1 - Plan Cyt para Caldas.

PLAN ESTRATGICO DE CIENCIA, TECNOLOGA
E INNOVACIN PARA EL DEPARTAMENTO DE

CALDAS

REALIZADO POR:

Johnny Alexander Tamayo Arias
Doctor en Ingeniera de Proyectos
Universidad Nacional de Colombia
Juan Carlos Higuita
Doctor en Biologa Celular
Marcelo Lpez
Doctor en Ingeniera
Universidad de Caldas
Valentina Ospina Martnez
Ingeniera Industrial

CON EL APOYO DE:

Mara del Carmen Vergara
Universidad Autnoma de Manizales
Patricia Salazar
Cesar Augusto Montes
Universidad de Manizales
Gloria Mara Restrepo
Universidad Catlica de Manizales
Carlos Ariel Cardona Alzate
FUEE- Fundacin Universidad-
Empresa-Estado

Manizales, Febrero de 2013

Realizado: Universidad Nacional de Colombia

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Tabla de contenido
INTRODUCCIN .................................................................................................................................. 7
OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................................... 9
ALCANCE ............................................................................................................................................. 9
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ................................................................................................ 10
CAPTULO 1. DIAGNSTICO PARA CALDAS EN CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN. ........... 15
1.1 Mapa de Actores ..................................................................................................................... 15
1.2 Articulacin con apuestas anteriores en temas de Ciencia, Tecnologa e Innovacin en
Caldas ............................................................................................................................................ 16
1.3 Articulacin con la Poltica Pblica ........................................................................................ 17
CAPTULO 2. CAPACIDADES DEPARTAMENTALES. ....................................................................... 21
2.1 Capital Humano ...................................................................................................................... 21
2.1.1 Grupos de Investigacin ................................................................................................... 21
2.1.2 Docentes ........................................................................................................................... 24
2.2. Capital Estructural .................................................................................................................. 25
2.2.1 Programas de Formacin ................................................................................................. 25
2.2.2 Estudiantes Matriculados ................................................................................................. 26
2.2.3 Proyectos .......................................................................................................................... 26
2.2.4 Publicaciones cientficas. .................................................................................................. 27
2.2.5 Laboratorios ..................................................................................................................... 27
2.2.6 Patentes ............................................................................................................................ 28
2.3. Capital Relacional ................................................................................................................... 29
CAPTULO 3. PRIORIZACIN DE REAS ......................................................................................... 30
3.1. Priorizacin de sectores con base en el PIB y presupuesto para Caldas ............................. 31
3.2. Priorizacin de reas con base en las Capacidades de Investigacin e Infraestructura de las
IES del Departamento de Caldas .................................................................................................. 35
3.3. Capacidades Agroindustriales del Territorio de Caldas................................................... 38
3.4. Megatendencias por lnea de nfasis ............................................................................. 43
3.4.1. Ambiente y Biodiversidad ........................................................................................ 44
3.4.2. Arte y Cultura ............................................................................................................ 45
3.4.3. Biotecnologa ............................................................................................................ 46
3.4.4. Ciencias Naturales y Agropecuarias ......................................................................... 47

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3.4.5. Energa ...................................................................................................................... 49
3.4.6. Ingeniera e Industria ................................................................................................ 50
3.4.7. Ciencias Sociales y empresariales ............................................................................ 51
3.4.8. Educacin .................................................................................................................. 52
3.4.9. Hbitat, ciudad y territorio....................................................................................... 53
3.4.10. Salud .......................................................................................................................... 54
3.4.11. TIC .............................................................................................................................. 54
3.4.12. Recursos Materiales y Minerales ............................................................................. 55
CAPTULO 4. VALORACIN CUANTITATIVA DE LNEAS DE ENFASIS Y CONSTRUCCIN DE
ENFOQUES DE DECISIN ................................................................................................................. 57
4.1. Presentacin y categorizacin de Enfoques de decisin ...................................................... 59
4.2. Anlisis DOFA ............................................................................ Error! Marcador no definido.
CAPTULO 5. CONCLUSIONES ............................................................ Error! Marcador no definido.
REFERENCIAS ................................................................................................................................... 73
ANEXO 1. ANTECEDENTES SOCIALES Y ECONOMICOS DEL DEPARTAMENTO DE CALDAS ....... 77
1.1. Panorama Social ............................................................................................................... 78
1.2. Panorama Econmico ....................................................................................................... 81
ANEXO 2. CAPACIDADES ................................................................................................................. 87
1. GRUPOS DE INVESTIGACIN ................................................................................................ 87
2. NIVEL DE FORMACIN DE PROFESORES .............................................................................. 91
3. PROGRAMAS DE FORMACIN POR INSTITUCIN ............................................................... 96
4. BASE DE DATOS SCOPUS POR INSTITUCIN ...................................................................... 110
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE MANIZALES .................................................................... 110
UNIVERSIDAD DE CALDAS ............................................................................................... 112
UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA-SEDE MANIZALES ........................................... 117
UNIVERSIDAD DE MANIZALES ......................................................................................... 118
ANEXO 3. MACROTENDENCIAS .................................................................................................... 120

Lista de Tablas
Tabla 1. Grupos de Investigacin de Caldas por rea de conocimiento de Colciencias. .................. 23
Tabla 2. Programas de formacin por Universidad........................................................................... 25

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Tabla 3. Distribucin de programas de educacin superior en Caldas por rea de conocimiento de
SNIES.................................................................................................................................................. 25
Tabla 4. Nmero de estudiantes matriculados por nivel de formacin en Caldas 2006-2010. ........ 26
Tabla 5. Artculos publicados por docentes de las IES en revistas visibles en la base de datos
SCOPUS. 2010-2013 .......................................................................................................................... 27
Tabla 6. Nmero de Patentes solicitadas por las IES del Departamento de Caldas. ........................ 28
Tabla 7. Alianzas de las IES de Caldas con otras entidades. 2010-2011. .......................................... 29
Tabla 8. Divisin de grandes ramas de actividad del PIB departamental en actividades econmicas.
........................................................................................................................................................... 31
Tabla 9. Continuacin divisin de grandes ramas del PIB departamental en actividades
econmicas. ...................................................................................................................................... 32
Tabla 10. Procesos Agroindustriales Distrito Centro Sur. 2007 y 2010 .......................................... 40
Tabla 11. Procesos Agroindustriales Distrito Bajo Occidente.2007 y 2010 ................................... 41
Tabla 12. Procesos Agroindustriales Distrito Norte. 2007 y 2010. ................................................... 41
Tabla 13. Procesos Agroindustriales Distrito Alto Oriente. 2007 y 2010. ......................................... 42
Tabla 14. Produccin Agroindustrial Distrito Magdalena Caldense. 2007-2010 .............................. 43
Tabla 15. Capacidades de Investigacin y Extensin ........................... Error! Marcador no definido.
Tabla 16. Calificacin de lneas de nfasis con base en el criterio de DOCTORES. ... Error! Marcador
no definido.
Tabla 17. Calificacin de lneas de nfasis con base en Proyectos de Investigacin y Extensin.
.............................................................................................................. Error! Marcador no definido.
Tabla 18. Calificacin de lneas de nfasis con base en las Capacidades de Infraestructura
(Laboratorios). ...................................................................................... Error! Marcador no definido.
Tabla 19. Evaluacin de lneas de nfasis segn criterio de enfoque investigativo. Error! Marcador
no definido.
Tabla 20.Relacin de Causalidad entre las variables ........................... Error! Marcador no definido.
Tabla 21.Matriz de Priorizacin de Programas. ................................... Error! Marcador no definido.
Tabla 23 Anexo 1. Poblacin Municipios de Caldas, proyectada a 2013 y a 2020. .......................... 77
Tabla 24 Anexo 2. Grupos de Investigacin A1, A y B ....................................................................... 87
Tabla 25 Anexo 2. Profesores Universidad Nacional de Colombia con formacin en Doctorado. ... 92
Tabla 26 Anexo 2. Profesores con Doctorado en la Universidadad de Caldas. ................................ 94
Tabla 27 Anexo 2. Profesores con Doctorado de la Universidad Autnoma de Manizales .............. 96
Tabla 28 Anexo 2. Programas de formacin de las diferentes Universidades de Caldas. ................ 96
Tabla 29 Anexo 2. Publicaciones en SCOPUS de Profesores Universidad Autnoma de Manizales
......................................................................................................................................................... 111
Tabla 30 Anexo 2. Publicaciones SCOPUS Profesores Universidad de Caldas. ............................... 114
Tabla 31 Anexo 2. Publicaciones SCOPUS Profesores Universidad Nacional de Colombia Sede
Manizales. ....................................................................................................................................... 117
Tabla 32 Anexo 2. Publicaciones Scopus Universidad de Manizales. ............................................. 119
Tabla 33 Anexo 2. Macrotendencias de Energa. ............................................................................ 133


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Lista de Figuras
Figura 1. Caracterizacin de Actores del SNCTI. ............................................................................... 15
Figura 2. Actores de Ciencia, Tecnologa e Innovacin en Caldas. .................................................... 16
Figura 3. Plan de Desarrollo 2012 2015 Caldas compromiso de todos. ..................................... 19
Figura 4. Nmero de Grupos por Institucin. ................................................................................... 22
Figura 5. Participacin de Instituciones de Caldas segn nmero de grupos de investigacin. ....... 22
Figura 6. Categora de los Grupos de Investigacin de Caldas. ......................................................... 23
Figura 7. Nivel de formacin de Docentes de Caldas. 2011-2pr ....................................................... 24
Figura 8. Proyectos de Investigacin y Extensin en el Departamento de Caldas. .......................... 26
Figura 9. Capacidades en Infraestructura de las principales Instituciones de Caldas. ...................... 28
Figura 10. PIB de Caldas por grandes ramas de Actividad. Ao 2011 preliminar. ............................ 31
Figura 11. PIB de Caldas por criterio pertinente para Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin. ... 33
Figura 12. Sectores priorizados segn el PIB departamental en Caldas. .......................................... 33
Figura 13. Presupuesto del Departamento de Caldas. ...................................................................... 34
Figura 14. Priorizacin de reas con base en el presupuesto del Departamento de Caldas. ........... 35
Figura 15. Priorizacin segn reas de Conocimiento de Colciencias por Grupos de Investigacin
del Departamento de Caldas. ............................................................................................................ 36
Figura 16. Nmero de laboratorios por Institucin. ......................................................................... 36
Figura 17. Laboratorios de Caldas por rea de conocimiento de Colciencias................................... 37
Figura 18. Priorizacin de reas de SNIES por nmero de programas de formacin de las IES de
Caldas. ............................................................................................................................................... 37
Figura 19. Priorizacin de reas de conocimiento de Colciencias respecto al nmero de citaciones
obtenidas. .......................................................................................................................................... 38
Figura 20. Mapa del Departamento de Caldas. ................................................................................. 39
Figura 21. Vocaciones de los Distritos Agroindustriales del Departamento de Caldas. ................... 40
Figura 22. Anlisis de construccin de lneas de nfasis propuestas. ............................................... 44
Figura 23. Megatendencias en Ambiente y Biodiversidad. ............................................................... 45
Figura 24.Megatendencias en Arte y Cultura.................................................................................... 46
Figura 25. rbol lnea de Biotecnologa. ........................................................................................... 47
Figura 26. Tendencias en Ciencias Agropecuarias. ........................................................................... 48
Figura 27. Tendencias en Energa. ..................................................................................................... 50
Figura 28. Tendencias en Ingeniera e Industria ............................................................................... 51
Figura 29. rbol de Ciencias Sociales y Empresariales ...................................................................... 52
Figura 30. Tendencias de Educacin. ................................................................................................ 53
Figura 31. Tendencias en Hbitat, Ciudad y Territorio...................................................................... 53
Figura 32. Tendencias en Salud. ........................................................................................................ 54
Figura 33. Tendencias en TIC'S. ......................................................................................................... 55
Figura 34. Tendencias en Recursos Materiales y Minerales. ............................................................ 56
Figura 35. Grupos de Investigacin por lneas de nfasis propuestas. ............................................. 57
Figura 36. Proyectos de Investigacin y Extensin por lnea de nfasis. .......................................... 58
Figura 37. Nmero de laboratorios por lnea de nfasis. .................................................................. 58

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Figura 38. Matriz de priorizacin lneas de nfasis propuestas ........................................................ 59
Figura 39. Capacidades de Investigacin y Extensin. ........................ Error! Marcador no definido.
Figura 40. Areas estratgicas del Plan de Ciencia y Tecnologa de Caldas. ......... Error! Marcador no
definido.
Figura 41. Anlisis DOFA....................................................................... Error! Marcador no definido.
Figura 42. Mapa estratgico de las variables del DOFA. ................................................................... 72
Figura 43 Anexo 1. Estructura poblacional por sexo y grupos de edad en Caldas. ........................... 80
Figura 44 Anexo 1. Personas viviendo en el exterior. ....................................................................... 80
Figura 45 Anexo 1. Inflacin en Manizales por grupos de bienes y servicios. ................................. 81
Figura 46 Anexo 1. Indicadores de mercado laboral Tasas. Manizales-Villamara. .......................... 82
Figura 47 Anexo 1. Indicadores de Mercado Laboral (Poblacin). Manizales-Villamara. ................ 82
Figura 48 Anexo 1. Construccin en Manizales. Nmero de licencias para construir. ..................... 83
Figura 49 Anexo 1. Construccin en Manizales. reas para construccin m2. ................................ 83
Figura 50 Anexo 1. Exportaciones en Caldas. Sector externo. .......................................................... 84
Figura 51 Anexo 1. Consumo de energa elctrica en Manizales. ..................................................... 84
Figura 52 Anexo 1. Nmero de sociedades constituidas en Manizales. ........................................... 85
Figura 53 Anexo 1. Participacin de grandes ramas de actividad dentro del PIB departamental. ... 86
Figura 54 Anexo 1. PIB histrico para el Departamento de Caldas................................................... 86
Figura 55 Anexo 2. rbol lnea de Ambiente y Biodiversidad. ........................................................ 121
Figura 56 Anexo 2. Ejes temticos Lnea de nfasis Arte y Cultura. ............................................... 124
Figura 57 Anexo 2. rbol lnea de Arte y Cultura ............................................................................ 126
Figura 58 Anexo 2. rbol lnea de Biotecnologa. ........................................................................... 128
Figura 59 Anexo 2. rbol de lnea de Ciencias Agropecuarias. ....................................................... 130
Figura 60 Anexo 2. rbol lnea de nfasis Energa. ......................................................................... 132
Figura 61 Anexo 2. rbol Ingeniera e Industria .............................................................................. 136
Figura 62 Anexo 2. rbol de Ciencias Sociales y Empresariales ...................................................... 137
Figura 63 Anexo 2. rbol de Educacin. .......................................................................................... 138
Figura 64 Anexo 2. rbol lnea de Hbitat, Ciudad y Territorio. ..................................................... 142
Figura 65 Anexo 2. rbol de Salud. ................................................................................................. 143
Figura 66 Anexo 2. rbol de lnea de nfasis TIC'S. ........................................................................ 144
Figura 67 Anexo 2. rbol de Recursos Materiales y Minerales. ...................................................... 147


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INTRODUCCIN

La caracterstica fundamental que diferencia las organizaciones de clase mundial de las
tradicionales, radica en la habilidad que tienen para construir capacidades definitivas de largo
plazo que generen fortalezas para mantener alto su rendimiento y lograr niveles altos en aspectos
en los que desea sobresalir.

Las sociedades del conocimiento se caracterizan por los procesos continuos de generacin y uso
de conocimientos que, organizados y articulados entre diferentes sectores, puedan contribuir a
procesos de desarrollo econmico y avance social. Partiendo de este concepto, los planes de
ciencia y tecnologa son lineamientos estratgicos que buscan definir polos de desarrollo en los
campos de la ciencia, la investigacin y la innovacin, para as generar conocimiento sobre la
realidad y su entorno, de manera que puedan ser utilizados como instrumento de cambio,
desarrollo y dinamizador social.

En los ltimos aos, tanto en el Departamento de Caldas como en la Ciudad de Manizales se han
adelantado mltiples iniciativas en torno a la promocin en la regin de una sociedad del
conocimiento, lo cual ha permitido la obtencin de una informacin relativamente precisa de los
temas vinculados a un plan como el que es objeto de esta propuesta. As, se han realizado diversas
agendas o planes sobre competitividad, ciencia y tecnologa, planeacin estratgica, entre otros.
Paralelamente, en las Universidades y Centros de Investigacin se cuenta con planes de desarrollo
investigativo y de posgrados a mediano o largo plazo.

La Agenda Interna para la Productividad y la Competitividad para Caldas, realizada por el
Departamento Nacional de Planeacin, presenta y analiza las apuestas productivas que tiene el
Departamento en diferentes mbitos; pone de manifiesto los retos y a partir de ellos propone una
priorizacin de sectores con sus necesidades y sus debidas acciones para llevar a acabo proyectos
estratgicos planteados. Este documento realizado en el ao 2007, busca darle continuidad al
proceso de construccin de la Agenda Interna en la regin y mejorar la articulacin de las polticas,
planes y programas nacionales con los regionales. Este documento se articula con la propuesta de
Visin II Centenario 2019 que es el marco de referencia para los planes y polticas pblicas a corto
y largo plazo con miras a lograr los objetivos del pas que se espera tener para ese ao.

Adems, se dispone de estudios recientes sobre educacin, indicadores de desarrollo humano por
municipio y relaciones universidad-estadoempresa. Por otra parte, Colciencias y la Vicerrectora
de Investigacin de la Universidad Nacional de Colombia cuentan con amplia documentacin
sobre el universo de investigacin e innovacin en el pas. Finalmente, la calidad de
documentacin pblica disponible del Ministerio de Educacin y otras entidades ha mejorado
sustancialmente.

Por otra parte, es importante tener en cuenta algunas iniciativas y proyectos puestos en marcha
en el Departamento de Caldas, que de una u otra manera inciden sobre la formulacin del Plan
que nos ocupa. Entre ellos se encuentran el Proyecto de un Centro de Bioinformtica (por
constituir en acuerdo de las Universidades de la regin, Colciencias y Microsoft Corporation),

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diferentes programas de emprendimiento e innovacin, Proyecto Escuela Activa Urbana (liderado
por la Fundacin Luker), Proyecto Escuela Nueva (Liderado por el Comit de Cafeteros de Caldas),
Proyecto Paz y Competitividad (Universidad Autnoma de Manizales), entre otros.

Entre los proyectos que ya cuentan con realizaciones concretas se debe destacar la primera fase
del Proyecto ARCANO, Apropiacin rural de competencias agroindustriales para nuevas
oportunidades. Este proyecto, que tuvo inicio en el ao 2005, es un programa de asistencia
agroindustrial a los colegios agropecuarios de Caldas, que incluye etapas previas como diagnstico
y formulacin de estrategias para la intervencin de cada institucin. Este proyecto se desarrolla
desde el Instituto de Biotecnologa y Agroindustria, construidas expresamente por la Universidad
Nacional de Colombia, Sede Manizales, para este proyecto, as como para fortalecer la
investigacin en esta rea. Como resultado se ha logrado trasformar ms de 30 colegios rurales
con el fin de preparar estudiantes de la educacin media tcnica en mltiples procesos de
agregacin de valor a los productos agropecuarios. El proyecto ha sido financiado por la
Gobernacin de Caldas a travs de la Secretaria de Educacin del Departamento de Caldas con la
participacin del Programa de Las Naciones Unidas Para el Desarrollo (PNUD), el SENA y la
Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales. Adicionalmente hay que resaltar la
participacin de los proyectos de investigacin de la Universidad en biodiesel, frutales,
liofilizacin, microbiologa y nanotecnologa realizados por los grupos que dan soporte al proyecto
y al trabajo del Instituto de Biotecnologa y Agroindustria, que son los de alimentos y frutales
(Clasificacin A1 de Colciencias) y Procesos qumicos, catalticos y biotecnolgicos (Clasificacin A1
de Colciencias).

El proyecto ARCANO genera una nueva cultura de aprovechamiento de las oportunidades que
ofrece el mercado global para la oferta agropecuaria local, usndola en todo su potencial de
productos (frescos, orgnicos, transformados para usos alimentarios y no alimentarios) y de
servicios ambientales (captura de gas carbnico, ecoturismo, produccin de agua, conservacin de
laderas) con efectos positivos en la seguridad alimentaria y el desarrollo econmico rural caldense.
Se estima que el proyecto beneficia alrededor de seis mil quinientos estudiantes de colegios
rurales del Departamento de Caldas.

En segundo lugar cabe destacar el proyecto del Centro de Bioinformtica y Biologa Computacional
de Latinoamrica, para ser construido en la ciudad de Manizales, y cuyo inicio formal fue firmado
recientemente. Los participantes son: el Ministerio de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin y Colciencias, con el apoyo de Microsoft Corporation y el Sistema de Universidades
de Manizales (SUMA). El Centro pretende investigar, generar y aplicar conocimiento en las reas
de ciencias de la vida y de la computacin. Por ello, se da prioridad a los grupos de investigacin
de las Universidades del Departamento y a los de las Universidades de Antioquia, Andes, Nacional,
Valle y a los Centros de Investigacin en Caf, Caa, Palma, as como a la Corporacin Colombiana
de Investigacin Agropecuaria.

Finalmente, entre las iniciativas en marcha ocupa un lugar especial la liderada por la Gobernacin
de Caldas, que consiste en construir en el predio del Aeropuerto La Nubia de Manizales (en vas de
ser sustituido por el Aeropuerto del caf), una Ciudadela del Conocimiento y la Innovacin que
abarca una extensin de 36 hectreas, aproximadamente. En ella se pretende localizar los centros
de investigacin que tengan altos potenciales de incidir en el desarrollo econmico del
Departamento, a partir de la generacin de nuevos productos, la mejora de procesos, la

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innovacin, el emprendimiento y otras actividades. En buena medida, esta iniciativa ha partido del
xito logrado con el Proyecto ARCANO de evaluaciones especiales por su alto inters desde el
punto de vista del desarrollo de la ciencia y la tecnologa en el Departamento.

Estos antecedentes muestran claramente que desde varias instituciones se han venido haciendo
esfuerzos por realzar en Caldas el valor de la investigacin para el desarrollo. Igualmente, que
fruto de la colaboracin entre la Gobernacin de Caldas y la Universidad Nacional de Colombia,
Sede Manizales, con inversiones considerables, se ha logrado avanzar en el sector de la
biotecnologa y la agroindustria en la constitucin de una cadena que lleva de la investigacin
cientfica a la generacin de pequeas empresas y hacer atractiva la regin para la implantacin de
empresas de mayor escala. En consecuencia, el acuerdo entre ambas instituciones es proponer a
Colciencias la realizacin de un Plan de Ciencia y Tecnologa para el Departamento que, en
reconocimiento a estos importantes antecedentes, impulse esquemas similares en otros sectores,
a partir de una indagacin a fondo en todas las reas en las cuales se realizan investigaciones en el
Departamento, y con el trasfondo del Plan de Desarrollo Departamental y sus diagnsticos de
necesidades en cuya solucin la ciencia y la tecnologa puedan tener un impacto altamente
favorable.

OBJETIVO GENERAL
Formular un plan estratgico regional de ciencia, tecnologa e innovacin de Caldas con
orientacin al progreso del conocimiento y el avance de la innovacin y desarrollo tecnolgico, a la
conservacin, enriquecimiento y aprovechamiento ptimo de los recursos naturales, al desarrollo
y fortalecimiento de la capacidad competitiva del Departamento y la adecuacin de la sociedad a
los cambios que conlleva el desarrollo cientfico y las nuevas tecnologas.

ALCANCE
Estructurar una estrategia que permita potenciar la Ciencia, Tecnologa e Innovacin en el
Departamento de Caldas. Esto redundar en un liderazgo de nuestro Departamento en ciertos
tpicos de investigacin que permitan a su vez la creacin de empresas basadas en el
conocimiento y sobre todo en la innovacin.


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PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La realizacin del Plan de Ciencia y Tecnologa de Caldas supone la priorizacin de reas en las
cuales deben ser invertidos los dineros pblicos. Frente a una situacin de recursos escasos y
grandes necesidades de la poblacin, lo que se espera de la inversin pblica es un retorno socio-
econmico sostenible traducido en desarrollos empresariales, creacin de empleos y
mejoramiento en la calidad de vida de los habitantes del territorio.

El reto consiste entonces en ubicar las reas en donde se tiene una oportunidad estratgica para
invertir los dineros pblicos en ciencia y tecnologa y a partir de all concertar el plan. Se trata
consecuentemente de invertir en la conformacin de masas crticas en reas priorizadas en razn
a su impacto en las necesidades sociales presentes y futuras. La literatura y la experiencia
internacional sugieren que sin priorizacin y con recursos escasos las escalas de actividad
demasiado pequeas no generan impactos efectivos (OECD, 2007: 8). Se trata entonces de
encontrar una verdadera vocacin y de tomar decisiones consecuentes con esa vocacin.

Algunos pases como Japn tienen ya una tradicin de ms de 20 aos en lo que ellos llaman
Technology Forecast que se define como una actividad que aplica instrumentos sistemticos de
evaluacin de desarrollos cientficos y tecnolgicos que podran tener un fuerte impacto en la
creacin de riqueza y en la calidad de vida (Martin 2001). Se trata adems de la construccin de
una visin compartida de un escenario futuro sobre el cual se pueden tomar decisiones polticas
en el presente (Martin 1993).

Las categoras para la actividad investigativa son frecuentemente muy amplias en los planes de
ciencia y tecnologa; as por ejemplo, cuando se habla de biotecnologa, se est hablando de un
rea demasiado heterognea para hacer un ejercicio de priorizacin. Las industrias que dependen
exclusivamente de los recursos naturales deben dar prioridad a sectores ms especializados
basados en el conocimiento y el valor agregado. Por ejemplo, Sudfrica ha priorizado el desarrollo
de su industria farmacutica basada en los conocimientos tradicionales de sus habitantes
ancestrales y su rica biodiversidad. (DST, 2007:15).

Hay que hilar ms delgado para tener mayores impactos buscando fijar criterios, entre ellos se
pueden sugerir los siguientes:

Impacto en el desarrollo del capital humano.
Retorno socio-econmico de las inversiones.
Desarrollo sostenible
Creacin de empleo
Impacto en la generacin de una economa ms intensiva en conocimiento.

El Plan de Ciencia y Tecnologa debe enfocarse en el desarrollo rpido y sostenido del capital
humano traducido en altos niveles de educacin en las reas priorizadas. Este es precisamente el
elemento comn para cualquier plan de ciencia y tecnologa que intente incentivar un sistema
tecnolgico de soporte eficiente, que asegure el acceso a las nuevas tecnologas y que tenga un
contacto cercano con los mercados mundiales (Lall, 1998:22).

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Esta perspectiva de desarrollo del capital humano como un requisito indispensable para un
sistema de ciencia y tecnologa es compartida por varios analistas, (Blankley and Kahn, 2005; Kahn,
2006; Kaplan, 2007). Y esto est directamente relacionado con el establecimiento de prioridades
en la medida en que la inversin en ciencia y tecnologa sin una inversin concomitante en capital
humano puede generar la perdida de recursos valiosos.

De otra parte, adems de los criterios descritos con un eje articulador en el capital humano resulta
muy relevante observar las llamadas megatendencias globales y analizar a partir de stas en
donde podemos encontrar ventajas competitivas territoriales en un mundo integrado, para bien o
para mal, con grandes transformaciones que se ciernen como amenazas y oportunidades y que
demandan lecturas y decisiones estratgicas en el presente.

La firma internacional de consultora KPMG public en 2012 un reporte de mega-tendencias
llamado Expect the Unexpected: Building business value in a changing world
1
. Afirman los
autores de la firma consultora que antes la forma en que hacamos negocios afectaba el mundo
alrededor de nosotros hasta que lleg un punto - nuestra situacin actual - en que es el mundo
alrededor de nosotros el que va afectar la manera en que hacemos negocios.

Es la forma en que el sistema global de mercado comienza a responder a los enormes cambios que
enfrentaremos en los prximos aos; y cuando hablamos de los prximos aos nos referimos a un
lapso menor al de una generacin humana (en 20 aos o menos). Las decisiones que se tomen hoy
para resolver estos desafos definirn la viabilidad de nuestra regin en el contexto global en los
aos que vienen.

En un contexto de libre mercado e integracin econmica en el que Caldas se desenvolver como
resultado de los tratados de libre comercio y las tendencias ideolgicas predominantes, un Plan de
Ciencia y Tecnologa Regional debera considerar estas tendencias con el objeto de generar valor y
aprovechar las ventajas competitivas que tiene nuestro territorio para asegurarnos respuestas
estratgicas a esas tendencias futuras con decisiones presentes. Las mega-tendencias o mega-
fuerzas ms relevantes para nuestro contexto son:

1. El Cambio Climtico

El eje central de las otras tendencias. Las predicciones de prdidas ocasionadas por el cambio
climtico varan entre un 1% y un 5% anual del Producto Interno Bruto (PIB) mundial (KPMG 2012).
De acuerdo a la literatura ms reciente, no existe informacin concluyente sobre los efectos del
cambio climtico en la biodiversidad de los Andes tropicales en trminos de especies individuales
o grupos taxonmicos o en el nivel ecosistmico. Algunos modelos predicen, no obstante, cambios
dramticos en las partes altas de las cordilleras con graves riesgos en la disponibilidad del agua, en
la agricultura y en la conservacin de los ecosistemas como consecuencia de temperaturas ms
altas con efectos dramticos para sus habitantes (Jarvis et al. 2010).

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Espere lo inesperado: construyendo valor en los negocios en un mundo cambiante


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En el caso de Caldas es imperativo desarrollar tecnologas para proteger la infraestructura de
carreteras, instalaciones (fbricas, acueductos y alcantarillados etc.), viviendas y la agricultura de
las precipitaciones y los cambios en la temperatura y sus posibles efectos en la seguridad
alimentaria, sanitaria y econmica de los caldenses.

2. Energa y Combustibles.

Los mercados de combustibles fsiles sern probablemente ms voltiles e impredecibles debido a
una demanda global ms alta; cambios en las tendencias geogrficas de consumo y un incremento
en la regulacin relacionada con el cambio climtico. Caldas no cuenta con autonoma energtica;
no obstante tiene las condiciones para el desarrollo de proyectos de generacin de tamao
mediano y pequeo amigables con el medio ambiente, utilizando especialmente fuentes alternas
como los alcoholes, geotrmicos, la energa solar y elica, dependiendo de las ventajas que tengan
nuestros territorios para el desarrollo de nuevas tecnologas y desarrollos humanos y
agroindustriales, un campo tan frtil como estratgico para el Plan de Ciencia y Tecnologa.

3. Escasez de Agua.

Se ha estimado que para el 2030, la demanda global de agua dulce exceder el suministro en un
40%, indica el informe KPMG 2012. Esta temible prediccin puede ser tomada como una gran
oportunidad para una regin con grandes condiciones hdricas como el Departamento de Caldas.

Caldas tiene la oportunidad de construir una ventaja competitiva en esta industria si desarrolla
tecnologas en la gestin del riesgo por el cambio climtico. La crisis que se est presentando en
todo el planeta viene a ser evidente en la crisis, aparentemente aislada, que sufri Manizales hace
unos meses. Se encuentra entonces en la gestin del riesgo una fuente para construir ventajas
competitivas y la estrategia debera comenzar por ver el recurso vital como recurso estratgico y
objeto de investigacin y desarrollo.
Los alcances estratgicos de un uso adecuado del agua van ms all de la propia industria
afectando adems la seguridad alimentaria, la reduccin de la pobreza, el crecimiento econmico
y la biodiversidad; su uso inadecuado afecta los negocios y la habilidad del Estado para alcanzar
otros fines de poltica pblica.
La gestin del riesgo en el agua contiene complejas interacciones de factores sociales, econmicos
y ambientales y requiere por tanto, la intervencin de mltiples grupos de inters. La palabra clave
es la sostenibilidad y esto implica asegurar la estabilidad de su cadena de suministro en donde su
manejo presenta riesgos fsicos, financieros y regulatorios. Se deben entonces priorizar las
tecnologas que aseguren la sostenibilidad del recurso vital; ese slo hecho nos har muy
competitivos en el futuro si se conservan las grandes tendencias de consumo.

La salud de los ecosistemas enfrentados a la mano del hombre y los efectos extremos en el clima
afectan la disponibilidad del agua y deben ser enfrentados desde la ingeniera y la administracin
efectiva del recurso, por lo cual una tarea primordial consiste en conocer bien los ecosistemas y
optimizar desde el territorio la labor gerencial. En un mundo con escasez de agua, el conocimiento
en la gestin integral del recurso hdrico (operacin, consultora, asesora y gerencia, venta de
productos y servicios e investigacin, desarrollo e innovacin), la gerencia de obras civiles y la
proteccin de infraestructura podran ser muy apreciados globalmente.


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4. Declive de los Ecosistemas

La prdida de la diversidad y la degradacin de los ecosistemas, no slo actuarn como presin de
precios al alza, sino tambin que har ms vulnerable la salud humana y la agricultura frente a la
expansin de plagas. La investigacin sobre la biodiversidad en Caldas es muy limitada, y no existe
informacin integrada, Corpocaldas trabaja en la lnea base y tiene inventarios parciales y
actualizados para el Departamento, entre ellos, los que se realizaron para el l Plan de la Cuenca de
la Miel, Aguas de Manizales y la CHEC tienen inventarios de flora y fauna pero solo de sus reservas.

En el documento Gua Estratgica del ejercicio Visin Manizales Sostenible 2019 (Universidad
Nacional de Colombia Sede Manizales -Instituto de Estudios Ambientales. IDEA 2007) se enuncian
acciones relevantes para el Departamento, cuyo objetivo es destacar la importancia que tiene el
conocimiento y la investigacin sobre el patrimonio natural para la sostenibilidad y valorar el
medio ecosistmico y la biodiversidad como uno de sus capitales ms valiosos, y no solo en
trminos ambientalistas, tambin en los trminos del capitalismo sobreviniente. Las acciones ms
relevantes que propone el ejercicio son las siguientes:

Desarrollar permanentemente la investigacin sobre los ecosistemas que sustentan las
ciudades.
Promover la investigacin y el conocimiento de las restricciones y potencialidades del
ecosistema que la soporta y del que depende para la subsistencia de su poblacin.
Elaborar inventarios (conocimiento) sobre biodiversidad urbana y rural, diagnsticos sobre
el estado de los recursos naturales y perfiles ambientales urbanos.
Avanzar en el conocimiento de la Huella Ecolgica de los centros urbanos.
Desarrollar el programa de la Red de Eco-parques como ncleos de conservacin,
investigacin sobre biodiversidad, bioturismo y educacin ambiental.

Aunque no se menciona en el reporte, estas acciones tienen un potencial tecnolgico importante y
pueden generar empleos de muy largo plazo en el desarrollo de aplicaciones y prestacin de
servicios ambientales.

5. Seguridad Alimentaria

Producto de todas las presiones (crecimiento y urbanizacin de la poblacin, escasez de agua,
deforestacin, etc.) se prev un crecimiento en los precios de los alimentos entre el 70 y el 90%
para el 2030, con todas las consecuencias sociales y polticas asociadas (KPMG 2012).

Con esos precios, quienes puedan producir buenos alimentos (ojal con valores agregados de
carcter nutricional) tendrn grandes mercados. Para eso se pueden preparar, mxime cuando
an no hemos solucionado nuestros propios problemas de desnutricin.

La seguridad alimentaria esta conectada con todas las mega-tendencias ya descritas y tiene
diferentes connotaciones segn se trate de las diversas zonas socio-culturales y geogrficas del
Departamento de Caldas. As, no podremos soar con la autosuficiencia o con la produccin de
excedentes sino manejamos bien los recursos hdricos y conocemos bien nuestra biodiversidad y
nuestros ecosistemas en un contexto de cambio climtico.


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Los problemas recurrentes en la produccin como la alta perecibilidad y estacionalidad, las
restricciones en el suministro de energa, protena, cereales, grasa, vitaminas y minerales como
aporte a la nutricin de sus habitantes y sus animales y la consecuente dependencia de importar
de estos comodities as como de productos terminados con valor agregado, nos sitan en una
posicin del costo de oportunidad de tomar decisiones estratgicas en el presente inmediato.

