PRCTICA N 1

CONOCIMIENTO Y MANEJO DE INSTRUMENTOS

1.1. OBJETIVO
Conocer bsicamente el manejo iluso de instrumentos analgicos y digitales, en la medicin
principalmente de parmetros de corriente, tensin y resistencia.
1.2 CARACTERSTICAS Y PARTES DE UN MULTMETRO ANALGICO Y DIGITAL
1.2.1. CARACTERSTICAS DE LOS INSTRUMENTOS DE MEDICIN
Los instrumentos de medicin hacen posible la observacin de los fenmenos elctricos y su
cuantificacin. Ahora bien, estos instrumentos no son sistemas ideales sino reales, y por lo tanto tienen
una serie de limitaciones que debemos tomar en cuenta para poder jugar si afectan de alguna manera
las medidas que estamos realiando, y poder determinar as! mismo la veracidad de las anteriores.
Las caracter!sticas que definen el comportamiento de los instrumentos son las siguientes"
#$actitud y precisin
#rror
%esolucin
&ensibilidad
Alcance y escala
'anda de frecuencia
Linealidad
#ficiencia
%espuesta esttica y dinmica
#rror dinmico
(iempo de respuesta
(iempo nulo
&obre alcance
1.2.1.1. EXACTITUD Y PRECISIN
#n primer lugar vamos a analiar la diferencia entre los trminos precisin y e$actitud. #n general estas
dos palabras son sinnimos, pero en el campo de las mediciones indican dos conceptos completamente
diferentes.
&e dice que el valor de un parmetro es muy preciso cuando est muy bien definido.
)or otra parte, se dice que dicho valor es muy e$acto cuando se apro$ima mucho al verdadero valor.
1.2.1.2. ERROR
La e$actitud la medimos en funcin del error.
#l error se define como la diferencia entre el valor indicado y el verdadero, el cual est dado por un
elemento patrn.
V I e = *+.,-
,
.onde
e/ #rror
0/ 1alor indicado
1/ 1alor verdadero
1.2.1.3. RESOLUCIN
#sta caracter!stica est relacionada con la precisin. La resolucin de un instrumento es el menor
incremento de la variable bajo medicin que puede ser detectado con certidumbre por dicho instrumento.
&i tenemos un amper!metro con la escala mostrada en la figura +.+ cada una de las divisiones
corresponde a , mA.
Figura 2.2 Escala de un miliampermetro
Como podemos determinar con certidumbre si la aguja se encuentra e$actamente sobre uno de los
segmentos o entre dos de ellos, la resolucin es de 2.3 mA.
1.2.1.4. SENSIBILIDAD
La sensibilidad de un instrumento es la relacin entre la respuesta del instrumento *45 de divisiones
recorridas- y la magnitud de la cantidad que estamos midiendo. 1amos a ver varios ejemplos.
)ara el caso de un instrumento digital, la sensibilidad es ms simple, siendo el menor incremento de la
medicin.
)ara un miliamper!metro, la sensibilidad viene dada por el 46 de divisiones que deflecta la aguja cuando
por el instrumento circula , mA. Las unidades de este parmetro son div7mA. &i dos miliamper!metros
tienen el mismo n8mero de divisiones en su escala, pero el primero sufre una defle$in de + divisiones
cuando circula , mA, mientras que el segundo deflecta ,2 divisiones para la misma corriente, este 8ltimo
es cinco veces ms sensible que el primero.
)ara un volt!metro, de acuerdo a la definicin general, la sensibilidad viene dada por el 46 de divisiones
deflectadas cuando en sus e$tremos hay una ca!da de , 1oltio. )ara estos instrumentos se define
adems un parmetro especial denominado caracter!stica de sensibilidad, el cual viene e$presado en
9hm7volt. La definicin de este parmetro y su utilidad los veremos cuando estudiemos el volt!metro.
1.2.1.5. ALCANCE Y ESCALA
#l alcance de un instrumento se define como la diferencia entre la indicacin mayor y la menor que puede
ofrecer el instrumento. #l alcance puede estar dividido en varias escalas o constar de una sola. )or
ejemplo, el amper!metro de la :ig. +.; tiene una alcance de 2 a 3 mA, y una sola escala, mientras que el
de la :ig. +.< tiene una alcance de 2 a 322 mA, dividida en 3 escalas, las cuales van respectivamente de
2 a 2.23 mA= de 2 a 2.3 mA= de 2 a 3 mA= de 2 a 32 mA y de 2 a 322 mA.
+
Figura 2.! "iliampermetro simple
Figura 2.#! "iliampermetro de $ escalas
1.2.1.6. BANDA DE FRECUENCIAS
Los instrumentos pueden estar dise>ados para realiar mediciones en rgimen continuo *.C-, o sobre
se>ales alternas *AC-, bien sea en el rango de frecuencias alrededor de ?2 @, o en cualquier otro rango
de frecuencias. )or lo tanto antes de introducir un instrumento en un determinado circuito es necesario
conocer la banda de frecuencias en las que opera correctamente.
&i por ejemplo, introducimos un amper!metro dise>ado para corriente continua en un circuito donde la
corriente es sinusoidal, con una frecuencia ?2@ y valor pico de 3 mA, el instrumento indicar 2 A, porque
la aguja tratar de oscilar entre A3 mA y 3 mA a ?2 veces por segundo, y como el sistema mecnico no
puede responder a esta frecuencia, se quedar en el punto medio, esto es, en cero.
)or otra parte, cuando trabajamos con corriente alterna debemos tener cuidado de utiliar en cada caso
un instrumento que pueda responder a la frecuencia de operacin del circuito, ya que cada instrumento
tiene un ancho de banda determinado.
La mayor!a de los instrumentos dise>ados para medir se>ales alternas tienen una respuesta de
frecuencia similar a la presentada en la figura +.3. #sta grfica se interpreta de la siguiente manera"
;
Figura 2.$ Respuesta de %recuencia de un instrumento.
&i la frecuencia de operacin del circuito en el que se conecta el instrumento se encuentra entre f, y f+, el
instrumento responde en forma BnormalB seg8n sus especificaciones, y la lectura del instrumento se
corresponde con la magnitud medida, dentro del rango de e$actitud y precisin que posea dicho
instrumento. )ero si la frecuencia es mayor que f+ o menor que f,, la respuesta del instrumento sufre
cierto grado de atenuacin, lo cual significa que la lectura que indica el instrumento es menor que la
verdadera magnitud bajo medicin. As! por ejemplo, si se usa un vat!metro BstandardB para medir la
potencia en un dispositivo de un circuito AC a ?2 @, su lectura ser confiable, dentro del rango de
e$actitud y precisin que posea el instrumento, pero si se trata de utiliar este mismo instrumento para
realiar mediciones de potencia en circuitos que operan a frecuencias mucho mayores, las lecturas sern
errneas, y por lo general mucho menores que las verdaderas magnitudes bajo medicin.
Las frecuencias f, y f+ se denominan respectivamente frecuencia de corte inferior y frecuencia de corte
superior, y se definen como las frecuencias para las cuales la ganancia del instrumento *esto es, el factor
por el cual se multiplica la se>al bajo medicin para obtener la variable que presenta el instrumento como
medida- es igual a la ganancia de frecuencias medias dividida entre +. &e denomina ancho de banda *.f-
a la diferencia .f/ f+ A f,.
