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ALEBRIJES DE SECUNDARIA

Actividades para leer, escribir y dialogar en el aula.



Presentacin

Este documento al igual que Alebrijes de Preescolar y Alebrijes de Primaria estn igual relacionados
con acervos de la biblioteca escolar y de aula, integrados en la coleccin Libros del Rincn del
Programa Nacional de Lectura (PNL), por tanto las escuelas secundarias tambin son parte de esta
forma de fomentar la lectura y escritura y cada una de ella deber contar con una biblioteca tanto
a nivel institucin como de aula.

Para lograr que la biblioteca se convierta en un verdadero aliado de los propsitos escolares, es
necesario concebirla como un centro que integra los diferentes recursos de informacin, como son:
la coleccin Libros del Rincn (edicin 1986-2000 y los que integran los acervos de la biblioteca
escolar y la biblioteca de aula 2001-2011), otros recursos bibliogrficos y materiales adquiridos por la
escuela, mapamundis, revistas, folletos, hardwares, programas (softwares), materiales de audio,
video, Internet y ms fuentes de informacin.

El documento titulado Alebrijes, en el cual se integran distintas actividades para cada libro que
conforma el acervo de la Biblioteca Escolar 2008-2009 tiene como objetivo fomentar la lectura, la
escritura y el dilogo para promover que los alumnos diversifiquen las oportunidades de aprendizaje y
de reconocimiento como lectores y escritores.

El trmino de Alebrije, se entiende para estos fines como la flexibilidad, pertinencia e independencia
que brinda cada actividad al momento de ser desarrollada en el aula. Cada actividad est pensada
para que se trabaje autnomamente y con base en el contexto de las caractersticas de cada
grupo.

De acuerdo al trabajo que se tiene que realizar, en cada uno de los libros que se describe en el
documento de Alebrijes de Secundaria tendr los apartados siguientes:

Ubicacin del libro: Presenta la portada y la ficha bibliogrfica del libro para
facilitar su localizacin en el acervo de la biblioteca escolar.

Conocer el libro: Introduce al docente al conocimiento general del libro; haciendo mencin de sus
caractersticas y usos pedaggicos. As como, datos adicionales que podr emplear para dialogar
con sus alumnos.

Presentacin del Alebrije: Reconoce las oportunidades de experiencia lectora que ofrece el libro,
adems se delinean las caractersticas de las actividades propuestas en cada uno de los apartados
del Alebrije.

Para presentar el libro: Actividades para que el docente presente el libro a sus alumnos, retomando
los aportes que el texto ofrece al acervo, las caractersticas de las ilustraciones, colores y textos que
maneja.

Para invitar a escribir: Actividades que motivan a los alumnos a hacer uso de la escritura como un
medio de comunicacin; teniendo como pretexto las caractersticas del libro y de la historia.

Para promover la conversacin: Actividades que invitan a los alumnos al dilogo dentro y fuera del
aula, teniendo como base el libro consultado.

Para jugar y explorar las palabras. Actividades que ejercitan el uso del lenguaje como medio de
comunicacin con un tinte ldico sin perder de vista su sentido pedaggico.

Para vincular con los contenidos curriculares: Actividades donde se ejemplifican algunas
correspondencias entre los contenidos del Plan y programas de estudio del nivel educativo de
secundaria y las actividades derivadas del libro.

Para promover los valores: Actividades que invitan a los alumnos a reflexionar acerca de los valores
universales necesarios para la convivencia humana. Las actividades propuestas se derivan de la
temtica y entramado que ofrece el libro.

A continuacin se describirn los libros que se contemplan en este documento retomando solo
algunos apartados:


DEL TOMO AL INFINITO

Conocer el libro
Del tomo al infinito rene teoras y hechos histricos de ciencias que han ayudado a comprender el
origen del universo, la velocidad de la luz o la fuerza gravitacional de la tierra, de una manera
sencilla, con una dosis casi simtrica entre texto e imagen para que los datos no sean abrumadores,
pero si claros y pertinentes para contextualizar la explicacin referida.

