantes crean su propia obra% basados en las ideas reco+idas por las pre+untas' CierreA Comentan la actividad $ e#ponen sus trabajos% reciben &elicitaciones por el desarrollo de la actividad' Clase: 3 Fecha 13!3 E#presar $ crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno natural: paisaje% animales $ plantas entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar entorno artstico: obras de arte local% chileno% latinoamericano $ del resto del mundo I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (EBARRO))O: En parejas% los estudiantes realizan un relieve de su .rbol &avorito con papel mach<' Cara esto: dibujan su .rbol sobre cartn &orrado o de otro tipo realizan el relieve de su .rbol con papeles de diario torcidos% arru+ados o dobladas% los *ue se pe+an al cartn con abundante cola &r0a% dando &orma a su .rbol dejan secar su trabajo lo colorean $ usan papel crep< cortado en trozos pe*ue=os $ cola &r0a a+uada pe+an di&erentes materiales de reciclaje para re&orzar la e#presividad del trabajo ?botones% &i+uras pl.sticas $ te#tiles% entre otros@ CIERRE: observan $ comentan los resultados desde el punto de vista de la Carton (iario Cola &r0a Capel crepe /ijera ).pices de colores :Observacin directa' !(esarrollan ideas para sus trabajos de arte% bas.ndose en sus e#periencias e ima+inacin ori+inalidad $ seleccionan al+unos trabajos +uiados por el pro&esor para ser e#hibidos en la sala de clases% al+Dn lu+ar del establecimiento Clase: , Fecha 1!3 E#presar $ crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno natural: paisaje% animales $ plantas entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar entorno artstico: obras de arte local% chileno% latinoamericano $ del resto del mundo I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: )os estudiantes observan pinturas de paisaje $ los describen a partir pre+untas como: ;*u< tipo de paisaje estamos observando> ?pla$a% cordillera% campo% ciudad% entre otros@ ;*u< elementos observamos en los paisajes> ?mar% cerro% casas% .rboles% animales% entre otros@ ;*u< le recuerdan los paisajes *ue estamos viendo> ;en *u< se parecen a los *ue vemos a diario> ;*u< siente al verlos> ;cu.les son los colores *ue m.s se repiten> ;*u< pasar0a si le cambi.ramos los colores a estos paisajes>' A partir de estas pre+untas los alumnos realizan sus propios paisajes $ los pintan con los colores *ue ellas mas le llaman la atencin Cierre: Comentan lo *ue aprendieron% lo *ue m.s les +usto $ e#ponen sus trabajos' :).minas de di&erentes paisajes' :lapices de colores :bloc9 )ista de Cotejo' Crean dibujos' Clase: E E#presar $ crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno natural: paisaje% animales $ I4ICIOA Recuerdan lo estudiado la clase anterior' Conocen el objetivo a trabajar' :).minas de animales :/empera :).pices de colores Observacin en clase e#posicin Fecha 1"!3 plantas entorno cultural: vida cotidiana $ &amiliar entorno artstico: obras de arte local% chileno% latinoamericano $ del resto del mundo (esarrollo: En +rupos pe*ue=os seleccionan tres animales di&erentes $% usando distintas partes de los animales ele+idos% crean su propio animal ?por ejemplo: cabeza de ele&ante% cuerpo de ratn $ alas de p.jaro@' )o dibujan sobre F de plie+o de cartn &orrado $ lo pintan con l.pices de cera o pasteles +rasos' )ue+o inventan el h.bitat *ue tendr0a el animal creado% lo dibujan $ pintan como &ondo de su trabajo% usando sus dedos $ t<mpera' Observan $ comentan sus trabajos de arte% seleccionando los m.s ori+inales $ e#plicando el por*u< de su eleccin' CIERRE: para &inalizar observan $ comentan sus trabajos de arte% seleccionando los m.s ori+inales $ e#plicando el por*u< de su eleccin :Cartn
Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales. PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa. UNI"A": E#$resa&'o emo3io&es a tra()s 'el arte FEC*A: +C 'e se$tiem1re al -C 'e se$tiem1re Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e Indicador de Evaluacin Clase: 1 Fecha: ,!G E#presar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la e#perimentacin con: materiales de modelado% de reciclaje% naturales% papeles% cartones% pe+amentos% l.pices% pinturas% te#tiles e im.+enes di+itales herramientas para dibujar% pintar% cortar% modelar% unir $ tecnol+icas ?pincel% tijera% esteca% computador% entre otras@ procedimientos de dibujo% pintura% colla+e% escultura% dibujo di+ital $ otros ?OA 3@ Inicio: Activacin de conocimientos 'Conocen Objetivo de la clase' (esarrollo: los alumnos rellenan con papel picado el escudo nacional % lue+o lo recortan $ pe+an en una cartulina para decorar la sala de clases Cierre: e#ponen sus trabajos identi&icando los distintos tipos de paisajes Cartulina Capel crepe (ibujo escudo nacional Identi&ican dibujos utilizando sus colores principales Clase: 1 Fecha 1!G E#presar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la e#perimentacin con: materiales de modelado% de reciclaje% naturales% papeles% cartones% pe+amentos% I4ICIO Comentan la clase anterior 'Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: los alumnos en +rupos de cuatro pintan el copihue con di&erentes materiales% usan papel picado% pintan con l.pices de colores% plasticina $ papel en pelotitas Capel picado Clasticina ).pices de colores Identi&ican dibujos $ los pintan con di&erentes materiales l.pices% pinturas% te#tiles e im.+enes di+itales herramientas para dibujar% pintar% cortar% modelar% unir $ tecnol+icas ?pincel% tijera% esteca% computador% entre otras@ procedimientos de dibujo% pintura% colla+e% escultura% dibujo di+ital $ otros ?OA 3@ CierreA Comentan la actividad $ e#ponen sus trabajos% reciben &elicitaciones por el desarrollo de la actividad' Clase: 3 Fecha 1"!G E#presar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la e#perimentacin con: materiales de modelado% de reciclaje% naturales% papeles% cartones% pe+amentos% l.pices% pinturas% te#tiles e im.+enes di+itales herramientas para dibujar% pintar% cortar% modelar% unir $ tecnol+icas ?pincel% tijera% esteca% computador% entre otras@ procedimientos de dibujo% pintura% colla+e% escultura% dibujo di+ital $ otros ?OA 3@ I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (EBARRO))O: los alumnos con a$uda de la docente pintan en +rupos la bandera nacional de chile con papel crepe $ papel lustre CIERRE: para &inalizar los alumnos e#ponen sus trabajos $ decoran la sala Capel crepe Capel lustre :Observacin directa' !pintan bandera con di&erente tipo de papel crepe $ lustre Clase: , Fecha 1,!G E#presar emociones e ideas en sus trabajos de arte a partir de la e#perimentacin con: materiales de modelado% de reciclaje% naturales% papeles% cartones% pe+amentos% l.pices% pinturas% te#tiles e im.+enes di+itales herramientas para dibujar% pintar% cortar% modelar% unir $ tecnol+icas ?pincel% tijera% esteca% computador% entre otras@ procedimientos de dibujo% pintura% colla+e% escultura% dibujo di+ital $ otros ?OA 3@ I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: Observan im.+enes de paisajes chilenos de di&erentes lu+ares ?zona norte% central% sur $ austral@' Comentan las di&erencias entre los distintos paisajes% considerando los elementos naturales presentes en ellos' )ue+o dibujan el paisaje *ue mas les +usto $ lo pintan utilizando diversos materiales como: tiza% l.pices de colores plasticina% cartulina $ lo e#ponen &rente a sus compa=eros Cierre: Comentan lo *ue aprendieron% lo *ue m.s les +usto $ e#ponen sus trabajos' ).pices de colores /iza Clasticina cartulina !