#$isten otros instrumentos, como por ejemplo el osciloscopio, que son capaces de medir tanto se>ales
contin8as como a alternas hasta una cierta frecuencia. &u respuesta es la presentada en la :ig. C, y el
ancho de banda de estos instrumentos es .f / f+, donde f+ es la frecuencia de corte superior, de acuerdo
con la definicin dada anteriormente.
Figura 2.& Respuesta de %recuencia de un osciloscopio.
1.2.1.. LINEALIDAD
)or lo general los instrumentos se dise>an de forma que tengan una respuesta lo ms lineal posible, es
decir, que para un determinado incremento del parmetro que estamos midiendo, el desplaamiento
correspondiente del indicador sea siempre el mismo, independientemente de la posicin de ste. )or
ejemplo, si tenemos el siguiente amper!metro, en el que cada divisin de , mA tiene ,2 subdivisiones"
<
Figura 2.' Instrumento de medici(n
&i estamos midiendo una corriente de , mA y en un momento dado dicha corriente aumenta 2., mA, la
aguja debe deflectar una subdivisin. )or otra parte, si la corriente que estamos midiendo es de ; mA y
tambin sufre un incremento de 2., mA, la aguja debe deflectar igualmente una subdivisin.
Las desviaciones de este tipo de respuesta lineal se deben principalmente a las caracter!sticas de dise>o
mecnico del instrumento. .ichas desviaciones son ms notorias hacia los e$tremos de la escala.
)odremos profundiar ms sobre esto cuando estudiemos el mecanismo de cada uno de los
instrumentos.
1.2.1.!. EFICIENCIA
La eficiencia de un instrumento se define como la indicacin del instrumento dividida por la potencia que
absorbe del circuito para poder realiar la medicin. )or ejemplo"
(enemos un circuito como el siguiente"
Figura 2.) Circuito *a+o medici(n.
Dueremos medir el voltaje e$istente entre los e$tremos de la resistencia de +22 E, y para ello vamos a
utiliar un volt!metro. Ahora bien, para poder realiar la medicin, por el volt!metro tiene que circular una
peque>a cantidad de corriente, y se va a disipar cierta potencia en el instrumento. La relacin entre la
lectura realiada con el volt!metro *apro$imadamente +1- y la potencia disipada por el mismo es lo que
denominamos eficiencia. Cuanto mayor sea la eficiencia de un instrumento menor ser su influencia
sobre el circuito en el cual se est realiando la medicin.
1.2.1.". RESPUESTA EST#TICA Y DIN#MICA
@asta el momento hemos analiado las caracter!sticas de los instrumentos cuando estos estn midiendo
cantidades estables, o sea, mientras no presentan variaciones bruscas en su magnitud. )or lo tanto todas
estas caracter!sticas mencionadas anteriormente podemos denominarlas estticas. Ahora bien, puede
ocurrir que la cantidad bajo medicin sufra una variacin en un momento determinado y por lo tanto es
necesario que conocamos el comportamiento dinmico del instrumento cuando sucedan estas
variaciones. )ara realiar el anlisis dinmico del instrumento podemos aplicar un cambio brusco de un
estado a otro *la funcin escaln-.
1amos a definir una serie de parmetros dinmicos.
3
1.2.1.".1. ERROR DIN#MICO
#l error dinmico de un instrumento se define como la diferencia entre la cantidad indicada en un instante
de tiempo dado y el verdadero valor del parmetro que se est midiendo. &upongamos que tenemos un
instrumento al que le aplicamos la funcin mostrada en la figura +.C.
Figura 2., Funci(n de entrada de un instrumento
#sto quiere decir que si por ejemplo se trata de un volt!metro, hacemos variar bruscamente el voltaje
entre sus e$tremos. La respuesta del instrumento en funcin del tiempo puede presentar diferentes
formas, como puede apreciarse en las figura +.,2 y +.,,. &eg8n podemos observar, para todo instante de
tiempo menor que to e$iste una diferencia entre la funcin aplicada y la respuesta del instrumento. #sta
diferencia es lo que denominamos error dinmico.
Figura 2.1- Respuesta so*re amortiguada a la %unci(n de entrada de un instrumento
Figura 2.11 Respuesta su*amortiguada a la %unci(n de entrada de un instrumento
1.2.1.".2. TIEMPO DE RESPUESTA
#s el tiempo transcurrido entre la aplicacin de una funcin escaln y el instante en que el instrumento
indica un cierto porcentaje *C2F, C3F o CCF- del valor final. )ara instrumentos con aguja indicadora, el
tiempo de respuesta es aqul que tarda la aguja en estabiliarse aparentemente, lo cual ocurre cuando
ha llegado a un porcentaje determinado *por ejemplo ,F- de su valor final.
?
1.2.1.".3. TIEMPO NULO
#s el tiempo transcurrido desde que se produce el cambio brusco a la entrada del instrumento hasta que
l alcana el 3F del valor final.
1.2.1.".4. SOBREALCANCE
#n los instrumentos con aguja indicadora, la defle$in se produce debido a que se aplica una fuera a la
parte mvil. .icha parte mvil tiene una masa, por lo que al aplicar la fuera se origina un momento que
puede llevar a la aguja ms all del valor correspondiente al de equilibrio.
La diferencia entre el valor m$imo y el valor final se denomina sobrealcance. Los dos tipos de respuesta
que vimos anteriormente se diferencian porque en el segundo hay sobrealcance mientras que en el
primero no. Gn sobrealcance elevado es indeseable, pero un valor peque>o del mismo contribuye a
disminuir el tiempo requerido para que la aguja alcance el estado estable.
Los conceptos enunciados anteriormente podemos resumirlos en la figura +.,+
Figura 2.12 Respuesta transitoria
1.2.2. MULTMETROS
1.2.2.1. MULTMETRO DIGITAL
#l mut!metro que se da como ejemplo en esta e$plicacin, es genrico, es decir que no se trata de una
marca en particular, por lo tanto e$iste la posibilidad que e$istan otros con posibilidad de medir ms
magnitudes.
Con un tester digital podemos tener una lectura directa de la magnitud que se quiere medir *salvo error
por la presicin que el fabricante e$presa en su manual de uso-.
#n cambio con el tester analgico *o de aguja-, tenemos que comparar la posicin de la aguja con
respecto a la escala, lo cual trae aparejado dos errores, como el de apreciacin *que depende del ojo o
buena vista del operario- y el error de paralaje *por la desviacin de la vista- que muchas veces no
respeta la direccin perpendicular a la escala. A todo esto debemos sumarle el error de presicin del
propio instrumento, lo cual hace evidente que resulta mucho ms ventajosa la lectura de un tester digital.
H
Figura 2.1 Es.uema de un multmetro digital
%eferencias"
,. .isplay de cristal l!quido.
+. #scala o rango para medir resistencia.
;. Llave selectora de medicin.
<. #scala o rango para medir tensin en continua *puede indicarse .C en ve de una l!nea continua
y otra punteada-.
3. #scala o rango para medir tensin en alterna *puede indicarse AC en ve de la l!nea ondeada-.
