1

SISTEMATIZACIN DE EXPERIENCIAS
1
Formato adaptado de la Ficha Estndar para el registro de Experiencias Significativas Ministerio de Educacin
Colombia.

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO
Nombre de la experie!ia
"erramie#a #e!ol$%i!a& para el pre'e#e& de !ada (o de lo' e'#(dia#e')
I*orma!i$ I'#i#(!ioal
Nombre de la i'#i#(!i$ o i'#i#(!ioe' +(e par#i!ipa e la experie!ia,
CENTRO ED-CATI.O PALO ALTO
L/der0e' 1 de la experie!ia
Nombre' 2 Apellido',
Mara I. Burgos
3rea de Traba4o, Tel5*oo' Correo ele!#r$i!o
Palo Alto Boquete 62627312 mariaburgos348yahoo.com
DESCRIPCIN
El pro2e!#o a reali6ar 'er7 e4e!(#ado a medida +(e pa'e el a8o e'!olar& lo%rado a'/ +(e #odo' lo'
e'#(dia#e' #e%a ( !oo!imie#o m7' amplio de la #e!olo%/a impleme#ada e el 'al$ de !la'e')
Lo%rado !o'e%(ir +(e !ada (o le i#ere'e la !la'e impleme#ada por el do!e#e)
Tiempo de de'arrollo 2 e'#ado de la experie!ia
E de'arrollo o *iali6ada, A8o',9:1; Me'e', 4(lio
Experie!ia e e4e!(!i$
Pobla!i$ !o la +(e 'e lle<a a !abo la experie!ia !escriba bre"eme#te los actores que $artici$a# e# la
e%$erie#cia& 'oce#tes( estu'ia#tes( $a'res 'e )amilia( 'irecti"os( comu#i'a'( etc.*. +# lo $osible utilice cua'ros y
'atos cua#titati"os use a#e%os si lo #ecesita*.
E e'#a experie!ia par#i!ipara lo' mae'#ro'& 2 e'#(dia#e'
E'!riba lo' or/%ee' 2 'i#(a!i$ i'#i#(!ioal +(e lo mo#i<o a !rear e impleme#ar di!=a experie!ia
+l orige# )ue haber toma'o la ca$acitaci,# y $ercatarme que a-# $o'emos sal"ar muchos as$ectos e# cua#to a
la e'ucaci,# y traer muchas i#)ormacio#es a los ce#tros e'ucati"os 'e la comu#i'a'.
De'!riba !$mo 'e reali6$ la impleme#a!i$ de la experie!ia 2 la' a!#i<idade' de'arrollada')

Se reali6a a #ra<5' de la pro%rama!i$ diaria e el a(la de !la'e
>C$mo me4oro '( ambie#e de apredi6a4e !o la impleme#a!i$ de la experie!ia?
E'!riba la' e'#ra#e%ia' peda%$%i!a' 2 did7!#i!a' +(e impleme#$
Mi e'#ra#e%ia e' la !apa!i#a!i$ de e#re pare' para el me4oramie#o del 7rea peda%$%i!a
De'!riba !$mo *(e el pro!e'o de plai*i!a!i$ del #raba4o
+ste $roceso 'e $la#i)icaci,# se basa e# los co#te#i'os reales que 'ebo im$leme#tar e# este
cam$o 'e estu'io $ara el me.oramie#to 'e ca'a u#o 'e los estu'ia#tes
E4e!(!i$ de #raba4o e el a(la, orie#a!i$ al apredi6a4e 2 el #raba4o !olabora#i<o)
I!l(2a lo' re!(r'o' #e!ol$%i!o' +(e 'e (#ili6aro e la impleme#a!i$)
/a com$uta'ora m0s el multime'ia y los co#ocimie#tos $re"ios 'e ca'a u#o 'e los
estu'ia#tes
Pre'e#e (a '/#e'i' de lo' apor#e' 2 la par#i!ipa!i$ de lo' di*ere#e' e'#ame#o' 2 dem7' a!#ore' +(e
i#er<iee e el pro!e'o de impleme#a!i$ de la experie!ia
De'!riba la' pri!ipale' #ra'*orma!ioe' de la impleme#a!i$ d(ra#e '( #iempo de reali6a!i$.