Presentacin del Alebrije
Las actividades proponen dar oportunidad para que los alumnos descubran como estas ciencias
tienen relacin con sus vidas. Gribbin, Mary y John Gribbin, Del tomo al infinito, Mxico, SEP-Oniro,
2008. Biblioteca Escolar, Espejo de urania, Secundaria, Informativo, Ciencias Fsico-Qumicas.

Para invitar a escribir
1. Comparta un breve texto del libro con sus alumnos, despus propngales que imaginen y escriban
en qu se pueden utilizar estas teoras para ayudar a la sociedad.

2. Solicite a sus alumnos que recuperen un artculo del peridico o de alguna revista que aborde el
tema de la clonacin. Retomando como base lo expresado en el libro Del tomo al infinito, realicen
un escrito que refute o confirme lo expresado en el artculo encontrado.

Para jugar y explorar las palabras
Pida a sus alumnos que identifiquen en el libro las palabras desconocidas y escriban su posible
significado en su cuaderno. Luego, que las localicen en el diccionario y que comparen ambas
definiciones.

JOHANN GREGOR MENDEL

Conocer el libro
Contiene un ndice de personajes cientficos, desde la poca de Aristteles (384-322 a.C.) hasta
finales del siglo XX (casi 1980), un glosario para cada apartado e imgenes en blanco y negro.
Se explican las teoras bsicas del fenmeno de la herencia, la transmisin de caractersticas de una
familia a travs de las generaciones. Mendel, es un libro que aporta informacin necesaria para
comprender una de las ramas ms interesantes y extensas de la biologa, de forma gil, pero
retadora.

Para invitar a escribir
- Invite a que los alumnos enuncien las palabras que conocieron a partir del libro, incluso aquellas que
desconocen su significado, escrbalas en el pizarrn. Integrados en equipos de tres, invtelos a escribir
un texto de 30 renglones que retome las palabras enunciadas.

- Invite a sus alumnos a escribir cinco comportamientos que caracterizan a los integrantes de su
familia. Lanlos y comntenlos en plenaria. Finalmente, invtelos a reflexionar, sobre si el
comportamiento que se mantiene en sus familias es heredado o aprendido.


Para jugar y explorar las palabras
Invite a que sus alumnos definan qu es, biolgicamente, la Seleccin Natural, sin detenerse mucho
tiempo en este aspecto, d paso a que escriban qu les gusta ms seleccionar para su persona y por
qu. Finalmente, que escriban su opinin sobre de la Seleccin Nacional de Ftbol. Al final se leen y
comentan los escritos.


EL ORIGEN DEL UNIVERSO

Conocer el libro
Es un texto informativo que explica, en forma de dilogo, sostenido entre un profesor y cuatro
alumnos, cmo se descubri el origen del universo, la astronoma y las aplicaciones de la ciencia a los
misterios del cielo y la atmsfera.
Este libro, sin dejar de ser un texto cientfico, se ofrece con recursos literarios que pueden ser
interesantes y de fcil acceso para los jvenes alumnos de secundaria.

Para invitar a escribir
1. Enlisten las leyes que menciona el libro, despus de leerlas, organizados en equipos, proponga a sus
alumnos que las expliquen con sus propias palabras y con la ayuda de ilustraciones de recortes de
revistas.

2. Pida a sus alumnos que elaboren un acrstico que hable del contenido del libro, tomando como
referencia el ttulo, escrito de manera vertical: El origen del universo.



Para jugar y explorar las palabras
1. Consiga la msica de la pelcula Odisea del Espacio. Con ese fondo musical, proponga a sus
alumnos que escriban una historia que se desarrolle en algn punto del Universo. El reto es que usted
sugiera, de tiempo en tiempo, una palabra retomada del libro, con el propsito de que los alumnos la
incluyan en su relato.

2. Busquen libros en el acervo de las bibliotecas escolares y de aula que contengan temas de ciencia
ficcin y comenten las situaciones e informacin que encuentran en ellos, como los nombres de los
planetas, el tipo de vida, la nocin del tiempo y ms.

PARA COMPRENDER EL CLIMA Y EL MEDIO AMBIENTE

Conocer el libro
Pertenece al gnero informativo. Contiene imgenes atractivas que apoyan la comprensin del
contenido; la informacin se presenta por temas y es interesante analizar y comprender la manera en
que se presenta el ndice general y el ndice analtico del libro.
Para comprender el clima y el medio ambiente a travs de este libro, se pueden analizar los factores
que contribuyen a los cambios climticos.