?. 'orne o IjacJK de cone$in para la punta roja, cuando se quiere medir tensin, resistencia y
frecuencia *si tuviera-, tanto en corriente alterna como en continua.
H. 'orne de cone$in o IjacJK negativo para la punta negra.
L. 'orne de cone$in o IjacJK para poner la punta roja si se va a medir mA *miliamperes-, tanto en
alterna como en continua.
C. 'orne de cone$in o IjacJK para la punta roja cuando se elija el rango de +2A m$imo, tanto en
alterna como en continua.
,2. #scala o rango para medir corriente en alterna *puede venir indicado AC en lugar de la l!nea
ondeada-.
,,. #scala o rango para medir corriente en continua *puede venir .C en lugar de una l!nea continua y
otra punteada-.
,+. Mcalo de cone$in para medir capacitores o condensadores.
,;. 'otn de encendido y apagado.
,<. Nedidor de ganancia de amplificacin de transistores bipolares.
L
1.2.2.1.1. UTILI$ANDO EL MULTMETRO
Ahora que ya contamos con algunas herramientas y con un mult!metro digital el siguiente paso lgico es
aprender a usar stas herramientas y este mult!metro. 1amos a ver qu es lo que podemos medir con
nuestro mult!metro.
1.2.2.1.2. VOLTAJE DE CORRIENTE DIRECTA
1dc /O 1/ 1oltaje de corriente directa *.C- O y corriente continua *CC-, en esta escala mediremos el
voltaje de pilas y bater!as, tambin el voltaje entregado por diodos rectificadores y ener, el voltaje en los
pines de los integrados reguladores de voltaje y en circuitos integrados en general. #ste tipo de
mediciones de voltaje viene indicado en muchos planos, manuales de servicio y tips de reparacin.
1.2.2.1.3. VOLTAJE DE CORRIENTE ALTERNA
1P /O 1ac" 1oltaje de corriente alterna *AC-, en esta escala mediremos solamente valores promedio de
se>ales alternas de forma senoidal pura como la que entrega el suministro de la red elctrica domstica a
la que enchufamos todos los artefactos. &i la forma de la se>al alterna no es senoidal, la lectura que
obtendremos ser errnea pues el instrumento solo est preparado para mostrar el valor correcto %N&
de ondas senoidales. :ormas triangulares, onda cuadrada, diente de sierra y mi$tas no pueden ser
medidas correctamente con un mult!metro convencional. Lo que s! e$isten son accesorios y aditamentos
que interconectaAdos con un mult!metro permiten realiar mediciones de valor de pico de se>ales
alternas.
1.2.2.1.4. AMPERMETRO
:uncin miliamper!metro y amper!metro /O mA 7 A" en esta escala mediremos el flujo de corriente
elctrica *cantidad de electrones por unidad de tiempo-, debemos tener cuidado pues se usan escalas o
posiciones diferentes para las mediciones de corriente .C y de corriente AC, tambin se colocan de
forma diferente las puntas del mult!metro para poder realiar este tipo de medicin *en serie con el
componente o con el flujo de corriente- y adicionalmente e$isten bornes independientes en el mult!metro
seg8n la magnitud de la corriente a medir" un borne para los miliamperios *mA- y otro borne para los
Amperios *A-"
Figura 2.1# /ornes de cone0i(n
Precauci(n1 +2 milsimas de amperio *2,2+A/+2mA- son suficientes para causar la muerte de una
persona cuando la corriente elctrica circula a travs del m8sculo card!aco. Lo que ms nos puede da>ar
es la intensidad de una corriente elctrica *o sea el amperaje- independientemente del valor de su
diferencia de potencial *el voltaje-, una descarga de alto voltaje puede producirnos fuertes contracciones
C
musculares y quemaduras sin llegar a ser mortal, pero una peque>a cantidad de miliamperios circulando
a travs de nuestros nervios y coran puede matar en fracciones de segundo. #s tan cierto y conocido
este efecto de la energ!a elctrica que se fabricaron instrumentos de ejecucin tristemente clebres" las
sillas elctricas.
#n la medida de nuestras posibilidades debemos respetar y cumplir en todo momento las normas y
medidas de seguridad establecidas y recomendadas por la industria y por los fabricantes de los equipos.
1.2.2.1.5. PRUEBA DE DIODOS
)rueba de diodos y medidor de continuidad" esta escala es una de las que ms usaremos en todo tipo de
trabajos. Cuando requerimos comprobar el buen estado de un cable que consideramos sospechoso la
manera de probarlo es midiendo su continuidad, se trata de un umbador *buer- que emite un sonido
agudo cuando hay poca o ninguna resistencia entre las puntas del mult!metro, esto nos permitir
comprobar si se comunican adecuadamente + puntos que deben estar unidos por cable o por traado de
circuito impreso o por conductores fle$ibles como los que se usan com8nmente en equipos de sonido y
computadores laptop"
Figura 2.1$ "edici(n del *uen estado de un diodo
La prueba de diodos requiere de + operaciones" medir en un sentido y en sentido opuesto, los diodos en
buen estado solo deben medir en un solo sentido *conduccin en sentido de polariacin directa- y deben
tener una resistencia infinita *medir infinito/no medir- en el sentido opuesto *sentido de polariacin
inversa-.
Cuando el diodo est da>ado puede medir en ambos sentidos o medir IceroK como si fuese un cable.
,2
Figura 2.1& "edici(n del *uen estado de un transistor
Los transistores de tipo 'Q( bipolares tambin se prueban como si fueran diodos. &u estructura interna
es equivalente a + diodos unidos de donde salen ; terminales" Colector, 'ase y #misor.
#sta estructura tipo emparedado *sandRich- de ; capas puede ser de + tipos" relleno I4K en medio de +
tapas I)K que se conoce con el nombre de (%A4&0&(9% '0)9LA% )4) *)4) 'ipolar Qunction
(ransistor- y el otro sandRich es el de relleno I)K en medio de + tapas I4K que se conoce con el nombre
de (%A4&0&(9% '0)9LA% 4)4 *4)4 'ipolar Qunction (ransistor-. (al como se puede apreciar en estas
figuras hay que medir los + diodos que forman el transistor *CA' y 'A#- tanto en sentido directo como en
sentido inverso *son < mediciones/+ por cada diodo, en sentido directo e inverso-, adems hay que
verificar que no e$ista conduccin *llamada fuga- entre el colector y el emisor con lo que se a>aden +
mediciones ms para un total de ?. )ara probar un transistor bipolar hay que realiar ? mediciones con el
mult!metro. )or cierto que stas mediciones deben realiarse con el transistor desmontado del circuito
para que resulten confiables.
1.2.2.1.6. CAPACMETRO
Nedidor de capacidad o funcin capac!metro" esta escala nos permite medir el valor real de la
capacitancia de los componentes electrnicos condensadores o capacitores dentro del rango de trabajo
del instrumento, es normal que nos topemos con condensadores con valores fuera del rango de trabajo
del instrumento *muy bajitos o muy altos-, la gama de valores de capacidad es muy amplia y dif!cilmente
puede ser abarcada por un solo instrumento. Los valores de capacidad se e$presan en unidades
llamadas :A%A.09&"
:aradio ,22 :
Nicro :aradio ,2A? S:
,,
4ano :aradio ,2AC n:
)ico :aradio ,2A,+ p:
4ormalmente los condensadores traen su valor nominal indicado sobre el cuerpo del componente por
medio de un cdigo de n8meros y letras o un cdigo de colores.