Debemos asegurar nuestra oferta alimentaria (disminuyendo al mximo la pobreza) y aprovechar
las ventajas que nos concede la biodiversidad del territorio caldense y su capital humano para ir
ms all y generar excedentes para vender alimentos por fuera del territorio. El Ministerio de
Agricultura y Desarrollo Rural, en el informe denominado Agenda prospectiva de investigacin,
desarrollo tecnolgico e innovacin para la Seguridad Alimentaria Colombiana. Vista desde la
disponibilidad de Alimentos (Minagricultura 2011), se detallan los escenarios en los que el pas
puede quedar ubicado en el futuro y hace algunas recomendaciones relevantes para la
investigacin en Caldas:

La necesidad de desarrollar material vegetal adaptado a las condiciones agroecolgicas.
La generacin del conocimiento de bases genticas de buena calidad, produciendo
variedades con tolerancia y/o resistencia a patgenos y a cambios climticos
A partir de material nativo, generar nuevas variedades de mayor adaptabilidad a travs de
la financiacin y ejecucin del programa nacional de mejoramiento gentico que se ha
venido implementando en los ltimos diez (10) aos con especial nfasis en los productos
bsicos de la seguridad alimentaria, como cereales, frutas y productos pecuarios.
El desarrollo de materiales genticos adaptables a las condiciones especficas locales de
alto rendimiento y excelente calidad del producto y con resistencia o tolerancia sanitaria y
fitosanitaria.
La produccin de alimentos a partir de especies nativas y recursos criollos, vinculados con
programas de manejo y certificacin de producto, procesos y de denominacin de origen,
estimulando el repoblamiento y conservacin de estos recursos.
La identificacin de especies y uso de diferentes fuentes alimenticias y su incorporacin en
las dietas para la alimentacin animal.
Investigacin en el desarrollo de alternativas para el uso de fertilizantes proveniente de
fuentes orgnicas, y el uso racional de agroqumicos de fuentes qumicas.

Los antecedentes sociales y econmicos del Departamento de Caldas, utilizados como base
fundamental para la realizacin de este documento pueden consultarse en el Anexo 1. Y El recurso
de Macrotendencias o Megatendencias est disponible de manera general en el Anexo 3.
2

2
Jorge Jaramillo. Profesor Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales. Candidato a Doctor en
Ingeniera e Industria. Universidad Nacional de Colombia.

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CAPTULO 1. DIAGNSTICO PARA CALDAS EN CIENCIA,
TECNOLOGA E INNOVACIN.

Aunque el Departamento de Caldas tiene el 0,69% del territorio nacional y genera el 1,5% del PIB,
se considera como uno de los Departamentos ms competitivos del pas, por su fortaleza en las
capacidades de investigacin e innovacin. En relacin a su poblacin, es el sexto Departamento
con mayor nmero de grupos de investigacin (Observatorio de Ciencia y Tecnologa- OCyT 2012)
y adems es el sexto Departamento con mayor inversin de la industria en la investigacin y el
desarrollo. Por esta razn es importante identificar los actores de esta ventaja competitiva y
categorizarlos segn sus funciones en los temas de ciencia, tecnologa e innovacin y articular de
manera sistemtica la presente propuesta con los dems esfuerzos que se han realizado en estos
temas y con las polticas pblicas segn sus objetivos principales.

1.1 Mapa de Actores

En el documento Nuevas polticas y estrategias de articulacin del sistema de ciencia, tecnologa
e innovacin colombiano, Sonia Monroy Varela propone una caracterizacin de los actores e
intermediarios del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin-SNCTI con relacin a su
papel dentro del sistema (Ver Figura 1). Esta caracterizacin se hizo a travs de un muestreo
estratificado que requiri la clasificacin de la heterognea poblacin de actores del SNCTI en los
componentes (estratos) cientfico-acadmico, tecnolgico, productivo, financiero y facilitador,
segn su papel dentro del mismo.
Figura 1. Caracterizacin de Actores del SNCTI.

Fuente: Adaptado de Monroy (2006).

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Para Caldas se realiz esta misma caracterizacin y se identificaron algunos de los actores que
participan en el fortalecimiento de los temas de Ciencia, Tecnologa e Innovacin en el
Departamento. En la Figura 2 se listan los actores de CTeI en Caldas.

Figura 2. Actores de Ciencia, Tecnologa e Innovacin en Caldas.

Fuente: Adaptado de Monroy (2006).

Es importante aclarar que los actores adems de participar en la categora donde han sido
clasificados, tambin desempean otras funciones como es el caso del Sena y Cenicaf que
adems de ser facilitadores tambin pertenecen al tipo cientfico-acadmico y tecnolgico por su
naturaleza, as cada institucin tiene la capacidad de ser polifuncional dependiendo de la actividad
que desempeen en el mbito de la Ciencia, la Tecnologa y la Innovacin en Caldas.

1.2 Articulacin con apuestas anteriores en temas de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin en Caldas

En Caldas se han realizado importantes acercamientos a los temas de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin que ponen de manifiesto la situacin de estos temas en el desarrollo del
Departamento y buscan mejorar su desarrollo, promoviendo estrategias de promocin de
empresas innovadoras y buscar alianzas entre las diferentes instituciones. Es el caso de la
Fundacin Universidad-Empresa-Estado que se encarga de reunir universidades pblicas y
privadas de Caldas y Risaralda con las instituciones como la Cmara de Comercio de Manizales, el
Comit Intergremial de Caldas, la Asociacin Nacional de Industriales (ANDI) y la Compaa
Promotora del Caf, con el propsito de articular acciones entre las Universidades, el Sector
Productivo y el Estado en torno a la identificacin y ejecucin de proyectos y actividades de
Investigacin, Desarrollo tecnolgico e Innovacin (I+D+I). Esta fundacin tiene como objetivo
promover, potenciar, canalizar y gestionar las relaciones Universidad-Empresa-Estado facilitando
para ello la comunicacin, el conocimiento, el dilogo y la cooperacin entre las partes, que

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permita resolver necesidades en los campos de la investigacin cientfica aplicada y la innovacin
en el Eje Cafetero.

Por otra parte el proyecto Manizales Mas es una alianza entre cinco universidades de Manizales,
Fundacin Luker, Alcalda de Manizales, Cmara de Comercio de Manizales, Red de
Emprendimiento de Caldas, Parquesoft Manizales e Incubar Manizales; bajo tutora de la
institucin con mayor trayectoria en el tema de emprendimiento a nivel internacional, que es
Babson College localizado en la ciudad de Boston (E.E.U.U). Este proyecto tiene como objetivo
desarrollar un ecosistema de emprendimiento en Caldas para promover nuevas empresas de alto
impacto, pretende capacitar en emprendimiento -con Babson College- a 70 profesores
universitarios, se impulsarn 12 empresas (nuevas y existentes) como emprendimientos de alto
impacto y se alinearn actores locales alrededor del proceso de emprendimiento, entre otras
muchas acciones
3
.

1.3 Articulacin con la Poltica Pblica

La articulacin de la poltica pblica con el Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin para el
Departamento de Caldas es una herramienta fundamental para la bsqueda compartida de
objetivos que beneficien a toda la poblacin, determinando y haciendo nfasis en los sectores
donde a nivel nacional y local se deben potenciar esfuerzos para fortalecer las actividades y
desarrollar efectivamente estas reas emergentes. En este sentido, es necesario mantener una
observacin frecuente de los objetivos y metas propuestos, de tal manera que puedan tomarse
decisiones adecuadas frente a diferentes temas en un momento determinado. A continuacin se
mencionan los principales objetivos y metas propuestas por el Plan Nacional de Desarrollo 2010-
2014, el Plan Global de Caldas y del documento Colombia Visin 2019.

Plan Nacional de Desarrollo 2012-2014

El objetivo del Plan de Desarrollo 2010-2014 es mejorar las condiciones de vida de los
ciudadanos, disminuyendo los ndices de pobreza y desigualdad, proporcionando ms empleo
y mejorando la seguridad; para conseguirlo, se establecen estrategias para activar el desarrollo
econmico del pas. Los principales ejes transversales que contempla este plan son: la
innovacin en las actividades productivas nuevas y existentes, el buen gobierno, un mayor y
mejor posicionamiento internacional de Colombia en los mercados internacionales, y una
sociedad con prioridades hacia la sostenibilidad ambiental, la adaptacin al cambio climtico y
el desarrollo cultural.
A continuacin se describen las locomotoras que propone el Plan de Desarrollo 2010-2014
determinados como sectores que avanzan ms rpido que el resto de la economa del pas.

Se fortalecer el sector agropecuario en aspectos como los costos de produccin,
transformacin y comercializacin agropecuaria; restitucin de tierras; mejora de la
productividad; desarrollo de proyectos, mejora de la accesibilidad a la infraestructura y al
conocimiento, as como a los servicios financieros y a las nuevas tecnologas; reducir los
ndices de pobreza y el bajo nivel educativo de las zonas rurales colombianas, y construir
una cultura de gestin de riesgos y eventos climticos.

3
http://www.mintic.gov.co/index.php/mn-news/1343-nace-la-iniciativa-manizales-mas

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La locomotora de vivienda y ciudades amables es una herramienta que sirve para generar
empleo en las ciudades y aumentar la demanda de vivienda que proporcione mayor
dinamismo en el crecimiento de la economa colombiana. Este punto se refiere tambin a
la reduccin de los asentamientos humanos, a mejorar el cubrimiento de servicios
pblicos, establecer acciones para reducir el impacto de los eventos climticos extremos y
mejorar la accesibilidad y la movilidad urbana.

Se establece una locomotora para hacer frente al crecimiento poblacional y fortalecer
temas de transporte e infraestructura. Deben realizarse esfuerzos para combatir
problemas como la falta de articulacin institucional, las deficiencias en la calidad y en el
mantenimiento de las obras, las ineficiencias en la regulacin de transporte, la baja
participacin del sector privado en la financiacin de los proyectos de infraestructura de
transporte y, por ltimo, la falta de articulacin multimodal.

Colombia tiene gran cantidad de recursos naturales que pueden ser explotados para generar
crecimiento sostenible y una mayor equidad social, regional e inter-generacional. Se prev
que para los prximos aos se incrementar la produccin de combustibles y aumentarn los
precios de las actividades minero-energticas, as como la exploracin de los suelos del pas.

La importancia de la generacin de productos basados en la innovacin permitir el
mejoramiento de la inversin en actividades de investigacin y desarrollo, fortalecer
convenios entre Universidad-Empresa-Estado, facilitar el acceso a fuentes de financiamiento
para actividades de emprendimiento y la asignacin justa de recursos para actividades de
investigacin e innovacin.

Plan Global de Desarrollo para Caldas

El plan de desarrollo de Caldas tiene como objetivo disear lineamientos estratgicos para
retomar el posicionamiento del Departamento en el contexto nacional, introduciendo
dinmicas de crecimiento en las subregiones en alianza con instituciones y empresas privadas;
privilegiando la investigacin aplicada y la innovacin como motores de desarrollo y a la
educacin como eje central de ampliacin de posibilidades individuales. Ejerciendo una
gestin eficiente y con resultados, a travs del fortalecimiento institucional regido por los
principios del Buen Gobierno.
Plantea que para el ao 2015, el Departamento de Caldas se destacar por su liderazgo en la
integracin y planificacin regional, con una visible potencializacin y optimizacin de recursos
existentes en el Departamento que coadyuven a mediano y largo plazo al bienestar social de
los habitantes del Departamento de Caldas, en armona con el medio ambiente sostenible, el
fortalecimiento de los servicios de salud, educacin, servicios bsicos y comunicacin, la
inclusin social y la recuperacin del liderazgo en la nacin. Ser un Departamento integrado a
una estrategia de desarrollo regional conformada por los Departamentos de Caldas, Quindo y
Risaralda.

El Plan Global de Desarrollo pretende fortalecer cinco reas principales, las cuales abarcan
diferentes sectores de desarrollo del Departamento; estas reas son: Desarrollo Social,
Desarrollo Econmico y empleo, rea Fsico-Territorial, rea de Defensa y Seguridad y rea de

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Desarrollo Institucional. En la Figura 3 se presentan en detalle los sectores que el Plan
Departamental procura potencializar.

Figura 3. Plan de Desarrollo 2012 2015 Caldas compromiso de todos.

Fuente: Adaptado de Plan Global Caldas. 2012

Visin Colombia 2019

El documento Visin Colombia 2019
4
plantea cuatro objetivos para contribuir al desarrollo del
pas:
1) Una economa que garantice un mayor nivel de bienestar de la poblacin.
2) Una sociedad ms igualitaria y solidaria.
3) Una sociedad de ciudadanos libres y responsables y,
4) Un Estado eficiente al servicio de los ciudadanos.

Para el logro de estos cuatro objetivos se han propuesto estrategias, en las cuales se incluyen
breves diagnsticos y se plantean metas especcas y acciones para lograrlas. Para el desarrollo
de cada meta se denieron lneas de base la situacin actual de cada variable con la
informacin disponible ms reciente. Adems se tuvieron en cuenta las condiciones sectoriales,
las proyecciones de necesidades futuras de recursos para cada estrategia y las restricciones
generales scales, de balanza de pagos y nancieras del pas. De esta forma, se lleg a una
propuesta que puede ser considerada ambiciosa, pero que es realizable bajo un escenario de
crecimiento que Colombia debe y puede lograr:

Aumentar el tamao de la economa en 2,1 veces y lograr un nivel de inversin como
porcentaje del PIB de 25%.
Reducir la pobreza medida con subsidios a 15% (hoy est en 45%).

4
Departamento Nacional de Planeacin. 2005. Documento Visin Colombia 2019.
http://www.unfpa.org.co/home/unfpacol/public_htmlfile/vision_colombia2019.pdf

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Reducir la tasa de desempleo a 5,0% (en 2004, la tasa promedio fue 13,6%).
Construir 3,9 millones de viviendas nuevas.
Reducir el homicidio a una tasa de 8 por 100.000 habitantes.
Consolidar un Estado funcionando por resultados.
Aumentar el espacio pblico en las ciudades de ms de 100.000 habitantes de 4 a
10 m2 por habitante.
Integrar a Colombia en el mundo con un papel articulador de bloques y grupos en el
continente, gracias a su privilegiada posicin geogrca.

Estoy con Manizales

Es un proyecto promovido por el Comit Intergremial de Caldas y otras entidades en el ao
2010, el cual pretende a largo plazo generar bienestar y calidad de vida para los
manizaleos. El propsito del programa es generar condiciones de vida ptimas para los
ciudadanos, a travs de escenarios para el desarrollo econmico basado en el
conocimiento, la biodiversidad, la oferta educativa integral, buena movilidad,
oportunidades de negocio, vocacin agroindustrial y talento humano responsable y
comprometido, entre otros.

Para la construccin de este proyecto, se conformaron mesas de trabajo con
aproximadamente 100 personas pertenecientes a diferentes sectores: educacin,
desarrollo econmico, sostenibilidad ambiental, desarrollo territorial, integracin regional y
emprendimiento.

Agenda Regional de Ciencia, Tecnologa e Innovacin:

Esta propuesta tiene como objetivo disear una Agenda de Ciencia y Tecnologa para
Caldas con proyeccin hacia el Eje Cafetero, que contribuya al fortalecimiento del Sistema
Regional de Innovacin y al Desarrollo de la Regin a partir del aprovechamiento
endgeno de los recursos. Es un acercamiento prospectivo que pretende articular el
desarrollo cientfico tecnolgico de Caldas con el panorama que plantean los prximos
veinte aos del siglo XXI, siendo conscientes de que el mundo ha cambiado radicalmente
en los ltimos aos y que megatendencias de mucha fuerza como la mundializacin, la
sociedad del conocimiento y la tecnologa y auge de la informacin vienen con fuerza en el
nuevo milenio.
La educacin es fundamental en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa, ello implica
trabajar en los diferentes niveles bsico, secundario y superior, pero es necesario abordar
adems de los temas de infraestructura, los componentes de investigacin y desarrollo (lo
pedaggico como concepto de educacin no asistencial sino de investigacin), de manera
que se logren innovaciones organizacionales determinantes de la competitividad
5
.

5
Agenda Prospectiva de Ciencia, Tecnologa e Innovacin de Caldas. Gobernacin de Caldas.

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CAPTULO 2. CAPACIDADES DEPARTAMENTALES.

Esta seccin hace referencia a las capacidades en Capital Intelectual que est compuesto del
capital humano, el capital estructural y el capital relacional. El capital humano de refiere a los
actores (personal docente, estudiantes y grupos de investigacin) vinculados con la investigacin
en el Departamento de Caldas. El capital estructural tiene que ver con la infraestructura necesaria
para que el capital humano realice sus actividades de investigacin; incluye programas
curriculares, proyectos de investigacin, laboratorios y mtodos, procedimientos y sistemas de
informacin. El capital relacional se define como las relaciones entre Universidades-Empresas-
Estado; presenta los lazos construidos con otras instituciones nacionales e internacionales, como
resultado de los procesos de investigacin o extensin
6
.

2.1 Capital Humano

El Capital Humano rene las capacidades que a nivel de docentes, investigadores, estudiantes y
grupos de investigacin tiene el Departamento de Caldas. A continuacin se presenta un anlisis
general de este elemento.
2.1.1 Grupos de Investigacin

Tomando como referencia la base de datos ScienTI de Colciencias para los Grupos de
Investigacin
7
, se encontr que existen 148 Grupos de Investigacin registrados en las
instituciones de Caldas (Ver Figura 4). De estos 148 grupos, 138 pertenecen a Instituciones de
Educacin Superior y los 10 grupos restantes pertenecen al Centro Nacional de Investigaciones de
caf (Cenicaf), Celbit Ltda., CRECE (Centro de Estudios Regionales Cafeteros y Empresariales).

6
Capacidades de investigacin en la Universidad Nacional de Colombia 2000-2008. Una aproximacin desde el capital intelectual.
Bogot, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora de Investigacin.
7
Colciencias:http://201.234.78.173:8083/ciencia-war/BusquedaGrupoXDepartamento.do

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Figura 4. Nmero de Grupos por Institucin.

Fuente: Colciencias. Plataforma ScienTI

En Colombia existen 5510 Grupos de Investigacin en los diferentes Departamentos, Caldas
participa con el 2,69% de los grupos con un total de 148. En la Figura 4 se observa que las
Instituciones de Educacin Superior, como la Universidad de Caldas y la Universidad Nacional
tienen un nmero importante de Grupos de Investigacin y que entidades como CENICAF o
CRECE cuentan tambin con grupos en Colciencias.

En la Figura 5 se presenta la participacin de cada institucin de acuerdo con el nmero total de
grupos de investigacin que tienen registrados en la Plataforma ScienTI de Colciencias.

Figura 5. Participacin de Instituciones de Caldas segn nmero de grupos de investigacin.

Fuente: Colciencias (Revisin Enero 2013)

1
1
8
11
16
24
28
59
0 10 20 30 40 50 60 70
CRECE
CELBIT LTDA
Cenicaf
No. de Grupos
1%
1%
5%
7%
11%
16%
19%
40%
CRECE
CELBIT LTDA
Cenicaf
Universidad Autnoma de
Manizales

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23

En la Figura 5 se observa que el 40% de los grupos, pertenece a la Universidad de Caldas, seguida
de la Universidad Nacional de Colombia con el 19% de los Grupos de Investigacin. La Universidad
Autnoma de Manizales cuenta con el 11% de los Grupos de Investigacin y la Universidad de
Manizales participa con el 16% de los grupos del Departamento de Caldas. Cenicaf participa con
el 5% de los grupos del Departamento con un total de 8 grupos de investigacin.

A partir de las categoras determinadas por Colciencias para la clasificacin de los Grupos de
Investigacin, se observa en la Figura 6 que el 27,7% de los grupos, es decir, 41 grupos, se
encuentran en la categora D. El 22,9% de los grupos estn en categora C (34 grupos); el 16,89%
corresponde a grupos con clasificacin B (25 grupos) y las categoras A y A1 representan el 12,83%
de participacin con 9 y 10 grupos respectivamente. De los 148 grupos de investigacin de las
Instituciones del Departamento de Caldas registradas en Colciencias, 29 grupos de investigacin se
encuentran sin clasificacin, lo que representa aproximadamente el 19,59% de los grupos. Para
medir las capacidades de investigacin en el momento de priorizar reas estratgicas, se tendrn
en cuenta nicamente los grupos A1, A y B, por encontrarse en las categoras de generacin de
nuevo conocimiento y formacin. En el Anexo 2 Capacidades, puede verse el consolidado de la
informacin de los grupos de investigacin, sus lderes y su clasificacin por categora.

Figura 6. Categora de los Grupos de Investigacin de Caldas.

Fuente: Colciencias (Revisin 2012)

En la Tabla 1 se presentan los Grupos de Investigacin clasificados por rea de conocimiento de
Colciencias y por categora de acuerdo a su participacin segn plataforma ScienTI.

Tabla 1. Grupos de Investigacin de Caldas por rea de conocimiento de Colciencias.
rea de Conocimiento Grupos A1 A B C D SC Participacin
Ciencias Humanas 35 3 0 7 7 12 6 23,65%
Ciencias Sociales Aplicadas 30 0 1 5 8 10 6 20,27%
10
9
25
34
41
29
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
A1 A B C D Sin
Clasificacin
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Categora

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Ingenieras 15 2 2 4 0 3 4 10,13%
Ciencias Agrarias 17 3 2 0 5 4 3 11,49%
Ciencias Exactas y de la Tierra 21 1 1 4 5 6 4 14,19%
Ciencias de la Salud 17 1 1 3 4 3 5 11,49%
Ciencias Biolgicas 6 0 2 0 1 2 1 4,05%
Lingstica, Letras y Artes 4 0 0 1 2 1 0 2,70%
Otros-Multidisciplinar 3 0 0 1 2 0 0 2,03%
TOTAL 148 10 9 25 34 41 29 100
Fuente: Colciencias. Plataforma ScienTI. Revisin Enero 2013.

En la Tabla 1 se observa que el rea de Ciencias Humanas es la que cuenta con mayor nmero de
Grupos de Investigacin, seguida del rea de Ciencias Sociales Aplicadas y Ciencias Exactas y de la
Tierra. Las reas de Ciencias Biolgicas, Lingstica, Letras y Artes y Otros participan con el 4,05%,
2,70% y 2,03% del total de grupos, respectivamente. El rea de Ciencias Agrarias participa con el
11,49% de los 148 Grupos de Investigacin de Caldas y Ciencias de la Salud con el 11,49% del total
de grupos.

2.1.2 Docentes

En cuanto al talento humano, es importante destacar que en el Departamento de Caldas, en el
segundo semestre de 2011 existieron 2.203 docentes pertenecientes a las Instituciones de
Educacin Superior. De ellos, 1.383 son hombres y 820 son mujeres. Del total de docentes, 1435
tienen formacin de posgrado (el 7,67% tienen formacin de Doctorado, el 30,09% tienen
formacin de Maestra y el 27,28% de los docentes tienen Especializacin). El detalle de esta
informacin puede verse en la Figura 7. La lista de profesores con formacin en Doctorado puede
consultarse en el Anexo 2 Capacidades.

Figura 7. Nivel de formacin de Docentes de Caldas. 2011-2pr

0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
DOCTORADO
MAESTRIA
ESPECIALIZACION

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Universidad Especializacin Maestria Doctorado
UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE MANIZALES
23 53 22
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
53 52 18
UNIVERSIDAD NACIONAL DE
COLOMBIA
50 126 84
UNIVERSIDAD CATOLICA DE
MANIZALES
30 20 7
UNIVERSIDAD DE CALDAS 111 193 63

Fuente: MEN SNIES. DOCENTES EN EDUCACIN SUPERIOR 2011. A JULIO 21 DE 2012. Informacin preliminar
2.2. Capital Estructural

El Capital estructural hace nfasis en los elementos fsicos que permiten realizar las actividades de
investigacin y formacin en el Departamento de Caldas, los elementos que se analizan en esta
seccin son programas de formacin, laboratorios y estudiantes.
2.2.1 Programas de Formacin

Con relacin al capital estructural de Caldas, se realiz la bsqueda de los programas de formacin
existentes en educacin superior en el Sistema Nacional de Informacin de la Educacin Superior
(SNIES) en el Departamento de Caldas. Se encontr que existen 281 programas de formacin de
educacin superior y en la Tabla 2 se puede ver el nmero de programas por Universidad.

Tabla 2. Programas de formacin por Universidad.
Institucin No. De Programas Importancia
Universidad Catlica de Manizales 27 9,61%
Universidad Autnoma de Manizales 56 19,93%
Universidad de Manizales 46 16,37%
Universidad Nacional de Colombia 41 14,59%
Universidad de Caldas 111 39,50%
Total 281 1
Fuente: MEN-SNIES 2012

Por rea de conocimiento los 281 programas de formacin en educacin superior (pregrado y
posgrado) en Caldas, se presentan en la Tabla 3.

Tabla 3. Distribucin de programas de educacin superior en Caldas por rea de conocimiento de SNIES.
rea de Conocimiento Pregrado Posgrado
Total
Programas
Agronoma, veterinaria y afines 12 8 20
Bellas Artes 8 2 10
Ciencias de la Educacin 11 15 26
Ciencias de la Salud 11 27 38
Ciencias Sociales y Humanas 14 32 46
Economa, administracin, contadura y afines 27 35 62
Ingeniera, arquitectura, urbanismo y afines 39 30 69

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Matemticas y ciencias naturales 4 7 11
TOTAL 126 156 282
Fuente: SNIES. Programas acadmicos Activos. Revisin Febrero 2013.

En la Tabla 3 se evidencia que el rea de conocimiento con mayor nmero de programas de
formacin en educacin superior es el rea de Ingeniera, arquitectura, urbanismo y afines y que el
rea con menor nmero de programas acadmicos es la de Bellas Artes.
2.2.2 Estudiantes Matriculados

En la Tabla 4 se presenta el nmero de estudiantes matriculados a programas de formacin de
educacin superior en el Departamento de Caldas. Puede observarse que en el ao 2010 se
matricularon ms de 30.000 estudiantes a programas de pregrado y 2.883 estudiantes se
matricularon a programas de posgrado en las diferentes instituciones de Educacin Superior de
Caldas.
Tabla 4. Nmero de estudiantes matriculados por nivel de formacin en Caldas 2006-2010.
Ao Pregrado Especializacin Maestra Doctorado Posgrado Total
2006 26.395 1.414 485 121 2.020 28.415
2007 28.227 913 658 111 1.682 29.909
2008 27.518 856 799 108 1.763 22.803
2009 30.784 1.148 1.182 127 2.457 33.241
2010 32.852 1.244 1.480 159 2.883 35.735
Fuente: MEN-SNIES 2012.
2.2.3 Proyectos

Con relacin a los proyectos derivados de las actividades investigativas de las diferentes
instituciones en la Figura 8, se presenta el consolidado de la produccin acadmica de los Grupos
de Investigacin y se tiene que en Caldas se realizaron para el ao 2012, 647 proyectos de
Investigacin y 583 proyectos de Extensin o Proyeccin.

Figura 8. Proyectos de Investigacin y Extensin en el Departamento de Caldas.

Fuente: Universidades del Departamento de Caldas.
647
583
540
560
580
600
620
640
660
Proyectos de Investigacin Proyectos de Extensin

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La inversin total de los proyectos de Investigacin y Extensin en el ao 2012 para la Universidad
de Caldas fue de $25.202072.681; para la Universidad Nacional la inversin total por proyectos de
extensin fue de $7.027.679.567 pesos. La inversin total de la Universidad Autnoma en
proyectos de Investigacin y Extensin o proyeccin fue de $19.082536.199 pesos.
2.2.4 Publicaciones cientficas.

Teniendo en cuenta la revisin de las revistas visibles en la base de datos SCOPUS, se logra
evidenciar la participacin de las IES de Caldas con importantes publicaciones y citaciones en
diferentes reas de conocimiento. Esto hace pensar en la importancia de fortalecer estas
capacidades de investigacin en el Departamento, gracias al auge que han tenido las publicaciones
de las instituciones de Caldas en revistas nacionales e internacionales de alto impacto. Para el ao
2010, por ejemplo, el Departamento de Caldas, particip con 107 artculos reportados por las
diferentes Universidades. En el Anexo 2 se encuentra la base de datos por institucin de los
docentes que estn registrados en SCOPUS y el nmero de documentos, citaciones y H Index
8
. En
la Tabla 5 se presenta el nmero de publicaciones de los profesores pertenecientes a las IES de
Caldas desde el ao 2010 hasta el 2013.

Tabla 5. Artculos publicados por docentes de las IES en revistas visibles en la base de datos SCOPUS. 2010-2013
Institucin Publicaciones Citaciones
Promedio H
Index
Universidad de Caldas 205 3358 0,7
Universidad Autnoma de Manizales 28 186 0,47
Universidad Nacional de Colombia 147 4706 3,1
Universidad de Manizales 95 19 0,36
Fuente: Base de datos SCOPUS. Extrado en Febrero de 2013.
9

De los 205 documentos publicados por la Universidad de Caldas, 166 cuentan con el apoyo de
otras universidades locales, nacionales y extranjeras. De las 147 publicaciones de la Universidad
Nacional, 23 han sido con apoyo de otras universidades. Y lo mismo ocurre con las otras
instituciones que cuentan con el apoyo de otras instituciones para la publicacin de sus productos
de investigacin.
2.2.5 Laboratorios

A nivel de infraestructura, las principales Instituciones de Educacin Superior (IES) del
Departamento de Caldas, cuentan con un importante nmero de aulas especiales y laboratorios
que permiten que la actividad de investigacin sea ms eficiente y produzca mejores resultados a
nivel de pruebas piloto y actividades a escala. En la Figura 9 se observa el nmero de laboratorios y
aulas de las principales Instituciones del Departamento de Caldas.

8
H index: es un ndice que intenta medir tanto la productividad y el impacto de la obra publicada de un cientfico o acadmico. El ndice
se basa en el conjunto de los documentos ms citados del cientfico y el nmero de citas que han recibido en otras publicaciones.
9
La Universidad Catlica de Manizales no se encuentra registrada en la base de datos SCOPUS.

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Figura 9. Capacidades en Infraestructura de las principales Instituciones de Caldas.

Fuente: Elaboracin Propia a partir de fuentes de Universidades del Departamento de Caldas.
2.2.6 Patentes
Con relacin al tema de propiedad intelectual, las Instituciones de Educacin Superior de Caldas han participado
activamente en la solicitud de patentes, como resultado de su actividad investigativa. En la
Tabla 6 se presenta el nmero de patentes solicitadas por las diferentes IES del Departamento de
Caldas.

Tabla 6. Nmero de Patentes solicitadas por las IES del Departamento de Caldas.
Institucin Nmero de patentes
Universidad de
Caldas
1. Quaternary N -(Halomethyl) Ammonium Salts As Therapeutic Agents
2. Sonda desechable para manometra gastroesofgica
3. Bioreactor para la obtencin de sustancias bioactivas por fermentacin en
estado slido empleando hongos macromicetos
4. Video Colposcopio
Universidad Nacional
de Colombia
1. Fuente de potencia controlada para generar arcos elctricos pulsados
2. Equipo multictodo de arco pulsado para la produccin de recubrimientos
duros mediante deposicin fsica de vapores asistida por plasma
3. Reactor monoevaporador para la produccin de recubrimientos
funcionales por arco pulsado bajo la tcnica PVD
4. Procedimiento para la obtencin de recubrimientos de multicapas de
TIN/ZRN por PAPVD por arco pulsado
5. Blanco de titanio aluminio (TIAI) para la produccin de recubrimientos
duros
6. Mtodo para la obtencin de biodiesel por extraccin reactiva utilizando
un reactor extractor multietapa de discos giratorios.
Universidad
Autnoma de
Manizales
1. Unidad de aprendizaje instrumental
CENICAFE
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
Series 1 27 9 8 14 22 47
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
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Fuente: Universidades del Departamento de Caldas.

El Centro de Investigaciones del Caf-Cenicaf tiene una importante participacin en los temas de
investigacin e innovacin en el Departamento de Caldas, fortaleci la investigacin sobre
resistencia gentica a la roya del cafeto, la implementacin del manejo integrado de la broca del
caf, la tecnologa del beneficio ecolgico, las investigaciones sobre biodiversidad y la
investigacin sobre el genoma del caf, de la broca y del hongo entomopatgeno Beauveria
bassiana
10
. Tiene 8 Grupos de Investigacin, alrededor de 280 investigadores internos y externos
y cuenta con cerca de 13 patentes de las cuales 2 son en Estados Unidos y con posibilidades de
utilidad en procesos industriales.
2.3. Capital Relacional

A partir de la informacin contenida en el Informe Estadstico de los Principales Indicadores
Educativos
11
sobre las alianzas que tuvieron las Instituciones de Educacin Superior de Caldas con
otras instituciones o empresas, en la Tabla 7 se presenta el nmero de estas alianzas por
institucin para los aos 2010 y 2011.

Tabla 7. Alianzas de las IES de Caldas con otras entidades. 2010-2011.
rea de Conocimiento 2010 2011
Universidad Autnoma de Manizales 33 80
Universidad Catlica de Colombia 186 20
Universidad de Caldas 65 208
Universidad de Manizales 42 16
Universidad Nacional de Colombia 95 5
Fuente: Tomado de Informe Estadstico. Principales Indicadores Educativos. Caldas. 2011
La informacin extrada del Informe Estadstico de los principales Indicadores Educativos de
Caldas, expone que las alianzas entre instituciones se dan generalmente para facilitar la movilidad
de estudiantes y docentes para el desarrollo de actividades de investigacin y formacin y tambin
para formular y ejecutar proyectos en conjunto; y con las empresas se dan estas relaciones
estratgicas cuando se requiere apoyo en actividades de innovacin y prcticas empresariales.

10
Desarrollos Cientficos de Cenicaf en la ltima dcada. Gabriel Cadena Gmez. Historia de la Ciencia.
11
Observatorio de la Calidad de la Educacin. Informe estadstico. Principales Indicadores Educativos. 2011

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CAPTULO 3. PRIORIZACIN DE REAS

El Plan Estratgico de Ciencia, Tecnologa e Innovacin para Caldas, tiene como objetivo
determinar lneas de nfasis o reas estratgicas de decisin para fortalecer el desarrollo del
Departamento, enfocando las investigaciones, las inversiones y los esfuerzos para las reas con
mayor capacidad, potencialidad y futuro en la investigacin. En esta seccin se realiza un anlisis
de priorizacin de reas con relacin a criterios econmicos, de capacidades de investigacin e
infraestructura, megatendencias e innovacin. En primer lugar se har una priorizacin por
criterios y posteriormente se propondrn las lneas de nfasis, se evaluarn a partir de la
metodologa de diferenciales semnticos para valorar su importancia cuantitativamente por cada
criterio de decisin y despus de tener un nmero determinado de reas priorizadas, mediante un
anlisis DOFA, se identificarn escenarios estratgicos de decisin.


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3.1. Priorizacin de sectores con base en el PIB y presupuesto para Caldas

El Producto Interno Bruto de un pas determina en un tiempo determinado, el valor total de la
produccin de todos los bienes y servicios que genera. Para los Departamentos, el PIB indica la
importancia de los sectores que participan dentro del PIB departamental, es decir, los que en
mayor medida producen bienes y servicios. En la Figura 10 se presenta en orden de importancia,
los sectores ms representativos del PIB departamental para el ao 2011.

Figura 10. PIB de Caldas por grandes ramas de Actividad. Ao 2011 preliminar.

Fuente: Dane 2012.

Las grandes ramas de actividad del PIB, mostradas en la Figura 10, estn constituidas por
diferentes actividades econmicas que componen la rama general, en la Tabla 8 y en la Tabla 9 se
muestran los componentes de cada gran rama de actividad.