(esarrollan ideas para sus trabajos de arte' !Identi&ican caracter0sticas $ las e#presan Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales. PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa. UNI"A": E#$erime&ta&'o 3o& eleme&tos 'el arte FEC*A: +5'e o3tu1re al -E 'e o3tu1re Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e Indicador de Evaluacin Clase: 1 Fecha: 1!1 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ te#tura ?visual $ t.ctil@ Inicio: Activacin de conocimientos 'Conocen Objetivo de la clase' (esarrollo: El docente invita a los alumnos a crear un mural de seres ima+inarios% en *ue la mitad de ellos est<n tristes ?colores &r0os@ $ la otra mitad est<n ale+res ?colores c.lidos@' Cara esto: en 1H3 de cartn &orrado% dibujan a dos personajes inventados $ los pintan con l.pices de ceraA uno debe estar ale+re $ pintado con colores c.lidos% $ el otro triste% pintado con colores &r0os recortan a sus personajes en +rupos de , o E alumnos% inventan un mundo para sus personajes% lo dibujan en - plie+o de cartn &orrado cortado de manera vertical $ lo pintan con t<mperasA pe+an sus personajes $ los e#ponen en la sala o en al+Dn lu+ar del establecimiento ).pices de cera Cartn &orrado tijera Crean dibujos con colores calidos $ &rios Cierre: e#ponen sus trabajos Clase: 1 Fecha 3!1 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ te#tura ?visual $ t.ctil@ I4ICIO: activacin de conocimientos' Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: )os alumnos crean un paisaje *ue les entre+a la pro&esora de la primavera $ el oto=o $ realiza pre+untas *ue en cu.l de los dos se utilizan los colores c.lidos $ &r0os% lue+o de pintan recortan sus trabajos $ los pe+an en una cartulina CierreA Comentan la actividad $ e#ponen sus trabajos% reciben &elicitaciones por el desarrollo de la actividad' /ijera cartulina ).pices de colores Identi&ican dibujos $ los pintan con di&erentes colores Clase: 3 Fecha 1E!1 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ te#tura ?visual $ t.ctil@ I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (EBARRO))O: )os estudiantes crean un colla+e de paisaje con colores &r0os o c.lidos' Cara esto: recortan trozos de colores &r0os o c.lidos de revistas &orman su paisaje con los di&erentes recortes pe+an sobre una cartulina CIERRE: Finalmente% observan $ comentan los trabajos de arte desde el punto de vista del color. Cartulina ).pices de colores :Observacin directa' : identi&ican colores &r0os $ c.lidos Clase: , Fecha 11!1 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: los alumnos en una hoja de bloc9 tiran l0neas +ruesas $ del+adas las 8oja de bloc9 ).pices de colores plasticina !(esarrollan ideas para sus trabajos de arte' !Identi&ican caracter0sticas $ las e#presan te#tura ?visual $ t.ctil@ *ue crean con l.pices de colores $ al+unas l0neas las crean con plasticina la cual la van pe+ando en la hoja Cierre: Comentan lo *ue aprendieron% lo *ue m.s les +usto $ e#ponen sus trabajos' Clase E Fecha: 1G!1 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ te#tura ?visual $ t.ctil@ Inicio: activan conocimientos' Conocen objetivo de la clases (esarrollo: los alumnos crean en una hoja de bloc9 un paisaje sobre la primavera el cual los pintan con tempera mezclando colores c.lidos $ &r0os Cierre para &inalizar e#ponen sus trabajos Iloc9 /empera Cincel Reconocen mediante paisaje colores c.lidos $ &r0os
Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales. PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa. UNI"A": E#$erime&ta&'o 3o& eleme&tos 'el le&!ua2e (isual FEC*A: +, No(iem1re al -. 'e No(iem1re Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e Indicador de Evaluacin Clase: 1 Fecha: E!11 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ te#tura ?visual $ t.ctil@ Inicio: Activacin de conocimientos 'Conocen Objetivo de la clase' (esarrollo: a trav<s de dibujos utilizan pintura di&uminada utilizando los colores c.lidos Cierre: e#ponen sus trabajos ).pices de colores Crean dibujos con colores calidos $ &rios Clase: 1 Fecha 11!11 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ te#tura ?visual $ t.ctil@ I4ICIO: activacin de conocimientos' Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: los alumnos escuchan un cuento $ a trav<s de los escuchado realizan escenas del cuento% esto lo realizan por +rupos $a *ue cada uno debe realizar una escena di&erente CierreA Comentan la actividad $ e#ponen sus trabajos% reciben &elicitaciones por el desarrollo de la actividad' ).pices de colore Identi&ican es cena de cuento Clase: 3 Fecha 1G!11 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ te#tura ?visual $ t.ctil@ I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (EBARRO))O: la docente les relata un cuento $ cada ni=o debe realizar un dibujo mediante al cuento escuchado lue+o deben identi&icar las emociones *ue e#presa el cuento pintando con colores c.lidos $ &r0os CIERRE: Finalmente% observan $ comentan los trabajos de arte desde el punto de vista del color. ).pices de colores :Observacin directa' : identi&ican colores &r0os $ c.lidos Clase: , Fecha 12!11 E#perimentar $ aplicar elementos del len+uaje visual en sus trabajos de arte: l0nea ?+ruesa% del+ada% recta% ondulada e irre+ular@ color ?puro% mezclado% fros y clidos@ te#tura ?visual $ t.ctil@ I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: utilizan colores primarios realizan l0neas rectas u ondulada mediante lana Cierre: Comentan lo *ue aprendieron% lo *ue m.s les +usto $ e#ponen sus trabajos' 8oja de bloc9 Ce+amento )ana tijera !(esarrollan ideas para sus trabajos de arte' !Identi&ican caracter0sticas $ las e#presan
Escuela Presidente Eduardo Frei Montalva PLANIFICACIN CLASE A CLASE CURSO: Primer Ao B. ASIGNATURA: Artes Visuales. PROFESOR: Pamela Alaro Fi!ueroa. UNI"A": E#$resar : 3rear arte FEC*A: +9 al 57 'e 'i3iem1re Clase Objetivo de Aprendizaje Actividad de Aprendizaje Recursos Instrumentos e Indicador de Evaluacin Clase: 1 Fecha: 3!11 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno cultural: vida cotidiana y familiar Inicio: Activacin de conocimientos 'Conocen Objetivo de la clase' (esarrollo: la docente les cuenta *ue ha lle+ado la navidad $ *ue realizaran un .n+el utilizando cono de con&ort $ cartulina Cierre: e#ponen sus trabajos /ijera cono de con&ort cartulina pe+amento Realizan .n+el de navidad Clase: 1 Fecha 1!11 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno cultural: vida cotidiana y familiar I4ICIO: activacin de conocimientos' Conocen objetivo de la clase' (esarrollo: la docente les entre+a un .rbol de navidad en hoja a cada ni=os ellos los pintan $ lue+o recortan para pe+arlo en cartn &orrado% lue+o decoran las cajitas de &s&oros como si &ueran re+alos $ las pe+an junto al .rbol de navidad CierreA Comentan la actividad $ e#ponen sus trabajos% reciben &elicitaciones por el /ijera cartulina ).pices de colores Ce+amento Cartn &orrado Caja de &os&oros Realizan .rbol de navidad desarrollo de la actividad' Clase: 3 Fecha 1"!11 Expresar y crear trabajos de arte a partir de la observacin del: entorno cultural: vida cotidiana y familiar I4ICIO: Activan conocimientos% Conocen objetivo de la clase' (EBARRO))O: los alumnos pintan $ con&eccionan di&erentes adornos navide=os entre+ado por la docente para lue+o decorar la sala de clases CIERRE: Finalmente% observan $ comentan los trabajos de arte desde el punto de vista del color. Cartulina ).pices de colores Recortes de adornos navide=os Realizan adornos navide=os