)recaucin" Los condensadores son componentes electrnicos que almacenan energ!a elctrica a8n
despus de haber sido desconectado y7o apagado el equipo. )ara prevenir da>os se recomienda
descargar el condensador antes de tratar de medirlo o manipularlo. &e puede descargar con seguridad
cualquier condensador usando una resistencia de ,2 ohmios uniendo los terminales de la resistencia con
los terminales del condensador.
1.2.2.1.. MEDIDOR DE RESISTENCIA EL%CTRICA
Nedidor de resistencia elctrica" en esta escala podremos medir los valores de las resistencias
*componentes- y los valores de resistividad de los materiales y conductores. #s la medicin ms sencilla
y ms segura de todas" se toca cada terminal de la resistencia con una de las puntas del mult!metro y se
lee el valor en el display. Cuando la resistencia que queremos probar se encuentra soldada en un circuito
asociada con otros componentes es necesario desoldar y despegar por lo menos uno de sus lados para
obtener una lectura real de su valor pues de otro modo estaremos midiendo el valor de la resistencia
equivalente *la sumatoria de los valores- de nuestra resistencia sospechosa y todos los componentes
asociados a ella en paralelo. Los valores de resistencia se e$presan en unidades llamadas 9@N09&"
9hmios ,22 9
Tilo 9hmios ,2; J9
Nega 9hmios ,2? N9
)recaucin" no tocar con las manos al mismo tiempo ambas puntas metlicas del mult!metro o ambos
terminales metlicos de la resistencia mientras se efect8a la lectura del valor de resistencia pues la piel
de nuestro cuerpo tiene un grado de resistencia suficiente para alterar la lectura y falsear los datos, no
reviste riesgo ni peligro alguno el tocar las puntas pero s! modifica el valor real de la lectura.
1.2.2.1.!. MEDIDOR DE GANANCIA DE AMPLIFICACIN DE TRANSISTORES BIPOLARES

Nedidor de ganancia de amplificacin de transistores bipolares" entre los diversos valores que se pueden
medir en un transistor uno de los ms importantes y significativos es su ganancia de corriente en emisor
com8n, tambin llamada Ueta y com8nmente e$presada por las siglas h:#.
La medicin de ste valor es una valiosa prueba para conocer el estado de un transistor y much!simos
mult!metros digitales vienen equipados para medir este parmetro e inclusive traen una base especial
para insertar transistores de peque>o y mediano tama>o" #/emisor, '/base, C/colector.
,+
1.2.2.1.". FRECUENCMETRO
Nedida de frecuencia o :recuenc!metro" la incorporacin de medidores de frecuencia en los mult!metros
digitales es una caracter!stica que habla de la buena calidad del instrumento y del esfuero de los
fabricantes por ofrecer un instrumento lo ms completo posible. Aunque usualmente el rango de
frecuencias que se pueden medir no es muy alto *t!pico" +2 Th.= m$imo" <2 N@. dependiendo del
modelo y fabricante- esta funcin nos permite medir todas las frecuencias audibles por lo que para los
equipos de audioAfrecuencia estaremos cubiertos. (ambin podremos medir las frecuencias dentro de un
televisor hasta los ,3 Th. del circuito de barrido horiontal sin problemas.
1.2.2.1.1&. TERMMETRO
:uncin de Nedidor de temperatura / termmetro" en esta escala podremos medir en grados cent!grados
la temperatura de un l!quido o de un slido gracias a una sonda especial que traen ste tipo de
instrumentos basada en un termopar o termocupla perfectamente sellado y protegido *no cometer el error
de IlijarK para limpiar la punta- acoplada en un cable con un conector especial de tipo doble bayoneta
perfectamente identificado en el mult!metro.
1.2.2.2. MULTMETRO ANALGICO
#l dise>o de los amper!metros, volt!metros y hmetros se basa en la utiliacin de un galvanmetro de
.VArsonval. .ebido a esto surge la idea de dise>ar un instrumento capa de incluir a los otros tres. #ste
instrumento es el que conocemos con el nombre de mult!metro.
#l instrumento de bobina mvil com8n para todos los casos, est formado por un arrollamiento en forma
de cuadro que puede girar alrededor de un eje vertical que pasa por su centro= dicha bobina est situada
entre los polos norte y sur de un imn permanente en forma de herradura. Al circular corriente por la
bobina, aparece un par de fueras que tiende a hacer girar a la bobina en sentido horario, y junto con ella
tambin gira una aguja que se desplaa sobre una escala graduada que es donde se realia la lectura. La
defle$in de la aguja es proporcional a la intensidad de la corriente que circula por la bobina.
)ara que la posicin de la aguja se estabilice en alg8n punto de la escala, es necesaria la presencia de
un par de fueras antagnicas, que se generan por la actuacin de un resorte en forma de espiral, para
alcanar el equilibrio cuando ambas cuplas son iguales. Las caracter!sticas ms importantes del
galvanmetro son la resistencia de la bobina en forma de cuadro y la corriente de defle$in necesaria
para alcanar plena escala, que es la m$ima corriente que puede circular por la bobina para hacer girar
a la aguja desde cero hasta fondo de escala.
La sensibilidad del galvanmetro es la inversa de la corriente"
dpe
I
S
1
=
.onde" &" &ensibilidad. dpe
I
" Corriente de defle$in a plena escala.
)or ejemplo, si la corriente es
[ ] A I
dpe
50 =
entonces"
,;
[ ] V S =

= =

20000
10 50
1
50
1
6

Cuanto ms peque>a es la corriente de defle$in a plena escala, mayor ser la sensibilidad del tster
porque en ese caso el instrumento podr detectar corrientes ms peque>as, y eso hace que el
instrumento sea ms sensible.
Figura 2.1' Escala de una multmetro anal(gico
1.2.2.2.1. EL MULTMETRO COMO VOLTMETRO
Gn instrumento de bobina mvil se convierte en volt!metro cuando est en serie con un resistor de valor
adecuado para que limite la corriente a un valor que sea el m$imo que puede circular por la bobina del
galvanmetro, o sea, la que produce defle$in a plena escala. #n la figura +.,L se muestra el circuito de
un mult!metro empleado como volt!metro. &i el galvanmetro tiene las caracter!sticas indicadas en la
figura +.,L sin el resistor, slo podr!a medir hasta una tensin de"
( ) ( ) V k mA 1 , 0 1 1 , 0 =
Figura 2.1) 2al3an(metro
1eamos qu valor debe tener %s para poder medir una tensin de ,2 1.
G dpe S dpe
R I R V V + =
[ ] V R mA V
S
1 , 0 1 , 0 10 + =
V V V R mA
S
9 , 9 1 , 0 10 1 , 0 = =
= = k
mA
R
S
99
1 , 0
9 . 9
,<
#n la prctica se utilian volt!metros de varias escalas para poder medir distintas tensiones, como por
ejemplo +,3 1= ,2 1= 32 1= +32 1, 3221 y ,2221 en corriente continua. Al respecto en la figura +.,C se
muestra el circuito de un volt!metro de continua donde los resistores limitadores se han calculado como
se ha indicado recientemente.