Tabla 8. Divisin de grandes ramas de actividad del PIB departamental en actividades econmicas.
AGRICULTURA, GANADERIA,
CAZA, SILVICULTURA Y
PESCA
EXPLOTACION DE MINAS Y
CANTERAS
INDUSTRIAS
MANUFACTURERA
ELECTRICIDAD,GAS Y AGUA
1. Cultivo de caf
6. Extraccin de carbn, carbn
ligntico y turba
10-37.Total
Industria
Manufacturera
38. Generacin, captacin y
distribucin de energa
elctrica
2. Cultivo de otros productos
agrcolas
7. Extraccin de petrleo crudo y de
gas natural; actividades de servicios
relacionadas con la extraccin de
petrleo y de gas, excepto las
actividades de prospeccin;
extraccin de minerales de uranio y
de torio

39. Fabricacin de gas;
distribucin de combustibles
gaseosos por tuberas;
suministro de vapor y agua
caliente
3. Produccin pecuaria y caza
incluyendo las actividades
veterinarias
8. Extraccin de minerales
metliferos

40. Captacin, depuracin y
distribucin de agua
4. Silvicultura, extraccin de
madera y actividades conexas
9. Extraccin de minerales no
metlicos

29,4%
24,1%
20,7%
16,7%
14,1%
10,8%
10,2%
3,3%
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%
30,0%
35,0%
Servicios Industria
manufacturera
Agricultura,
ganadera, caza,
silvicultura y pesca
Comercio,
reparacin,
restaurantes y
hoteles
Construccin Transporte,
almacenamiento y
comunicaciones
Electricidad, gas y
agua
Explotacin de
minas y canteras

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5. Pesca, produccin de
peces en criaderos y granjas
pisccolas; actividades de
servicios relacionadas con la
pesca

Tabla 9. Continuacin divisin de grandes ramas del PIB departamental en actividades econmicas.
CONSTRUCCION
COMERCIO,
REPARACIN,
RESTAURANTES Y
HOTELES
TRANSPORTE,
ALMACENAMIENTO Y
COMUNICACIONES
ESTABLECIMIENTOS
FINANCIEROS, SEGUROS,
ACTIVIDADES
INMOBILIARIAS Y SERVICIOS
A LAS EMPRESAS
ACTIVIDADES DE SERVICIOS
SOCIALES, COMUNALES Y
PERSONALES
41. Construccin de
edificaciones completas y
de partes de edificaciones;
acondicionamiento de
edificaciones
43. Comercio
46. Transporte por va
terrestre
51. Intermediacin
financiera
55. Educacin de mercado
42. Construccin de obras
de ingeniera civil
44. Mantenimiento y
reparacin de
vehculos
automotores;
reparacin de efectos
personales y enseres
domsticos
acutica
52. Actividades
inmobiliarias y alquiler de
vivienda
56. Educacin de no
mercado

45. Hoteles,
restaurantes, bares y
similares
area
53. Actividades de
servicios a las empresas
excepto servicios
financieros e inmobiliarios
57. Servicios sociales y de
salud de mercado

49. Actividades
complementarias y
auxiliares al transporte;
actividades de agencias
de viajes
54. Administracin pblica
y defensa; seguridad social
de afiliacin obligatoria
58. Eliminacin de
desperdicios y aguas
residuales, saneamiento y
actividades similares

50. Correo y
telecomunicaciones

59. Actividades de
asociaciones n.c.p.;
actividades de esparcimiento
y actividades culturales y
deportivas; otras actividades
de servicios de mercado

60. Actividades de
asociaciones n.c.p.;
actividades de esparcimiento
y actividades culturales y
deportivas; otras actividades
de servicios de no mercado

61. Hogares privados con
servicio domstico

Es importante resaltar que el sector de servicios incluye salud, educacin, hogares privados con
servicio domstico, eliminacin de desperdicios y aguas residuales, saneamiento y actividades
similares, entre otros, de ah su alto porcentaje en el PIB departamental. No obstante para el caso
del Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, se desagrega el PIB de servicios y se consideran
nicamente los sectores ms importantes que para este plan tienen pertinencia, como son
Educacin y Salud. En la Figura 11 se muestra la participacin dentro del PIB departamental de los
principales sectores para del plan de CTeI de Caldas.


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Figura 11. PIB de Caldas por criterio pertinente para Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

Fuente: Dane (2012)

La priorizacin de sectores segn el PIB departamental se observa en la Figura 12, se han ubicado
los sectores segn su importancia en el PIB, en la punta de la pirmide se encuentran las ramas de
actividad con mayor participacin en el Producto Interno Bruto en los aos 2010 y 2011 segn un
estudio preliminar del DANE para el ao 2011. Se observa que el sector de Industria
Manufacturera tiene mayor participacin en el PIB, seguida por los sectores de Agricultura,
Comercio y Construccin. Los sectores con menor proporcin del PIB son Correo y
Telecomunicaciones y Explotacin de Minas y Canteras.
Figura 12. Sectores priorizados segn el PIB departamental en Caldas.

Fuente: Elaboracin propia con base en datos de DANE 2011 pr.

Con base en la Regionalizacin del Presupuesto de inversin en el Departamento de Caldas para el
ao 2012, se realiz un anlisis de los diferentes recursos que se destinan en cada uno de los
sectores del Departamento que segn el Plan Global de Desarrollo de Caldas desea fortalecer.
20,5%
17,6%
14,2%
12,0%
7,9%
7,1%
5,8%
4,4% 4,4%
3,4%
2,8%
0,0%
5,0%
10,0%
15,0%
20,0%
25,0%

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Figura 13. Presupuesto del Departamento de Caldas.

Fuente: Regionalizacin del presupuesto de inversin 2012. Versin Preliminar e Indicativa.

Se destaca que el sector con mayor inversin en el Departamento es el rea de proteccin social
seguida del sector transporte y minas y energa. Tambin se evidencia que el sector de Ciencia y
Tecnologa cuenta con el 1,10% del presupuesto departamental y el sector de Agricultura cuenta
con el 1,71% de los recursos invertidos.

Con base en la informacin anterior, se realiz una priorizacin de reas, de acuerdo con los
sectores donde el Departamento proporciona recursos de inversin; en la Figura 14, se muestra la
pirmide de priorizacin en donde los sectores de Proteccin Social y Transporte se ubican en la
punta por ser los sectores con mayor inversin en el Departamento.

39,26
27,55
10,43
7,08
4,24
2,49
1,75
1,71
1,38
1,14
1,10
0,50
0,50
0,84
Porcentaje de distribucin de recursos por sector. Caldas
2012
Proteccin Social
Transporte
Accin Social
Minas y Energa
Educacin
Vivienda, ciudad y territorio
Comunicaciones
Agricultura
Planeacin
Interior y Justicia
Ciencia y Tecnologa
Hacienda
Cultura, recreacin y deporte
Otros

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Figura 14. Priorizacin de reas con base en el presupuesto del Departamento de Caldas.

Fuente: Elaboracin propia a partir de Regionalizacin del Presupuesto de Inversin. Caldas 2012

De la grfica anterior se puede decir que el Departamento de Caldas invierte en gran proporcin
en el sector social y en transporte y que reas como ciencia y tecnologa, hacienda y cultura,
recreacin y deporte son las reas que menos recursos de inversin tienen en el Departamento.

3.2. Priorizacin de reas con base en las Capacidades de Investigacin e
Infraestructura de las IES del Departamento de Caldas

A partir de las reas de conocimiento propuestas por Colciencias y de acuerdo con el nmero de
Grupos de Investigacin presentes en el Departamento de Caldas, se realiz una priorizacin de
reas identificando el nmero de grupos por rea de conocimiento de Colciencias; esto, con el fin
de identificar cul es el rea con mayor participacin en la investigacin del Departamento, y
posteriormente determinar cules son las reas de conocimiento que deberan fortalecerse,
crearse o incentivarse, segn el nmero de grupos de investigacin que contienen.


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Figura 15. Priorizacin segn reas de Conocimiento de Colciencias por Grupos de Investigacin del Departamento de
Caldas.

Fuente: Elaboracin Propia a partir de Colciencias 2012.

Se observa en la Figura 15 que el rea de Ciencias Humanas es la que tiene mayor nmero de
Grupos de Investigacin (35 grupos), seguida del rea de Ciencias Sociales Aplicadas con un total
de 30 grupos, mientras que el rea de Ciencias Biolgicas y el rea de Lingstica, Letras y Artes
cuentan con 6 y 4 grupos respectivamente.

Con relacin a las Capacidades de Infraestructura y retomando la informacin del captulo 2 en la
seccin 2.2.5 como referencia, acerca del nmero de laboratorios por entidad, se han identificado
los laboratorios y aulas especiales para investigacin de las diferentes instituciones del
Departamento de Caldas por lnea de nfasis y el detalle se observa en la Figura 16.

Figura 16. Nmero de laboratorios por Institucin.

Fuente: Informacin suministrada por SUMA e Instituciones.
Estos laboratorios se categorizan por rea de conocimiento teniendo en cuenta su vocacin o su
naturaleza, en la Figura 17 se presenta esta clasificacin, segn las reas de conocimiento de
Colciencias.
47
22
14
9
8
8
0 10 20 30 40 50
Cenicaf
Nmero de laboratorios

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Figura 17. Laboratorios de Caldas por rea de conocimiento de Colciencias.

Fuente: Datos obtenidos de las diferentes entidades.

Se observa el rea de Ciencias de Ciencias Naturales y Agropecuarias es la que cuenta con mayor
nmero de laboratorios, mientras que el rea de Ciencias Sociales Aplicadas, Hbitat, Ciudad y
Territorio y Artes y Cultura no cuentan con laboratorios para sus investigaciones, por no tener
actividades tcnicas ni especializadas para realizar sus actividades, teniendo en cuenta la
naturaleza de estas reas es de carcter social-humano y no de carcter tcnico o especializado
como el caso de la Salud o Biotecnologa.

De acuerdo con las capacidades del capital humano descritas en la seccin 2.1, se realiza una
priorizacin de reas con relacin a la cantidad de programas de pregrado y posgrado de las
diferentes IES del Departamento de Caldas, segn las reas de conocimiento del SNIES y
posteriormente se presenta la priorizacin de reas segn el nmero de investigadores de las
mismas instituciones, que ha sido citados en la base de datos SCOPUS.

Figura 18. Priorizacin de reas de SNIES por nmero de programas de formacin de las IES de Caldas.

Fuente: MEN-SNIES
Se observa en la Figura 18 que el rea de Ingeniera, Arquitectura, Urbanismo y afines es la que
cuenta con mayor nmero de programas de formacin tanto de pregrado como de posgrado, 69
programas en total, seguida del rea de Economa, Administracin, Contadura y afines que cuenta
7
8
9
18
19
22
25
0 5 10 15 20 25 30
Recursos Minerales y Materiales
Ingeniera e Industria
Energa
Salud
Ambiente y Biodiversidad
Biotecnologa
Ciencias Naturales y Agropecuarias

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con 62 programas de formacin, el rea de Ciencias de la Educacin cuenta con 26 programas de
formacin Bellas Artes cuenta con 10 programas de formacin.

Se han seleccionado los grupos clasificados en las categoras A (10 grupos), A1 (9 grupos) y B (27
grupos) de Colciencias para identificar las reas ms importantes que registradas en la base de
datos SCOPUS han tenido un importante nmero de citaciones, es decir, que sus publicaciones
hayan tenido impacto y han generado nuevo conocimiento. En la Figura 19 se presenta la
priorizacin de reas segn el nmero de citaciones obtenidas.

Figura 19. Priorizacin de reas de conocimiento de Colciencias respecto al nmero de citaciones obtenidas.

Fuente: SCOPUS
12

Se evidencia que el rea cuyas publicaciones ha tenido mayor nmero de citaciones es la de
Ciencias exactas y de la tierra, seguida del rea de Ciencias de la salud y Ciencias agrarias, esto
hace entrever que existe un importante nmero de investigadores y grupos de investigacin
trabajando en estas temticas y que los resultados de sus investigaciones han tenido un fuerte
impacto en el mundo por el nmero de citaciones encontradas.

3.3. Capacidades Agroindustriales del Territorio de Caldas

Se realiz un anlisis de las vocaciones o ventajas competitivas de los municipios del
Departamento de Caldas para determinar sectores estratgicos de trabajo que junto con las reas
de nfasis priorizadas en el enfoque de la seccin 4.1., permitan optimizar un proceso de toma de
decisiones acertado en diferentes campos de actuacin que se deseen fortalecer. En el
Departamento de Caldas, el Sector agropecuario ha ocupado un rengln importante dentro de la
cadena productiva; teniendo la necesidad de estar al tanto de la evolucin del mismo, buscando

12
www.sinab.unal.edu.co

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nuevas alternativas para su crecimiento
13
. En la Figura 20 se presenta el mapa del Departamento
de Caldas en su divisin poltica y en su divisin por distritos agroindustriales definidos en el ao
2002, donde a partir de las vocaciones de los municipios se dividieron sectores y fueron llamados
distritos agroindustriales, que dan lugar a reas estratgicas y de produccin agropecuaria e
industrial que permiten categorizar el Departamento por sectores estratgicos de actuacin.
Figura 20. Mapa del Departamento de Caldas.

Fuente: Tomado de http://godues.blogspot.com/2008/06/mapas-del-departamento-de-caldas-en.html. Enero 2013.

Los distritos agroindustriales son espacios socioeconmicos y agroecolgicos de base
fundamentalmente rural donde la produccin agropecuaria se articula con la transformacin y
procesamiento industrial en un proceso de modernizacin y diversificacin productiva sostenible
dentro de pautas empresariales de organizacin y coordinacin de los diferentes agentes
socioeconmicos e institucionales para mejorar y estabilizar los ingresos y el bienestar de sus
habitantes
14
. Este modelo de agrupar los municipios con sistemas de produccin similares, para
formar cadenas productivas, tiene como objetivo lograr un abastecimiento que integre
productores y consumidores y que comprenda: transporte, almacenamiento, distribucin y
entrega directa a los clientes. Sin embargo, este modelo debe ser fortalecido a travs de una
mejor organizacin de los agricultores caldenses, de una mejor gestin del cambio y de una
transformacin de cultura y mentalidad que permita enfocar el Departamento en horizontes
estratgicos que generen mayor desarrollo y mayores beneficios para los municipios.
No obstante, este modelo ha permitido focalizar grandes ventajas competitivas que tiene el
Departamento en cuanto a la produccin agroindustrial y vocaciones importantes, que pueden
llegar a clasificar al Departamento de Caldas, como uno de los ms importantes del pas, gracias a
su diversidad de actividades productivas. En la Figura 21 se presentan las vocaciones de los
distritos agroindustriales del Departamento de Caldas.

13
Informe Recopilacin Agropecuaria y Agroindustrial en el Departamento de Caldas Estudios y Diagnsticos.
14
Los Distritos Agroindustriales y sus estrategias. Gobernacin de Caldas. 1 Edicin Bogot. 2002.

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Figura 21. Vocaciones de los Distritos Agroindustriales del Departamento de Caldas.

Fuente: Adaptado de Los Distritos Agroindustriales y sus estrategias y Recopilacin Agropecuaria y Agroindustrial en
el Departamento de Caldas. Estudios y Diagnsticos

En la Figura 21 se observa que el distrito del Magdalena Caldense, as como el Centro Sur, tienen
diversas actividades productivas y cuentan con un importante nmero de productos agropecuarios
gracias a la variedad de pisos climticos con los que cuenta el Departamento. Se encuentra
adems que el rea Agropecuaria es la ms importante ya que se encuentra presente en todos los
distritos agroindustriales, seguida del sector Energtico. El sector Industrial y de Servicios se
encuentra en el distrito Centro Sur por encontrarse en este sector, la cabecera municipal.

A continuacin se muestran los procesos agroindustriales que se realizan en el Departamento de
Caldas, clasificados por distrito, segn la percepcin de la comunidad en el ao 2010 y la
informacin suministrada por funcionarios de las Unidades Agropecuarias de cada uno de los
municipios incluidos en el diagnostico realizado por la Universidad Nacional de Colombia sede
Manizales en el ao 2007.

Tabla 10. Procesos Agroindustriales Distrito Centro Sur. 2007 y 2010
Distrito Centro-Sur
Municipio
Diagnstico Agroindustrial
Ao 2007 Ao 2010
Chinchin Produccin de caf.
Beneficio del caf.
Produccin de caf.
Produccin de jugos, refrescos y otros
(transformacin de frutas).
Produccin de chocolates (transformacin de
cacao).
Produccin de concentrados y mermeladas.
Produccin de platanitos.
Elaboracin de jarrones con guasca
(transformacin subproductos del pltano).
Neira Produccin de corcho. Beneficio del caf.

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Produccin de caf. Produccin de corcho.
Produccin de derivados
de la panela.
Produccin de panela.
Produccin de cuajos y
quesos.
Produccin de abono - gallinaza.
Palestina Beneficio del caf.
Villamara
Procesamiento de frutas
y hortalizas (Villamara)
Beneficio del caf.
Fuente: Diagnsticos agroindustriales Universidad Nacional.2007 y 2010.
El distrito Centro Sur presenta su fortaleza agroindustrial en la produccin y transformacin de
caf, adems del procesamiento de frutas y hortalizas.
El distrito Bajo Occidente ha comenzado a trabajar con el pltano, debido al crecimiento de la
produccin del mismo en los ltimos aos. Se destacan los municipios de Anserma, Belalczar y
Risaralda por el aprovechamiento del producto y sus subproductos. No obstante, la caa de azcar
sigue ocupando el primer lugar en sta zona, por la cantidad de cultivos que tienen.
Tabla 11. Procesos Agroindustriales Distrito Bajo Occidente.2007 y 2010
Distrito Bajo Occidente
Municipio
Diagnstico Agroindustrial - Universidad Nacional
Ao 2007 Ao 2010
Anserma
Planta productora de seda.
Beneficio del caf.
Produccin de caf.
Brevas empacadas al vaco.
Produccin de harina de pltano.
Belalczar Produccin de panela.
Beneficio del caf.
Elaboracin de cuadros con guasca, y torta con
bellota (transformacin subproductos del
pltano).
Risaralda Produccin de panela.
Beneficio del caf.
Produccin de fibra de pltano.
San Jos Produccin de panela. Produccin de panela.
Viterbo
Beneficio del caf.
Produccin de jugos y otros.
Produccin de chorizos.
Tabla 12. Procesos Agroindustriales Distrito Norte. 2007 y 2010.
Distrito Norte
Municipio
Ao 2007 Ao 2010
Aguadas Produccin de Panela y sus Produccin de panela y sus derivados.

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derivados. Procesos con iraca.
Beneficio de caf.
Aranzazu
Produccin de fique. Produccin de panela y sus derivados.
Produccin de leche y sus
derivados.
Produccin de leche y sus derivados.
Produccin de panela y sus derivados.
Pcora
Produccin de Panela y sus
derivados.
Produccin de harina de pltano.
Produccin de fique. Beneficio de caf.
Produccin de dulces de mora
y breva.

Salamina
Produccin de Panela y sus
derivados.
Produccin de panela y sus derivados.
Produccin de leche y sus derivados.
Beneficio de caf.
El distrito Norte tiene la ventaja de sus relaciones comerciales directas con el Departamento de
Antioquia por su cercana. Su fortaleza agroindustrial se ve reflejada en produccin de leche,
panela y caf principalmente. Tambin se resalta el trabajo artesanal que se realiza en Aguadas
con la Iraca y la produccin de harina de pltano en Pacora.
Los productos agrcolas predominantes en el distrito Alto Oriente son el Caf y la Caa de Azcar,
como se evidencia en los municipios de Marquetalia y Pensilvania; el potencial del municipio de
Marulanda se encuentra en la produccin de leche, la cual es destinada para la transformacin en
productos lcteos por empresas ubicadas principalmente en San Flix. En este distrito se
encuentra tambin el procesamiento de frutas y verduras dando como resultado mermeladas y
vinos de buena calidad.
Tabla 13. Procesos Agroindustriales Distrito Alto Oriente. 2007 y 2010.
Distrito Alto Oriente
Municipio
Ao 2007 Ao 2010
Marquetalia
Produccin de vino de naranja
y mora
Artesanas con guasca de
pltano.
Produccin gelatina de pata. Produccin de vino de naranja.
Produccin de panela
pulverizada y saborizada.
Produccin gelatina de pata.
Panela en trapiche tradicional.
Produccin de panela
Beneficio de caf.
Elaboracin de mermeladas.
Panela en trapiche tradicional.
Pensilvania
Produccin de panela
Beneficio de caf.
Produccin de caf.
Manzanares
Procesamiento de Frutas.
Beneficio de caf. Produccin de panela

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Marulanda
Produccin de cobijas, lanas
ahiladas y ruanas a partir de
lana de ovejo.

El distrito Magdalena Caldense es la zona donde existe ms produccin de crnicos dentro del
Departamento. De igual manera, se producen lcteos y caf. La Dorada es el municipio ms
influyente, debido a su cercana a la capital del pas y por su ubicacin estratgica, que lo convierte
en un corredor para la distribucin y comercializacin de productos por toda la zona del
Magdalena Medio Colombiano. Los municipios de Norcasia, Saman y Victoria, presentan vas de
acceso deterioradas, dificultando en parte la comercializacin de los productos de la regin. El
municipio de Saman es el que presenta mayor dificultad para la comercializacin de productos
debido a ubicacin lejana de las vas principales.
Tabla 14. Produccin Agroindustrial Distrito Magdalena Caldense. 2007-2010
Distrito Magdalena Caldense
Municipio
Ao 2007 Ao 2010
La Dorada
Produccin de lcteos. Produccin de lcteos.
Procesamiento de crnicos. Procesamiento de crnicos.
Norcasia Derivados lcteos.
Saman
Produccin de panela. Produccin de panela.
Produccin de lcteos. Produccin de lcteos.
Produccin de almidn de yuca. Beneficio de caf.
Victoria Produccin de caucho Beneficio de caf.
3.4. Megatendencias por lnea de nfasis

Esta seccin hace referencia a la descripcin de las lneas de nfasis propuestas por el Plan
Estratgico de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, de acuerdo con las macrotendencias o
megatendencias identificadas en el mbito internacional. Esta descripcin puede ser la puerta
para determinar nuevos enfoques en el Departamento y as mismo focalizar las oportunidades de
inversin en reas an no exploradas que pueden fortalecer an ms las ventajas competitivas
del Departamento y hacer uso de las amenazas y debilidades para convertirlas en fortalezas o en
objetivos futuros.

Con base en la informacin contenida en las secciones anteriores, se proponen 12 lneas de nfasis
consideradas como reas fuertemente estratgicas para el mbito de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin en Caldas a partir de la bsqueda de Megatendencias que marcan el rumbo de las
investigaciones futuras. Esta caracterizacin de lneas de nfasis est basada igualmente en el
nmero de grupos de investigacin presentes en la regin que indagan en los temas propuestos y
se construye a partir de las reas de conocimiento existentes en Colciencias, pero de una manera
ms detallada. Algunas de las lneas propuestas ya se han contemplado y estudiado en diversos
planes y estudios del Departamento, pero existen otras lneas que son emergentes y que pueden
llegar a ser un gran potencializador para la regin y pueden apoyar el desarrollo del
Departamento.


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En la Figura 22 se muestra un diagrama de relacin o paralelo, mediante el cual, se construyeron
las lneas de nfasis propuestas con base en las reas de conocimiento de Colciencias y en los
sectores principales del PIB. Se trata de un diagrama que muestra la relacin entre los sectores del
PIB y las reas de conocimiento de Colciencias y mediante esta unin se generan las nuevas reas
de conocimiento o lneas de nfasis que se proponen para el Plan de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin para el Departamento de Caldas y que a partir de este momento se van a contemplar a
lo largo de los apartes siguientes del documento.

Figura 22. Anlisis de construccin de lneas de nfasis propuestas.

Fuente: Elaboracin propia.

Las macrotendencias o megatendencias en investigacin identificadas a partir de la bsqueda en
bases de datos no estructuradas, manifiestan los esfuerzos del mundo por mejorar las
condiciones de vida de los seres humanos, reduciendo al mximo el impacto ambiental que
puedan generar estas transformaciones. Temas como la agricultura, el medio ambiente, la salud,
la seguridad alimentaria, el cambio climtico, el uso y el suministro eficiente del agua y la energa,
las tecnologas de la informacin y las comunicaciones (TIC), la ciencia, la tecnologa, la
innovacin, las polticas sociales y econmicas y la gestin del riesgo, son ejes fundamentales en
la investigacin internacional segn el Centro de Investigacin de Desarrollo Internacional (IDRC
2009). A continuacin se exponen de manera general, las principales megatendencias
identificadas para cada lnea de nfasis propuesta.

3.4.1. Ambiente y Biodiversidad
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Agenda de Conocimiento de Ambiente y Biodiversidad. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora
Nacional de Investigacin. Ao 2011.

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El Ambiente es el conjunto de relaciones complejas existentes entre ecosistema y cultura. No
solo el ambiente fsico y bitico hace parte de est lnea sino que tambin se compone del aspecto
socio cultural. Con esta perspectiva, el estudio de estas relaciones complejas busca mejorar la
calidad de vida de los seres humanos y de las poblaciones vivas y as mismo la sostenibilidad de los
territorios.
La Biodiversidad es imprescindible para los seres vivos, es sinnimo de bienestar y equilibrio y es
vital para la alimentacin, produccin de medicamentos, regulacin de la erosin, restauracin del
ambiente, control del agua y sobre todo lleva consigo el peso de todas las expresiones culturales y
estticas humanas. El detalle de etas investigaciones puede verse en el anexo de megatendencias.
En la Figura 23 se presentan las principales megatendencias que tienen importancia en las
investigaciones futuras a nivel internacional sobre ambiente y biodiversidad.

Figura 23. Megatendencias en Ambiente y Biodiversidad.

Fuente: Adaptado de Agenda de Conocimiento de Ambiente y Biodiversidad.
Universidad Nacional de Colombia. 2011.
3.4.2. Arte y Cultura
16

Esta lnea de nfasis se compone de todas las expresiones artsticas y culturales propias de la
interaccin de los seres humanos y su historia. Las temticas ms fuertes en investigacin en esta
rea son:
Reflexin y procesos de construccin discursiva
Construccin colectiva y participativa de saberes
Lengua, lenguajes y comunicacin
Prcticas y procesos de creacin
Apropiacin, gestin y circulacin
Industrias culturales y creativas

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Agenda de Conocimiento de Artes y Culturas. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora de
Investigacin. Ao 2011.

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A partir de los elementos anteriores, se encontraron 4 ejes temticos importantes de investigacin
futura en los temas de Arte y Cultura y pueden observarse en la Figura 24.

Figura 24.Megatendencias en Arte y Cultura.

Fuente: Adaptado de Agenda de Conocimiento de Artes y Culturas.
Universidad Nacional de Colombia 2011.

3.4.3. Biotecnologa
17

Partiendo de un enfoque general, se considera la biotecnologa como el uso de organismos vivos o
partes de ellos (extractos, tejidos, clulas, molculas) para la produccin de bienes y servicios.
Segn este punto de vista, se evidencia que el hombre se ha servido de la biotecnologa desde
hace miles de aos atrs, por ejemplo, en la elaboracin de alimentos fermentados (pan, yogurt,
vinos, cervezas, entre otros). Sin embargo, esta visin de la biotecnologa ha evolucionado, y a la
definicin de biotecnologa moderna se ha agregado el uso de la informacin gentica y la
incorporacin de tcnicas de ADN recombinante.

La Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico, OECD por sus siglas en ingls, afirma
que las tecnologas con mayor impacto en el futuro cercano (tendencias) son:
El ARN de interferencia, RNAi; est en la base de algunas teraputicas que estn siendo
probadas clnicamente y que podran estar en el mercado en 2015.
En bioinformtica, la construccin y anlisis de bases de datos continuarn siendo dos de
sus principales usos y se espera un rpido crecimiento hasta 2015, apoyado por el
aumento previsible del poder de la computacin. Estas bases de datos complejas
integrarn informacin sobre secuenciamiento de genes, biologa, ciencias de la
computacin, imgenes, fsica y qumica, y harn posible modelar clulas como sistemas y
predecir sus funciones. La disminucin de los costos del secuenciamiento de genes
contribuir a estos desarrollos.
Las tcnicas de ingeniera de las rutas metablicas van a ampliar el campo de los
compuestos que podrn ser producidos a travs de la biotecnologa y probablemente
puedan ser usadas ampliamente antes de 2015 para producir plsticos biodegradables,
biocombustibles y productos farmacuticos.
Estas tcnicas pueden constituir un puente hacia otras tcnicas que involucran el uso de
genomas artificiales o partes biolgicas modulares que probablemente tardarn ms

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Agenda de Conocimiento de Biotecnologa. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora de
Investigacin. Ao 2011

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tiempo en desarrollarse. A partir de avances recientes podran usarse genomas sintticos
o partes biolgicas para construir un pequeo nmero de microorganismos hechos a
medida para la produccin de compuestos valiosos que son difciles o imposibles de
producir con otras tecnologas.

En la Figura 25 se detallan los temas ms representativos para la investigacin futura para el tema
de Biotecnologa.
Figura 25. rbol lnea de Biotecnologa.

Fuente: Adaptado de Agenda de Biotecnologa. Universidad Nacional de Colombia 2011.

3.4.4. Ciencias Naturales y Agropecuarias
18

Esta lnea de nfasis incluye a las ciencias exactas y a las ciencias agropecuarias. La Asociacin de
Universidades Pblicas de Estados Unidos, APLU, y la Estacin Experimental del Comit de
Organizacin y Poltica, ESCOP, consideran que las investigaciones en ciencias agropecuarias y las
investigaciones agrarias generan impactos ptimos para la economa, la sociedad, el ambiente y la
salud de un pas; mejoran la productividad de los cultivos por medio de la optimizacin de los
mtodos para mejorar la salud animal y vegetal; desarrollan tecnologas para la seguridad, el
acceso y el suministro de alimentos nutritivos; permiten implementar prcticas ms amables con
el ambiente en ganadera, pesca, silvicultura y agricultura, y adems contribuyen a la

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Agenda de Conocimiento de Ciencias Agrarias y Desarrollo Rural. Universidad Nacional de Colombia.
Vicerrectora Nacional de Investigacin. Ao 2011

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consolidacin de comunidades rurales econmicamente viables. Las macrotendencias ms
importantes, identificadas para la lnea de nfasis de Ciencias Agropecuarias son:

1. Garantizar alimentos seguros y saludables a travs de sistemas agrcolas y alimentarios.
2. Desarrollar tecnologas para incrementar el valor nutricional de los alimentos y crear
alimentos que promuevan la salud.
3. Entender las dimensiones de comportamiento (personal, consumo y polticas) que ejercen
influencia en la dieta personal y familiar, y en la toma de decisiones en salud para reducir
enfermedades como la obesidad.
4. Proporcionar la informacin y los conocimientos necesarios para mejorar la gestin
ambiental.
5. Desarrollar alternativas de manejo y uso para los desperdicios generados en la agricultura.
6. Disear sistemas de cultivos y ganadera ms amables con el ambiente que utilicen
mtodos sostenibles de manejo de plagas y enfermedades junto con estrategias de
alimentacin que promuevan el cuidado por el medio ambiente.
7. Mejorar el retorno econmico para los productores agrarios.
8. Fortalecer las comunidades y las familias.
9. Desarrollar prcticas de cultivos, innovadoras y ms competitivas, y de igual forma,
productos con nuevos usos para cultivos diversos y nuevas especies de plantas.
10. Disminuir los riesgos del cambio climtico local y global en la produccin de alimentos.
11. Desarrollar prcticas ms competitivas de produccin animal y nuevos usos para los
animales.
En la Figura 26 se detallan los temas de investigacin pertinentes a nivel nacional e internacional.

Figura 26. Tendencias en Ciencias Agropecuarias.

Fuente: Adaptado de Agenda de Ciencias Agrarias y Desarrollo rural. Agendas de Conocimiento.
Universidad Nacional de Colombia. 2011

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3.4.5. Energa
19

El reconocimiento de la energa como recurso de gran impacto en el desarrollo de Colombia y del
mundo representa, adems de una gran oportunidad, una responsabilidad enorme y un esfuerzo
de los actores llamados a liderar transformaciones en el mbito nacional e internacional.

Se definen para esta rea algunas macrotendencias determinadas a partir de la identificacin de
acontecimientos y fenmenos relevantes que surgen del anlisis de mltiples temas, que fueron
seleccionados despus de considerar tres condiciones bsicas:

1. El componente cientfico-tecnolgico, que se evidencia en el inters y los recursos destinados a
realizar investigaciones y desarrollos en el campo.

2. La relevancia social-econmica, la cual considera las necesidades y problemticas de tipo
econmico y social que son estmulo para el desarrollo del conocimiento.

3. La visibilidad poltica y productiva, puesto que la informacin que arrojan las fuentes de
informacin de diferentes organismos multilaterales es de suma importancia para diagnosticar
el estado del tema, y, por ende, vital en la toma de decisiones y en el establecimiento de
estrategias que suponen las acciones concretas. En la Figura 27 se exponen los temas que son
de gran importancia en las investigaciones futuras en el entorno nacional e internacional, el
detalle puede verse en el anexo de megatendencias.

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Agenda de Conocimiento Energa. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora de Investigacin. Ao
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Figura 27. Tendencias en Energa.

Fuente: Adaptado de Agenda de Conocimiento de Energa. Universidad Nacional de Colombia. 2011.

3.4.6. Ingeniera e Industria
20

El desarrollo econmico se entiende como el proceso de crecimiento mediante el cual los pases
incrementan los ingresos per cpita y se convierten en industrializados; para el Centro de
Investigacin para el Desarrollo Internacional, IDRC, es el trabajo inclusivo de los mercados para el
crecimiento y reduccin de pobreza en los pases.

Para el desarrollo industrial, la produccin sistmica se ha posicionado como objeto de estudio, en
contraposicin al viejo paradigma de la produccin lineal; es decir, se debe pensar en la
destinacin que se darn a los desechos de produccin y seguramente se encontrar que estos
pueden ser usados para otros fines productivos. Las tendencias de investigacin en desarrollo
industrial convergen en tres grandes sectores: el sector primario, el sector secundario o
transformacin y el sector terciario o servicios. En el sector primario se hallan factores clave como
objeto de trabajo, a saber: el papel del sector de la agricultura en los tratados de libre comercio,
los efectos de los transgnicos y el cambio climtico en el sector agropecuario, el agua y el suelo

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Agenda de Conocimiento de Ingeniera e Industria. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora de

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como recursos estratgicos, el papel del Estado en la poltica agropecuaria y minera, el impacto
del desarrollo tecnolgico en la cadena agroalimentaria y economa social y produccin
agroindustrial.
Figura 28. Tendencias en Ingeniera e Industria

Fuente: Adaptado de Agenda de DOEI. Universidad Nacional de Colombia. 2012.

3.4.7. Ciencias Sociales y empresariales
21

El desarrollo social es el desarrollo del ser humano y el capital social en una sociedad determinada.
Para que haya desarrollo social debe existir una evolucin o cambio positivo en las relaciones de
los individuos, grupos o instituciones que compartan un mismo entorno. Tiene relacin directa con
el Desarrollo Econmico y Humano. Tiene como objetivo principal el Bienestar social. Es uno de los
pilares de las Naciones Unidas desde su fundacin y esta organizacin (ONU) ha fomentado la
importancia del desarrollo social como parte fundamental en el mejoramiento de la calidad de
vida de los seres humanos. A partir de esto, la ONU ha realizado estudios innovadores en materia
de investigacin y recoleccin de informacin sobre datos de poblacin, salud y educacin a nivel
mundial. Igualmente, ha apoyado los esfuerzos de los gobiernos por hacer llegar a toda la
poblacin, los servicios sociales de salud, educacin, planificacin de la familia, vivienda y
saneamiento, adems de elaborar modelos para programas sociales que integran los aspectos
sociales, econmicos, ambientales y culturales del desarrollo.

Actualmente, la liberalizacin y la mundializacin plantean nuevos problemas para el desarrollo
social, tales como la inequidad social y econmica, la pobreza extrema, la contaminacin del
ambiente, entre otros fenmenos que afectan directamente el desarrollo social.
En el desarrollo organizacional se conciben como directrices de investigacin los trabajos
relacionados con el anlisis, desarrollo, modelos y validacin de la gestin en las organizaciones
pblicas y privadas, particularmente en las reas de Estrategia, Contabilidad y finanzas, Gestin

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Agenda de Ciencias Sociales y empresariales. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora de

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del talento humano y Marketing, considerados como objetos de estudio. En la Figura 29 se
observan los temas y subtemas que componen esta lnea de nfasis.