Para invitar a escribir
- Solicite a sus alumnos que realicen una investigacin sobre el reciclaje. Qu materiales se pueden
reciclar? Cmo se separa la basura? Qu uso se le puede dar? Existe en la comunidad algn
proyecto de reciclado de la basura? Despus, propngales que representen, en una cartulina, las
diferentes etapas en que se da el reciclado.


- Retomando un objeto o producto tirado a la basura, pida a sus alumnos que, de manera individual,
construyan una historia, escrita en primera persona, que d cuenta del recorrido que habr de
realizar hasta su destino final, considerando dos finales, uno es caso de ser reciclado y otro donde no.

Para jugar y explorar las palabras
1. Pida a sus alumnos que identifiquen en el libro las palabras que desconozcan su significado, para
despus buscarlas en el glosario del libro, en caso de no encontrarlas se pueden investigar en un
diccionario.

LA CACERA DEL GENOMA HUMANO

Conocer el libro
La cacera del genoma humano es una revisin a la forma en que se estructuran las clulas, a partir
del ADN y cmo forman conjuntos de trabajo en nuestro cuerpo, integrando protenas, aminocidos,
sangre y msculos. As, se construye la explicacin del cdigo gentico

Para conocer ms de los cientficos, el libro de Garca Fernndez, aporta breves semblanzas de la
vida de los hombres dedicados a ampliar y profundizar los conocimientos que nos permiten la
calidad y comodidad de vida con la que habitamos el mundo actualmente, as nos narra de forma
sinttica la vida de Linus Pauling.

Para invitar a escribir
1. Retomando el libro La cacera del genoma humano invite a que los alumnos redacten alguna
informacin sobresaliente. En plenaria, la informacin se presenta a manera de un noticiero.

2. Pida a sus alumnos que busquen en la biblioteca escolar los libros de la categora Ciencias
biolgicas, al cual pertenece el libro La cacera del genoma humano. Con los libros seleccionados
instalen una mesa informativa en el patio de la escuela, para llegar a sta, se elaborarn notas
informativas retomadas de los libros, escritas en hojas tamao carta y pegadas en el piso.

Para jugar y explorar las palabras

1. Integrados por equipos, proponga a los alumnos elaborar un crucigrama con palabras retomadas
del libro La cacera del genoma humano.

CUENTOS DE APRENDIZAJE

Conocer el libro
A travs de ocho cuentos cortos, cada autor desarrolla la historia del nio o adolescente en el
descubrimiento de sentimientos que le da la bienvenida al mundo de los adultos, al de las
desilusiones y las prdidas. Con pocas ilustraciones, al narrar cada historia, la descripcin de lugares,
olores, texturas y sentimientos proporciona al lector los elementos necesarios para estructurar
escenarios y personajes de cada trama, desde sus conocimientos y experiencias previas.
Cuentos de aprendizaje da oportunidad de revisar, definir y ampliar el concepto de respeto, como
valor y competencia de convivencia social. Permitir hablar de educacin sexual y equidad de
gnero como parte del desarrollo y bienestar de los adolescentes, a fin de propiciar una perspectiva
que les permita encarar los retos que toda relacin interpersonal plantea para ser constructiva y
enriquecedora.

Para invitar a escribir

1. Solicite a sus alumnos que, a partir de un personaje de un cuento, elaboren su perfil fsico y
biogrfico, retomando los indicios e informacin que provee el relato.

2. Invite a que sus alumnos escriban un relato de ficcin a partir de una experiencia personal. Es
recomendable que retomen un texto del libro como punto de referencia para construir su propia
narrativa.

Para jugar y explorar las palabras

1. Identifique cinco prrafos de manera aleatoria en el libro. Proponga que cada alumno escriba una
historia, la cual se inicia de manera libre, el reto es agregar en el relato uno a uno, cada determinado
tiempo, los cinco prrafos de manera textual, en el momento que usted indique.