Figura 2.1, 4oltmetro de escala
#l circuito del volt!metro de tres escalas es seleccionables mediante una llave giratoria.
1.2.2.2.2. EL MULTMETRO COMO AMPERMETRO
)ara transformar un instrumento de bobina mvil en un amper!metro para medir corrientes mayores que
la corriente de defle$in a plena escala, debe conectarse un resistor BshuntB en paralelo con el
galvanmetro, de forma similar a lo mostrado en la figura +.+,.
Figura 2.21 "ultmetro como ampermetro
&i queremos que el amper!metro mida como m$imo ,22mA, cuando la bobina soporta ,22WA, ser *vea
la figura +.++-"
Figura 2.22 Corriente soportada
I = Ishunt+ Idpe
100 mA = Ishunt+ 0,1mA
Lo que nos lleva a"
Ishunt= 100 - 0,1 = 99,9mA
,3
La tensin a travs del galvanmetro se calcula"
V = Idpe x Rb = 0,1 mA x 500 = 0,05V
.onde %b / %esistencia de la bobina.
mA
V
I
V
R
SHUN
SHUN
9 , 99
05 , 0
= =
= 5005 , 0
SHUN
R
&e utilian amper!metros de varias escalas, por ejemplo, 3mA, 32mA, 322mA, ,2A,
etc. y los rangos pueden seleccionarse mediante una llave selectora como muestra la figura +.+;.
Figura 2.2 Ampermetro con escalas
1.2.2.2.3. EL MULTMETRO COMO 'METRO
)ara esta funcin el instrumento tiene una fuente de tensin continua de ,,31 *pila de cincAcarbn- u otro
valor, para generar una corriente cuyo valor depender de la resistencia del circuito, y que ser medida
por la bobina.
#n la figura +.+3 se muestra el circuito del instrumento como hmetro.
Figura 2.2$ "ultmetro como (5metro
&iempre se debe calibrar el instrumento con la perilla Bajuste del hmetroB. &e usa la escala superior, que
crece numricamente de derecha a iquierda para leer los valores de resistencia e$presados en X.
)ara realiar la calibracin las puntas de prueba deben ponerse en contacto, lo cual significa poner un
cortocircuito entre los terminales del instrumento, esto implica que la resistencia conectada e$ternamente
al hmetro es nula en estas condiciones, y por lo tanto la aguja debe marcar 2X. )ara ello se var!a el
,?
potencimetro Bohm adjustB Aen inglsA, hasta que la aguja, se ubique justo en el B2B= en ese momento,
estar circulando por la bobina del instrumento, la corriente de defle$in a plena escala.
Cuando se conectan las puntas de prueba a un resistor %, la corriente por el galvanmetro disminuir en
una proporcin que depende del valor de %= de ah! que la escala de resistencia aumente en sentido
contrario al de corriente. )ara medir resistores de distinto valor, e$isten + ; rangos en la mayor!a de los
hmetros marcados de la siguiente manera" $ ,, $ ,2, $ ,22 y $ , J. &i la llave selectora est en B$ ,B, el
valor le!do ser directamente en X= si est en B$ ,2B, debemos multiplicar el valor medido por ,2 para
tener el valor correcto en X= y si est en B$ , JB, la lectura directa nos da el valor correcto de resistencia
en JX.
)uede suceder que al calibrar el hmetro, la aguja no llegue a cero= en ese caso, es necesario medir la
tensin de la pila, porque puede estar gastada, y si se no es el caso, el problema puede deberse a la
bobina o a un componente del circuito del hmetro en mal estado. &i la pila est gastada, debemos
reemplaarla por una nueva.
1.2.2.2.4. MEDICIN DE CAPACITORES
Como e$iste una gran variedad de capacitores e$plicaremos como comprobar cada uno de ellos, por
ejemplo, la prueba de capacitores de bajo valor se limita a saber si los mismos estn o no en
cortocircuito. 1alores por debajo de ,22n: en general no son detectados por el mult!metro y con el mismo
en posicin % $ ,J se puede saber si el capacitor est en cortocircuito o no seg8n muestra la figura +.+H.
Figura 2.2' "edici(n de resistencia de un capacitor
&i el capacitor posee resistencia infinita significa que el componente no posee prdidas e$cesivas ni est
en cortocircuito. Yeneralmente esta indicacin es suficiente para considerar que el capacitor est en buen
estado pero en alg8n caso podr!a ocurrir que el elemento estuviera BabiertoB, podr!a ocurrir que un
terminal en el interior del capacitor no hiciera contacto con la placa.
)ara confirmar con seguridad el estado del capacitor e incluso conocer su valor, se puede averiguar su
valor empleando el circuito de la figura +.+L. )ara conocer el valor de la capacidad se deben seguir los
pasos que e$plicamos a continuacin"
Figura 2.2) 4eri%icaci(n de un capacitor
,H
,- Armado el circuito se mide la tensin 1, y se la anota.
+- &e calcula la corriente por el resistor que ser la misma que atraviesa al capacitor por estar ambos
elementos en serie.

= =
k
V
I
V
I
10
1
2
;- &e mide la tensin 1+ y se lo anota.
<- &e calcula la reactancia capacitiva del componente en medicin"
I
V
!
"
2
=
3- &e calcula el valor de la capacidad del capacitor con los valores obtenidos.
# !
"
"

=
28 , 6
1
La frecuencia ser 32@ para 'olivia, para otros pa!ses ser la correspondiente a la frecuencia de la red
elctrica, ya que el transformador se conecta a la red de energ!a elctrica. Con este mtodo pueden
medirse capacitores cuyos valores estn comprendidos entre 2,2,W: y 2,3W:. )ara medir capacidades
menores debe reemplaarse % por un valor de ,22JX pudiendo as! medir valores del orden del
nanofarad= si se desean medir capacidades menores debe tenerse en cuenta la resistencia que posee el
mult!metro usado como volt!metro cuando se efect8a la medicin. )ara medir capacidades mayores, por
el contrario, se debe disminuir el valor de % a ,JX pudiendo as! comprobar capacitores de hasta unos
,2W: siempre y cuando el componente no posea polaridad debido a que la prueba se realia con
corriente alterna.
Los capacitores electrol!ticos pueden medirse directamente con el mult!metro utiliado como hmetro ya
que el circuito equivalente del mult!metro corresponde al esquema de la figura +.+C.
Figura 2.2, Circuito e.ui3alente de un capacitor
Cuando se conecta un capacitor entre los terminales de un mult!metro, queda formado un circuito %C que
har que el componente se cargue con una constante de tiempo dada por su capacidad y la resistencia
interna del mult!metro. )or lo tanto la aguja defle$ionar por completo y luego descender hasta BceroB
indicando que el capacitor est cargado totalmente.
,L
#l tiempo que tarda la aguja en descender hasta 2 depender del rango en que se encuentra el
mult!metro y de la capacidad del capacitor.