Figura 29. rbol de Ciencias Sociales y Empresariales


3.4.8. Educacin
22

La educacin es una de las principales esferas de actividad de la UNESCO. Desde su creacin, en
1945, la Organizacin se esfuerza por mejorar la educacin en todo el mundo, con la conviccin de
que es la clave del desarrollo econmico y social. La UNESCO tiene por objetivo contribuir a la
construccin de un mundo sostenible de sociedades justas, que valoren el conocimiento,
promuevan la paz, ensalcen la diversidad y defiendan los derechos humanos, mediante la
Educacin para Todos (EPT).

Las estrechas relaciones que mantiene con los ministerios de educacin y otros asociados en 193
pases sitan a la UNESCO en una posicin clave para influir en pro de la accin y el cambio. La
iniciativa Educacin para Todos (EPT) es un compromiso mundial para dar educacin bsica de
calidad a todos los nios, jvenes y adultos. En el Foro Mundial sobre la Educacin, 164 gobiernos
se comprometieron a hacer realidad la EPT y definieron seis objetivos que deban alcanzarse antes
de 2015. Los gobiernos, los organismos de desarrollo, la sociedad civil y el sector privado estn
colaborando para cumplir con los objetivos de la EPT.

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Agenda de Construccin de Ciudadana e Inclusin Social. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora

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Figura 30. Tendencias de Educacin.

Fuente: Adaptado de Agenda de Construccin de Ciudadana e Inclusin Social.
Universidad Nacional de Colombia 2011.

3.4.9. Hbitat, ciudad y territorio
23

En el panorama internacional, las macrotendencias en investigacin, reflejan la preocupacin del
mundo por mejorar las condiciones de vida de la poblacin, reduciendo el impacto ambiental que
generan.
Figura 31. Tendencias en Hbitat, Ciudad y Territorio.

Fuente: Adaptado de Agenda de Hbitat, Ciudad y Territorio. Universidad Nacional de Colombia. 2011.

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Agenda de Hbitat, Ciudad y Territorio. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora Nacional de

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3.4.10. Salud
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La ltima dcada ha sido testigo del creciente desarrollo de la investigacin cientfico/tcnica en
las reas de salud y vida. Varios factores han definido las tendencias de investigacin en salud en
el mundo, muchos de ellos relacionados con las capacidades investigativas de instituciones y
entidades acadmicas, el impacto social, la distribucin geogrfica de los eventos en salud, la
incidencia y prevalencia de las enfermedades, y los intereses del mercado. Estos aspectos no son
homogneos en el mbito internacional y su desarrollo o las posibilidades de realizacin estn
mediadas por factores polticos, sociales, econmicos y culturales, que pueden eliminar o
profundizar la pobreza, la inequidad en los servicios de salud o las oportunidades para elegir
opciones de calidad de vida.
Figura 32. Tendencias en Salud.

Fuente: Tomado de la Agenda de Salud y Vida. Universidad Nacional de Colombia. 2011.

3.4.11. TIC
25

Las TIC se conciben como el conjunto de herramientas, soportes y canales tales como equipos,
programas informticos, aplicaciones, redes y medios para el tratamiento y la transmisin de la
informacin en formato de voz, datos, texto, video e imgenes. Existe una apuesta poltica clara

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Agenda de Salud y Vida. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora Nacional de Investigacin. Ao
2011.
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Agenda de TIC. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora Nacional de Investigacin. Ao 2011.

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frente al fomento del sector TIC, tanto en el mbito nacional como regional, dirigida
principalmente al desarrollo social derivado de la apropiacin de las TIC a travs de programas de
acceso a servicios y capacitacin, para fortalecer la industria nacional y los servicios, y facilitar las
acciones gubernamentales y educativas del pas. En la Figura 33 se presenta el rbol de temas y
subtemas de la lnea de TICS.
Figura 33. Tendencias en TIC'S.

Fuente: Tomado de Agenda TIC. Universidad Nacional de Colombia. 2011.

3.4.12. Recursos Materiales y Minerales
26

En Europa, las innovaciones en materiales son muy importantes para industrias como la
automotriz, la aeroespacial, la qumica, la electrnica y la textil; se distinguen tres reas
socioeconmicas en las que los nuevos materiales podrn tener mayores efectos: energa,
seguridad y calidad de vida. En la primera, cabe mencionar la necesidad de lograr los niveles cero
de dixido de carbono en la generacin de energa a travs de tecnologas solares y de tcnicas de

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Agenda de Ciencia y Tecnologa de Materiales y Minerales. Universidad Nacional de Colombia.
Vicerrectora Nacional de Investigacin. Ao 2011.

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fusin. La conservacin de la energa se beneficiar de los desarrollos en nanotecnologa, con
sensores y dispositivos para minimizar las prdidas de energa. En el rea de seguridad, existen
mayores requerimientos en infraestructura, edificaciones y comunicaciones, a los cuales se puede
responder con tecnologas como sensores y materiales sensitivos, para lo cual se necesitan
progresos en materiales avanzados para usos electrnicos. Por ltimo, en el rea de calidad de
vida, el enfoque es sobre los biomateriales, el empaquetamiento y los textiles tcnicos; los
biomimticos por su parte, son una clase de materiales que tiene potencial para innovaciones
revolucionarias en las ciencias de la salud (Lee-Mller et al., 2007).

Figura 34. Tendencias en Recursos Materiales y Minerales.

Fuente: Adaptado de Agenda de Ciencia y Tecnologa de Materiales y Minerales. Universidad Nacional de Colombia.
2011.


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CAPTULO 4. VALORACIN CUANTITATIVA DE LNEAS DE
ENFASIS Y CONSTRUCCIN DE ENFOQUES DE DECISIN

Los grupos de investigacin se clasificaron por lnea de nfasis propuesta y su distribucin se
presenta en la Figura 35, donde se observa la importante participacin de las reas Ciencias
Sociales y Empresariales, Salud, Ciencias Naturales y Agropecuarias, Hbitat, Ciudad y Territorio y
Educacin.
Figura 35. Grupos de Investigacin por lneas de nfasis propuestas.

Fuente: Elaboracin propia.

Los Proyectos de Investigacin y Extensin y las Capacidades de Infraestructura, es decir, los
laboratorios, se clasificaron de la misma manera, en las lneas de nfasis propuestas para
determinar la importancia de stas en aspectos investigativos y de infraestructura. Las reas de
conocimiento relacionadas en la Figura 36 son las lneas de nfasis propuestas por el Plan de
Ciencia, Tecnologa e Innovacin.

0 5 10 15 20 25
Energa
TIC
Educacin
Biotecnologa
Arte y Cultura
Hbitat, ciudad y territorio
Ciencias Sociales y Empresariales
Salud
5
5
6
8
11
11
14
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Figura 36. Proyectos de Investigacin y Extensin por lnea de nfasis.

Fuente: Elaboracin Propia a partir de fuentes de Universidades

Las capacidades de infraestructura se han clasificado por lnea de nfasis para determinar el rea
con mayor capacidad a nivel de laboratorios para desarrollar sus actividades acadmicas e
investigativas.
Figura 37. Nmero de laboratorios por lnea de nfasis.

Fuente: Elaboracin propia a partir de fuentes de Universidades del Departamento de Caldas.

En la Figura 37 se evidencia que el rea de Ciencias Naturales y Agropecuarias cuenta con 25
laboratorios es decir con cerca del 23,15% del total de las capacidades de infraestructura del
Departamento; seguida del rea de Biotecnologa con 22 laboratorios y el rea emergente de
Ambiente y Biodiversidad con 19 laboratorios.

Con base en los estudios del PIB departamental, las capacidades de Investigacin (proyectos de
investigacin y extensin) de Caldas, las capacidades en Infraestructura (grupos y laboratorios) de
las principales Universidades descritas en el Captulo 3, se construye un diagrama que presenta las
doce lneas de nfasis propuestas, priorizadas con base en estos 3 criterios de evaluacin
(econmico, investigativo e infraestructura).

13
27
27
31
34
52
56
62
69
71
85
120
2
18
56
6
25
19
41
37
73
53
4
41
0 20 40 60 80 100 120 140 160 180
Energa
Artes y Cultura
TICs
Ciencias Sociales y empresariales
Hbitat, Ciudad y Territorio
Educacin
Biotecnologa
Salud
Proyectos de Investigacin y Extensin por lneas de nfasis
Proyectos de Investigacin Proyectos de Extensin
7
8
9
18
19
22
25
0 5 10 15 20 25 30
Energa
Salud
Biotecnologa

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Figura 38. Matriz de priorizacin lneas de nfasis propuestas

Fuente: Elaboracin Propia

Donde
Gr: Grupos de Investigacin.
Proy. I: Proyectos de Investigacin.
Proy. E: Proyectos de Extensin.

En la Figura 38 se presenta la importancia de las lneas de nfasis con base en los 3 criterios de
decisin (PIB, Capacidades de Investigacin y Capacidades de Grupos e Infraestructura) a la hora
de tomar decisiones estratgicas para el Departamento en el mbito de la Ciencia, la Tecnologa y
la Innovacin. Se evidencia que el rea de Ingeniera e Industria tiene mayor participacin en el PIB
y que el rea de Salud cuenta con el mayor nmero de proyectos de investigacin y de extensin;
y grupos. Se puede observar tambin que las lneas emergentes como Recursos Minerales y
Materiales, Biotecnologa y Ambiente y Biodiversidad, cada vez toman ms fuerza en los temas de
investigacin y extensin por la cantidad de grupos y proyectos que poseen.

Anlisis DOFA

Con base en la informacin de la seccin anterior, considerando las 5 reas ms importantes que
cuentan con mayor capacidad en el Departamento y considerando las megatendencias descritas
en la introduccin y las capacidades de los distritos agroindustriales de Caldas de la seccin 3.3. A
continuacin se realiza un anlisis DOFA con las caractersticas dbiles y fuertes y las
oportunidades y las amenazas del Departamento con relacin a las reas priorizadas.

El anlisis DOFA es un instrumento til para la formulacin y evaluacin de estrategias, y para
determinar objetivos estratgicos a partir de la identificacin de las debilidades, fortalezas,
oportunidades y amenazas de una organizacin, pas o regin. Las fortalezas y debilidades son

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factores internos a la entidad que se est evaluando, que crean o limitan el valor. Las
oportunidades y las amenazas son factores externos que estn fuera del control de la empresa o
entidad que se est considerando. En la Error! No se encuentra el origen de la referencia. se
resentan los 4 cuadrantes correspondientes a la matriz DOFA con las variables a considerar.

Figura 39. Anlisis DOFA.

Fuente: Elaboracin Propia

Teniendo en cuenta el diagrama anterior, se construye en anlisis estructural donde los elementos
(o variables) que constituyen el caso que se est estudiando, no se analizan de manera
independiente unos de otros, sino de manera sistmica. Por tanto, cada elemento es percibido
segn las relaciones que tiene con los otros, vale decir que este mtodo permite visualizar la
manera como un elemento influye sobre los otros. A cada variable, se le asigna una letra
mayscula y se realiza una tabla de relacin. En la Error! No se encuentra el origen de la
eferencia. se presenta la relacin causal de las variables.

Debilidades:
No hay vocacin industrial especializada (A)
No existe complementacin eficaz de los clusters (B)
No hay infraestructura en las vas (C)
No hay buena comunicacin terrestre ni area con otras zonas del pas (D)
Disminucin de las exportaciones del caf (E)

Fortalezas:
Ciudad Universitaria (F)

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reas estratgicas priorizadas (Ciencias Naturales y Agropecuarias, Ambiente y
Biodiversidad, Ingeniera e Industria, Salud y Hbitat, Ciudad y Territorio) (G)

Oportunidades:
Megatendencias (Biodiversidad, Alimentos, Agua, Pisos trmicos, turismo) (H)
Mercados Internacionales (I)
Innovacin en las empresas (J)
Lneas emergentes (Biotecnologa y Ambiente y Biodiversidad) (K)

Amenazas:
Cambio Climtico (L)
Mercados Internacionales (M)

Se evalan las variables entre s dependiendo de su nivel de impacto, si es alto recibe una
calificacin de 3, si es medio recibe una calificacin de 2 y si es bajo una calificacin de uno. Si no
hay impacto de una variable con la otra se califica con 0.

Tabla 15.Relacin de Causalidad entre las variables
A B C D E F G H I J K L M
A X 3 0 0 1 2 3 2 3 2 2 0 2
20
B 3 X 1 1 2 3 3 3 3 3 3 0 2
27
C 0 1 X 3 2 2 1 1 3 3 2 1 3
22
D 0 1 3 X 2 3 2 2 2 3 2 0 3
23
E 1 2 2 2 X 0 3 3 3 3 3 3 3
28
F 2 3 2 3 0 X 3 3 3 3 3 0 2
27
G 3 3 1 2 3 3 X 3 3 3 3 3 3
33
H 2 3 1 2 3 3 3 X 3 3 3 3 3
32
I 3 3 3 2 3 3 3 3 X 3 2 2 3
33
J 2 3 3 3 3 3 3 3 3 X 3 1 3
33
K 2 3 2 2 3 3 3 3 2 3 X 3 3
32
L 0 0 1 0 3 0 3 3 2 1 3 X 2
18
M 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 X
32

20 27 22 23 28 27 33 32 33 33 32 18 32
X

De la relacin causal de las variables se calculan dos datos importantes, la media motricidad y la
media dependencia con la Media vertical y la Media horizontal respectivamente, del total de la
suma de los impactos de las variables. Despus de hallar estos datos, se ubican las variables en el
mapa estratgico y se definen cuatro cuadrantes en el plano.
Zona de Poder: Se encuentran las variables que tienen la ms alta motricidad y la ms baja
dependencia. Estas variables son en consecuencia, las ms importantes en la evaluacin
porque influyen sobre la mayora y dependen poco de ellas. Son muy fuertes y poco

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vulnerables. Cualquier modificacin que ocurra en ellas, tendr repercusiones en todo el
sistema.
Zona de conflicto: o Zona de trabajo, es la zona en donde se encuentran las variables de
alta motricidad y alta dependencia. Estas variables son muy influyentes pero tambin muy
variables, influyen sobre las otras pero al mismo tiempo son influidas. Por esta razn se
dice que estn en conflicto. Sus cambios tendrn repercusiones sobre ellas mismas y sobre
las que se encuentren en la zona de salida.
Zona de salida: en esta zona se encuentran las variables que tienen baja motricidad pero
alta dependencia. Son producto de las dos anteriores.
Zona de problemas autnomos: Como su nombre lo indica son aquellas variables que por
si solas puede ser solucionadas y que no afectan ni se ven afectadas por ninguna de las
dems variables.
Figura 40. Mapa estratgico de las variables del DOFA.

Fuente: Elaboracin propia
Con base en el mapa estratgico anterior y considerando nicamente las variables de la zona
de poder, las variables ms importantes a considerar como objetivos estratgicos en el plan de
ciencia, tecnologa e innovacin son:

1. E: Disminucin de las exportaciones del caf.
2. G: reas estratgicas priorizadas (Ciencias Naturales y Agropecuarias, Ambiente y
Biodiversidad, Ingeniera e Industria, Salud y Hbitat, ciudad y territorio)
3. H: Megatendencias (Biodiversidad, Alimentos, Agua, Pisos trmicos, turismo)
4. I: Mercados Internacionales

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5. J: Innovacin en las empresas
6. K: Lneas emergentes (Biotecnologa y Ambiente y Biodiversidad)
7. M: Mercados Internacionales

Bajo estas 7 variables se construyen objetivos estratgicos con el fin de convertir las debilidades
en fortalezas y las amenazas en oportunidades. Con relacin a esto, los objetivos estratgicos
quedaran formulados de la siguiente manera.

1. Construir medidas de mitigacin para fortalecer las exportaciones del caf en el
Departamento de Caldas.
2. Aprovechar las reas estratgicas priorizadas en el Plan de Ciencia, Tecnologa e
Innovacin (Ciencias Naturales y Agropecuarias, Ambiente y Biodiversidad, Hbitat,
ciudad y territorio, Ingeniera e Industria y Salud) para fortalecer las capacidades del
Departamento en estos temas.
3. Hacer uso del estudio prospectivo de las Megatendencias (Biodiversidad, Alimentos,
Agua, Pisos trmicos, turismo) que tienen pertinencia en el Departamento para
encontrar oportunidades estratgicas de actuacin en campos no explorados que
tengan impacto en el desarrollo del Departamento.
4. Incentivar la innovacin para penetrar los mercados Internacionales.
5. Promocionar y fortalecer los procesos de Innovacin en las empresas fomentando el
desarrollo no solo de las organizaciones sino tambin del Departamento de Caldas.
6. Construir redes de ciencia, tecnologa e Innovacin con las reas priorizadas y Lneas
emergentes (Biotecnologa y Ambiente y Biodiversidad) para el aprovechamiento de
los recursos naturales y de investigacin que posee el Departamento.
Aprovechar los cambios en los mercados Internacionales para hacer frente a las propuestas
mundiales en nuevos productos y nuevo conocimiento

Presentacin y categorizacin de Enfoques de decisin

La metodologa del marco lgico es una herramienta til para optimizar los procesos de
conceptualizacin, diseo, ejecucin y evaluacin de proyectos. Su principal objetivo es
proporcionar un fundamento a la planificacin y al proceso de difusin de informacin de los
proyectos. Para el Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin de Caldas, el marco lgico es un
instrumento muy importante en la evaluacin y seleccin de lneas de nfasis que sern el
argumento para tomar decisiones estratgicas dentro del mejoramiento del desarrollo del

Se propone un Enfoque Investigativo donde se asignar el 50% al segundo criterio que hace
referencia a las capacidades de Investigacin especficamente proyectos de investigacin y
extensin,
La metodologa de diferenciales semnticos es una tcnica que permite evaluar cuantitativamente
criterios cualitativos y permite establecer el grado de semejanza o diferencia entre conceptos y en
el caso del Plan de Ciencia, Tecnologa e Innovacin, permite priorizar las lneas de nfasis a partir
de una evaluacin cuantitativa.

Para clasificar las lneas de nfasis en cada uno de los enfoques propuestos y para priorizarlas
cuantitativamente, mediante la metodologa de diferenciales semnticos se le asignar a cada

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lnea una calificacin de 1 a 6 dependiendo su grado de importancia en el enfoque especfico que
se est evaluando, as, a la lnea de nfasis que mayor participacin tenga se le asignar un valor
de 6 y la lnea que menor grado de participacin obtenga en los 3 criterios de evaluacin
(doctores, laboratorios, , proyectos de investigacin y proyectos de extensin).

Tabla 16. Capacidades de Investigacin y Extensin.

Areas Doctores Grupos Laboratorio
Proyectos de
Investigacin
Proyectos de
Extensin
32 11 25 52 19
Hbitat Ciudad y Territorio
27 16 5 69 73
16 5 8 34 25
Salud
16 22 21 120 41
14 19 22 62 37
Tics
9 8 0 31 6
Biotecnologia
16 14 22 85 4
Educacin
14 11 0 71 30
9 17 0 56 41
Energa
13 6 9 27 18
Artes y cultura
3 14 0 27 56
4 5 7 13 2

Aplicando la frmula se obtiene que el valor de X es igual a 5,2 que sera la nueva calificacin que
recibe el rea de Hbitat, ciudad y territorio. Esta misma frmula se emplea para determinar las
dems calificaciones. En la Tabla se muestran las diferentes calificaciones para las 12 lneas de
nfasis propuestas para el enfoque econmico.

Tabla 2. Calificacin de lneas de nfasis con base en el criterio de DOCTORES.
Lnea de nfasis # Doctores Calificacin
32 6
27 5
16 3
Salud
16 3
14 2,6
Tics
9 1,6
Biotecnologia
16 3
Educacin
14 2,6
9 1,6
Energa
13 2,4
Artes y cultura
3 0,56
4 0,0

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Para los otros 2 enfoques: Capacidades de I+E y Capacidades de infraestructura (laboratorios), se
hace el mismo procedimiento para calificar las lneas de nfasis, dependiendo de su participacin
en estos criterios. Para el enfoque de Capacidades de Investigacin se han tenido en cuenta los
datos de proyectos de investigacin y extensin. La tabla 2 presenta la calificacin para el enfoque
de Capacidades de I+E.

Tabla 3. Calificacin de lneas de nfasis con base en Proyectos de Investigacin y Extensin.
Lnea de nfasis
Proyectos de
Investigacin y Extensin
Calificacin
71 2,6
142 5,2
59 2,1
Salud
161 6
99 3,7
Tics
37 1,4
Biotecnologia
89 3,3
Educacin
101 4,2
97 3,6
Energa
45 1,67
Artes y cultura
83 3,1
15 0,5

En la Tabla se presenta la calificacin para el tercer criterio de decisin que hace referencia a las
Capacidades de Infraestructura (laboratorios de investigacin).

Tabla 4. Calificacin de lneas de nfasis con base en las Capacidades de Infraestructura (Laboratorios).
Areas Laboratorios Calificacin
25 6
5 1,2
8 1,9
Salud
21 5,0
22 5,3
Tics
0 0
Biotecnologia
22 5,3
Educacin
0 0
0 0
Energa
9 2,2
Artes y cultura
0 0
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A continuacin se describen los enfoques propuestos.

ENFOQUE DE CAPACIDADES DE INVESTIGACIN Y EXTENSIN

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Este enfoque toma ahora un perfil investigativo que permite evaluar las lneas de nfasis con base
en las capacidades de investigacin y extensin del Departamento de Caldas, descritas en el
Captulo 2.

El proceso de evaluacin en el enfoque investigativo, es el mismo al del enfoque econmico. Al
criterio de Capacidades de Investigacin y Extensin se le asigna un peso porcentual del 50%. Los
otros dos criterios, PIB y Capacidades de Infraestructura reciben un porcentaje del 25% cada uno.
Recogiendo los datos contenidos en las tablas 15, 16, y 17, se calcula la suma producto para cada
lnea de nfasis, es decir, se multiplica cada criterio por su peso porcentual y se calcula
posteriormente el porcentaje de esta participacin. En la Tabla 17 se muestra con detalle esta
descripcin.
Tabla 17. Evaluacin de lneas de nfasis segn criterio de enfoque investigativo.

Lnea de nfasis Calificacin doctores
40%
Calificacin P IyE
20%
Calificacin
laboratorios
40%
Promedio
Ciencias Naturales y
Agropecuarias
6 2,6 6 5,3
Hbitat Ciudad y
Territorio
5 5,2 1,2 3,5
Ingeniera e Industria 3 2,1 1,9 2,4
Salud 3 6 5 4,4
Ambiente y
Biodiversidad
2,6 3,7 5,3 3,9
Tics 1,6 1,4 0 0,9
Biotecnologia 3 3,3 5,3 4,0
Educacin 2,6 4,2 0 1,9
Ciencias Sociales y
Empresariales
1,6 3,6 0 1,4
Energa 2,4 1,67 2,2 2,2
Artes y cultura 0,56 3,1 0 0,8
Recursos Minerales y
Materiales
0 0,5 4 1,7

Representada grficamente Tabla 17, se observan claramente en la Figura , las lneas de nfasis
priorizadas por el criterio de Capacidades de Investigacin y Extensin en el enfoque investigativo
dependiendo de su participacin.


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Figura 1. Capacidades de Investigacin y Extensin.

Fuente: Elaboracin Propia.

CONCLUSIONES

Con base en el metodo de jerarquizacin a partir de capacidades de investigacin, infraestructura
y proyectos, se evidencia que las reas prioritarias para el foco del plan de ciencia y tecnologia
son:

Ciencias Naturales y Agropecuarias.
Salud.
Ambiente y Biodiversidad.
Habitat Ciudad y Territorio.
Ingenieria e Industria.

Areas transversales
Tics.
Biotecnologia.

Es importante anotar que el plan de ciencia, terconologia e innovacin, prioriza las reas en las
cuales se va a formular proyectos, haciendo enfasis en la informacin especifica que permita
evaluar la calidad cientifica, tecnologica e innovadora del proyecto que se va a desarrollar.

COMPONENTE DE INNOVACIN DE LA FORMULACIN DE PROYECTOS

Segn la Metodologia general Ajustada desarrollada por el Departamento Nacional de
Planeacin, Las actividades cientficas y tecnolgicas comprenden las actividades relacionadas
0,0
1,0
2,0
3,0
4,0
5,0
6,0
Ciencias Naturales y
Agropecuarias
Hbitat Ciudad y
Territorio
Salud
Ambiente y
Biodiversidad
Tics
Biotecnologia
Educacin
Ciencias Sociales y
Empresariales
Energa
Artes y cultura
Recursos Minerales y
Materiales

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con: la produccin, promocin, difusin y aplicacin de los conocimientos cientficos y tcnicos
en todos los campos de la ciencia y la tecnologa. Incluyen actividades tales como la
Investigacin y Desarrollo (I+D), la enseanza y la formacin cientfica y tcnica, los servicios
cientficos y tecnolgicos y las actividades de innovacin.

El Decreto 591 de 1991 define como actividades cientficas y tecnolgicas las siguientes:

1. Investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico, desarrollo de nuevos productos y procesos,
creacin y apoyo a

centros cientficos y tecnolgicos, y conformacin de sedes de investigacin e informacin.

2. Difusin cientfica y tecnolgica, esto es, informacin, publicacin, divulgacin y asesora en
ciencia y tecnologa.

3. Servicios cientficos y tecnolgicos que se refieren a la realizacin de planes, estudios,
estadsticas y censos de ciencia y tecnologa; a la homologacin, normalizacin, metrologa,
certificacin y control de calidad; a la prospeccin de recursos, inventario de recursos terrestres
y ordenamiento territorial; a la promocin cientfica y tecnolgica; a la 68ealizacin de
seminarios, congresos y talleres de ciencia y tecnologa, as como la promocin y gestin de
sistemas de calidad total y de evaluacin tecnolgica.

4. Proyectos de innovacin que incorporen tecnologa, creacin, generacin, apropiacin y
adaptacin de la misma, as como la creacin y el apoyo a incubadoras de empresas, a parques
tecnolgicos y a empresas de base tecnolgica.

5. Transferencia tecnolgica que comprende la negociacin, apropiacin, desagregacin,
asimilacin, adaptacin y aplicacin de nuevas tecnologas nacionales o extranjeras.

6. Cooperacin cientfica y tecnolgica nacional o internacional.

COMPONENTE SOCIAL DE LA FORMULACIN DE PROYECTOS

El componente social de la formulacin de los proyectos de ciencia y tecnologia hace referencia al impacto de
las comunidades con la difusion la transferencia de los proyectos formulados, a continuacin se enuncia las
reas de actuacin segun la metodologia MGA

procesos de creacin, adopcin y difusin de nuevas prcticas sociales en reas diversas de la
sociedad.
nuevas formas de hacer las cosas, nuevas formas de gestin en territorios o poblaciones especficas
que promuevan y fortalezcan la participacin de la propia comunidad y los beneficiarios,
convirtindolos en verdaderos actores de su propio desarrollo y por lo tanto fortaleciendo la
conciencia ciudadana y con ello la democracia de la regin.
innovaciones tcnicas que surgen de innovaciones sociales y de innovaciones sociales en
concomitancia con innovaciones tcnicas.
nuevas formas de comunicacin y cooperacin.


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Figura 2. Areas estrategicas del Plan de Ciencia y Tecnologia de Caldas.

La realizacin del Plan de Ciencia y Tecnologa de Caldas supone la priorizacin de reas en las
cuales el departamento ve un potencial de recursos a nivel tecnico, cientifico y economico . Todos
ellos enfocados a un retorno social, evidenciado en los productos generados.


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La construccin de los planes traen consigo la busqueda del desarrollo sostenido del capital
humano traducido en altos niveles de educacin en las reas priorizadas. Este es precisamente el
elemento comn para cualquier programa que intente incentivar un sistema tecnolgico de
soporte eficiente, que asegure el acceso a las nuevas tecnologas y que tenga un contacto cercano
con los mercados mundiales.

La importancia de priorizar reas estratgicas de decisin radica en la posibilidad de encontrar
vocaciones especiales para determinados sectores partiendo de capacidades objetivas que
determinan la habilidad del departamento en orientar sus esfuerzos en temas esenciales a nivel
local e internacional.

Con base en la priorizacin de las reas en el captulo 4 y a partir del anlisis general del DOFA del
Departamento se realiza una matriz de priorizacin de programas con el fin de identificar campos
de accin estratgicos que fortalezcan el desarrollo del Departamento de Caldas. En la Tabla 18 se
presenta la matriz de programas de manera abierta definendo su priorizacin segun las reas
definidas .

Tabla 18. Matriz de Priorizacin de Programas
LNEAS DE NFASIS PROGRAMAS
ZONAS DE
INFLUENCIA
Ciencias
naturales
y Agropecuarias
CIENCIAS EXACTAS
Occidente alto,
Centro Sur,
Occidente bajo,
Magdalena
Caldense, Alto
Oriente, Norte,
DESARROLLO RURAL
SEGURIDAD ALIMENTARIA
NUTRICIN Y SALUD PUBLICA
BIOCOMBUSTIBLES
PRODUCCION SOSTENIBLE
SANIDAD AGRARIA
AGRONEGOCIOS Y MERCADEO
Hbitat, ciudad
y territorio
GESTIN UBANO-RURAL-TERRITORIAL
Occidente alto,
Centro Sur,
Occidente bajo,
Magdalena
Caldense, Alto
Oriente, Norte,
USO DEL SUELO
ALTERNATIVAS DE DESARROLLO SOSTENIBLE
INFRAESTRUCTURA Y MOVILIDAD
VIVIENDA
EQUIPAMIENTOS COLECTIVOS
CIUDAD
CAMBIO CLIMATICO
AMENAZAS, VULNERABILIDAD Y RIESGO
VIOLENCIA
CRISIS AMBIENTALES
Ingeniera
e Industria
DESARROLLO ECONOMICO Centro Sur,
Magdalena
Caldense
DESARROLLO INDUSTRIAL
Salud
SALUD HUMANA Occidente alto,
Centro Sur,
Occidente bajo,
Magdalena
Caldense, Alto
Oriente, Norte,
SALUD ANIMAL
SALUD HUMANA Y ANIMAL
Ambiente AGUAS Alto Oriente,

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y Biodiversidad CALIDAD DEL AIRE Centro Sur
Magdalena
Caldense
ENTORNOS Y ASENTAMIENTOS URBANOS

AREAS TRANSVERSALES

LNEAS DE NFASIS PROGRAMAS
ZONAS DE
INFLUENCIA
Biotecnologa
VERDE (Organismos para el
mejoramiento nutricional y de
produccin, organismos aplicados a
biocombustibles y biorefinerias,
bioremediacin, biofertilizantes,
bioplaguicidas, acuicultura)
Centro Sur,
Occidente
Bajo,
Magdalena
Caldense,
Alto Oriente,
Norte
BLANCA (Biomoleculas de interes
industrial, biocombustibles,
biocompositos, aprovechamiento de
residuos, biosensores, moleculas
funcionales y probioticos)
Centro
Sur,Magdale
na Caldense
ROJA (Diagnostico molecular y
biosensores, terapica gnica, nuevas
dianas terapeuticas, nuevos farmacos y
nuevas vacunas, sistemas de
administracin de farmacos y vacunas,
biomimeticos, farmacogenetica,
alimentos funcionales y nutraceuticos)
Centro Sur,
Magdalena
Caldense
TRANSVERSALES (Bionegocios,
derechos de la propiedad intelectual,
recursos geneticos, bioetica)
Occidente
alto, Centro
Sur,
Occidente
bajo,
Magdalena
Caldense,
Alto Oriente,
Norte,
Tecnologas
de la informacin y
la comunicacin
SOFTWARE
Occidente
alto, Centro
Sur,
Occidente
bajo,
Magdalena
Caldense,
INFRAESTRUCTURA

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Alto Oriente,
Norte,
HARDWARE
GESTIN DE LA INFORMACIN

Figura 41. Mapa estratgico de las variables del DOFA.

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INSTITUCIONES

Fundacin Universidad, Empresa, Estado.
Gobernacin de Caldas.
Cmara de comercio de Manizales.
Universidad de Caldas.

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Universidad Nacional de Colombia.
Universidad de Manizales.
Universidad Autnoma de Manizales.
Universidad Catlica de Manizales.
Centro Nacional de Investigacin del Caf.

ANEXO 1. ANTECEDENTES SOCIALES Y ECONOMICOS DEL
DEPARTAMENTO DE CALDAS

Para determinar las fortalezas y debilidades del Departamento de Caldas en cuanto a
competitividad regional, es importante conocer y reconocer las caractersticas sociales y
econmicas del Departamento y su impacto en las decisiones estratgicas de la regin. La Agenda
Interna para la Competitividad y la Productividad para Caldas hizo un acercamiento importante
acerca de la situacin econmica y social del Departamento de Caldas para el ao 2007; en esta
propuesta se presentan los resultados de este informe con los datos actualizados a 2011 o 2012
segn informacin encontrada. El Departamento de Caldas se encuentra ubicado en el centro
occidente de la regin andina, cuenta con una extensin territorial de 7.888 Km
2
, representando el
0,69% de la extensin territorial nacional. Limita por el Norte con el Departamento de Antioquia,
por el Sur con los Departamentos de Tolima y Risaralda, por el Este con Cundinamarca y por el
Oeste con el Departamento de Risaralda. Se encuentra divido en 27 municipios con una poblacin
aproximada de 984.115 habitantes proyectada a 2013, donde el 48,94% son mujeres y el 51,06%
son hombres. El 71,24% de la poblacin de Caldas se encuentra ubicado en la cabecera municipal
(Manizales) y el 28.76% restante se encuentra ubicado en el resto del Departamento. Se estima
que para el ao 2020 la poblacin total del Departamento de Caldas, aumente a 997.831
habitantes. En la Tabla 19 se muestra la poblacin de los municipios de Caldas proyectada al ao
2013 y al ao 2020.
Tabla 19 Anexo 1. Poblacin Municipios de Caldas, proyectada a 2013 y a 2020.
Municipio 2013 2020
Manizales 393.167 402.578
Aguadas 22.503 21.043
Anserma 34.053 33.146
Aranzazu 11.698 10.768
Belalczar 11.064 10.350
Chinchin 51.901 50.474
Filadelfia 11.364 10.234
La Dorada 76.187 78.949
La Merced 5.739 4.954
Manzanares 23.624 22.457
Marmato 8.968 9.430
Marquetalia 14.970 15.011
Marulanda 3.424 3.374
Neira 30.050 31.630
Norcasia 6.481 6.132
Pcora 12.540 10.608
Palestina 17.834 17.571
Pensilvania 26.370 26.349
Riosucio 60.061 65.372
Risaralda 9.800 9.047
Salamina 17.293 15.090
Saman 25.760 25.800
San Jos 7.584 7.599
Supa 26.360 27.687
Victoria 8.592 7.913
Villamara 54.177 61.880
Viterbo 12.551 12.385
Fuente: Dane. Estimacin y proyeccin de poblacin nacional, departamental y municipal total por rea 1985-2020.


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Caldas conforma el Eje Cafetero con los Departamentos de Risaralda y Quindo y sus realidades
sociales y econmicas se relacionan directamente con la evolucin histrica del caf. En paralelo el
Departamento de Caldas se ha constituido como Regin de Conocimiento en cuya capital
(Manizales) se encuentran importantes universidades que tienen importantes propuestas en
ciencia, tecnologa e innovacin gracias a sus proyectos de investigacin y proyeccin. Gracias a
esta caracterstica de ciudad universitaria, Manizales es la primera ciudad del pas con mayor
facilidad para hacer negocios, seguida de Ibagu y Pereira, segn estudios del Banco Mundial
27
en
el ao 2010. Con relacin a su poblacin, Caldas es el segundo Departamento con ms personas
dedicadas a actividades de desarrollo e investigacin y el tercero con mayor nmero de centros de
investigacin
28
.
Otra caracterstica importante que tiene el Departamento es la participacin en actividades de
exportacin de maquinaria y equipo, este tipo de exportaciones exige una permanente
incorporacin de nuevo conocimiento y obliga a las empresas a estar a la vanguardia en tecnologa
e innovacin
29
.
Cada una de las caractersticas anteriores invita a potenciar los temas en educacin, investigacin
e innovacin del Departamento, aprovechando el talento humano y las capacidades que ofrece
Caldas en estas actividades. Para potenciar estos sectores es importante realizar un anlisis social
y econmico del Departamento para conocer sus fortalezas y debilidades es estos dos aspectos
tan importantes que promueven el desarrollo del Departamento.