El relato de amor francs
Conocer el libro
El relato de amor francs es un libro pequeo en el aspecto fsico, contiene pocas imgenes,
todas en blanco y negro, mismas que refieren en su mayora, a los autores de
los cuentos que integran la obra y algunas pinturas alusivas a la poca.

Las palabras utilizadas en otras pocas o pases se ubican en la parte inferior de la pgina a
fin de evitar confusin con sus acepciones o significados. El libro est integrado por
narraciones de cinco autores franceses, tal vez porque para hablar de amor, de una u otra
forma, Francia, pero en particular Pars, siempre es un referente.

Para invitar a escribir
1. Divida al grupo en cinco equipos, un equipo para cada autor de los relatos. Una vez que
hayan ledo el cuento correspondiente lo escenificarn. El resto del grupo se encargar de ir
imaginando la historia a partir de la representacin, para que finalmente cada alumno
escriba la historia como la va entendiendo con sus palabras y referentes.
2. Invite a que los alumnos realicen una entrevista imaginaria a uno de los personajes de las
historias del libro, escribiendo a manera de dilogo, como en los guiones de teatro, la
entrevista.
Para jugar y explorar las palabras
A la par de la lectura del texto, comenten las palabras desconocidas, bsquenlas en el
diccionario y escriban su significado con sus propias palabras. Elaboren alimentos como en
la pgina 127 donde aparece la receta para preparar Magdalenas, organicen la
preparacin de algn platillo con su familia o amigos y describan el proceso de elaboracin,
por escrito, con dibujos o haciendo una cancin.

Los hermanos negros
Conocer el libro
Los Hermanos Negros narra la historia de Giorgio, nio de 12 aos, que bajo la necesidad
familiar, es vendido en un pueblo suizo para trabajar en Miln, Italia, de deshollinador,
actividad peligrosa que podan ejecutar nios delgados entrando por el tiro (agujero) de la
chimenea para quitar el holln (ceniza encostrada).
Con este texto se podrn estimular espacios de participacin, reconocimiento social y
arraigo del adolescente con su comunidad, compartir planteamientos diversos como lo que
saben sobre la trata de personas, la explotacin laboral, los derechos de los nios.

Para invitar a escribir
Seleccione una ilustracin del libro e invite a que los alumnos escriban qu sensaciones les
produce al observarla. Qu les recuerda? Con qu la relacionan? Qu sentimientos
asocian con la imagen?
Para jugar y explorar las palabras
1. Pida a sus alumnos que busquen imgenes en peridicos y revistas con el propsito de que
ilustren una historia donde retomen alguno de los derechos humanos.
2. Invite a que los alumnos realicen un cartel o un video (grabado con celular o cmara) de
hasta cinco minutos para promover los derechos de los nios y jvenes.

Comentario personal:
Revisado este documento junto con los otros dos anteriores (Alebrijes de Preescolar y Alebrijes
de Primaria) uno se puede dar cuenta de que las estrategias y las formas en que se puede
fomentar la lectura, la escritura o el fomento de valores las hay, no se escatiman, pareciera
que solo hay que pensar, imaginar y poder permitirse llevar a cabo las experiencias, no est
de ms realizar las adecuaciones pertinentes de acuerdo a las caractersticas del grupo y
del aula.
Alebrijes dentro de la educacin bsica nos ofrece una gran gama de actividades que en lo
particular considero, la mayora, muy prometedoras y atractivas, de las que se puede sacar
mucho provecho en la lecto-escritura que a veces se considera lo primordial, pero tambin
en un ambiente de valores y por qu no, en una forma de poder de vez en cuando
retomarlas como actividades de aprendizaje en diversas asignaturas y no solo con espaol,
ya que como vemos tienen una relacin con los contenidos.
Creo que en lo personal, tengo al alcance una vez ledo estos documentos un mayor acervo
de estrategias de las cuales puedo echar mano para poder emplearlas en las siguientes
prcticas.








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ALEBRIJES DE SECUNDARIA
Curso:
Estrategias Didcticas con Propsitos
Comunicativos
4 Semestre
Alumno:
Esteban Beltrn Cham

Fuente:
SEP (2010) Alebrijes de secundaria actividades para leer, escribir y
dialogar en el aula











E S C U E L A N O R M A L D E
LOS REYES
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
Fecha: 19 Junio- 2014