&i la aguja no se mueve, indica que el capacitor est abierto, si va hasta cero sin retornar indica que est
en cortocircuito y si retorna pero no a fondo de escala entonces el condensador tendr fugas. #n la
medida que la capacidad del componente es mayor, es normal que sea BmenorB la resistencia que debe
indicar el instrumento.
&e debe hacer la prueba dos veces, invirtiendo la cone$in de las puntas de prueba del mult!metro. )ara
la medicin de la resistencia de prdida interesa el que resulta menor seg8n muestra.
&e puede verificar el estado de los capacitores variables= que son componentes de baja capacidad y
estn compuestos por un conjunto de chapas fijas que se enfrentan a otro conjunto de chapas mviles,
por lo tanto, con el uso e$iste un desgaste natural que puede hacer que las chapas se BtoquenB entre s!
provocando un cortocircuito que inutilia al componente. )or las raones e$puestas la prueba de estos
componentes se limita a verificar si las chapas se tocan entre s! o no. )ara ello se coloca el mult!metro en
posicin % $ , o % $ ,2 con una punta en el terminal de las chapas fijas y la otra en el terminal
correspondiente a las chapas variables, se mueve el eje del capacitor y se comprueba que no haya
cortocircuito entre las placas. La figura indica cmo debe hacerse esta medicin.
,C
&i el variable posee + o ms secciones en tandem se prueban alternativamente cada una de las ellas.
&er!a el caso de los capacitores de sinton!a de un receptor de AN que poseen dos secciones como
m!nimo.
1.3. PAR#METROS DE MEDICIN
La instalacin de un mult!metro analgico y digitale es la misma, con la 8nica variacin de que la lectura
en un mult!metro es ms directa, en cambio en un instrumento analgico e$isten ciertas normas que
describiremos a continuacin.
1.3.1. CMO 'ACER MEDICIONES CON EL VOLTMETRO
.ebemos poner la llave selectora de funciones en alguno de los rangos para medir tensin continua
*.C1-, si no conocemos el valor a medir, empeamos por el ms alto para luego bajar de rango, si es
necesario, hasta que la aguja se ubique desde el centro hasta la parte superior de la escala.
&i queremos medir tensin, el volt!metro debe conectarse en paralelo con el componente cuya tensin
queremos determinar seg8n lo indicado en la figura +.+2.
Figura 2.2- Cone0i(n de 4oltmetro
&i queremos medir la tensin sobre %+, el volt!metro debe conectarse como se indica= si por error
conectamos al revs las puntas de prueba, la aguja girar en sentido contrario, eso indica que se las
debe invertir. #l volt!metro debe tomar poca corriente del circuito, como consecuencia su resistencia
interna debe ser alta *cuanto ms alta mejor-. &i queremos averiguar la resistencia del instrumento,
multiplicamos la sensibilidad del mismo en continua por el rango de tensin que estamos usando. )or
ejemplo"
S = 10000 $V % R&n'( = 10V
%eemplaando"
R)= 10000 $Vx 10V = 100 k
)or el contrario, la resistencia del amper!metro debe ser muy baja para que no modifique en gran medida
la corriente que circula por el circuito.
La forma de leer en la escala correcta y cmo determinar el valor correcto de tensin continua, si usamos
el mult!metro del ejemplo, ser"
#scalas %angos del 1olt!metro
2 A +3 2 A 2 ,+31
2 A ,2 2 A ,1
2 Z +3 2 A +,31
2 Z ,2 2 A ,21
2 AA 3 2 A 321
2 A +3 2 A +321
+2
&i usamos el rango de 2 a ,1, debemos utiliar la escala de 2 a ,2 y dividir la lectura por ,2= o sea, que si
la aguja marca H, la tensin de medida es de 2,H1. Como de 2 a ,, que es la primera marca importante
en esa escala, hay ,2 divisiones, cada una vale en realidad 2,2,1, de manera que si la aguja marca ;
divisiones por encima de H *2,H1-, la tensin medida ser de 2,H1 [ ; div. 2,2,1 /2,H1 [ 2,2;1 / 2,H;1.
&i usamos el rango de 2 a 2,+3 1, debemos usar la escala de 2 a +3 y dividir la lectura por ,22= si la
aguja marca 32, son 2,31.
&i usamos el rango de 2 a +,3 1, debemos usar la escala de 2 a +3 y dividir la lectura por ,2= o sea, que
si la aguja marca ;2, la tensin medida es de ;1. Como de 2 a 3 hay ,2 divisiones, cada una vale 2,3=
pero, como debemos dividir por ,2, en realidad cada una vale 2,23 1.
)or lo tanto, si la aguja indica + divisiones por encima de ;, la tensin ser"
0,*V + + d,)- x 0,05V = 0,*V + 0,1 V = 0,.V
&i usamos el rango de 2 a ,2 1, debemos usar la escala de 2 a ,2 y leer directamente el valor de la
tensin= si la aguja marca <, son <1. Como entre 2 y + hay ,2 divisiones, cada una vale 2,+1. .e modo
que si la aguja marca H divisiones por encima de <, la tensin valdr"
.V + / d,)- x 0,+ V = . V + 1,. V =5,. V
&i usamos el rango de 2 a 321, debemos utiliar la escala que va de 2 a 3 y multiplicar la lectura por ,2.
Cada divisin vale 2,,1 $ ,2 / , 1. &i la aguja marca ? divisiones por encima de <, la tensin vale"
.0V + 0V = .0V
&i usamos el rango de 2 a +321, debemos usar la escala de 2 a +3 y multiplicar la lectura por ,2. Cada
divisin vale 2,31 $ ,2 / 31. &i la aguja marca H divisiones por encima de +2, la tensin medida valdr"
+00V + /d,)- x 5V = +00V + *5 V = +*5V
&i se debe efectuar una medicin de tensin alterna, no importa la polaridad de las puntas de prueba,
pero debemos tener en cuenta todo lo dicho anteriormente con respecto a comenar a medir por el rango
ms alto cuando se ignora el valor de la tensin a medir, adems, debe conectar el instrumento en
paralelo con el circuito o fuente de tensin alterna. Antes de realiar la medicin, la llave selectora de
funciones debe colocarse en alguno de los rangos espec!ficos de AC1 *normalmente estn marcados en
rojo en el mult!metro-, por ejemplo +,31, ,21, +31, ,221, +321 y ,.2221, AC1. Al hacer la lectura,
debemos utiliar la escala roja del cuadrante en lugar de la negra, usaremos los n8meros en negro de las
escalas de continua, para determinar el valor correspondiente de tensin que se est midiendo en
alterna. &i usamos el rango de 2 a ,21 de alterna y la aguja marca 3 cuando se ubica justo sobre la rayita
roja, la tensin ser de 31 de alterna *se est midiendo el valor efica de la tensin-. )ara saber cunto
vale cada divisin de la escala usada seg8n el rango indicado por la llave, deben tenerse en cuenta las
mismas consideraciones realiadas anteriormente.
#n algunos mult!metros e$iste una escala especial de tensin alterna para usar con el rango de +,31 *AC
+,31-. #n ese rango, cada divisin vale 2,231.