1.1. Panorama Social

Los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) se establecieron desde la declaracin del Milenio
en el ao 2000, los representantes de las Naciones Unidas se comprometieron a fortalecer sus
actividades y aunar esfuerzos para garantizar una dignidad mnima a todas las personas y erradicar
la pobreza en todos los continentes; se proyectaron metas importantes que deben cumplirse en lo
posible en el ao 2015, teniendo como base el ao 1990.

La regin de Amrica Latina y el Caribe, ha tenido avances importantes en aspectos como la
sostenibilidad ambiental, por ejemplo, ha crecido de manera sostenida en la ltima dcada, la
superficie total de reas protegidas; ha disminuido considerablemente el consumo de sustancias
que afectan la capa de ozono y en temas de cobertura de los servicios de agua potable y
saneamiento, la regin ha avanzado de manera significativa. No obstante, existen algunos temas
que se deben fortalecer an ms, como la continua disminucin de la superficie cubierta por
bosques y el aumento de las emisiones de CO2 por quema de combustibles fsiles y produccin de
cemento. Por otra parte, se carece de informacin especfica sobre temas centrales para la regin,
como la administracin de los recursos hdricos, las pesqueras y las especies en peligro de
extincin. En estos casos, la informacin indirecta o complementaria apunta a tendencias de
incumplimiento de las metas acordadas en los ODM (Cepal 2010).

En la actualidad, Amrica Latina se enfrenta a diversos obstculos como la crisis financiera,
climtica, energtica y alimentaria que pueden generar una desviacin en el cumplimiento de sus

27
Banco Mundial, Doing Business en Colombia, Bogot 2010
28
Cepal, Escalafn de la competitividad de los Departamentos en Colombia. Agosto, 2007
29
Agenda Interna Regional para Caldas. DNP 2007

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compromisos en materia de sostenibilidad ambiental. Las crisis adems de implicar nuevos
desafos a los pases latinoamericanos y caribeos, tambin representan una oportunidad para
fomentar cambios que permitan avanzar hacia un desarrollo ms equitativo y sostenible (Cepal,
2010).

La alimentacin, el agua, el ingreso mnimo, el acceso a la educacin bsica, la equidad de gnero,
la disminucin de mortalidad evitable de nios, madres y personas con enfermedades prevenibles,
son derechos y como tal deben constituir la prioridad de los pases del mundo. Las metas se
cuantificaron y se limitaron al ao 2015, y su trnsito hacia el logro de estos propsitos universales
permite hacer un seguimiento apropiado para conocer cmo se ha hecho, que tan bien se ha
hecho y cuales han sido los resultados hasta el momento.

En Colombia, el proceso de planificacin de estas metas se defini a partir de un trabajo realizado
por un equipo tcnico con participacin ministerial, presidencial, del DANE, del Departamento
Nacional de Planeacin, del Programa Nacional de Desarrollo Humano y de las agencias del
sistema de las Naciones Unidas. Los resultados del trabajo, publicados en el 2005, han sido
plasmados en el Documento Conpes Social 91, denominado Metas y Estrategias de Colombia para
el logro de los Objetivos del Milenio - 2015.

Se han realizado revisiones peridicas para evaluar el cumplimiento de los compromisos
adquiridos con los Objetivos del Milenio. Estas revisiones, para el Departamento de Caldas estn a
cargo de un convenio de cooperacin entre el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo
(PNUD) y la Universidad Autnoma de Manizales (UAM) a travs de su Centro de Estudios
Ambientales y de Desarrollo (CEA), ellos han realizado un proceso de construccin de la Lnea Base
de los ODM resaltando la importancia de la participacin ciudadana para dar legitimidad al
proceso. Este insumo presenta un diagnstico departamental con datos municipales en temas
tcnicos, sociales y ambientales. A continuacin, se presentan algunos resultados obtenidos de
este estudio.

Cerca del 70% de la poblacin caldense habita en zonas urbanas, a pesar de que la mayora de
municipios, son de esencia rural. En municipios como Manizales, La Dorada, Chinchin, Viterbo y
Villamara la poblacin urbana es cercana al 80%. No obstante el 66,7% de los municipios de
Caldas es de carcter rural, es decir, casi 18 de los 27 municipios del Departamento de Caldas. Del
total de la poblacin rural, el 80% habita en los municipios de Marmato, Saman y San Jos.

La pirmide poblacional de Caldas presentada en la
Figura 42, muestra una disminucin en la tasa de mortalidad y en la tasa de fecundidad; presenta
un aumento en la poblacin mayor y una reduccin en la poblacin infantil. La mayor participacin
en esta pirmide la constituye el grupo de personas entre 10 y 19 aos. Se evidencia tambin una
reduccin de la poblacin perteneciente al rango de edad joven y edad productiva (20 a 34 aos)
representada por la tasa de mortalidad en este rango y por el fenmeno de carcter expulsor
que sufre el Departamento.

Figura 42 Anexo 1. Estructura poblacional por sexo y grupos de edad en Caldas.

Fuente: Fuente: DANE. Perfil Caldas.Censo-2005. Septiembre 13 de 2010

La emigracin o fenmeno expulsor en el Departamento de Caldas representa el 3,6% del total de
hogares, es decir cerca del 4% de los hogares tiene experiencia emigratoria internacional. Del total
de personas de estos hogares, el 40,4% se encuentra en Espaa, el 32,8% en Estados Unidos y el
11,7% en otros pases.
Figura 43 Anexo 1. Personas viviendo en el exterior.

Fuente: DANE. Perfil Caldas.Censo-2005. Septiembre 13 de 2010

El 4,3% de la poblacin que vive en Caldas, se auto reconoce como Indgena y el 2,5% se auto
reconoce como Negro, Mulato, Afrocolombiano o Afro descendiente.

0,1
0,2
0,4
0,8
1,1
1,7
1,9
3,8
5,2
11,7
32,8
40,4
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Bolivia
Per
Australia
Costa Rica
Mxico
Canad
Panam
Ecuador
Venezuela
Otro Pais
USA
Espaa
Nmero de Personas
P
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1.2. Panorama Econmico

La economa del Departamento de Caldas en el primer semestre del 2012 present un
comportamiento positivo; la inflacin y el desempleo disminuyeron, las exportaciones no
tradicionales tuvieron un aumento y la actividad productiva mejor su nivel respecto al consumo
de energa elctrica; sin embargo, el sector de la construccin disminuy de manera considerable.

Durante el primer semestre del ao 2012, el resultado de la inflacin en Manizales fue del 2,16%,
por encima del total nacional que es del 0,15%, pero esta cifra es menor con relacin al ao 2011
en el mismo periodo donde represent el 3,55%. Los rubros ms representativos y que
presentaron un aumento en sus precios son vivienda, educacin y salud con variaciones de cerca
del 3%. El detalle se observa en la Figura 44.

Figura 44 Anexo 1. Inflacin en Manizales por grupos de bienes y servicios.

Fuente: Boletn Econmico de Manizales y Caldas Primer Semestre 2011-2012. Base 2008.
Cmara de Comercio de Manizales

El desempleo en la ciudad de Manizales se redujo en el segundo trimestre del ao arrojando un
resultado del 13,1% disminuyndose en cerca de un punto con relacin al ao 2011; es la cifra ms
baja en los ltimos tiempos, pero es preocupante porque an se ubica por encima del ndice de
desempleo nacional.

2,35
2,01
3,55
2,16
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
3,5
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Nacional Manizales

Figura 45 Anexo 1. Indicadores de mercado laboral Tasas. Manizales-Villamara.

Fuente: Tomado de Boletn Econmico de Manizales y Caldas Primer Semestre 2011-2012. Base 2008. Cmara
de Comercio de Manizales.

El subempleo registr un descenso de casi dos puntos, pero se mantiene en niveles del 30%. Esto
conlleva a que la tasa de ocupacin llegara al 51,2% en el periodo considerado, lo que significa
que aument en 0,7. En la Figura 46 se observa el detalle de la variacin de las tasas de ocupacin,
desempleo y subempleo con relacin al ao 2011. De igual manera se presenta la comparacin de
la poblacin ocupada y desempleada en los aos 2011 y 2012.

Figura 46 Anexo 1. Indicadores de Mercado Laboral (Poblacin). Manizales-Villamara.

Fuente: Tomado de Boletn Econmico de Manizales y Caldas Primer Semestre 2011-2012. Base 2008. Cmara de
Comercio de Manizales

El panorama de edificacin en Manizales, present un fuerte descenso en el primer semestre de
2012, este fenmeno no se vea desde el ao 2009 y genera preocupacin porque quiebra la
tendencia positiva que traa en los ltimos tres aos, esta situacin se origina por la cada de los
metros cuadrados licenciados para vivienda en un 45%, los destinados a comercio caen un 70% y
50,5
51,2
13,9
13,1
30,8
29
12,9
9,4
0
10
20
30
40
50
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Indicadores de mercado laboral (Tasas)
Ocupacin
Desempleo
Subempleo subjetivo
Subempleo objetivo
170
174
28
26
61
58
26
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Ocupada
Desempleada
Subempleada subjetiva
Subempleada objetiva

los de industria en un 10%, en la Figura 47 puede verse la diferencia del nmero de licencias para
construir del ao 2012 con relacin al 2011.

Figura 47 Anexo 1. Construccin en Manizales. Nmero de licencias para construir.

Comercio de Manizales.
nicamente los institucionales presentaron un aumento en un 37%. Las licencias de construccin a
junio de este ao muestran que 661 viviendas fueron construidas.

Figura 48 Anexo 1. Construccin en Manizales. reas para construccin m2.


Las exportaciones del Departamento de Caldas presentaron una cada del 9% debido al desplome de las ventas de
caf verde que disminuyeron en un 25% en su volumen. En la
Figura 49 se observa que las exportaciones no tradicionales presentaron un crecimiento
importante del 25% que se ve representado por las ventas a Venezuela, Per, Ecuador y a Estados
Unidos. Las importaciones crecieron un 33%.

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90
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176.521
97.333
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50.000
100.000
150.000
200.000
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Figura 49 Anexo 1. Exportaciones en Caldas. Sector externo.


El sector industrial de Manizales incremento su consumo de energa elctrica en cerca de un 4%,
aument el doble de lo representado en 2011. En gas natural decreci casi un 4% representado
por la reduccin del sector industrial que redujo su uso en casi un 10%; los sectores vehicular y
comercial mostraron incrementos del 8% y en los hogares no hubo variacin.

Figura 50 Anexo 1. Consumo de energa elctrica en Manizales.


152.676
197.871
350.547
138.230
14.446
212.317
188.747
130.593
319.340
184.422
4.325
134.918
-
50.000
100.000
150.000
200.000
250.000
300.000
350.000
400.000
Exp. no
tradicionales
Exp. de caf
verde
Total
exportaciones
Importaciones Balanza
comercial
(sin caf)
Balanza
comercial
(con caf)
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Caldas. Sector externo, primer semestre 2011-2012
2011 2012
37,9 38,3
37,2
38,6
82,8 83,1
-
10,0
20,0
30,0
40,0
50,0
60,0
70,0
80,0
90,0
2011 2012
M
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K
w
/
h

Comercial
Industrial
Residencial

En los primeros 6 meses del ao se constituyeron 282 nuevas empresas, aumentando en 25 el
nmero con respecto al ao pasado, en concordancia, se han liquidado 69 compaas lo que indica
que el balance es positivo en materia empresarial.

Figura 51 Anexo 1. Nmero de sociedades constituidas en Manizales.


Esta situacin pone de manifiesto la cada econmica de Caldas, el paso de un Departamento productivo agrcola a
uno prestador de servicios y la disminucin importante de la poblacin econmicamente activa. Este
comportamiento se debe en primer lugar a que el Departamento no tiene una participacin importante en el
producto interno bruto nacional. Segn el DANE en su estudio de Cuentas Departamentales para el ao 2011 en su
versin preliminar, la participacin de Caldas en el PIB nacional es del 1,5%; en segundo lugar Caldas histricamente
se ha caracterizado por ser un Departamento productor-agrcola, especficamente del caf; hoy en da, el principal
sector productivo en Caldas es el terciario (servicios) con un 33,7% del PIB departamental (Actividades de servicios y
actividades financieras), seguido del sector industrial con 14,4% y el sector primario (agricultura) con 12%, con el caf
representando el 4,9%. En la
Figura 52 se puede observar que el sector servicios presenta un comportamiento importante a
diferencia del sector agrcola (12%) e industrial (14,4%) que en aos pasados era mayor su
participacin. El sector que participa en menor proporcin en el PIB es el de Explotacin de Minas
y Canteras que participa solo con el 1,9%.
257
282
240
245
250
255
260
265
270
275
280
285
2011 2012
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Figura 52 Anexo 1. Participacin de grandes ramas de actividad dentro del PIB departamental.

Fuente: DANE. Cuentas Departamentales. 2011 pr.

En la Figura 53 se presenta un histrico del PIB que muestra cierto declive del Departamento en el
sector Agrcola debido a la baja en las exportaciones de caf y esta situacin se ve reflejada en el
ao 2010 a 2011. La Construccin y la Industria Manufacturera presentan un ligero crecimiento en
comparacin con el ao 2010; y el sector de Transporte y Electricidad y Agua presentan un
decrecimiento entre el ao 2010 y el 2011.

Figura 53 Anexo 1. PIB histrico para el Departamento de Caldas.

Fuente: Dane. Cuentas Departamentales. Octubre de 2012
17,1%
16,6%
14,4%
12,0%
9,7%
8,2%
6,3%
5,9%
1,9%
0,0%
2,0%
4,0%
6,0%
8,0%
10,0%
12,0%
14,0%
16,0%
18,0%
ACTIVIDADES DE
SERVICIOS
SOCIALES,
COMUNALES Y
PERSONALES
ESTABLECIMIENTOS
FINANCIEROS,
SEGUROS,
ACTIVIDADES
INMOBILIARIAS Y
SERVICIOS A LAS
EMPRESAS
INDUSTRIAS
MANUFACTURERA
AGRICULTURA,
GANADERIA, CAZA,
SILVICULTURA Y
PESCA
COMERCIO,
REPARACIN,
RESTAURANTES Y
HOTELES
CONSTRUCCION TRANSPORTE,
ALMACENAMIENTO
Y
COMUNICACIONES
ELECTRICIDAD,GAS
Y AGUA
EXPLOTACIONDE
MINAS Y CANTERAS
0,0%
2,0%
4,0%
6,0%
8,0%
10,0%
12,0%
14,0%
16,0%
18,0%
20,0%
2008 2009 2010 2011
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Histrico PIB Departamento de Caldas 2008-2012
ACTIVIDADES DE SERVICIOS SOCIALES,
COMUNALES Y PERSONALES
ESTABLECIMIENTOS FINANCIEROS,
SEGUROS, ACTIVIDADES INMOBILIARIAS Y
SERVICIOS A LAS EMPRESAS
INDUSTRIAS MANUFACTURERA
AGRICULTURA, GANADERIA, CAZA,
SILVICULTURA Y PESCA
COMERCIO, REPARACIN, RESTAURANTES
Y HOTELES
CONSTRUCCION
TRANSPORTE, ALMACENAMIENTO Y
COMUNICACIONES
ELECTRICIDAD,GAS Y AGUA
EXPLOTACION DE MINAS Y CANTERAS

ANEXO 2. CAPACIDADES

En este anexo se encuentran los soportes del anlisis de las capacidades del Departamento de
Caldas, se presentan el detalle de los grupos de investigacin, los lderes, investigadores, entre
otras informaciones.
1. GRUPOS DE INVESTIGACIN
En la Tabla 20 se encuentra a lista de los grupos de investigacin clasificados en las categoras A1,
A y B segn plataforma ScienTI.
Tabla 20 Anexo 2. Grupos de Investigacin A1, A y B
Nombre del Grupo Lder Categora Temas de Investigacin
Grupo de Trabajo Acadmico en
Ingeniera Hidrulica y Ambiental
Jorge Julin
Vlez Upegui
B
1.- Acueductos y Alcantarillados; 2.- Calidad del
agua; 3.- Geografa; 4.- Geotecnia; 5.- Hidrologa;
6.- Hidrulica; 7.- Instrumentacin electrnica;
8.- Monitoreo de la calidad del aire; 9.-
Monitoreo hidrometeorolgico y ambiental; 10.-
Planificacin del recurso hdrico; 11.- Sistemas de
informacin geogrfica.
Promocin de la salud y Prevencin
de la Enfermedad
Mara Del
Pilar Escobar
Potes
B
1.- Cuidado de la salud y la vida; 2.- Promocin
de la salud y prevencin de la enfermedad; 3.-
Salud Ocupacional y la Prevencin de Riesgos
Profesionales.
Propiedades pticas de Materiales
Carlos
Vargas
Hernndez
B
1.- Caracterizacin Mecnica de materiales por
medio de ultrasonido; 2.- Caracterizacin
Mecnica de materiales tipo vegetal; 3.-
Caracterizacin Termoelctrica de Materiales; 4.-
Crecimiento por disolucin; 5.- Crecimiento y
Caracterizacin de Materiales Inicos; 6.-
Crecimiento y Caracterizacin de Materiales
magnetorresistivos; 7.- Crecimiento y
Caracterizacin de Polimricos; 8.- Estudio de
heteroestructuras de baja dimensionalidad; 9.-
Sinterizacin por reaccin solida; 10.-
crecimiento por MBE de estructuras de baja
dimensionalidad (LINEA FInalizada-2003); 11.-
crecimiento por bao qumico y electroqumico;
12.- propiedades pticas de materiales
CULTURA ORGANIZACIONAL Y
GESTION HUMANA
Julia
Clemencia
Naranjo
Valencia
A
1.- CULTURA ORGANIZACIONAL; 2.- GESTION
HUMANA; 3.- INNOVACIN; 4.- LINEA DE
INVESTIGACIN EN GESTIN ESTRATEGICA DE
TALENTO HUMANO MAESTRIA EN
ADMINISTRACIN MsSc
Redes de Distribucin y Potencia
Eduardo
Antonio
Cano Plata
B
1.- Desarrollo compacto de fuentes con alto
factor de potencia; 2.- Diseo de Equipo de Alta
Tensin; 3.- Medicin de la calidad de la
potencia; 4.- Reconfiguracin de Alimentadores
primarios; 5.- Reposicin de Activos en Sistemas
de Distribucin

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Perspectivas polticas, ticas y
morales de la niez y la juventud
Sara Victoria
Alvarado
Salgado
A1
1.- Desarrollo Psicosocial; 2.- Infancias,
Juventudes y Ejercicio de la Ciudadana; 3.-
Polticas pblicas y programas en niez y
juventud; 4.- Socializacin Poltica y Construccin
de Subjetividades
DICOVI Diseo y Cognicin en
Entornos Visuales y Virtuales
Felipe Cesar
Londoo
Lpez
B
1.- Diseo y desarrollo de productos interactivos;
2.- Entornos Virtuales; 3.- Imagen-Entorno; 4.-
Sostenibilidad, arte, sociedad y medio ambiente
Grupo de Investigacin y Desarrollo
en Informtica y
Telecomunicaciones
Jos Daro
Agudelo
Giraldo
B
1.- Bioinformtica; 2.- Ingeniera de Software; 3.-
Inteligencia Computacional; 4.- Seguridad
Informtica; 5.- Soluciones Empresariales
Mejoramiento Gentico
Hernando
Alfonso
Cortina
Guerrero
B
1.- Bsqueda de fuentes de resistencia gentica a
la broca; 2.- Conservacin y evaluacin de
Germoplasma; 3.- Construccin de un mapa
gentico de caf; 4.- Desarrollo de variedades de
caf resistentes a la broca; 5.- Desarrollo de
variedades de caf resistentes a limitaciones
abiticas; 6.- Estudio de la diversidad de los
gneros passiflora y caricaceae en la zona
cafetera; 7.- Genmica de la broca del caf; 8.-
Genmica del caf; 9.- Hibridacin interespecfica
en caf; 10.- Mejoramiento por calidad y cafs
especiales; 11.- Mejoramiento por resistencia a
enfermedades; 12.- Mejoramiento por
resistencia a la broca del caf; 13.- Propagacin y
produccin de semilla de variedades mejoradas
BIOSALUD
Jorge
Enrique
Prez
Crdenas
B
1.- BIOQUMICA Y SALUD; 2.- Enfermedades
infecciosas en Caldas; 3.- Estudios fitoqumicos y
farmacolgicos de plantas medicinales; 4.-
Farmacoepidemiologa; 5.- LINEA CARDIO
METABLICA; 6.- Micotoxinas
Neuroaprendizaje
Francia
Restrepo De
Meja
A
1.- Aprendizaje motor; 2.- Biologa molecular en
salud BIMSA; 3.- Neurobiologa del aprendizaje;
4.- Neurociencia Cognitiva
Cognicin y Educacin
Oscar
Eugenio
Tamayo
Alzate
B
1.- Desarrollo Curricular y Cognicin; 2.-
Enseanza de las Ciencias Sociales; 3.- Enseanza
de las ciencias y las matemticas; 4.- Formacin y
Evolucin de conceptos cientficos; 5.- Procesos
Cognitivos
Procesos Qumicos Catalticos y
Biotecnolgicos
Carlos Ariel
Cardona
Alzate
A1
1.- Aprovechamiento de residuos; 2.-
Biorefineras; 3.- Catlisis Heterognea; 4.-
Destilacin Reactiva; 5.- Evaluacin de Gases de
Efecto Invernadero y Cambio Climtico; 6.-
Ingeniera de procesos biotecnolgicos; 7.-
Materiales Nanoestructurados; 8.- Procesos
Reaccin - Separacin; 9.- biocombustibles

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Ingeniera Ssmica y Sismologa
Jorge
Eduardo
Hurtado
Gmez
B
1.- Anlisis, modelacin e instrumentacin de
estructuras afines al campo de la ingeniera civil
sometidas a efectos ssmicos; 2.- Confiabilidad
estructural ante efectos ssmicos; 3.- Control
activo de estructuras ante efectos ssmicos; 4.-
Mejoramiento de tcnicas de modelacin
numrica de estructuras afines al campo de la
ingeniera civil; 5.- Modelacin numrica de la
propagacin de ondas smicas considerando
efectos topogrficos locales, en un ambiente de
montaa; 6.- Modelacin numrica en geotecnia;
7.- Parmetros geotcnicos de diseo ssmico en
zonas montaosas.
Terapia Regenerativa
Jorge Uriel
Carmona
Ramrez
A
1.- Concentrados autlogos de plaquetas en
patologa msculo-esqueltica comparada; 2.-
Factores de crecimiento en salud y enfermedad;
3.- Modelos Animales de Enfermedad Msculo-
esqueltica
INNOV-ACCIN EDUCATIVA
Josefina
Quintero
Corzo
A1
1.- Accin educativa y saber pedaggico; 2.-
Currculo, cultura y formacin; 3.- Entornos
Virtuales; 4.- Multimedia educativa y ambientes
virtuales de aprendizaje
Tntalo
Carlos Emilio
Garca
Duque
B
1.- Epistemologa, Filosofa e Historia de la
Ciencia; 2.- Filosofa del lenguaje; 3.- Filosofa
moral, poltica y esttica; 4.- Temas y problemas
en historia de la filosofa
INNOVACIN Y DESARROLLO
TECNOLGICO
Jaime
Alberto
Giraldo
Garca
A
1.- Economas de aglomeracin, desarrollo
tecnolgico y competitividad; 2.- Logstica
empresarial y produccin; 3.- Procesos y
materiales Industriales
Psicologa Clnica y Procesos de
Salud
Ariel Cesar
Nez Rojas
B
1.- Clnica psicolgica y procesos de salud y
enfermedad; 2.- Clnica y Psicoanlisis; 3.- Duelo
y Violencia; 4.- Investigacin -Intervencin
Sistmica; 5.- Promocin, prevencin y redes en
salud
EDUCACION Y PEDAGOGIA:
SABERES, IMAGINARIOS E
INTERSUBJETIVIDADES
Hctor Fabio
Ospina Serna
B
1.- Educacin y Pedagoga; 2.- Lnea de
Ambientes Educativos; 3.- Lnea de Cognicin-
Emocin y Praxis Humana; 4.- Lnea de Crianza,
Familia y Desarrollo; 5.- Lnea de Desarrollo
humano;6.- Lnea de Investigacin en Gestin
Educativa
Centro de Investigaciones en Medio
Ambiente y Desarrollo
Irma Soto
Vallejo
B
1.- Biosistemas Integrados; 2.- Desarrollo Social y
Humano; 3.- Desarrollo Sostenible y Medio
Ambiente
MUNDOS SIMBLICOS: Estudios en
Motricidad y Educacin
Napolen
Murcia Pea
B
1.- Motricidad, cognicin y creatividad; 2.-
ergomotricidad; 3.- ludomotricidad; 4.-
paidomotricidad
GRUPO DE ALIMENTOS-FRUTALES
Carlos
Eduardo
Orrego
Alzate
A1
1.- Manejo integrado de plagas y enfermedades;
2.- Poscosecha, conservacin y transformacin
de alimentos; 3.- Productos transformados
alimentarios y no alimentarios; 4.- Protenas; 5.-
Recursos biofsicos
Ciencias Veterinarias (CIENVET)
Luis
Fernando
Uribe
Velsquez
A1
1.- Estudios en Ciencias Bsicas y Clnicas
Veterinarias; 2.- Mastozoologa; 3.- Nutricin de
rumiantes; 4.- Nutricin y Salud de
Monogstricos; 5.- Patologa Veterinaria; 6.-
Reproduccin y Endocrinologa Animal; 7.- Salud

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Pblica Veterinaria
Jvenes, Culturas y Poderes
Germn
Muoz
Gonzlez
B
1.- Comunicacin, Contextos Mediticos, Niez y
Juventud; 2.- Culturas atravesadas por relaciones
de poder; 3.- Juventud poltica y desarrollo
social; 4.- Jvenes, Culturas y Poderes; 5.- Las
culturas juveniles y sus mundos de vida; 6.-
Polticas y programas de juventud
Grupo de Control y Procesamiento
Digital de Seales
Csar
Germn
Castellanos
Domnguez
A1
1.- Anlisis de seales bioelctricas; 2.-
Aprendizaje de Mquina; 3.- Mecnica
estocstica; 4.- Procesamiento de seales
industriales; 5.- Procesamiento digital de
imgenes y video; 6.- Procesamiento digital de
seales de voz; 7.- Telecomunicaciones
Percepcin y Control Inteligente
(PCI)
Gustavo
Adolfo
Osorio
Londoo
A
1.- Anlisis Estocstico de Materiales; 2.- Anlisis
de Sistemas dinmicos; 3.- Automatizacin; 4.-
Dinmica Estructural
5.- Diseo Electrnico; 6.- Mecnica de
Estructuras; 7.- Mtodos Numricos; 8.-
Negocios Electrnicos; 9.- Percepcin
10.- Proyectos de Ingeniera; 11.- Realidad
Virtual; 12.- Reconocimiento de Patrones; 13.-
Robtica; 14.- Sistemas de Control; 15.- Visin
Artificial
Centro de Estudios Rurales (CERES)
Isaas
Tobasura
Acua
A
1.- - Accin Colectiva y Movimientos sociales; 2.-
- Dinmicas rurales y Polticas Pblicas; 3.-
Sociedades Rurales y Medio Ambiente; 4.-
DINMICA Y PERSPECTIVA DE DESARROLLO DE
LAS SOCIEDADES RURALES; 5.- Gnero,
Generacin y Familias Rurales; 6.- POLITICAS
ECONMICAS AGROALIMENTARIAS
Currculo, Universidad y Empresa
CUE
Ral Anczar
Munvar
Molina
B
1.- Currculo Integrado; 2.- Gestin del
Conocimiento; 3.- Nuevas Tecnologas; 4.-
Universidad y Polticas Pblicas
Cuerpo Movimiento
Jos
Armando
Vidarte
Claros
A1
1.- Accesibilidad; 2.- Actividad fsica y deporte;
3.- Epidemiologa y polticas pblicas; 4.- Estudios
corporales; 5.- FUNCIONAMIENTO Y
DISCAPACIDAD EN LA PERSPECTIVA DE LA SALUD;
6.- Procesos de Intervencin
GRUPO POSTCOSECHA 1996-2010
Carlos
Eugenio
Oliveros
Tascn
A1
1.- Beneficio Ecolgico; 2.- Calidad; 3.- Cosecha
del caf; 4.- Mecanizacin del cultivo; 5.- Secado
del caf; 6.- Tratamiento de aguas residuales; 7.-
Valorizacin de los subproductos del caf.
TERRITORIALIDADES
Diego
Antonio
Narvez
Medina
A
1.- Culturas y dinmicas rurales; 2.-
Metropolizacin y configuraciones urbanas; 3.-
Polticas, gobernabilidad y cambios socio-
culturales
Derecho y Sociedad
Mara Teresa
Carreo
Bustamante
B Procesos Interculturales globales y Locales
Biotecnologa Agraria
Francisco
Javier Henao
Uribe
B
1.- Administracin e Infraestructura; 2.- Biologa
de la Reproduccin Animal; 3.- Gestin
Ambiental; 4.- Medicina Preventiva; 5.-
Mejoramiento Gentico y Biologa de la
Reproduccin; 6.- Nutricin y Alimentacin; 7.-
SALUD PRODUCTIVA EN BOVINOS; 8.- SALUD
PRODUCTIVA EN EQUINOS; 9.- SALUD
PRODUCTIVA EN PORCINOS

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tica Empresarial y Empresariado
Social-ETHOS
Mara del
Pilar
Rodrguez
Crdoba
B 1.- Empresariado Social; 2.- tica Empresarial
Alimentos y agroindustria
Oscar Julin
Snchez Toro
B
1.- Biotecnologa Industrial; 2.- Biotecnologa de
Macromicetos; 3.- Desarrollo Agroindustrial
Ingeniera del Software (UAM)
Mauricio
Fernando
Alba Castro
B
1.- CALIDAD DE SOFTWARE Y METRICAS DE
SOFTWARE; 2.- INTELIGENCIA ARTIFICIAL; 3.-
METRICAS DE SOFTWARE; 4.- REDES Y SISTEMAS
DISTRIBUIDOS
Grupo de Investigacin en Biologa
Humana - GIBH
Ernesto Len
Rodrguez
Flrez Gil
B
1.- ANTROPOLOGIA FORENSE; 2.-
BIOARQUEOLOGIA; 3.- BIOMORFOLOGIA
HUMANA;4.- CIENCIAS BIOMEDICAS
Laboratorio de Fsica del Plasma
Pedro Jos
Arango
Arango
A1
1.- Desarrollo y Caracterizacin de Nuevos
Materiales; 2.- Fsica del Plasma; 3.- Flujos
Magnetohidrodinmicos; 4.- Monitoreo y Control
remoto va Internet; 5.- Nanotecnologa; 6.-
Tcnicas de Generacin de Plasma
tica y Poltica
Len
Sigifredo
Ciro Ros
B
1.- Desarrollo de la conciencia tico-poltica; 2.-
tica; 3.- Poltica
Grupo de Investigacin Mdica
Jos Jaime
Castao
Castrilln
B
1.- Actitudes en salud; 2.- Cardiologa; 3.-
Educacin Mdica. Factores de Riesgo.; 4.-
Hipertensin Arterial Sistmica; 5.- Prevencin y
Promocin de la Salud
COLECTIVO DE ESTUDIOS DE
FAMILIA
Adriana
Zapata
Martnez
A
1.- FAMILIA Y DESARROLLO; 2.- FAMILIA,
DESARROLLO Y CAMBIO; 3.- Procesos familiares;
4.- Tipologas Familiares; 5.- Violencia familiar
Grupo de Investigacin en
Gerontologa y Geriatra
Jos
Fernando
Gmez
Montes
B
1.- Capacidad funcional y actividad fsica en
ancianos; 2.- Envejecimiento rural; 3.-
Envejecimiento y vejez, 4.- Geriatra Clnica
Magnetismo y Materiales
Avanzados
Andrs
Rosales
Rivera
A
1.- Anlisis de sistemas biolgicos usando
espectroscopias de impedancia y fluorescencia;
2.- Anlisis trmico de materiales; 3.-
Crecimiento de materiales magnticos; 4.-
Estudio de las propiedades fsicas de materiales
magnticos; 5.- Nanoestructuras
semiconductoras; 6.- Simulacin de sistemas
magnticos y biolgicos
Fuente: Colciencias
2. NIVEL DE FORMACIN DE PROFESORES
Doctores Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales
En la Tabla 21 se presenta la lista de profesores con formacin de Doctorado que se encuentran
activos en la Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales.