1.3.2. CMO 'ACER MEDICIONES CON EL AMPERMETRO
#n primer lugar se coloca la punta roja en el terminal positivo del instrumento y la punta negra en el
terminal negativo. Luego debemos intercalar el amper!metro en el circuito de modo que la corriente pase
por l= es decir que el amper!metro debe conectase en serie con los dems componentes del circuito en
los que se quiere medir la corriente, tal como se muestra en la figura +.+<. #l circuito fue abierto a fin de
conectar las puntas de prueba del amper!metro, de manera que el instrumento quede en serie con el
circuito.
+,
Figura 2.2# Cone0i(n del ampermetro
Cuando no conocemos el valor de la corriente que vamos a medir, debemos colocar la llave selectora en
el rango ms alto de corriente y luego ver cmo defle$iona la aguja= si es muy poco, significa que la
corriente es ms baja de lo que esperbamos y entonces pasamos al rango inmediato inferior= si ocurre lo
mismo, volvemos a bajar de rango, y as! sucesivamente hasta que la aguja se ubique apro$imadamente
en la parte superior de la escala.
(ambin debemos observar en qu sentido tiende a girar la aguja" si lo hace hacia la iquierda, por
debajo de cero, debemos invertir la cone$in de las puntas de prueba para que la defle$in de la aguja
ocurra en sentido horario.
)ara leer el valor de la corriente debemos utiliar las escalas marcadas en negro.
&upongamos que nuestro mult!metro tiene las siguientes escalas y rangos del amper!metro"
#scalas %angos del Amper!metro
2 Z 3 2 A 32WA
2 A ,2 2 A 3mA
2 A 3 2 A 32mA
2 A 3 2 A 322mA
2 Z ,2 2 A ,2mA
&i usamos el rango de 2 a 32WA, debemos usar la escala que va de 2 a 3 y multiplicar el resultado de la
medicin por ,2 y corre la coma un lugar hacia la derecha. )ara el caso en que la aguja se ubique en una
posicin intermedia entre dos marcas de corriente= debemos conocer el valor de cada divisin, como de 2
a , e$isten ,2 divisiones, cada una valdr 2,,WA, pero como adems debemos multiplicar por ,2, cada
una valdr ,WA. )or ejemplo, si la aguja indica tres divisiones por encima de ;, el valor ser"
*0 1A + 2* d,)3 x 1 1A = ** 1A-
&i usamos el rango de 2 a 3mA, se usa directamente la escala que va de 2 a 3, de manera que si la aguja
marca + divisiones por encima de <, el valor de la corriente ser de <,+mA, ya que cada divisin vale
2,,mA.
&i usamos el rango que va de 2 a 32mA, debemos usar la escala de 2 a 3 y multiplicar el resultado
obtenido por ,2. Como de 2 a , hay ,2 divisiones, cada una vale 2,,mA, pero como debemos multiplicar
por ,2, cada divisin vale ,mA.
)or ejemplo, si la aguja indica ; divisiones por encima de +, el valor ser"
+0mA + 2* d,)3 x 1mA = +*mA-
&i usamos el rango que va de 2 a ,2A, debemos insertar la punta de prueba roja en la entrada
correspondiente a ,2 A, y leer directamente en la escala que va de
2 a ,2. #l mismo procedimiento debe ser aplicado para cualquier otro rango.
1.3.3. CMO 'ACER MEDICIONES CON EL 'METRO
)ara saber el valor de una resistencia, leyendo el cdigo de colores de una resistencia se sabe la lectura
que se debe obtener al medir el componente con un mult!metro, luego se coloca la llave selectora del
++
instrumento en la posicin adecuada, se ajusta el Bcero ohmB con el potencimetro del mult!metro seg8n
lo e$plicado recientemente, se juntan las puntas de prueba y, colocando una punta de prueba en cada
terminal del resistor Bsin tocar ambas puntas con las manosB, se mide el componente.
6a %igura 2.2& "uestra la %orma de 5acer la medici(n
&i el valor del resistor no coincidiera con el que indica el cdigo de colores o con el circuito del que se lo
ha sacado, porque se ha borrado el cdigo de colores, significa que el componente est en mal estado.
Los resistores normalmente Bse abrenB, es decir, presentan resistencias muy elevadas al deteriorarse.
)ara medir resistencias se utilia la escala superior *en color verde en el grfico-, de modo que, una ve
realiada la lectura del componente, se debe multiplicar el valor que marca la aguja por el rango que
establece la llave selectora. )or ejemplo, si la aguja se detiene en I,3K y la llave selectora est en el
rango %$,2, estamos en presencia de un resistor de ,32X.
Lectura $ %ango / 1alor del resistor
,3 $ ,2X / ,32X
&i Gd. realia la medicin con un mult!metro digital, en el display se muestra directamente el valor medido
de forma que no deber realiar Ila interpretacin de la lectura de la escalaK y tampoco tiene que
multiplicar la lectura por el rango. #sto significa que es ms fcil y seguro medir resistencias con un
mult!metro digital *e incluso el valor medido ser ms e$acto-. &i el valor del resistor no coincidiera con el
que indica el cdigo de colores o el circuito del que se lo ha sacado, si es que se ha borrado el cdigo de
colores, significa que el componente est en mal estado. Los resistores normalmente Bse abrenB, es decir,
presentan resistencias muy elevadas al deteriorarse.
1.4. OTROS PAR#METROS DE MEDICIN Y INSTRUMENTOS
1.4.1. MEDICIN EN VERDADERO VALOR EFICA$ (TRMS)
La mayor!a de intensidades y tensiones CA estn e$presadas en valor efica, y estn referidos como
valor %N& *valor cuadrtico medio-. #l valor efectivo es la ra! cuadrada de la media del cuadrado del
valor de la intensidad o tensin alterna. Algunas pinas amperimtricas con circuitos tipo rectificador,
disponen, para las mediciones de CA, escalas calibradas en valor medio %N&. )ero, actualmente miden
el valor medio de la entrada de tensin o intensidad, asumiendo que parten de una onda senoidal pura.
+;
Figura 2.) 6ectura de 3alor e%ica7
#l factor de conversin para una onda senoidal, se obtiene dividiendo el valor efectivo por el valor medio
siendo el resultado ,,,. #stos instrumentos proporcionan errores si la tensin o intensidad de entrada no
es senoidal.
Cuando la intensidad de una carga no est afectada por una distorsin, los dos tipos de pinas
amperimtricas, de valor medio y 1erdadero valor efica I(%N&K, muestran con una forma de onda
constante prcticamente el mismo valor de ,2A, como se muestra en el ejemplo. &in embargo, cuando la
intensidad de la carga est distorsionada por un inversor, etc..., y se presenta con una forma de onda
irregular las pinas amperimtricas del tipo valor medio indican 3,3A en lugar de C,HA y una pina
amperimtrica del tipo I(%N&K indica H,C en lugar de C,H. )or consiguiente, las pinas amperimtricas del
tipo (%N& estn recomendadas para las mediciones en equipos que producen distorsin de la onda
como los dispositivos de control inversores.
Figura 2., Formas de onda .ue se pueden presentar
.ebido al uso de tiristores, inversores y otros controladores de ahorro de energ!a conectados a las
instalaciones, la forma de onda de la corriente a menudo incluye componente de armnicos y est
distorsionada comparndola con una forma senoidal *327?2@-.