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Tabla 21 Anexo 2. Profesores Universidad Nacional de Colombia con formacin en Doctorado.
NOMBRE DEPARTAMENTO
Joaqun Urrea Arbelez Departamento de administracin
Juan Nicols Montoya Monsalve Departamento de administracin
Luis Arturo Rosado Salgado Departamento de administracin
Ana Patricia Noguera De Echeverri Departamento de ciencias humanas
Cesar Augusto Contreras Contreras Departamento de ciencias humanas
Guillermo Alejandro Dabbraccio Krentzer Departamento de ciencias humanas
Javier Orlando Lozano Escobar Departamento de ciencias humanas
Julin Garca Gonzlez Departamento de ciencias humanas
Uriel Bustamante Lozano Departamento de ciencias humanas
Winston Manuel Licona Calpe Departamento de ciencias humanas
lvaro Orlando Pulzara Mora Departamento de fsica y qumica
Andrs Rosales Rivera Departamento de fsica y qumica
Belarmino Segura Giraldo Departamento de fsica y qumica
Carlos Eduardo Orrego Alzate Departamento de fsica y qumica
Carlos Vargas Hernndez Departamento de fsica y qumica
Elisabeth Restrepo Parra Departamento de fsica y qumica
Francy Nelly Jimnez Garca Departamento de fsica y qumica
Gloria Ins Giraldo Gmez Departamento de fsica y qumica
Izabela Dobrosz Gmez Departamento de fsica y qumica
Jess Fabin Jurado Departamento de fsica y qumica
Jos Israel Crdenas Jimnez Departamento de fsica y qumica
Mary Orrego Cardozo Departamento de fsica y qumica
Oscar Hernn Giraldo Osorio Departamento de fsica y qumica
Santos Posidia Pineda Gmez Departamento de fsica y qumica
Susana Hernndez Nio Departamento de fsica y qumica
Victoria Meja Bernal Departamento de fsica y qumica
Albeiro Cuesta Mesa Departamento de informtica y computacin
Carlos Alberto Ruiz Villa Departamento de informtica y computacin
Leonardo Bermon Angarita Departamento de informtica y computacin
Luz Arabany Ramrez Castaeda Departamento de informtica y computacin
Mauricio Orozco Alzate Departamento de informtica y computacin
Nstor Daro Duque Mndez Departamento de informtica y computacin
Carlos Alberto Bermdez Meja Departamento de ingeniera civil
Daniel Alveiro Bedoya Ruiz Departamento de ingeniera civil
Diego Alexander Escobar Garca Departamento de ingeniera civil
Diego Andrs lvarez Marn Departamento de ingeniera civil
Francisco Javier Garca Orozco Departamento de ingeniera civil
Freddy Leonardo Franco Idarraga Departamento de ingeniera civil

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Jorge Eduardo Hurtado Gmez Departamento de ingeniera civil
Jorge Julin Vlez Upegui Departamento de ingeniera civil
Armando Jaime Ustariz Farfn
Departamento de ingeniera elctrica,
electrnica y computacin
Belizza Janet Ruiz Mendoza
Camilo Younes Velosa
Carlos Edmundo Murillo Snchez
Cesar German Castellanos Domnguez
Eduardo Antonio Cano Plata
Fabiola Angulo Garca
Gerard Olivar Tost
Gustavo Adolfo Osorio Londoo
Juan Bernardo Gmez Mendoza
Julio Cesar Garca lvarez
Nicols Toro Garca
Oscar Marino Daz Betancourt
Diana Mara Crdenas Aguirre Departamento de ingeniera industrial
Fredy Becerra Rodrguez Departamento de ingeniera industrial
Jaime Alberto Giraldo Garca Departamento de ingeniera industrial
Johnny Alexander Tamayo Arias Departamento de ingeniera industrial
Julia Clemencia Naranjo Valencia Departamento de ingeniera industrial
Luis Fernando Castillo Ossa Departamento de ingeniera industrial
Mara del Pilar Rodrguez Crdoba Departamento de ingeniera industrial
Omar Danilo Castrilln Gmez Departamento de ingeniera industrial
William Ariel Sarache Castro Departamento de ingeniera industrial
Andrs Felipe Rojas Gonzlez Departamento de ingeniera qumica
Beatriz Helena Aristizbal Zuluaga Departamento de ingeniera qumica
Carlos Ariel Cardona Alzate Departamento de ingeniera qumica
Javier Fontalvo Alzate Departamento de ingeniera qumica
Javier Ignacio Carrero Mantilla Departamento de ingeniera qumica

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Juan Carlos Higuita Vsquez Departamento de ingeniera qumica
Mara Teresa Dvila Arias Departamento de ingeniera qumica
Miguel ngel Gmez Garca Departamento de ingeniera qumica
Sneyder Rodrguez Barona Departamento de ingeniera qumica
Carlos Daniel Acosta Medina Departamento de matemticas
Jairo Alonso Ayala Molina Departamento de matemticas
Juan Carlos Cordero Ceballos Departamento de matemticas
Juan Carlos Riao Rojas Departamento de matemticas
Simeon Casanova Trujillo Departamento de matemticas
Anne Catherine Chardon Escuela de arquitectura y urbanismo
Edison Henao Carvajal Escuela de arquitectura y urbanismo
Jorge Alberto Galindo Daz Escuela de arquitectura y urbanismo
Jorge Humberto Arcila Losada Escuela de arquitectura y urbanismo
Juan Gabriel Ocampo Hurtado Escuela de arquitectura y urbanismo
Juan Pablo Duque Caas Escuela de arquitectura y urbanismo
Luis Fernando Acebedo Restrepo Escuela de arquitectura y urbanismo
Omar Daro Cardona Arboleda
Instituto de estudios ambientales - idea -
Manizales

En la Tabla 22 se presenta la lista de profesores con formacin en Doctorado.
Doctores Universidad de Caldas
Tabla 22 Anexo 2. Profesores con Doctorado en la Universidadad de Caldas.
Nombre Departamento
Alzate Alzate Luis Hildebrando Departamento de Fsica
Andrade lvarez Norby Margoth Departamento De Historia Y Geografa
Benjumea Rincn Mara Victoria Departamento De Salud Pblica
Betancur Garca Martha Cecilia Departamento De Filosofa
Caas Dvila Olga Lucia Departamento De Msica
Carmona Ramrez Jorge Uriel Departamento De Salud Animal
Castao Molina Carlos Eduardo Departamento De Ciencias Bsicas Para La Salud
Castao Zapata Jairo Departamento De Produccin Agropecuaria
Castao Zapata Ricardo Departamento De Historia Y Geografa
Castellanos Obregn Juan Manuel Departamento De Antropologa Y Sociologa
Castillo Ossa Luis Fernando Departamento De Sistemas E Informtica
Ceballos Mrquez Alejandro Departamento De Salud Animal
Cruz Amaya Jorge Mario Departamento De Salud Animal
Cruz Cern Jos Gabriel Departamento De Desarrollo Rural Y Recursos Naturales
Duque Parra Jorge Eduardo Departamento De Ciencias Bsicas Para La Salud
Gallego Montes Gabriel Departamento De Estudios De Familia
Garca Duque Carlos Emilio Departamento De Filosofa
Gomes Das Lucimar Departamento De Ciencias Biolgicas
Gmez Alzate Adriana Departamento De Diseo Visual

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Gonzlez Correa Carlos Augusto Departamento De Ciencias Bsicas Para La Salud
Gonzlez Correa Clara Helena Departamento De Ciencias Bsicas Para La Salud
Gonzlez Hoyos Dolly Magnolia Departamento De Materno Infantil
Grisales Vargas Adolfo Len Departamento De Filosofa
Guevara Cardona Giovany Departamento De Desarrollo Rural Y Recursos Naturales
Gutirrez Mosquera Luis Fernando Departamento De Ingenieras
Guzmn Lpez Carlos Alberto Departamento De Ciencias Geolgicas
Henao Uribe Francisco Javier Departamento De Produccin Agropecuaria
Isaza Echeverry Gustavo Adolfo Departamento De Sistemas E Informtica
Loaiza Zuluaga Yasaldez Eder Departamento De Estudios Educativos
Londoo Lpez Felipe Cesar Departamento De Diseo Visual
Lpez Gartner German Ariel Departamento De Ciencias Biolgicas
Meja Hincapi Nstor Ivn Departamento De Estudios Educativos
Melo Betancourt Luis Gerardo Departamento De Accin Fsica Humana
Mndez Sastoque Marlon Javier Departamento De Desarrollo Rural Y Recursos Naturales
Mesa Echeverri Henry Departamento De Produccin Agropecuaria
Moreno Baptista Cesar Enrique Departamento De Antropologa Y Sociologa
Moreno Snchez Mario Departamento De Ciencias Geolgicas
Murcia Pea Napolen Departamento De Estudios Educativos
Narvez Solarte William Vicente Departamento De Produccin Agropecuaria
Nates Cruz Beatriz Del Socorro Departamento De Antropologa Y Sociologa
Obando Moncayo Franco Humberto Departamento De Desarrollo Rural Y Recursos Naturales
Ocampo Cardona Rogelio Departamento De Qumica
Osorio Orozco Jos Henry Departamento De Ciencias Bsicas Para La Salud
Pardo Trujillo Andrs Departamento De Ciencias Geolgicas
Pinilla Seplveda Victoria Eugenia Departamento De Estudios De Familia
Portela Guarn Henry Departamento De Estudios Educativos
Quintero Corzo Josefina Departamento De Estudios Educativos
Ros Vsquez Luz Amalia Departamento De Qumica
Rivera Snchez Bernardo Departamento De Produccin Agropecuaria
Snchez Toro Oscar Julin Departamento De Ingenieras
Santana Fonseca Gloria Esperanza Departamento De Produccin Agropecuaria
Serrano Moya Edgard David Departamento De Economa Y Administracin
Soto Giraldo Alberto Departamento De Produccin Agropecuaria
Taborda Chaurra Javier Departamento De Estudios Educativos
Taborda Ocampo Gonzalo Departamento De Qumica
Tamayo Alzate Oscar Eugenio Departamento De Estudios Educativos
Tobasura Acua Isaas Departamento De Desarrollo Rural Y Recursos Naturales
Toro Restrepo Beatriz Edilma Departamento De Ciencias Biolgicas
Uribe Velsquez Luis Fernando Departamento De Salud Animal
Valencia Calvo Carlos Hernando Departamento De Estudios Educativos
Valencia Jimnez Arnubio Departamento De Fitotecnia
Vlez lvarez Consuelo Departamento De Salud Publica
Villada Osorio Diego Departamento De Ciencias Biolgicas
Fuente: Universidad de Caldas
Doctores Universidad Autnoma de Manizales
En la Tabla 23 se presentan los Investigadores de la Universidad Autnoma de Manizales con
formacin en Doctorado y su ao de graduacin.

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Tabla 23 Anexo 2. Profesores con Doctorado de la Universidad Autnoma de Manizales
NOMBRE
AO DE GRADUACIN DEL LTIMO NIVEL DE
FORMACIN
Cristhian Guillermo Naranjo Herrera Junio 10 de 2011
Dora Cardona Rivas Mayo 31 de 2000
Javier Mauricio Medina Salcedo Agosto 26 de 2005
Mary Orrego Cardozo Marzo 22 de 2004
Francia Restrepo De Meja Agosto 21 de 2007
Mauricio Fernando Alba Castro Julio 20 de 2012
Luis Fernando Castillo Ossa Septiembre 21 de 2009
Jos Rubn Castillo Garca Noviembre 16 de 2006
Len Sigifredo Ciro Ros Noviembre 28 de 2011
Eduardo Lindarte Middleton 1982
Jos Hoover Vanegas Garca Agosto 8 de 2008
Oscar Eugenio Tamayo Alzate Septiembre 10 de 2001 - mayo 31 de 2012
Jos Luis Rodrguez Sotelo Noviembre 9 de 2010
Belarmino Segura Giraldo Marzo 19 de 2010
Francy Nelly Jimnez Garca Febrero 09 de 2010
Natalia Prieto Castaeda Septiembre 28 de 2012
Carlos Arturo Muoz Torres Febrero 24 de 2011
Mara Mercedes Suarez De Latorre Junio 30 de 2004
Sebastin Durango Idarraga Marzo 25 de 2012
Jos Armando Vidarte Claros Julio 15 de 2004
Consuelo Vlez lvarez Agosto 14 de 2007
Mara Del Carmen Vergara Quintero Noviembre 16 de 2006
Fuente: Universidad Autnoma de Manizales
3. PROGRAMAS DE FORMACIN POR INSTITUCIN
En la Tabla 24 se presenta la lista de programas de formacin de las diferentes universidades del
Tabla 24 Anexo 2. Programas de formacin de las diferentes Universidades de Caldas.
Institucin (IES) Nombre Programa
Cdigo
Programa
Nivel de
Formacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS 54815 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN GESTIN DE NEGOCIOS 54353 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS 10964 Tecnolgica

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UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
NEGOCIOS INTERNACIONALES 90556 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN GESTIN DE EMPRESAS
AGROINDUSTRIALES
12761 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN AUDITORA EN SALUD 101304 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN ANLISIS Y PROGRAMACIN DE
SISTEMAS DE INFORMACIN
90642 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
DISEO DE MODAS 19726 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
DISEO INDUSTRIAL 1914 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN ENSEANZA DE LA CIENCIAS 52499 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN NEUROREHABILITACIN 9725 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ODONTOLOGA 1916 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN INTERVENCIN INTEGRAL EN
EL DEPORTISTA
10975 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN DISCAPACIDAD 53054 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN INTERVENCIN
FISIOTERAPUTICA EN ORTOPEDIA Y
TRAUMATOLOGA
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN SALUD PBLICA 54643 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN REHABILITACIN ORAL 53510 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN INTERVENCIN INTEGRAL EN EL
DEPORTISTA
53917 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN SALUD PBLICA 16193 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
FISIOTERAPIA 1915 Universitaria

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UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN NEUROREHABILITACIN 54307 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN ATENCIN PREHOSPITALARIA 11773 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN ORTODONCIA 53458 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN ESTOMATOLOGA Y CIRUGA
ORAL
1920 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN MEDIACIN DE CONFLICTOS 20847 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ARTES CULINARIAS Y GASTRONOMA 91350 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN TRADUCCIN 53494 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
CIENCA POLTICA, GOBIERNO Y RELACIONES
INTERNACIONALES
17692 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN AUDITORA EN SALUD 6582 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN CREATIVIDAD E INNOVACIN EN LAS
ORGANIZACIONES
53335 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN MERCADEO Y VENTAS 6560 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ECONOMA 90753 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA DE FINANZAS 3733 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE RIESGOS
Y SEGUROS
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA PARA
PROFESIONALES DE LA SALUD
4705 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN DESARROLLO REGIONAL Y
PLANIFICACIN DEL TERRITORIO
53495 Maestra

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UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN NEGOCIOS Y MARKETING
INTERNACIONAL
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA EMPRESARIAL 54090 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN ADMINISTRACIN DE NEGOCIOS 53655 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
NEGOCIOS INTERNACIONALES 55070 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA DE PROYECTOS 51600 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN AUTOMATIZACIN INDUSTRIAL 2980 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN CONTROL DE PROCESOS 53602 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL 101378 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN INGENIERA DE SOFTWARE 717 Especializacin
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
INGENIERA MECNICA 1919 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
INGENIERA BIOMDICA 20040 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN MECNICA INDUSTRIAL 3492 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
INGENIERA ELECTRNICA 19546 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
INGENIERA DE SISTEMAS INFORMTICOS 52488 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
INGENIERA DE SISTEMAS 1918 Universitaria
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN MECATRNICA Y CONTROL 53755 Maestra
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
INGENIERA INDUSTRIAL 90856 Universitaria

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100

UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN ANALISIS Y PROGRAMACIN DE
SISTEMAS DE INFORMACIN
54000 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
AUTONOMA DE
MANIZALES
MAESTRA EN GESTIN Y DESARROLLO DE
PROYECTOS DE SOFTWARE
53756 Maestra
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN DESARROLLO DE
APLICACIONES MVILES
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA EDUCATIVA 91010 Especializacin
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN PERSONALIZADA 4396 Especializacin
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN EVALUACIN PEDAGGICA 11322 Especializacin
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
LICENCIATURA EN EDUCACIN RELIGIOSA 10880 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
LICENCIATURA EN TECNOLOGA E INFORMTICA 10883 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN DOCUMENTACIN Y ARCHIVSTICA 9755 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN PROCESOS ADMINISTRATIVOS DE
SALUD
90445 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
TCNICA PROFESIONAL EN FACTURACIN Y
DOCUMENTACIN DE SERVICIOS DE SALUD
90444
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE LA
SALUD
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
PUBLICIDAD 2539 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
MAESTRA EN MICROBIOLOGA AGROINDUSTRIAL 91325 Maestra
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD
EN EMPRESAS AGROINDUSTRIALES
101491 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
TCNICA PROFESIONAL EN PROCESOS
AGROINDUSTRIALES
101490
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
MAESTRA EN EDUCACIN 9294 Maestra

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101

UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ENFERMERA 7950 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
BACTERIOLOGA 2016 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN LABORATORIO CLNICO DE
HEMATOLOGA Y BANCO DE SANGRE
5242 Especializacin
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
TCNICA PROFESIONAL EN INFORMTICA
EMPRESARIAL
5245
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ADMINISTRACIN TURSTICA 4175 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN PREVENCIN, ATENCIN Y
REDUCCIN DE DESASTRES
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
MAESTRA EN TELEDETECCIN 91324 Maestra
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
INGENIERA AMBIENTAL 5000 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
INGENIERA TELEMTICA 4297 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN INFORMTICA APLICADA 14915 Tecnolgica
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ARQUITECTURA 4389 Universitaria
UNIVERSIDAD
CATOLICA DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN MICROBIOLOGA INDUSTRIAL 10028 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TCNICO PROFESIONAL EN PRODUCCIN
AGROPECUARIA SOSTENIBLE
101841
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN GESTIN AGROPECUARIA
SOSTENIBLE
101842 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
LICENCIATURA EN EDUCACIN AMBIENTAL 90880 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TCNICA PROFESIONAL EN HIGIENE Y SEGURIDAD
OCUPACIONAL
91266
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN FINANZAS 53242 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN REGENCIA DE FARMACIA 11718 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE TECNOLOGA EN ADMINISTRACIN JUDICIAL 52768 Tecnolgica

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CALDAS
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ADMINISTRACIN DE EMPRESAS AGROPECUARIAS 6658 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN SISTEMAS INFORMTICOS 20974 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN LOGSTICA 90809 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN HIGIENE Y SEGURIDAD
OCUPACIONAL
91268 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN ELECTRNICA 52690 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TCNICA PROFESIONAL EN OPERACIONES DE LA
CADENA LOGSTICA
90810
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TCNICA PROFESIONAL EN PRODUCCIN
ARTESANAL SOSTENIBLE
54870
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ARTES PLSTICAS 282 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
DISEO VISUAL 283 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
DOCTORADO EN DISEO Y CREACIN 55043 Doctorado
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN DISEO Y CREACIN INTERACTIVA 52659 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRO EN MSICA 91127 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN DISEO Y DESARROLLO DE
PRODUCTO ARTESANAL
54869 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN FITOPATOLOGA 316 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
INGENIERA AGRONMICA 101662 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN CIENCIAS VETERINARIAS 53150 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
INGENIERA AGRONMICA 101663 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN DESARROLLO RURAL 9690 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TCNICA PROFESIONAL EN APLICACIONES
BIOTECNOLGICAS DE LABORATORIO
54969
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN PROCESOS BIOTECNOLGICOS 54968 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA AGRARIA 314 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA 281 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
DOCTORADO EN CIENCIAS AGRARIAS 54453 Doctorado
UNIVERSIDAD DE TECNOLOGA EN BIOTECNOLOGA AMBIENTAL 54966 Tecnolgica

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103

CALDAS
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN SISTEMAS DE PRODUCCIN
AGROPECUARIA
9288 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
LICENCIATURA EN MSICA 284 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON NFASIS
EN EDUCACIN FSICA,RECREACIN Y DEPORTES
13219 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN EDUCACIN 51877 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN DIDCTICA DEL INGLS 4632 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
LICENCIATURA EN FILOSOFA Y LETRAS 13218 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN EDUCACIN HISTORIA
REGIONAL
6526 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
LICENCIATURA EN LENGUAS MODERNAS 288 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
LICENCIATURA EN ARTES ESCNICAS CON NFASIS
EN TEATRO
13220 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
LICENCIATURA EN BIOLOGA Y QUMICA 289 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN DIDCTICA DE LA MATEMTICA 91391 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN CUIDADO CRTICO DEL ADULTO 54630 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN CIRUGA PEDITRICA 299 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN CIENCIAS BIOMDICAS 54619 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MEDICINA 291 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN MEDICINA INTERNA 303 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN GASTROENTEROLOGA CLNICO
QUIRRGICA
8385 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN OFTALMOLOGA 11219 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN DERMATOLOGA 300 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN OBSTETRICIA Y GINECOLOGA 302 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN CIRUGA GENERAL 298 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN SISTEMAS INFORMTICOS CON
NFASIS EN SALUD
90420 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN ANESTESIOLOGA 297 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN PSIQUIATRA 306 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
DOCTORADO EN CIENCIAS BIOMDICAS 54408 Doctorado

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UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TCNICA PROFESIONAL EN OPERACIN DE SISTEMAS
EN E SALUD
90421
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ENFERMERA 290 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN PEDIATRA 305 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN MEDICINA INTERNA
GERIATRA
308 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN OBSTETRICIA Y GINECOLOGA 101538 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN DERECHO ADMINISTRATIVO 310 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN MIGRACIONES INTERNACIONALES 90491 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TRABAJO SOCIAL 292 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN GEOGRFA, ORDENAMIENTO
TERRITORIAL Y MANEJO DEL RIESGO NATURAL
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ANTROPOLOGA 15538 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
DERECHO 294 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN DERECHO PBLICO 101610 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN LEGISLACION COMERCIAL Y
FINANCIERA
311 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN ESTUDIOS PENALES 313 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN FILOSOFA 4552 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN LEGISLACIN DE FAMILIA Y
DEL MENOR
312 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN ESTUDIOS DE FAMILIA Y DESARROLLO 4163 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
SOCIOLOGA 9689 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN SOCIEDADES RURALES 53246 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN ECOLOGA HUMANA Y SABERES
AMBIENTALES
102172 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN GERONTOLOGA, ENVEJECIMIENTO Y
VEJEZ
17529 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
DESARROLLO FAMILIAR 293 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
FILOSOFIA Y LETRAS 295 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN LEGISLACIN TRIBUTARIA Y DE
ADUANAS
4419 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN ESTUDIOS POLTICOS 101609 Maestra

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UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN DERECHO LABORAL Y
SEGURIDAD SOCIAL
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN CIENCIAS SOCIALES 53375 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN INTERVENCIN EN RELACIONES
FAMILIARES
90718 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN ESTUDIOS POLTICOS 101476 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN CULTURAS Y DROGA 52408 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN INTERVENCIN EN
RELACIONES FAMILIARES
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
DOCTORADO EN ESTUDIOS TERRITORIALES 90832 Doctorado
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN DERECHO PBLICO 101473 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
HISTORIA 101284 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES 13221 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN NEGOCIOS INTERNACIONALES
AGROALIMENTARIOS
9496 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN DESARROLLO
AGROINDUSTRIAL
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN ADMINISTRACIN Y
EVALUACIN DE PROYECTOS AGROPECUARIOS Y
AGROINDUSTRIALES
315 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TECNOLOGA EN GESTIN AGROPECUARIA 54796 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TCNICO PROFESIONAL EN FORMULACIN E
IMPLEMENTACIN DE PROYECTOS AGROPECUARIOS
54797
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
INGENIERA DE SISTEMAS Y COMPUTACIN 11268 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
INGENIERA MECATRNICA 90428 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN EVALUACIN TCNICA Y
ECONMICA DE IMPACTOS AMBIENTALES
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
INGENIERA DE ALIMENTOS 2971 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN INGENIERA DE ALIMENTOS 90952 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
ESPECIALIZACIN EN GEOTECNIA 16114 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN INGENIERA COMPUTACIONAL 101812 Maestra
UNIVERSIDAD DE MAESTRA EN CIENCIAS BIOLGICAS 102158 Maestra

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CALDAS
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN CIENCIAS DE LA TIERRA 54276 Maestra
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
TCNICA PROFESIONAL EN SANEAMIENTO Y
CONSERVACIN AMBIENTAL
54967
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
BIOLOGA 11203 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
GEOLOGA 296 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
CALDAS
MAESTRA EN QUMICA 19849 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO
AMBIENTE
53955 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
TCNICA PROFESIONAL EN CONFIGURACIN DE
SERVICIOS COMERCIALES WEB
91457
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN SISTEMAS DE INFORMACIN
COMERCIALES PARA INTERNET
91458 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
EN INGLS
90913 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN EDUCACIN DESDE LA DIVERSIDAD 90808 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
TECNOLOGA INFORMTICA 53383 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
TCNICA PROFESIONAL EN PRODUCCIN PECUARIA 101519
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN DESARROLLO PECUARIO 101518 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN EDUCACIN, DOCENCIA 10552 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN EDUCACIN DESDE LA DIVERSIDAD 54326 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN NEUROPSICOPEDAGOGA 52709 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN EDUCACIN Y DESARROLLO HUMANO 4551 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
EN INGLS
90712 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MEDICINA 7238 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES. NIEZ Y
JUVENTUD
10415 Doctorado
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN COMUNICACIN
ORGANIZACIONAL
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN DESARROLLO INFANTIL 52670 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN DERECHO 53666 Maestra
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIZACIN EN SEGURIDAD SOCIAL 53147 Especializacin

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MANIZALES
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN PSICOTERAPIA Y CONSULTORA
SISTMICA
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
PSICOLOGA 1399 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
COMUNICACIN SOCIAL Y PERIODISMO 2731 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
DERECHO 11505 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN TRIBUTACIN 102244 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA DE MERCADEO Y
VENTAS
7031 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN COMPORTAMIENTO DEL
CONSUMIDOR
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIPON EN GERENCIA DEL TALENTO
HUMANO
6633 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN CONTABILIDAD PBLICA 9343 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN AUDITORA DE SISTEMAS 1407 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN GERENCIA DEL TALENTO HUMANO 13541 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN ECONOMA 53353 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
DOCTORADO EN DESARROLLO SOSTENIBLE 102157 Doctorado
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN MERCADEO 54688 Maestra
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN REVISORA FISCAL 5310 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
TCNICA PROFESIONAL EN ATENCIN A USUARIOS
DE SALUD
90507
Formacin
tcnica
profesional
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
TECNOLOGA EN GESTIN COMERCIAL DE SERVICIOS
DE SALUD
90506 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
CONTADURIA PBLICA 1403 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ECONOMA 15192 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MERCADEO NACIONAL E INTERNACIONAL 1402 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN TECNOLGICA EN REDES 52398 Tecnolgica
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
ESPECIALIZACIN EN TELECOMUNICACIONES 101273 Especializacin
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
MAESTRA EN DESARROLLO SOSTENIBLE Y MEDIO
AMBIENTE
20919 Maestra
UNIVERSIDAD DE ESPECIALIZACIN EN SISTEMAS DE INFORMACIN 7817 Especializacin

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108

MANIZALES GEOGRFICA
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
INGENIERA DE SISTEMAS Y TELECOMUNICACIONES 12967 Universitaria
UNIVERSIDAD DE
MANIZALES
INGENIERA MECATRNICA 11612 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN GESTIN DE PROYECTOS DE
DESARROLLO AGROINDUSTRIAL
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN ENSEANZA DE LAS CIENCIAS
EXACTAS Y NATURALES
55140 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ADMINISTRACIO DE EMPRESAS 16911 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
GESTIN CULTURAL Y COMUNICATIVA 16914 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN ADMINISTRACIN 19921 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN GERENCIA ESTRATGICA DE
PROYECTOS
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN DESARROLLO DE MARKETING
CORPORATIVO
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN FINANZAS CORPORATIVAS 55030 Especializacin
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN DIRECCIN DE PRODUCCIN Y
OPERACIONES
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN AUDITORA DE SISTEMAS 55025 Especializacin
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN GESTIN CULTURAL CON
NFASIS EN PLANEACIN Y POLTICAS CULTURALES
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
INGENIERIA FSICA 16915 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
INGENIERA ELECTRNICA 4123 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
INGENIERA - INGENIERA INDUSTRIAL 55141 Universitaria
UNIVERSIDAD ARQUITECTURA 4126 Universitaria

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NACIONAL DE
COLOMBIA
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN GESTIN DE REDES Y DATOS 52755 Especializacin
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
INGENIERA INDUSTRIAL 4124 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
INGENIERA QUMICA 4125 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN INGENIERA - INGENIERA ELCTRICA 101582 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ADMINISTRACIN DE SISTEMAS INFORMTICOS 16912 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
DOCTORADO EN INGENIERA - INGENIERA QUMICA 101983 Doctorado
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
CONSTRUCCIN 16913 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
INGENIERA ELCTRICA 4122 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
INGENIERA CIVIL 4121 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN HBITAT 19923 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN INGENIERA HIDRULICA Y
AMBIENTAL
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN AUTOMATIZACIN
INDUSTRIAL
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
DOCTORADO EN INGENIERA - AUTOMTICA 20493 Doctorado
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN INGENIERA FINANCIERA 52975 Especializacin
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN VAS Y TRANSPORTE 19969 Especializacin
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
ESPECIALIZACIN EN ESTRUCTURAS 55190 Especializacin
UNIVERSIDAD ESPECIALIZACIN EN INGENIERA AMBIENTAL- REA 4129 Especializacin

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NACIONAL DE
COLOMBIA
SANITARIA
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN INGENIERA - AUTOMATIZACIN
INDUSTRIAL
19924 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO 19925 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
DOCTORADO EN INGENIERA INDUSTRIA Y
ORGANIZACIONES
55184 Doctorado
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN INGENIERA INDUSTRIAL 55151 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MATEMTICAS 16916 Universitaria
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN CIENCIAS - MATEMTICA APLICADA 55139 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN INGENIERA - QUMICA 19926 Maestra
UNIVERSIDAD
NACIONAL DE
COLOMBIA
MAESTRA EN CIENCIAS-FSICA 54035 Maestra
Fuente: MEN-SNIES
4. BASE DE DATOS SCOPUS POR INSTITUCIN
UNIVERSIDAD AUTNOMA DE MANIZALES
Sources
6
Lecture Notes in Computer Science Including Subseries Lecture Notes in
Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics
4 Revista De Neurologa
3 Colombia Medica
3 2011 6th Colombian Computing Congress Ccc 2011
3 Anatomical Record Part B New Anatomist
2 International Endodontic Journal
2 International Journal of Morphology
2 Advances in Intelligent and Soft Computing
2 IEEE Transactions on Power Systems
2 Journal of Endodontics
2 Microelectronics Journal
1 Biomdica Revista Del Instituto Nacional De Salud
1 Community Dentistry and Oral Epidemiology
1 Computer Methods and Programs in Biomedicine

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1 Dyna Colombia
1 Engineering with Computers
1 Eure
1 IEEE Transactions on Industrial Electronics
1 IEEE Transactions on Power Electronics
1 International Journal of Science Education
1 Journal of Agrarian Change
1
2006 IEEE Pes Transmission and Distribution Conference and Exposition Latin
America Tdc 06
1 Journal of Periodontology
1 Journal of the Brazilian Society of Mechanical Sciences and Engineering
1 Journal of the Canadian Dental Association
1 2009 IEEE Power and Energy Society General Meeting Pes 09
1 Acta Biolgica Colombiana
1
Proceedings 12th International Symposium on Symbolic and Numeric
Algorithms for Scientific Computing Synasc 2010
1
Proceedings of the 8th International Symposium on Tools and Methods of
Competitive Engineering Tmce 2010
1 Revista Ciencias De La Salud
1 BMC Biology
1 Revista De Salud Publica
1 Revista Facultad De Ingeniera
1 Revista Iberoamericana De Fisioterapia Y Kinesiologa
1 Revista Lasallista De Investigacin
1 Sustainability Science
1 Thin Solid Films
1 Utopa Y Praxis Latinoamericana

Tabla 25 Anexo 2. Publicaciones en SCOPUS de Profesores Universidad Autnoma de Manizales
Investigadores Documentos Citaciones H-index rea
Rodrguez-Sotelo, Jos Luis 8 9 2
Computer Science; Medicine;
Engineering
Durango, Sebastin 4 1 1
Engineering, Computer Science,
Matematics
Moscoso, Oscar 3 1 1
Engineering
Restrepo, Francia 3 1 1
Engineering
Surez, Mara Mercedes 3 4 1
Materials Science, Computer Science,
Mathematics
Ardila, C. N. 2 53 2 Dentistry
Bustos, Fabio Marcelo Pea 2 0 0 Engineering
Meja, Jos Luis 2 6 1 Dentistry
Parra, Jos Hernn 2 45 2 Medicine

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Posada, Augusto 2 11 1 Dentistry
Uribe, Ana L. 2 0 0
Computer Science; Engineering;
Mathematics
Alzate, O. E T 1 1 1 Social Sciences
Aristizbal, Mara Mercedes del
Carmen Naranjo
1 0 0 Medicine
Ariza, O. H M 1 0 0 Medicine
vila, Carmen Liliana 1 0 0 Medicine
Bertel-Paternina, Luis 1 0 0 Computer Science
Caldera, Maytt Marcano 1 0 0 Dentistry
Cardona, Dora 1 3 1

Cardona, Jos Luis Meja 1 0 0 Dentistry
Castillo Garca, Jos Rubn 1 0 0 Social Sciences;Arts and Humanities
Castillo Meja, Anglica 1 0 0 Social Sciences;Arts and Humanities
Chacn, Tatiana 1 23 1 Dentistry
Claros, Jos A Vidarte 1 0 0 Medicine
Correa, Juan David 1 0 0 Computer Science
Duque, Luisa Matilde Salamanca 1 0 0 Medicine
Duque-Parra, Carlos Alberto 1 2 1
Agricultural and Biological Sciences;
Medicine
Franco, Oscar H. 1 0 0 Mathematics; Computer Science
Garavio, Sandra Milena Hincapi 1 0 0 Multidisciplinary
Gil, S. Hurtado 1 0 0 Mathematics; Computer Science
Gmez-Ramrez, Oscar 1 0 0 Computer Science
Llano-Idrraga, J. Oskar 1 2 1
Agricultural and Biological Sciences;
Medicine
Lpez, Alexandra Lpez 1 0 0 Medicine
Marn, Andrea del Pilar Gonzlez 1 0 0 Medicine
Martnez, Diana Isabel Jimnez 1 0 0 Multidisciplinary
Moscoso-Ariza, O. 1 0 0 Medicine
Obando, Lida Maritza Gil 1 0 0 Medicine
Ocampo, lvaro 1 14 1 Dentistry
Ros, Carmenza 1 0 0 Computer Science; Mathematics
Rodrguez-Rodrguez, Jahir 1 0 0 Social Sciences
Salamanca, Luisa Matilde 1 2 1 Medicine
Snchez, Hernn 1 3 1

Thomson, Frances 1 2 1 Environmental Science
Vargas, Csar Augusto lvarez 1 0 0 Engineering
Vlez-lvarez, Consuelo 1 0 0 Medicine
Vera, Alejandro 1 0 0 Medicine
Vidarte, Jos Armando 1 3 1 Medicine

UNIVERSIDAD DE CALDAS

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Sources
24 Archivos De Medicina Veterinaria
20 Colombia Medica
15 Revista Colombiana De Obstetricia Y Ginecologa
13 Applied Mathematics and Computation
12
Revista Cientfica De La Facultad De Ciencias Veterinarias De La
Universidad Del Zulia
11 Revista Colombiana De Anestesiologa
10 Revista Colombiana De Entomologa
8 Archives of Sexual Behavior
8 Revista Colombiana De Ciencias Pecuarias
8 Revista De Salud Publica
7 Revista Mvz Crdoba
7 Applied Mathematical Sciences
6 Geo Eco Trop
6 Revista Colombiana De Gastroenterologa
5 Computers in Cardiology
5 Journal of Dairy Science
4 Mathematical Problems in Engineering
4 Pesquisa Agropecuaria Brasileira
4 Physiological Measurement
4 Revista Brasileira De Zootecnia
4 Revista Colombiana De Cardiologa
4 International Journal of Morphology
4 Bioresource Technology
3 Communications in Computer and Information Science
3 Interciencia
3 Anatomical Record Part B New Anatomist
3 Journal of Equine Veterinary Science
3 Journal of Organic Chemistry
3 Journal of Sex and Marital Therapy
3 Energy
3 Advances in Intelligent and Soft Computing
3 Advanced Studies in Theoretical Physics
3 Iatreia
2 2011 6th Colombian Computing Congress Ccc 2011
2 Journal of Volcanology and Geothermal Research
2 Livestock Research for Rural Development
2 Mastozoologia Neotropical
2 Acta Crystallographica Section C Crystal Structure Communications

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2 Neotropical Entomology
2 Cuadernos De Administracin
2 Phyllomedusa
2 Allergologia Et Immunopathologia
2 Current Microbiology
2 Earth Sciences Research Journal
2 Chemical Engineering Transactions
2
Chisa 2006 17th International Congress of Chemical and Process
Engineering
2 Revista Geografica Venezolana
2 Revista De Biologa Tropical
2 Salud Pblica De Mxico
1 Endoscopy
1 Estudios Pedagogicos
1 International Journal for Parasitology
1 International Journal of Geriatric Psychiatry
1 International Journal of Pharmtech Research
1 Journal of Aging and Health
1 Journal of Alloys and Compounds
1 Journal of Applied Animal Research
1
7th World Congress of Chemical Engineering Glasgow2005
Incorporating the 5th European Congress of Chemical Engineering
1 Journal of Science Education and Technology
1 American Journal of Veterinary Research
1 Anales De Pediatra
1 Papeis Avulsos De Zoologia

Tabla 26 Anexo 2. Publicaciones SCOPUS Profesores Universidad de Caldas.
Investigadores
(341)
Documentos Citaciones H-index rea
Salas, lvaro H. 40 235 10 Mathematics ; Engineering ; Physics and Astronomy; ...
Carmona, J. U. 35 138 7
Veterinary ; Agricultural and Biological Sciences ;
Medicine; ...
Molina, R. I. 23 66 1 Medicine ; Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
Alzate, Heli 21 106 0 Psychology ; Medicine ; Social Sciences; ...
Duque-Parra,
Jorge Eduardo
21 21 3 Medicine ; Agricultural and Biological Sciences
Osrio, Jos
Henry
18 51 3
Medicine ; Biochemistry, Genetics and Molecular Biology ;
Agricultural and Biological Sciences; ...
Lpez, Catalina 17 22 2
Multidisciplinary; ...
Ceballos,
Alejandro
16 74 4
Agricultural and Biological Sciences ; Veterinary ;
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology; ...
Correa, Yaned 16 85 6 Biochemistry, Genetics and Molecular Biology ;

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Milena N Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics ; Agricultural
and Biological Sciences; ...
Uribe-Velsquez,
Luis Fernando
16 40 4
Medicine; ...
Snchez, scar
Julin
15 659 4 Chemical Engineering ; Environmental Science ; Energy; ...
Dias, Lucimar
Gomes
13 59 6 Agricultural and Biological Sciences
Valencia,
Mauricio
Fernando Escobar
12 30 0 Medicine
Gonzalez-Correa,
C. A.
11 89 5
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology ;
Engineering ; Medicine; ...
Ocampo, Rogelio 11 172 3
Chemistry ; Biochemistry, Genetics and Molecular Biology ;
Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics; ...
Can-Franco,
William Alberto
10 88 7
Immunology and Microbiology ; Veterinary ; Agricultural
and Biological Sciences; ...
Pardo-Trujillo,
Andrs
10 38 2
Earth and Planetary Sciences ; Agricultural and Biological
Sciences
Pineda-Gmez, P. 9 25 2 Materials Science ; Physics and Astronomy ; Engineering; ...
Romero, Marlyn
H.
9 4 2
Medicine ; Veterinary ; Agricultural and Biological
Sciences; ...
Taborda, Gonzalo 9 103 5
Agricultural and Biological Sciences ; Environmental
Science ; Chemistry; ...
Giraldo, Carlos E. 8 14 3 Veterinary ; Agricultural and Biological Sciences
Gmez, Fernando
C.
8 27 3 Medicine ; Nursing
Moreno-Snchez,
Mario
8 9 2 Earth and Planetary Sciences
Valencia-Jimnez,
Arnubio
8 68 5
Agricultural and Biological Sciences ; Biochemistry,
Genetics and Molecular Biology ; Chemistry; ...
Villa, Nstor
Alonso
8 15 2 Agricultural and Biological Sciences ; Veterinary
Curcio, Carmen
Luca
7 21 3 Medicine ; Nursing
Santacoloma,
Mario
6 11 2
Medicine ; Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics ;
Benjumea, Mara
Victoria R
5 10 2
Medicine ; Biochemistry, Genetics and Molecular Biology ;
Narvez-Solarte,
William Vicente
Ros, Luz Amalia 5 19 3
Chemistry ; Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics ;
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology; ...
lvarez, Mara E. 4 8 2 Veterinary
Borrero, Carlos A. 4 113 1
Earth and Planetary Sciences ; Environmental Science ;
Energy; ...
Chacn, Jos
Arnoby
4 7 1 Medicine
Duque, Ivn
Leonardo
4 16 3 Medicine ; Health Professions
Jaramillo-Ayerbe,
Felipe
4 68 3 Medicine
Nunez, R. M. 4 11 0
Medicine ; Pharmacology, Toxicology and Pharmaceutics ;
Immunology and Microbiology; ...
Castao, John H. 3 50 3 Immunology and Microbiology ; Agricultural and Biological

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Sciences ; Medicine; ...
Corredor,
Germn G.
3 50 3
Immunology and Microbiology ; Agricultural and Biological
Sciences ; Medicine; ...
Gmez, Jos
Fernando
3 5 2 Medicine
Guevara, Giovany 3 11 2 Agricultural and Biological Sciences
Jimnez, Arnubio
Valencia
3 5 1
Agricultural and Biological Sciences ; Immunology and
Microbiology ; Biochemistry, Genetics and Molecular
Biology; ...
Mesa, Mauricio C. 3 30 1 Medicine ; Immunology and Microbiology
Osorio, Jairo
Alonso
3 6 2
Earth and Planetary Sciences ; Engineering ; Environmental
Science; ...
Peralta, Luis A. 3 50 3
Microbiology ; Medicine; ...
Rivera, Bernardo 3 18 3
Social Sciences ; Economics, Econometrics and Finance ;
Vallejo, Fernando 3 18 2
Microbiology ; Biochemistry, Genetics and Molecular
Biology; ...
Vlez Arango,
Alba Luca
3 4 1 Medicine
Alvarn, Mauricio 2 33 2 Energy ; Multidisciplinary ; Earth and Planetary Sciences; ...
Arango, Lzaro 2 7 1 Medicine
Chacn-Cardona,
J. A.
2 5 2 Medicine
Guzman, Carlos A. 2 33 2 Earth and Planetary Sciences
Lpez-Gartner,
Germn Ariel
2 6 1
Genetics and Molecular Biology
Restrepo, Csar 2 8 1 Medicine
Ruiz-Villa, Carlos
Alberto
2 4 1 Computer Science ; Medicine
Salazar, Julian A. 2 4 1
Agricultural and Biological Sciences ; Environmental
Science
Tabares, Paola
Andrea
Vargas, J. E. 2 13 2 Agricultural and Biological Sciences ; Veterinary
Villegas,
Magdalena
2 10 0 Psychology
Agudelo, Camilo 1 7 1 Social Sciences ; Economics, Econometrics and Finance
Angel, A. 1 7 1 Medicine
Barreto, Sandra
Montoya
1 7 1
Genetics and Molecular Biology ; Immunology and
Microbiology; ...
Bermudez,
Hermann
1 31 1 Multidisciplinary
Berro-Muoz,
Joaqun
1 47 1 Medicine
Buritic A, Olga
Clemencia
2 27 1 Medicine
Ceballos, Y.
Alejandro
De Gonzales, B. 1 8 0 Medicine

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Gallego, ngela B. 1 7 1 Agricultural and Biological Sciences
Gonzlez,
Gonzaga
1 17 1 Medicine
Henriquez, C. W. 1 8 0 Medicine
Jaramillo,
Santiago
Lara-Herrera, Lida
Constanza
1 4 1 Veterinary ; Agricultural and Biological Sciences
Manjarres,
Gilberto
1 7 1 Medicine
Matijasevic, A. M. 1 7 1

Molina de, Dora I. 1 5 1 Medicine
Nino, J. U. 1 8 0 Medicine
Pineda, Andrs
Felipe
Snchez Toro, O.
J.
1 71 1 Energy
Vallejo-Contreras,
Jessica
1 4 1 Medicine
Villa-Velsquez,
Hooverman
Zutniga-Montes,
Luis Ricardo
1 6 0 Medicine ; Immunology and Microbiology

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA-SEDE MANIZALES
Tabla 27 Anexo 2. Publicaciones SCOPUS Profesores Universidad Nacional de Colombia Sede Manizales.
Investigadores Documentos Citaciones H-index
1.- Jorge Julin Vlez Upegui 1 0 0
2.- Fernando Meja Fernndez 0 0 0
5.- Beatriz Helena Aristizbal Zuluaga 10 56 4
6.- Blanca Adriana Botero Hernndez 5 18 3
7.- Miller Alonso Camargo Valero 8 44 5
1.- Carlos Vargas Hernndez 20 60 5
3.- Alneira Cullar Burgos 1 0 0
6.- Fabio Augusto Mesa Rueda 3 0 0
1.- Julia Clemencia Naranjo Valencia 7 30 1
2.- Claudia Milena lvarez Giraldo 2 0 0
3.- Gregorio Caldern Hernndez 2 0 0
1.- Eduardo Antonio Cano Plata 8 2 1
3.- Sandra Ximena Carvajal Quintero 4 0 0
4.- Jorge Hernn Estrada Estrada 1 0 0
6.- Jorge Fernando Gutirrez Gmez 3 19 1
8.- Carlos Edmundo Murillo Snchez 16 221 6
12.- Francisco Abel Roldn Hoyos 1 0 0
13.- Armando Jaime Ustariz Farfn 4 0 0

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14.- Camilo Younes Velosa 3 0 0
7.- Mara Teresa Dvila Arias 1 0 0
8.- Oscar Hernn Giraldo Osorio 27 886 13
11.- Juan Carlos Higuita Vsquez 9 61 4
14.- Carlos Eduardo Orrego Alzate 9 36 3
1.- Jaime Alberto Giraldo Garca 7 8 2
2.- Omar Danilo Castrilln Gmez 10 10 2
4.- Fredy Becerra Rodrguez 2 1 1
8.- Luis Edgar Moreno Montoya 1 2 1
14.- William Ariel Sarache Castro 6 8 2
16.- Johnny Tamayo Arias 1 0 0
2.- Germn Franco 1 0 0
4.- Carlos Ariel Cardona Alzate 53 868 11
5.- Gloria Ins Giraldo Gmez 7 52 4
1.- Csar Germn Castellanos Domnguez 108 135 1
2.- Julio Fernando Suarez Cifuentes 6 6 2
3.- Carlos Daniel Acosta Medina 2 0 0
4.- Julin David Arias Londoo 18 35 4
7.- Genaro Daza Santacoloma 14 27 3
10.- Juan Bernardo Gmez Mendoza 11 92 4
12.- Mauricio Orozco Alzate 21 23 3
1.- Gustavo Adolfo Osorio Londoo 9 20 3
2.- Fabiola Angulo Garca 41 101 6
4.- Jorge Eduardo Hurtado Gmez 30 427 13
6.- Gerard Olivar Tost 67 592 12
Augusto E. Salazar 14 6 1
1.- Mara Del Pilar Rodrguez Crdoba 1 0 0
1.- Pedro Jos Arango Arango 16 22 3
2.- Elisabeth Restrepo Parra 33 60 5
3.- Alfonso Devia Cubillos 44 201 8
6.- Castillo, H. A. 13 47 5
1.- Andrs Rosales Rivera 20 50 3
7.- Santos Posidia Pineda Gmez 9 25 2
8.- lvaro Orlando Pulzara Mora 14 36 4
9.- Miguel ngel Gmez Garca 1 0 0
UNIVERSIDAD DE MANIZALES
Sources
4 Revista Colombiana De Obstetricia Y Ginecologa
4 Revista Facultad De Medicina Colombia
2 Acta Biolgica Colombiana

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2 Co Herencia
2 Cuadernos De Administracin
2 Cuadernos Del Cendes
2 Revista Latinoamericana De Psicologa
2 Utopa Y Praxis Latinoamericana
1 Acta Bioqumica Clnica Latinoamericana
1 Acta Colombiana De Psicologa
1 Avances En Psicologa Latinoamericana
1 Computers and Geosciences
1 Estudios Pedagogicos
1 IEEE Transactions on Magnetics
1 Innovar
1 Journal of Nutrition
1 Magis
1 Modelling and Simulation in Materials Science and Engineering
1 Perspectivas Em Ciencia Da Informacao
1 Pest Management Science
1 Psicologa Conductual
1 Revista Argentina De Clnica Psicolgica
1 Revista Austral De Ciencias Sociales
1 Revista Colombiana De Anestesiologa
1 Revista De Estudios Sociales
1 Revista Venezolana De Gerencia
1 Salud Uninorte
1 Suma Psicolgica
1 Universitas Psychologica

Tabla 28 Anexo 2. Publicaciones Scopus Universidad de Manizales.
Nombre Documentos Citaciones H-index rea
lvarez-Len,
Ricardo
8 9 2
Agricultural and Biological Sciences ;
Biochemistry, Genetics and Molecular Biology
; Pharmacology, Toxicology and
Pharmaceutics; ...
Castao-
Castrilln, Jos
Jaime
7 2 1 Medicine
Botero, Patricia 3 0 0 Social Sciences ; Arts and Humanities
Giraldo, Diana
Lorena
3 6 2
Medicine ; Biochemistry, Genetics and
Molecular Biology ; Immunology and
Microbiology; ...
Castrilln, Jos 2 0 0 Medicine

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Jaime Castao
Giraldo, Yicel
Nayrobis
Giraldo
2 0 0 Social Sciences
Giraldo-
Cardona, Jos
Fernando
2 1 1 Medicine
Ospina, Hctor
Fabio
2 0 0 Social Sciences ; Arts and Humanities
Pez Cala,
Martha Luz
2 1 1 Medicine
Alvarado
Salgado, Sara
Victoria
1 0 0 Social Sciences
Alzate-Meza,
Mara Camila
1 0 0 Medicine
Arango, Csar 1 0 0 Medicine
Arango-Posada,
Csar Augusto
1 0 0 Medicine
Arias, Jonathan
Andrs
1 0 0 Medicine
Barn, Laura 1 0 0 Medicine
Botero-
Gonzlez, Paula
Andrea
1 0 0 Medicine
Botero-Henao,
Katherine
1 0 0 Medicine
Cardona
Gmez,
Johanna
1 0 0 Medicine
Carolina
Gorrn, Q.
1 0 0 Medicine
Fuente: SCOPUS
ANEXO 3. MACROTENDENCIAS

Se presenta la descripcin de las lneas de nfasis propuestas de manera detallada y las
macrotendencias identificadas a nivel internacional y nacional. A partir de estas macrotendencias
se puede determinar el futuro de las investigaciones en el Departamento y as poder identificar las
estrategias que puedan ayudar al desarrollo del Departamento en estos temas. De esta manera
este anlisis puede considerarse como la puerta para nuevas oportunidades de inversin en reas
an no exploradas que pueden dar paso al fortalecimiento del Departamento y a su desarrollo en
general.


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30

En esta lnea de nfasis el trmino Ambiente se concibe como el conjunto de relaciones
complejas existentes entre ecosistema y cultura. Desde este punto de vista, no solo el ambiente
fsico y bitico hace parte de est lnea sino que tambin se compone del aspecto socio cultural, es
decir adquiere un sentido interdisciplinar. Con esta perspectiva, el estudio de estas relaciones
complejas busca mejorar la calidad de vida de los seres humanos y de las poblaciones vivas y as
mismo la sostenibilidad de los territorios. Por otra parte, la Biodiversidad es imprescindible para
los seres vivos, es sinnimo de bienestar y equilibrio y es vital para la alimentacin, produccin de
medicamentos, regulacin de la erosin, restauracin del ambiente, control del agua y sobre todo
lleva consigo el peso de todas las expresiones culturales y estticas humanas. Por lo anterior,
puede resaltarse que la biodiversidad se puede aprovechar de manera sostenible contribuyendo
as al mejoramiento de la calidad de vida de las personas.
Con base en la descripcin anterior, se identifican subreas y temas relacionados con el ambiente
y la biodiversidad que tienen importancia en las investigaciones futuras tanto a nivel nacional
como internacional. En la Figura 54 puede observarse el diagrama de rbol con los temas
principales de esta lnea de nfasis.

Figura 54 Anexo 2. rbol lnea de Ambiente y Biodiversidad.

Fuente: Adaptado de Agendas de Conocimiento. Universidad Nacional de Colombia. 2011.

5.1.1 Macrotendencias en Ambiente y Biodiversidad

30
Agenda de Conocimiento. Ambiente y Biodiversidad. Universidad Nacional de Colombia. Vicerrectora Nacional de Investigacin. Ao
2011.

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El Convenio sobre Diversidad Biolgica que habla de conocer, conservar y utilizar sosteniblemente
la biodiversidad, menciona cmo en el ao 2002 los lderes del mundo acordaron lograr para 2010
una reduccin significativa del ritmo de prdida de la diversidad biolgica. Tras examinar todas las
pruebas disponibles, incluidos informes nacionales presentados por las partes, la tercera edicin
de la Perspectiva Mundial sobre la diversidad lleg a la conclusin que no se ha alcanzado esa
meta. Es ms, se anuncia que las principales presiones causantes de la prdida de diversidad
biolgica no slo son constantes sino que, adems, en algunos casos se estn intensificando. Si
no se corrige rpidamente este fracaso colectivo, sus consecuencias sern graves para todos; las
tendencias actuales que nos estn acercando a una serie de puntos de inflexin, reduciran
catastrficamente la capacidad de los ecosistemas para proporcionar servicios esenciales. Los
pobres, que tienden a ser los que ms dependen de esos servicios, seran los primeros en verse
afectados y con la mayor severidad. Estn en juego los principales Objetivos de Desarrollo del
Milenio: la seguridad alimentaria, la erradicacin de la pobreza y una poblacin ms sana. La
conservacin de la diversidad biolgica supone una contribucin decisiva a la moderacin de la
escala del cambio climtico y a la reduccin de sus impactos negativos, haciendo que los
ecosistemas, y por tanto las sociedades humanas, tengan una mayor capacidad de recuperacin.
Por consiguiente, es esencial que los retos relacionados con la diversidad biolgica y el cambio
climtico sean abordados de manera coordinada y se les d igual prioridad.

La evaluacin de los ecosistemas del milenio en su informe final indica que todas las personas del
mundo dependen por completo de los ecosistemas de la Tierra y de los servicios que estos
brindan, como los alimentos, el agua, la gestin de las enfermedades, la regulacin del clima, la
satisfaccin espiritual y el placer esttico. En los ltimos 50 aos, los seres humanos han
transformado los ecosistemas ms rpido y extensamente que en ningn otro perodo de tiempo
de la historia humana con el que se pueda comparar, en gran medida para resolver rpidamente
las demandas crecientes de alimentos, agua dulce, madera, fibra y combustible. Esta
transformacin del planeta ha aportado considerables beneficios netos para el bienestar humano
y el desarrollo econmico. Pero no todas las regiones ni todas los grupos de personas se han
beneficiado de este proceso; de hecho, a muchos les ha perjudicado. Adems, slo ahora se estn
poniendo de manifiesto los verdaderos costos asociados con esos beneficios.

En primer lugar, los servicios de los ecosistemas -aproximadamente el 60% (15 de 24) se estn
degradando o se usan de manera no sostenible, con inclusin del agua dulce, la pesca de captura,
la purificacin del aire y del agua, la regulacin del clima regional y local, los riesgos naturales y las
pestes. Los costes totales de la prdida y la degradacin de estos servicios de los ecosistemas son
difciles de medir, pero los datos disponibles demuestran que son considerables y que van en
aumento. Muchos servicios de los ecosistemas se han degradado como consecuencia de los
modelos de desarrollo por los que han optado las diferentes sociedades y de actuaciones llevadas
a cabo para incrementar el suministro de otros servicios, como los alimentos.

En segundo lugar, se ha establecido, aunque los datos son incompletos, que los cambios que se
han hecho en los ecosistemas estn aumentando la probabilidad de cambios no lineales en los
mismos (incluidos cambios acelerados, abruptos y potencialmente irreversibles), que tienen
consecuencias importantes para el bienestar humano. Algunos ejemplos de estos cambios son la
aparicin de enfermedades, las alteraciones bruscas de la calidad del agua, la creacin de zonas
muertas en las aguas costeras, el colapso de las pesqueras y los cambios en los climas regionales.


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En tercer lugar, la degradacin de los servicios de los ecosistemas est contribuyendo al aumento
de las desigualdades y disparidades entre los grupos de personas, lo que, en ocasiones, es el
principal factor causante de la pobreza y del conflicto social. Esto no significa que los cambios en
los ecosistemas, como el aumento de la produccin de alimentos, no hayan contribuido tambin a
que muchas personas salgan de la pobreza o del hambre, pero esos cambios han perjudicado a
muchos otros individuos y comunidades, cuya apremiante situacin muchas veces se ha pasado
por alto.

El ambiente es el compendio de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un
momento determinado, que influyen en la vida material y psicolgica del hombre, y en el futuro
de generaciones venideras. Es decir, no se trata slo del espacio en el que se desarrolla la vida de
los seres vivos. Abarca las relaciones que existen entre ellos y el ambiente donde viven. En este
sentido, la preservacin de la biodiversidad es esencial para todos, porque sostiene el
funcionamiento de los ecosistemas, de los cuales se obtienen bienes y servicios ambientales como
las medicinas, la polinizacin de cultivos, la limpieza del aire, del agua y algunos otros beneficios
no determinados, que no se pueden remplazar. Los servicios que prestan los ecosistemas sanos
son, a su vez, el fundamento del bienestar de las personas.

Se sugieren cinco subreas relacionadas con Ambiente y Biodiversidad que atraen la mayor
atencin investigativa en el entorno internacional, a saber: i) Agua y recurso hdrico
(Aseguramiento del suministro de agua potable, Tecnologas para el uso eficiente y tratamiento de
aguas, Cambios en el ciclo del agua por el calentamiento global y actividad humana); ii)
Biodiversidad (Conservacin de la biodiversidad, Biodiversidad Agrcola, Cambio climtico y
Biodiversidad, Biodiversidad Acutica); iii) Cambio climtico (Efectos del cambio climtico,
mitigacin de los efectos, polticas sobre el cambio climtico); iv) Desarrollo sostenible (La salud y
el desarrollo sostenible, Seguridad Alimentaria, Poblacin y desarrollo), y v) Seguridad ambiental
(Seguridad de cambios del medio ambiente, Respuesta a conflictos del medio ambiente y
proteccin del medio ambiente).

Arte y Cultura
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Esta lnea de nfasis se compone de todas las expresiones artsticas y culturales propias de la
interaccin de los seres humanos y su historia. Las temticas ms fuertes de esta rea son:
La historia, la reflexin, el anlisis y la crtica de los fenmenos y dinmicas de las
experiencias culturales, sensibles y estticas.
La creacin, la produccin, la apropiacin, la gestin y la circulacin de conocimientos,
saberes y prcticas individuales y colectivas, y sus articulaciones con identidades,
lenguajes, representaciones e imaginarios sociales.
El reconocimiento de las formas como se produce, distribuye y comprende la cultura a
travs de las formas de socializacin y sus implicaciones socioculturales.
La aplicacin de saberes y conocimientos en la construccin sensible del territorio y la
transformacin social.
El arte como forma de conocimiento que no est basado en la certeza.

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A partir de los principios anteriores, se proponen 4 ejes temticos importantes de investigacin de
esta lnea de nfasis que se pueden observar en la figura siguiente.

Figura 55 Anexo 2. Ejes temticos Lnea de nfasis Arte y Cultura.

Fuente: Adaptado de Agenda de Conocimiento Artes y Culturas. Universidad Nacional de Colombia 2011.

De igual manera se proponen 3 campos problemticos donde esta lnea pretende hacer un papel
mediador y contribuir en el mejoramiento de estos conflictos.
Dinmicas de experiencias culturales, sensibles y estticas.
Diferentes formas de conocer, producir, distribuir y comprender el arte y la cultura.
Construccin sensible de territorios.

Se definen los siguientes temas y subtemas para la lnea de nfasis de Arte y Cultura:

1. Reflexin y procesos de construccin discursiva
La denominacin y la delimitacin de este tema atienden al reconocimiento de la
vinculacin de los procesos de reflexin y pensamiento con los procesos de produccin y
creacin en el arte y la cultura. Dicho de otra manera: el arte y la cultura son el resultado
de un cierto pensamiento pero, a su vez, reclaman un pensamiento que vuelva sobre ellos
como fenmenos singulares y ayude a su comprensin y a su articulacin con otras esferas
de lo humano.
2. Construccin colectiva y participativa de saberes
La participacin hace referencia a la libre intervencin de los sujetos y las comunidades en
sus identidades, sus horizontes de expectativas y sus transformaciones. Se entiende como
un proceso poltico de construccin de subjetividades y de colectividades. Los procesos de
participacin sobre todo en situaciones de conflicto, suelen tener una condicin negativa
en nuestro medio: la imposibilidad de la participacin puede ser lo que caracterice la
condicin o la situacin de sujetos, colectivos y experiencias, sometidos a estudios,
estimulacin o apoyo.
3. Lengua, lenguajes y comunicacin
La idea central de este eje es la comunicacin, de la cual se derivan tres conceptos:
indexicalidad, performatividad y participacin, que permiten incluir investigaciones
relacionadas con el estudio de la lengua como cdigo, los usos sociales del lenguaje, y la
construccin de participacin a travs de las formas de produccin simblica.

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Comunicarse significa ser capaz de producir smbolos que nos permiten participar e
interactuar con otros, evocando un mundo que es ms grande de lo que podemos ver y
tocar en un determinado momento.
4. Prcticas y procesos de creacin
El compromiso con la experiencia sensible introduce al creador en los procedimientos
colectivos y en la reflexin, crtica y resignificacin de y sobre la vida y su entorno. Este
desplazamiento, ha hecho que los creadores en la contemporaneidad se manifiesten
mediante estrategias y modos de hacer que rebasan las tcnicas y las destrezas que
tradicionalmente han servido de soporte a la representacin. El arte expande los limites
del taller de obra para hacer de la obra un campo de creacin y de intersecciones
interdisciplinarias donde las intervenciones, acciones, resignificaciones y expresiones
individuales, movilizan y desplazan la operacin esttica del objeto a la produccin de
experiencias sensibles que participan del encuentro entre los individuos.
5. Apropiacin, gestin y circulacin
Este campo temtico es una problemtica transdisciplinar, porque pone en contacto los
productores de los objetos y las prcticas ARTSTICAS y CULTURALES, los mediadores y los
consumidores o participantes o destinatarios. En esa medida, participa de las dinmicas de
comunicacin, apropiacin cultural y de las relaciones de poder que all se dan.

6. Industrias culturales y creativas
Nos encontramos ante diferentes concepciones y apreciaciones acerca del trmino
industrias culturales. En Colombia el Ministerio de Cultura asume la definicin de la
UNESCO: combinacin de creacin, produccin y comercializacin de contenidos de
naturaleza cultural e intangible. Estos contenidos estn protegidos por derecho de autor y
pueden adquirir la forma de bienes y servicios.

En la Figura 56 se observa el rbol de la lnea de Arte y Cultura con las reas y subreas propuestas
para la investigacin.

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Figura 56 Anexo 2. rbol lnea de Arte y Cultura

Fuente: Adaptado de Agenda de Conocimiento Artes y Culturas. Universidad Nacional de Colombia 2011.

Biotecnologa
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Partiendo de un enfoque general, se considera la biotecnologa como el uso de organismos vivos o
partes de ellos (extractos, tejidos, clulas, molculas) para la produccin de bienes y servicios.
Segn este punto de vista, se evidencia que el hombre se ha servido de la biotecnologa desde
hace miles de aos atrs, por ejemplo, en la elaboracin de alimentos fermentados (pan, yogurt,
vinos, cervezas, entre otros). Sin embargo, esta visin de la biotecnologa ha evolucionado, y a la
definicin de biotecnologa moderna se ha agregado el uso de la informacin gentica y la
incorporacin de tcnicas de ADN recombinante.

La biotecnologa moderna, entendida como una disciplina intensiva a nivel cientfico y tcnico,
caracterizada por su naturaleza multidisciplinaria y de fuerte interaccin con otras tecnologas ya
existentes, se ha desarrollado enormemente a lo largo de la historia y se ha ligado estrechamente
hasta el da de hoy con el progreso tecnolgico. Por tal razn, entidades interesadas en dicho
progreso, como las universidades y empresas que se relacionan con el uso y estudio de la
biotecnologa, requieren una constante innovacin, actualizacin, desarrollo tecnolgico y
lanzamiento de nuevos productos. Ejemplo de ello son la Universidad de Maryland en Estados
Unidos y la Universidad de Helsinki en Finlandia, las cuales han creado sus propios institutos de
biotecnologa y cuentan con tecnologa de punta para desarrollar sus investigaciones. Todo esto
conlleva a orientar y fortalecer las actividades de investigacin y desarrollo (I+D) para descubrir
nuevas aplicaciones y generar vnculos con sectores afines.

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Actualmente, la biotecnologa en el mundo proporciona ventajas competitivas al sector
farmacutico, agrcola, alimentario, qumico y medioambiental, cumpliendo distintos roles en el
proceso productivo. Al respecto, esta tecnologa puede desempearse como un eje principal,
cumplir una funcin clave o simplemente ser un soporte de desarrollo y aplicacin. Los impactos
ms marcados se observan a nivel socioeconmico y ambiental. El impacto econmico de la
biotecnologa puede generar desde el surgimiento de nuevos nichos de negocios hasta un cambio
en la estructura productiva de un pas y una mejora en su competitividad internacional. En el
marco social, se vincula con reas destinadas a mejorar las condiciones de vida de la poblacin y
salud humana. En este sentido, las tendencias a nivel mundial (biotecnologa de la salud, por
ejemplo) brindan ejemplos marcados de la ayuda de la ingeniera gentica para reducir la
transmisin de enfermedades humanas y animales a partir de nuevas vacunas. En el mbito
ambiental, la biotecnologa ofrece insumos para el desarrollo de actividades de forma sostenible,
protegiendo los recursos naturales y la biodiversidad mediante las estrategias de bioprospeccin y
bio-remediacin.

La Organizacin para la Cooperacin y Desarrollo Econmico, OECD por sus siglas en ingls, afirma
que las tecnologas con mayor impacto en el futuro cercano (tendencias) son:
El ARN de interferencia, RNAi; est en la base de algunas teraputicas que estn siendo
probadas clnicamente y que podran estar en el mercado en 2015.
En bioinformtica, la construccin y anlisis de bases de datos continuarn siendo dos de
sus principales usos y se espera un rpido crecimiento hasta 2015, apoyado por el
aumento previsible del poder de la computacin. Estas bases de datos complejas
integrarn informacin sobre secuenciamiento de genes, biologa, ciencias de la
computacin, imgenes, fsica y qumica, y harn posible modelar clulas como sistemas y
predecir sus funciones. La disminucin de los costos del secuenciamiento de genes
contribuir a estos desarrollos.
Las tcnicas de ingeniera de las rutas metablicas van a ampliar el campo de los
compuestos que podrn ser producidos a travs de la biotecnologa y probablemente
puedan ser usadas ampliamente antes de 2015 para producir plsticos biodegradables,
biocombustibles y productos farmacuticos.
Estas tcnicas pueden constituir un puente hacia otras tcnicas que involucran el uso de
genomas artificiales o partes biolgicas modulares que probablemente tardarn ms
tiempo en desarrollarse. A partir de avances recientes podran usarse genomas sintticos
o partes biolgicas para construir un pequeo nmero de microorganismos hechos a
medida para la produccin de compuestos valiosos que son difciles o imposibles de
producir con otras tecnologas.

Las tendencias mundiales hacia 2020 en la biotecnologa verde, de acuerdo con el Ministerio de
Investigacin, Ciencia y Tecnologa de Nueva Zelanda, MoRST por sus siglas en ingls, son:

Productos mejor balanceados para la alimentacin de animales, con ms concentracin de
aminocidos y mayor densidad o utilizacin ms eficiente de nutrientes como los fosfatos que
podran proporcionar ventajas ambientales.
Resistencia a la sequa y a otros estreses ambientales, tales como salinidad, parsitos y
enfermedades.
Cultivos creados para obtener productos farmacuticos (vacunas y nticuerpos).

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Cultivos desarrollados para aplicaciones industriales particulares con mejores atributos, con
capacidad de producir enzimas tiles para ciertos procesos industriales y con un mayor
contenido de material rico en energa.
Animales genticamente modificados para consumo o para la produccin de productos
farmacuticos o usos industriales.
Productos microbiolgicos como fertilizantes, biopesticidas (bioplaguicidas), promotores del
crecimiento, etc.
En la
Figura 57 se detalla el rbol de la lnea de Biotecnologa con sus temas y tendencias ms
representativos para la investigacin futura tanto a nivel nacional como internacional.

Figura 57 Anexo 2. rbol lnea de Biotecnologa.

Fuente: Adaptado de Agenda de Biotecnologa. Universidad Nacional de Colombia 2011.

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Agenda de Conocimiento de Ciencias Agrarias y Desarrollo Rural. Universidad Nacional de Colombia.

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Esta lnea de nfasis incluye a las ciencias exactas y a las ciencias agropecuarias. La Asociacin de
Universidades Pblicas de Estados Unidos, APLU, y la Estacin Experimental del Comit de
Organizacin y Poltica, ESCOP, consideran que las investigaciones en ciencias agropecuarias y las
investigaciones agrarias generan impactos ptimos para la economa, la sociedad, el ambiente y la
salud de un pas; mejoran la productividad de los cultivos por medio de la optimizacin de los
mtodos para mejorar la salud animal y vegetal; desarrollan tecnologas para la seguridad, el
acceso y el suministro de alimentos nutritivos; permiten implementar prcticas ms amables con
el ambiente en ganadera, pesca, silvicultura y agricultura, y adems contribuyen a la
consolidacin de comunidades rurales econmicamente viables. Las macrotendencias ms
importantes, identificadas para la lnea de nfasis de Ciencias Agropecuarias son:

1. Garantizar alimentos seguros y saludables a travs de sistemas agrcolas y alimentarios.
2. Desarrollar tecnologas para incrementar el valor nutricional de los alimentos y crear
alimentos que promuevan la salud.
3. Entender las dimensiones de comportamiento (personal, consumo y polticas) que ejercen
influencia en la dieta personal y familiar, y en la toma de decisiones en salud para reducir
enfermedades como la obesidad.
4. Proporcionar la informacin y los conocimientos necesarios para mejorar la gestin
ambiental.
5. Desarrollar alternativas de manejo y uso para los desperdicios generados en la agricultura.
6. Disear sistemas de cultivos y ganadera ms amables con el ambiente que utilicen
mtodos sostenibles de manejo de plagas y enfermedades junto con estrategias de
alimentacin que promuevan el cuidado por el medio ambiente.
7. Mejorar el retorno econmico para los productores agrarios.
- Desarrollar estrategias para la integracin local, regional, nacional y global de sistemas
alimentarios que maximicen los beneficios de los productores agrcolas.
- Encontrar maneras de mejorar estrategias de soporte a las comunidades en sistemas de
produccin de alimentos.
8. Fortalecer las comunidades y las familias.
- Estimular el emprendimiento y el desarrollo de negocios en las comunidades rurales,
adems de nuevas formas de actividad econmica en torno a las asociaciones regionales
de comercio, las cooperativas rurales y las redes locales de produccin.
- Construir coaliciones entre grupos de desarrollo ambiental, laboral y de comunidades,
para facilitar un cambio social que mejore el acceso de las familias a los alimentos, la salud
y la educacin.
- Establecer polticas que regulen todo el sector rural.
9. Desarrollar prcticas de cultivos, innovadoras y ms competitivas, y de igual forma,
productos con nuevos usos para cultivos diversos y nuevas especies de plantas.
- Concebir nuevos mercados a partir del desarrollo de nuevos productos vegetales y usos
para los respectivos cultivos.
- Desarrollar tecnologas para mejorar la eficiencia en el procesamiento de bioproductos.
- Soportar el desarrollo de una infraestructura para la comercializacin de bioproductos.
- Mejorar la cantidad de biomasa de los cultivos, su calidad y su produccin agrcola
eficiente.
- Plantear programas para la produccin de plantas con altos grados de sanidad.
10. Disminuir los riesgos del cambio climtico local y global en la produccin de alimentos.

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- Incrementar la capacidad de almacenamiento de carbono y nitrgeno en el suelo, las
plantas y los productos vegetales.
- Integrar a largo plazo el pronstico del tiempo, la infraestructura de mercado y los
sistemas de cultivo y ganadera para optimizar la rapidez de la respuesta nacional de
alimentos y combustibles a los cambios climticos globales.
- Minimizar los efectos a largo plazo del cambio climtico en la produccin de cultivos,
ganado, bosques y otros sistemas de recursos naturales.
11. Desarrollar prcticas ms competitivas de produccin animal y nuevos usos para los
animales.
- Crear tecnologas innovadoras para reducir el impacto de la produccin animal en el
ambiente.
- Desarrollar tecnologas nuevas e innovadoras para mejorar la eficiencia y el bienestar de
los animales que son utilizados para el procesamiento de alimentos.
- Mejorar las tecnologas convencionales y desarrollar nuevas tecnologas para optimizar la
eficiencia de la produccin animal.
- Incorporar la ingeniera gentica en los sistemas agrcolas y pecuarios.

En la Figura 58 se detallan las subreas que componen la lnea de nfasis de Ciencias
Agropecuarias y los temas de investigacin pertinentes a nivel nacional e internacional.

Figura 58 Anexo 2. rbol de lnea de Ciencias Agropecuarias.

Fuente: Adaptado de Agenda de Ciencias Agrarias y Desarrollo rural. Universidad Nacional de Colombia. 2011


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Energa
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El reconocimiento de la energa como recurso de gran impacto en el desarrollo de Colombia
representa, adems de una gran oportunidad, una responsabilidad enorme y un esfuerzo de los
actores llamados a liderar transformaciones en el mbito nacional.

Se definen para esta rea algunas macrotendencias determinadas a partir de la identificacin de
acontecimientos y fenmenos relevantes que surgen del anlisis de mltiples temas, que fueron
seleccionados despus de considerar tres condiciones bsicas:

4. El componente cientfico-tecnolgico, que se evidencia en el inters y los recursos destinados a
realizar investigaciones y desarrollos en el campo.
5. La relevancia social-econmica, la cual considera las necesidades y problemticas de tipo
econmico y social que son estmulo para el desarrollo del conocimiento.
6. La visibilidad poltica y productiva, puesto que la informacin que arrojan las fuentes de
informacin de diferentes organismos multilaterales es de suma importancia para diagnosticar
el estado del tema, y, por ende, vital en la toma de decisiones y en el establecimiento de
estrategias que suponen las acciones concretas.

Tomando como base los aspectos anteriores, la informacin para esta lnea de nfasis proviene de
fuentes como la Organizacin de las Naciones Unidas, ONU, la Comisin Econmica para Amrica
Latina y el Caribe, Cepal, agencias y programas internacionales como la Energy Information
Administration, EIA, o el World Energy Council, WEC, y empresas multinacionales que lideran el
tema a nivel global como la British Petroleum, BP. Por su parte, en el contexto nacional se
consideran los temas que trata el Departamento Nacional de Planeacin y el Ministerio de Minas y
Energa, MME, organismos como la Unidad de Planeacin Minero Energtica, UPME, la Comisin
de Regulacin de Energa y Gas, CREG, el Instituto de Planeacin de Soluciones Energticas, IPSE, y
empresas reconocidas del sector como Ecopetrol, Cerrejn, ISA, Isagen, EPM, entre otras.

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Figura 59 Anexo 2. rbol lnea de nfasis Energa.

Fuente: Adaptado de Agenda de Conocimiento de Energa. Universidad Nacional de Colombia. 2011.

Sostenibilidad y mercados energticos: integra las perspectivas ambiental, poltica, tecnolgica
y econmica con el objetivo de aportar a una mejor gestin del recurso energtico.

Suministro de energa: se refiere a las diferentes fuentes para la generacin de energa, tanto
convencional como no convencional, cuya dinmica es marcada por la mitigacin del impacto
ambiental y la generacin de soluciones pertinentes.

Demanda de energa: en relacin con los diferentes sectores y grupos de inters sobre los
cuales es fundamental el aporte de la energa como un recurso de gran incidencia en su desarrollo
social, econmico y ambiental.

En la
Tabla 29 se presentan algunas de las macrotendencias identificadas para la lnea de nfasis de
Energa.

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Tabla 29 Anexo 2. Macrotendencias de Energa.
Temas Macrotendencias
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Las fuentes contaminantes dominan la dinmica de generacin. Aunque hay un crecimiento en la
participacin de las fuentes no convencionales, su desarrollo es dependiente de los avances cientficos y
tecnolgicos que permitan que su implementacin sea cada vez ms sencilla y menos costosa.
Latinoamrica centra su potencial generador en los recursos hdricos.
Las fuentes convencionales estarn marcadas por los desarrollos en su extraccin y transporte, que
permitirn la oferta a bajos costos, as se reduzcan las reservas de los recursos.
Las fuentes no convencionales potenciarn el desarrollo de tecnologas flexibles como las celdas de
combustin, la arquitectura bioclimtica y dems soluciones emergentes ante las necesidades
energticas cotidianas.
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Cada vez es ms escaso este recurso y se concentra en pases de la OPEP que cuentan con
problemticas internas que hacen que la oferta y el precio flucten; por ello se hace necesario que la
seguridad en el suministro deba garantizarse internamente o desarrollarse fuentes alternativas de
generacin y consumo.
Los pases miembros de la OPEP son determinantes en la fijacin de los precios de los combustibles, ya
que pocos pases (cerca de 12) concentran cerca del 35% de la capacidad mundial y en 2035 se espera
que estos tengan cerca del 44% de la capacidad de produccin.
En Colombia se espera un aumento en la produccin de petrleo (1 milln de barriles/da) asociado al
incremento en las actividades de exploracin y las mejoras en la eficiencia de extraccin y
procesamiento. Son necesarias aquellas tecnologas que permitan una explotacin del recurso eficiente
y la diversificacin del uso con el propsito de reducir el riesgo en el suministro ante el futuro
agotamiento de este recurso no renovable.
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Concentrado en pases de la OPEP, diseminacin como principal recurso energtico en los hogares para
actividades cotidianas como la coccin de alimentos, la calefaccin, etc., que requieren desarrollos en
materia no slo del recurso sino tambin de la tecnologa aplicada a la eficiencia en estas actividades.
Las economas emergentes sern protagonistas en el incremento del consumo de gas natural. En este
panorama Rusia cuenta con cerca del 23% de capacidad actual de produccin y perfila un crecimiento
hasta tener un 27% de capacidad.
El gas natural en Colombia es un importante recurso; representa en la actualidad cerca del 17% de la
demanda energtica del pas; sus principales usos se dan en la industria, el transporte, los hogares, y en
la generacin de electricidad en plantas trmicas.
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El grupo de economas emergentes BRIC (Brasil, Rusia, India y China) son importantes actores
comerciales cuyo recurso energtico fundamental es el carbn.
China es el mayor productor mundial de carbn, y esto marcar las dinmicas de desarrollo e impacto
ambiental globales. No obstante, los desarrollos de fuentes no convencionales a partir de este recurso
permitirn sofisticar la oferta del recurso, agregar valor al mercado y generar un desarrollo sostenible.
En Colombia los proyectos para el recurso indican la diversificacin, a travs de la carboqumica, lo cual
hace que se genere valor agregado y una respuesta a diferentes necesidades de la industria y el
consumo en general, asociado a determinantes ambientales y de eficiencia.
Colombia, sin ser un gran actor mundial en cuanto a reservas de carbn en el mundo, s ocupa una
posicin visible como exportador.

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Grandes y costosos proyectos se desarrollan con el fin de producir energa barata, pero es latente la
preocupacin acerca de implicaciones sobre los ecosistemas que sobrevienen y el impacto a las
comunidades.
Se deben aprovechar y proteger los recursos para la generacin de hidroelectricidad; en este escenario
Latinoamrica tiene la oportunidad de ser un importante actor.
Es creciente la atencin que se da al agua como sper recurso; su proteccin har que se fije la atencin
y sensibilidad hacia este tipo de proyectos.
En Colombia la fuente principal para la generacin de electricidad es hdrica y se proyecta en el futuro
como el recurso dominante; esto lleva a una reduccin de la participacin de recursos de generacin
como el gas natural y, con l, las emisiones de CO
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asociadas a este tipo de generacin
.

Una opcin llamativa para el pas es la generacin a partir de PCH (Pequeas Centrales Hidroelctricas)
debido a la riqueza y variedad de los recursos hdricos. Las PCH tienen menores costos de montaje y se
muestran de menor impacto ambiental.
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La produccin de biocombustibles es creciente y localizada en pases desarrollados y emergentes. Los
grandes actores son Estados Unidos y Brasil, con ventajas como las amplias extensiones de terreno, la
tecnificacin agrcola, el clima y los costos de mano de obra. El mayor consumidor es la Unin Europea,
mercado que tiene altas exigencias para entrar y que exige desarrollos de agregacin de valor y de
responsabilidad social.
La seguridad alimentaria, la proteccin del suelo y el garantizar fuentes de trabajo digno deben ser
propsitos fundamentales.
Su desarrollo estar marcado por la obtencin a partir de recursos que no afecten la seguridad
alimentaria, es decir, sobre materias primas como los desechos agroindustriales y cultivos eficientes de
plantas que no sustituyan las reas de siembra de alimentos.
En el pas, a la par de la seguridad alimentaria, se trabaja en los frentes de la eficiencia y las emisiones
en la combustin.
En Colombia se propone, para 2015, un incremento en la participacin de las FNCE en la canasta
energtica total del 5%, de los cuales 4% estaran asociados al uso de la biomasa y biocombustibles para
aplicaciones trmicas y transporte, y el 1% restante, a energa elctrica.
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Ha sido la fuente no convencional de mayor inversin e inters en los ltimos aos (de 2008 a 2009 la
inversin en esta fuente de energa tuvo un crecimiento del 56%).
En Colombia ha sido poco utilizada debido a los costos en la implementacin de la tecnologa y a la
robustez de la generacin elctrica por fuente hdrica y trmica. Existen mapas del recurso que dan
cuenta del gran potencial de implementacin de esta tecnologa de generacin.
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El costo de las celdas solares y su vida til y reciclaje son temas que hacen que su aplicacin, aunque
creciente, sea moderada. Se desarrollan grandes aplicaciones en las que la concentracin solar permite
el funcionamiento de dispositivos o realiza funciones cotidianas de manera sostenible; principales
aplicaciones en arquitectura bioclimtica y en la agroindustria.
En Colombia las aplicaciones de la energa solar son variadas, desde necesidades domsticas como
iluminacin y calefaccin asociadas a arquitectura bioclimtica, hasta desarrollos de suministro
elctrico en maquinas del agro, dispositivos mviles, entre otros.
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Ha sido denominada como una de las fuentes ms econmicas, pero la inversin mundial en esta
fuente ha venido cayendo.
En Colombia se han hecho esfuerzos aislados y no se han concretado proyectos debido a algunos
riesgos de su implementacin y los costos asociados a su explotacin.
En el pas se cuenta con el proyecto Binacional con Ecuador, el cual no se ha concretado an. Los
estudios de la UPME afirman que hay un potencial no calculado de este recurso energtico.
Fuente: Tomado de Agenda de Conocimiento Energa. Universidad Nacional de Colombia 2011.


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El desarrollo econmico se entiende como el proceso de crecimiento mediante el cual los pases
incrementan los ingresos per cpita y se convierten en industrializados; para el Centro de
Investigacin para el Desarrollo Internacional, IDRC, es el trabajo inclusivo de los mercados para el
crecimiento y reduccin de pobreza en los pases. Como resultado de la indagacin en el rea, se
encontr que los objetos de estudio comprenden sistemas econmicos; desarrollo econmico,
cambio tecnolgico y crecimiento; economa internacional; economa financiera; agricultura y
recursos naturales; macroeconoma y economa monetaria; economa del trabajo y demogrfica;
economa urbana, rural y regional; microeconoma, historia econmica y economa pblica. Por
otro lado, el estudio de las economas emergentes y en transicin se ha incrementado en los
ltimos aos, fundamentalmente el papel de las instituciones en particular con temas como:
canales de transmisin entre las instituciones y la produccin nacional, el problema de la
endogeneidad mutua entre las instituciones y el crecimiento econmico, la estructura y el tamao
del marco institucional y su influencia en los resultados econmicos. La economa ecolgica
emerge finalmente como objeto de estudio desde la dcada de 1990, y algunas tendencias en
investigacin dentro de esta son: los lmites de crecimiento del sistema econmico, la valoracin
en la toma de decisiones, la interaccin entre los sistemas ecolgicos y los sistemas econmicos, la
economa de la biodiversidad, el cambio tecnolgico, la valoracin de la naturaleza, la calidad de
vida y el bienestar. Entre tanto la toma de decisiones bajo incertidumbre, los hbitos, las
instituciones y la teora del consumidor se pueden integrar para proporcionar una perspectiva
alternativa coherente a la microeconoma desde un enfoque pos-keynesiano. Adicionalmente, se
realiza una bsqueda de tendencias de investigacin especficas a distintos niveles, desde la
perspectiva mundial, en el mbito de Amrica Latina y el Caribe, y posteriormente en el mbito
local.

En el escenario del desarrollo industrial, la produccin sistmica se ha posicionado como objeto de
estudio, en contraposicin al viejo paradigma de la produccin lineal; es decir, se debe pensar en
la destinacin que se darn a los desechos de produccin y seguramente se encontrar que estos
pueden ser usados para otros fines productivos. Del mismo modo, el desarrollo de algoritmos
genticos ha posibilitado su aplicacin en diversos procesos industriales, hacindolos cada da ms
eficientes, como: procesos de produccin y configuracin de las organizaciones, manipulacin de
materiales, entre otros. Otra rea de investigacin son las redes neuronales, cuyo objetivo es
conseguir que las mquinas den respuestas similares a las que es capaz de dar el cerebro; son un
paradigma de aprendizaje y procesamiento automtico inspirado en la forma en que funciona el
sistema nervioso de los animales, igualmente las redes neuronales artificiales han facilitado la
optimizacin de cadenas de valor. Entre otros importantes desarrollos, basados en la inteligencia
artificial e implementada en procesos industriales, se encuentran la lgica difusa, los sistemas
expertos y los agentes inteligentes. Las anteriores tecnologas cada vez estn ms integradas en
las empresas, pues estas deben evolucionar a la par con el desarrollo cientfico. Es as como desde
hace algn tiempo se habla de organizaciones inteligentes, empresas integradas que trabajan
como un todo y son capaces de almacenar el conocimiento generado, reutilizndolo para producir

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nuevo conocimiento; estas son caractersticas que les permiten gran eficiencia y eficacia,
habilidades necesarias para enfrentar los desafos futuros.

Las tendencias de investigacin en desarrollo industrial convergen en tres grandes sectores: el
sector primario, el sector secundario o transformacin y el sector terciario o servicios. En el sector
primario se hallan factores clave como objeto de trabajo, a saber: el papel del sector de la
agricultura en los tratados de libre comercio, los efectos de los transgnicos y el cambio climtico
en el sector agropecuario, el agua y el suelo como recursos estratgicos, el papel del Estado en la
poltica agropecuaria y minera, el impacto del desarrollo tecnolgico en la cadena agroalimentaria
y economa social y produccin agroindustrial. En cuanto al sector secundario se evidencian
principalmente objetos de estudio como: la infraestructura vial, energtica, logstica y de
tecnologas de la informacin y la comunicacin; la agroindustria; el sector defensa y la gestin de
residuos como temticas de inters, mientras para el sector terciario se observa el desarrollo de
servicios con uso intensivo de conocimiento, la internacionalizacin de los servicios, los servicios
tursticos, financieros y finalmente la industria creativa dentro de los objetos de estudio.

Figura 60 Anexo 2. rbol Ingeniera e Industria


Ciencias Sociales y empresariales
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El desarrollo social es el desarrollo del ser humano y el capital social en una sociedad determinada.
Para que haya desarrollo social debe existir una evolucin o cambio positivo en las relaciones de

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los individuos, grupos o instituciones que compartan un mismo entorno. Tiene relacin directa con
el Desarrollo Econmico y Humano. Tiene como objetivo principal el Bienestar social.

El desarrollo social es uno de los pilares de las Naciones Unidas desde su fundacin y esta
organizacin (ONU) ha fomentado la importancia del desarrollo social como parte fundamental en
el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos. A partir de esto, la ONU ha realizado
estudios innovadores en materia de investigacin y recoleccin de informacin sobre datos de
poblacin, salud y educacin a nivel mundial. Igualmente, ha apoyado los esfuerzos de los
gobiernos por hacer llegar a toda la poblacin, los servicios sociales de salud, educacin,
planificacin de la familia, vivienda y saneamiento, adems de elaborar modelos para programas
sociales que integran los aspectos sociales, econmicos, ambientales y culturales del desarrollo.

Actualmente, la liberalizacin y la mundializacin plantean nuevos problemas para el desarrollo
social, tales la inequidad social y econmica, la pobreza extrema, la contaminacin del ambiente,
entre otros fenmenos que afectan directamente el desarrollo social.

En el desarrollo organizacional se conciben como directrices de investigacin los trabajos
relacionados con el anlisis, desarrollo, modelos y validacin de la gestin en las organizaciones
pblicas y privadas, particularmente en las reas de Estrategia, Contabilidad y finanzas, Gestin
del talento humano y Marketing, considerados como objetos de estudio. No se puede desconocer
que las sociedades cambian, las empresas se reinventan continuamente, por tanto, el
pensamiento de los seres humanos debe ser flexible para romper paradigmas y adaptarse a los
nuevos retos que su entorno les propone, con el nimo de lograr sostenibilidad en un mercado
global, cada da ms exigente y agresivo.
En la siguiente figura se observan los temas y subtemas que componen esta lnea de nfasis.

Figura 61 Anexo 2. rbol de Ciencias Sociales y Empresariales



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Educacin
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La educacin es una de las principales esferas de actividad de la UNESCO. Desde su creacin, en
1945, la Organizacin se esfuerza por mejorar la educacin en todo el mundo, con la conviccin de
que es la clave del desarrollo econmico y social.

La UNESCO tiene por objetivo contribuir a la construccin de un mundo sostenible de sociedades
justas, que valoren el conocimiento, promuevan la paz, ensalcen la diversidad y defiendan los
derechos humanos, mediante la Educacin para Todos (EPT).

Las estrechas relaciones que mantiene con los ministerios de educacin y otros asociados en 193
pases sitan a la UNESCO en una posicin clave para influir en pro de la accin y el cambio.

La iniciativa Educacin para Todos (EPT) es un compromiso mundial para dar educacin bsica de
calidad a todos los nios, jvenes y adultos. En el Foro Mundial sobre la Educacin (Dakar, 2000),
164 gobiernos se comprometieron a hacer realidad la EPT y definieron seis objetivos que deban
alcanzarse antes de 2015. Los gobiernos, los organismos de desarrollo, la sociedad civil y el sector
privado estn colaborando para cumplir con los objetivos de la EPT.

Existe por un lado una fuerte inclinacin hacia la educacin en todos los niveles buscando mayor
cobertura con calidad y una mayor integracin del sistema educativo en el pas, no solamente en
los ciclos bsicos, sino una verdadera articulacin con la formacin superior, se da un gran nfasis
a la educacin como elemento de inclusin social, se deja ver una claridad de romper la brecha
entre la educacin que se ofrece al sector rural respecto de la educacin urbana. Estos planes
focalizan tambin la educacin como una accin estratgica para el desarrollo y la competitividad
regional y nacional.

Figura 62 Anexo 2. rbol de Educacin.

Fuente: Adaptado de Agenda de Construccin de Ciudadana e Inclusin Social. Universidad Nacional de Colombia 2011.

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Hbitat, ciudad y territorio
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En el panorama internacional, las macrotendencias en investigacin, reflejan la preocupacin del
mundo por mejorar las condiciones de vida de la poblacin, reduciendo el impacto ambiental que
generan. Temas como la agricultura, el medio ambiente, la salud, la seguridad alimentaria, el
cambio climtico, el uso y el suministro eficiente de la energa, las tecnologas de la informacin y
la comunicacin (TIC), la ciencia, la tecnologa, la innovacin, las polticas sociales y econmicas y
la gestin del riesgo, son ejes fundamentales en la investigacin internacional segn el Centro de
Investigacin de Desarrollo Internacional. Partiendo de lo anterior, a continuacin se describen las
tendencias identificadas para cada rea y tema en especfico.

Participacin comunitaria. Para fortalecer la participacin democrtica y los procesos
polticos y sociales en las grandes ciudades se requieren herramientas como las TIC, para
fomentar la comunicacin y la interaccin en la sociedad y canalizar la informacin y
sondear opiniones, con herramientas como Internet, telfonos mviles y televisin
interactiva.
Minoras y territorios. En las ltimas dcadas, las ciudades han tenido un incremento en el
flujo de migrantes, tanto dentro como fuera de Europa; esto ha provocado un cambio en
la composicin de la poblacin y en el comportamiento socio-cultural. Se espera que estos
flujos sigan en aumento en Europa como en otros pases. Frente a la poblacin indgena y
otras minoras tnicas, se prev una disminucin de las lenguas nativas y el aumento de
conflictos por territorio.
Gestin administrativa. Las nuevas maneras de gestin se centrarn en las ciudades, por
su acelerado crecimiento; esto demanda la bsqueda de nuevas polticas urbanas para
lograr una sociedad moderna, competitiva, creativa, con nuevos enfoques y estrategias
para la gestin y planificacin de las ciudades.
Gobernabilidad y conflicto. En el futuro la exclusin socio-econmica y sus tensiones
aumentarn por las aglomeraciones urbanas; se requieren desafos encaminados a la
necesidad de gestionar conflictos y estrategias pro-activas de inclusin para los grupos
menos privilegiados en las zonas urbanas.
Produccin agrcola e industrial. Se precisan modificaciones en el uso de las tierras
agrcolas para apoyar la transicin hacia una economa baja en carbono, as como la
gestin de los impactos frente al cambio climtico. De igual manera, se debe implementar
el cambio de uso de la tierra con comportamientos sostenibles que incrementen su valor.
Seguridad alimentaria. Se requieren conocimientos y tecnologas para que los alimentos
estn disponibles para toda la poblacin, y as garantizar la seguridad alimentaria. El
desafo consiste en identificar e implementar cambios a este sistema para asegurar el
suministro de alimentos con precios asequibles y estables, adems de buscar el acceso a la
produccin de alimentos sostenibles, hacer frente al cambio climtico, lograr que se
reduzcan los subsidios y barreras comerciales que puedan perjudicar a los pases con bajos
ingresos; para este fin es necesaria una buena gobernanza.
Espacio econmico. Se proyecta la Ciudad Empresarial, donde la competencia actual, el
futuro global y local en Europa sobrevive si maximiza su potencial innovador y creativo

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para tener acceso a los mercados emergentes fuera de Europa. Para lograrlo se proyectan
nuevas formas de competencia y colaboracin entre las ciudades y las redes de ciudades,
enfrentando desafos como: establecer una gobernanza metropolitana, iniciar un cambio
de gobierno a gobierno y buscar los efectos por la globalizacin, las fuerzas demogrficas,
la migracin, y la evolucin de las nuevas tecnologas incluyendo las TIC.
Usos del suelo. Se pretende lograr un espacio estratgico integrado y equilibrado con el
uso del suelo urbano, que sea compatible con la sostenibilidad ecolgica. El desafo es
cumplir con las expectativas frente al aumento de ingresos, ofreciendo una gama de
beneficios sostenibles de la tierra.
Imaginarios de dominacin y explotacin, modelos econmicos y temas encaminados
hacia el desarrollo sostenible, como consumo y produccin, cambio climtico y energa,
proteccin de los recursos naturales y ambientales, y la creacin de comunidades
sostenibles. Ante estas emergencias, Inglaterra busca la construccin de una huella
ecolgica para lograr un cambio de polticas hacia un enfoque de bienestar, integracin
del desarrollo sostenible en toda estrategia de tecnologa del Department of Trade and
Industry, DTI, acciones medioambientales, minimizacin de residuos y su gestin,
eficiencia energtica, pruebas de impactos ambientales, comprensin sobre los lmites
ambientales, polticas para reducir la segregacin econmica, evidenciar las causas de la
desigualdad del medio ambiente y encontrar medidas de control que brinden un contexto
ms claro frente a temas econmicos y demogrficos.
Infraestructura y movilidad. Los Planes de Movilidad Urbanos Sostenibles y los Planes
Estratgicos de Movilidad marcan la tendencia mundial en accesibilidad y movilidad de las
ciudades; su implementacin reducir el consumo de energas no renovables,
promoviendo el consumo de combustibles renovables (biocombustibles) y otras energas
limpias.
Vivienda. Las tendencias en investigacin a nivel mundial indican que est aumentando el
nmero de hogares de personas solteras; se evidencia una disminucin del nmero de
hijos por familia, reduccin de nuevos hogares por emancipacin y un retraso en la edad
de paternidad. Este fenmeno ha hecho que se reduzcan los tamaos de las viviendas, as
como los espacios para construir.
Ciencia y tecnologa. La tecnologa, cada vez ms sofisticada, disminuye el grado de
vulnerabilidad frente a las sequas y a otros fenmenos naturales. La construccin de
nuevos parques de innovacin, parques cientficos y tecnolgicos ayudarn al desarrollo
de las naciones en la mitigacin de riesgos. La biotecnologa, la nanotecnologa, el manejo
de materiales, las TIC y las ciencias cognitivas son temas muy fuertes en el futuro de la
ciencia y la tecnologa.
Ciudad. La urbanizacin estar impulsada por una combinacin entre la migracin forzada
y la inestabilidad, por la bsqueda de oportunidades econmicas y por las consecuencias
ambientales del cambio climtico. Sin embargo, el crecimiento ms significativo en las
poblaciones urbanas es probable que ocurra debido al crecimiento natural de la poblacin,
en lugar de migracin rural-urbana. La ciudad verde ser un concepto importante en los
prximos aos, demostrando su compromiso con el medio ambiente.
Diversidad cultural. El cambio demogrfico por aumento de la poblacin traer consigo
grandes impactos culturales, como las tendencias a la preferencia de nacimientos de
hombres, y el dominio del idioma ingls seguir creciendo junto con el mandarn, el
espaol y el rabe. Aumentar el fenmeno de la dispora por migraciones,
desencadenando violencia entre comunidades (etnofobias y xenofobias), extremismo y

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delincuencia organizada transnacional. La creciente importancia de la cultura, las
diferencias culturales y sub-culturas crecern como una fuerza para generar conflicto y
fricciones potenciales entre ciudades. El fenmeno de mundializacin de los cuerpos como
objetos de mercado seguir presentndose de manera fuerte en diferentes zonas del
mundo moderno.
Cambio climtico. La contaminacin del agua y del aire, as como la degradacin del suelo
debido a la acidificacin, la contaminacin, la desertificacin, la erosin y la salinizacin,
seguir en aumento, especialmente en zonas densamente pobladas y en los estados de
rpida industrializacin.
Ecotecnologas. Oriente es pionero en concentrar sus investigaciones en centros de
ecotecnologas y ecoinnovaciones, que permiten hacer frente a los eventos climticos
extremos y fortalecer sus actividades de ciencia y tecnologa por medio de soluciones
amigables con el medio ambiente.
Estticas. Alteracin de las identidades; para el ao 2040 surgirn nuevas influencias,
control de los cuerpos, biopoltica, control de poblaciones. La interaccin social en lnea es
probable que aumente en complejidad y escala. La brecha entre las sociedades que estn
avanzando hacia la igualdad de gnero, y las que no, seguir creciendo. La importancia de
la nacionalidad como una influencia en la identidad puede disminuir a medida que los
individuos se vuelven ms conscientes de todo el mundo.
Amenazas, vulnerabilidad y riesgos. Debido al aumento acelerado de la poblacin mundial,
se genera un fenmeno de desplazamiento de las zonas hmedas hacia las zonas ridas, y
de las zonas rurales hacia las zonas urbanas, por presiones ambientales, por incentivos
econmicos o por inestabilidad poltica; se presentarn desterritorialidades por efectos de
la urbanizacin, contaminacin y uso inadecuado de los recursos. Al mismo tiempo, la
vulnerabilidad social, econmica, territorial, fsica y poltica de las poblaciones en muchos
pases en desarrollo continuar empeorando, debilitando sus capacidades para absorber
el impacto y recuperarse de eventos climticos extremos.
Violencia. La globalizacin proporcionar diversas oportunidades para los grupos delictivos
organizados que tienden a explotar redes cada vez ms adaptables y flexibles que les
permitan estar basadas en espacios sin gobierno. Estos agujeros negros estn dispuestos
a desafiar los enfoques convencionales de aplicacin de la ley. El crimen organizado y los
grupos ilegales sern cada vez ms propensos a tomar ventaja de las estructuras de la
empresa privada para llevar a cabo u ocultar su actividad delictiva, lo que lleva a mayores
niveles de corrupcin a nivel global y al comercio ilcito con el uso del ciberespacio.
Territorio (desterritorialidades). La urbanizacin es una forma de migracin y atraer a la
gran mayora de los inmigrantes econmicos en todo el mundo. La migracin de pases
pobres a los ricos pondr a prueba los procedimientos legales que los pases desarrollados
han considerado sobre la inmigracin. Aumentar el desempleo de los antiguos
campesinos, ya que la capacidad de absorcin de los sectores no agrcolas es
tradicionalmente menor que el de la agricultura.
Crisis ambiental. Las universidades se estn dando cuenta de que deben desempear un
papel clave en la bsqueda de maneras de mejorar y proteger la vida de las generaciones
presentes y futuras, as como el bienestar del planeta: vivir dentro de las posibilidades
ambientales, asegurar una sociedad progresista, equitativa y saludable, lograr una
economa sostenible, mejorar la interaccin entre poltica y ciencia y promover una buena
gobernabilidad.


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En la Figura 63 se presentan los temas que abarca la lnea de Hbitat, Ciudad y Territorio.
Figura 63 Anexo 2. rbol lnea de Hbitat, Ciudad y Territorio.

Fuente: Adaptado de Agenda de Hbitat, Ciudad y Territorio. Universidad Nacional de Colombia. 2011.

Salud
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La ltima dcada ha sido testigo del creciente desarrollo de la investigacin cientfico/tcnica en
las reas de salud y vida. Varios factores han definido las tendencias de investigacin en salud en
el mundo, muchos de ellos relacionados con las capacidades investigativas de instituciones y
entidades acadmicas, el impacto social, la distribucin geogrfica de los eventos en salud, la
incidencia y prevalencia de las enfermedades, y los intereses del mercado. Estos aspectos no son
homogneos en el mbito internacional y su desarrollo o las posibilidades de realizacin estn
mediadas por factores polticos, sociales, econmicos y culturales, que pueden eliminar o
profundizar la pobreza, la inequidad en los servicios de salud o las oportunidades para elegir
opciones de calidad de vida.

El anlisis internacional de tendencias de investigacin busc los resultados de la produccin
cientfico-tecnolgica de pases, fundamentales para entender y profundizar en diferentes campos

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de la investigacin. Sin embargo no fue suficiente insumo para el anlisis local. A pesar de que las
dinmicas latinoamericanas y nacionales de investigacin en trminos de cantidad, calidad y
apoyo gubernamental han aumentado, an son deficientes, es necesario construir elementos
propios que permitan evidenciar nuevos mtodos, nuevas estrategias, nuevas tecnologas y
tratamientos, entre otros, que contribuyan a fortalecer la investigacin en un pas como Colombia.

Figura 64 Anexo 2. rbol de Salud.

Fuente: Tomado de la Agenda de Salud y Vida. Universidad Nacional de Colombia. 2012.

TIC
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Las TIC se conciben como el conjunto de herramientas, soportes y canales tales como equipos,
programas informticos, aplicaciones, redes y medios para el tratamiento y la transmisin de la
informacin en formato de voz, datos, texto, video e imgenes. Existe una apuesta poltica clara
frente al fomento del sector TIC, tanto en el mbito nacional como regional, dirigida
principalmente al desarrollo social derivado de la apropiacin de las TIC a travs de programas de

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acceso a servicios y capacitacin, para fortalecer la industria nacional y los servicios, y facilitar las
acciones gubernamentales y educativas del pas. La convergencia tecnolgica y de servicios es una
tendencia global del sector de las TIC, que se consolida como un asunto estratgico y relevante. El
sector TIC presenta una gran dinmica de desarrollo tecnolgico, y es por ello que el gobierno ha
flexibilizado su normatividad con el fin de ajustarla a los acelerados cambios.
En la Figura 65 se presenta el rbol de temas y subtemas de la lnea de TICS.

Figura 65 Anexo 2. rbol de lnea de nfasis TIC'S.

Fuente: Tomado de Agenda TIC. Universidad Nacional de Colombia. 2011.

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En transporte y logstica se han suscitado cambios significativos en el rea de transporte de
mercancas y distribucin a partir del desarrollo y la evolucin de herramientas, entre otras, como
las tecnologas para localizacin de vehculos, AVL, los sistemas de informacin geogrfica para el
seguimiento y la localizacin, como los sistemas de posicionamiento global, GPS, y las etiquetas de
identificacin por radio frecuencia, RFID. Adems, en la gestin de la cadena de suministros se
pueden identificar tres funciones fundamentales en las que estn implcitas las TIC, intercambio de
datos e informacin, transferencia de informacin e informacin utilizada para planear la cadena
de suministros.

En salud, algunas de las macrotendencias se derivan de una nueva visin del sistema sanitario, el
paciente como centro del sistema sanitario, cooperacin sanitaria en red y sanidad electrnica
en los centros sanitarios. Lo anterior se evidencia a travs de desarrollos en torno a la
telemedicina, la simulacin de sistemas biolgicos, nanosensores con aplicaciones en salud,
historia clnica compartida, etc.

En educacin, el desarrollo de contenidos digitales y el uso de plataformas virtuales para el
desarrollo de nuevas metodologas educativas resultan ser los principales avances que se
identifican en el contexto mundial. Finalmente, la automatizacin y el control constituyen una
tendencia per se en los sectores productivos, mediante el desarrollo de sistemas de informacin
integrados, software para la interfaz humano-mquina, sensores, comunicacin M2M (mquina-
mquina), entre otros. Sin embargo, se establece una nueva tendencia de automatizacin y
control en el mbito residencial denominada domtica.

Recursos Materiales y Minerales
41

En Europa, las innovaciones en materiales son muy importantes para industrias como la
automotriz, la aeroespacial, la qumica, la electrnica y la textil; se distinguen tres reas
socioeconmicas en las que los nuevos materiales podrn tener mayores efectos: energa,
seguridad y calidad de vida. En la primera, cabe mencionar la necesidad de lograr los niveles cero
de dixido de carbono en la generacin de energa a travs de tecnologas solares y de tcnicas de
fusin. La conservacin de la energa se beneficiar de los desarrollos en nanotecnologa, con
sensores y dispositivos para minimizar las prdidas de energa. En el rea de seguridad, existen
mayores requerimientos en infraestructura, edificaciones y comunicaciones, a los cuales se puede
responder con tecnologas como sensores y materiales sensitivos, para lo cual se necesitan
progresos en materiales avanzados para usos electrnicos. Por ltimo, en el rea de calidad de
vida, el enfoque es sobre los biomateriales, el empaquetamiento y los textiles tcnicos; los
biomimticos por su parte, son una clase de materiales que tiene potencial para innovaciones
revolucionarias en las ciencias de la salud.
De acuerdo con la Sociedad de Investigacin de Materiales (Materials Research Society) de
Estados Unidos, el desarrollo energtico y de materiales ha sido importante para abrir nuevos
horizontes para la humanidad. En el campo de la energa hay numerosos retos y necesidades en el
desarrollo de nuevos materiales que incluyen: materiales para bateras y celdas de combustible

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para almacenamiento masivo de energa elctrica, celdas solares de alta eficiencia y bajos costos,
y cables superconductores aplicados en transporte de energa.

La Plataforma Tecnolgica Europea en Recursos Minerales Sostenibles ha definido las siguientes
reas de importancia estratgica: 1) materia prima fundamental; 2) exploracin innovadora; 3)
tecnologas para la extraccin y el procesamiento de recursos; 4) uso de materia prima secundaria;
y 5) promocin del reciclaje. Tambin se puntualiza en las siguientes reas de investigacin:
reduccin del consumo de energa e impacto ambiental cero, reutilizacin y reciclaje en la
industria minera, diseo de nuevos productos minerales, e industria sostenible y desarrollo
tecnolgico. Se distinguen como temas de investigacin del futuro las tecnologas para consumos
bajos de energa en la manufactura, produccin y procesamiento de metales, los materiales
avanzados para ingeniera y medicina biomdica, los materiales funcionales e inteligente. En
general, hay reas de aplicacin comunes a la mayora de reas y temas que pertenecen a la lnea
de Recursos Materiales y Minerales; entre estos cabe listar: energa, medio ambiente, medicina,
transporte, electrnica informacin y comunicaciones. Muchos de los desarrollos investigativos
estn afectando la salud humana y las condiciones medioambientales; es el caso de la
nanotecnologa y los mecanismos de transporte de nanomateriales.

La nanotecnologa, las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) y la nano-informacin
tambin son temas de inters en la lnea de nfasis de Recursos Materiales y Minerales. Se busca
avanzar en la produccin de equipos de comunicacin a partir de nuevos materiales, mejorar la
eficiencia de los equipos y reducir los efectos de los sistemas de comunicacin sobre el medio
ambiente y la salud humana.

La incorporacin de las TIC en los procesos de manufactura de materiales, la explotacin de
recursos minero-energticos, el mejoramiento en los canales de comercializacin y el transporte
de materias primas y productos pueden contribuir a mejorar la eficiencia en dichos procesos. Los
daos ocasionados por la explotacin de recursos minero-energticos han puesto en
consideracin el concepto de minera sostenible, que busca la disminucin de los impactos
producidos por este tipo de actividad, as como el mejoramiento de la eficiencia de los procesos
involucrados en dicha explotacin. Se espera que la incorporacin de tecnologas verdes, la
disminucin del uso de materiales fsiles y la inclusin de biotecnologa generen nuevas formas de
produccin eficiente y amigable con el medio ambiente. La automatizacin y las tecnologas de la
computacin pueden contribuir de forma significativa a la evolucin del sector minero con el
procesamiento de mayores volmenes de datos en menor tiempo para obtener resultados de
modelos de simulacin complejos o de modelado de superficies en 3D, con el objetivo de mejorar
la eficiencia en los procesos de exploracin y explotacin minera, de fundicin de metales o de
generacin de energa. La automatizacin mejora los procesos de integracin de operaciones
como el transporte, la comercializacin y la produccin. La modelacin de sistemas y procesos
complejos y los modelos multidisciplinarios con altos niveles de integracin permiten optimizar los
procesos y la fabricacin de materiales diseados para un funcionamiento ms eficiente mediante
el ahorro energtico en los procesos y la reduccin en los costos de procesamiento.


A
N
E
X
O

3
.

M
A
C
R
O
T
E
N
D
E
N
C
I
A
S

147

Figura 66 Anexo 2. rbol de Recursos Materiales y Minerales.

Fuente: Adaptado de Agenda de Ciencia y Tecnologa de Materiales y Minerales. Universidad Nacional de Colombia.
2011.

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