Los comprobadores (%N& de T\9%0(&G son capaces de medir formas de onda distorsionada.
Al utiliar comprobadores (%N& se calcula la forma de onda con muestreos continuos. Cuando la
medicin se realia con un medidor de valor medio se generan errores en el valor de medicin, ya que el
medidor no realia muestreos continuos de la onda distorsionada. *Comparado un medidor del verdadero
valor efica I(%N&K, con los valores medidos con un medidor de valor medio en algunos casos se
generan errores de ms de un ;2F-.
+<
1.4.2. MEDIDOR SELECTIVO DE TENSIN Y CORRIENTE
A #l medidor &0C9 ,+,< A T&, se presta para medicin, control y deteccin de errores en YL&,
:(Y& y en circuitos de v!a de baja frecuencia de +3 @ o <+ @ o 32 @ o HH @ o
,22 @ o ,2?,H @.
A #l aparato posibilita mediciones selectivas de corriente alterna y tensin, mediciones de red,
mediciones de tensin continua y mediciones de frecuencia.
A La medicin selectiva de corriente de circuitos de v!a especialmente posibilita encontrar
cortocircuitos, interrupciones de contacto y resistencias de transicin, p. ej. en aislamiento de los
carriles, enlaces, vstagos del distribuidor, cables de puesta a tierra, juntas de carril aislante y
circuito de v!a con junta elctrica de separacin *mire" advertencias de aplicacin-.
A La medicin de tensiones de circuitos de v!a se realia con transformadores fle$ibles especiales
*foto a la derecha-, que se conecta al &0C9 ,+,< A T&,.
A Con el &0C9 ,+,< A T&, se puede medir tensiones y corrientes en onas donde se tiene gran
interferencias o influencias de tensiones ajenas *p. ej. por corriente de traccin y cerca de otros
circuitos de v!a-.
A (odas frecuencias de los circuitos de v!a estan programadas como frecuencias fijas y se
programa muy sencilla. #l usario est guiado por el men8 con un teclado y una pantalla.
)odemos programar ms frecuencias fijas en un mbito de 32 @ a ,22 J@. )or favor comunica
sus demandas para mediciones selectivas.
A 1iene con un arman robusto, temperaturas de e$plotacin diferentes y un uso sencillo con un
men8. )or eso se presta para servicio de e$plotacin y servicio de mantenimiento preventivo.
1.4.3. CMO USAR EL BUSCAPOLO O PROBADOR
Figura 2.- Tipos de *uscapolo
+3
1.4.3.1. PARA *U% SIRVE
\a sea usted amateur o profesional, antes de comenar cualquier trabajo elctrico, deber revisar si hay
o no carga elctrica.
] #l buscapolo es una herramienta de seguridad que le permitir detectar la presencia de corriente
despus de que ha cortado todos los automticos y antes de comenar una reparacin.
] #s importante tener siempre un probador en casa.
1.4.3.2. CMO FUNCIONA
] #l buscapolo *o tester- no es ms que un destornillador completamente aislado, e$cepto en la punta.
] #n el interior del mango tiene una resistencia, una peque>a ampolleta y un fino resorte unido a un botn
que est en la parte superior.
] La corriente sube a travs de la punta del destornillador hasta la resistencia y la ampolleta. #l botn
act8a como tierra una ve que se presiona. Cuando se hace contacto, la ampolleta se enciende o no,
dependiendo si hay corriente.
] (enga presente que si no presiona el botn, el buscapolo no funcionar.
1.4.3.3. PRECAUCIONES
] Como el buscapolo se enciende cuando toca un cable vivo y no se enciende cuando toca un cable
neutro, tenga presente que algunos enchufes hembras de muro tienen protectores que impiden que los
ni>os introducan objetos, por lo que el buscapolo no har contacto.
] &iempre revise el buen funcionamiento del buscapolo en un enchufe vivo antes de usarlo.
] Yeneralmente son herramientas fuertes pero, si se las golpea, pueden fallar.
] &iempre que trabaje con electricidad use apatos con suela de goma, como apatillas deportivas" le
ayudarn en caso de accidente pues, con ellos, la corriente tiene menos posibilidad de hacer tierra
] 4unca trabaje con cables elctricos en lugares inundados o bajo la lluvia. Nejor llame a un profesional.
] &i tiene dudas de sus capacidades para hacer una reparacin elctrica, llame a un profesional.
] )or ley, algunas instalaciones requieren de un certificado elctrico.
1.4.3.4. CMO USAR EL BUSCAPOLO O PROBADOR
Figura 2.1 Cone0i(n de un *uscapolo
)resione el botn
] (ome el mango aislado entre el dedo !ndice y el anular, mientras presiona el botn con el pulgar, tal
como si estuviera sujetando una jeringa.
9bserve la ampolleta
+?
] (oque el cable o terminal vivo con la punta del buscapolo. &u mano debe estar completamente sobre el
aislante y su dedo pulgar sobre el botn metlico ubicado en la parte de arriba del mango del
destornillador.
] &i la lu se enciende, quiere decir que hay corriente en el cable.
2. CONCLUSIONES
se ha observado los diferentes mult!metro analgico y digital, en la medicin de parmetros de
corriente, tensin y resistencias.
&e ha observado que cada instrumento tiene ciertas caracter!sticas que no se pueden ignorar
antes de empear a utiliarlo tales como"
o #$actitud y precisin
o #rror
o %esolucin
o &ensibilidad
o Alcance y escala
o 'anda de frecuencia
o Linealidad
o #ficiencia
o %espuesta esttica y dinmica
o #rror dinmico
o (iempo de respuesta
o (iempo nulo
o &obre alcance
Los mult!metro digitales representan muchas ventajas por encima de los instrumentos analgicos
ya que stos son un tanto ms complicados de manejar, siendo su principal ventaja de los
mult!metro digitales la lectura directa del parmetro medir.
TABLA DE CONTENIDO
,.,. 9'Q#(019............................................................................................................................................. ,
,.+ CA%AC(#%^&(0CA& \ )A%(#& .# G4 NGL(^N#(%9 A4AL_Y0C9 \ .0Y0(AL..............................,
,.+.,. CA%AC(#%^&(0CA& .# L9& 04&(%GN#4(9& .# N#.0C0_4..................................................,
,.+.,.,. #`AC(0(G. \ )%#C0&0_4..................................................................................................... ,
,.+.,.+. #%%9%..................................................................................................................................... ,
,.+.,.;. %#&9LGC0_4.......................................................................................................................... +
,.+.,.<. &#4&0'0L0.A.......................................................................................................................... +
,.+.,.3. ALCA4C# \ #&CALA.............................................................................................................. +
,.+.,.?. 'A4.A .# :%#CG#4C0A&..................................................................................................... ;
,.+.,.H. L04#AL0.A.............................................................................................................................. <
,.+.,.L. #:0C0#4C0A............................................................................................................................. 3
+H
,.+.,.C. %#&)G#&(A #&(a(0CA \ .04aN0CA.................................................................................... 3
,.+.,.C.,. #%%9% .04aN0C9........................................................................................................... ?
,.+.,.C.+. (0#N)9 .# %#&)G#&(A................................................................................................. ?
,.+.,.C.;. (0#N)9 4GL9.................................................................................................................. H
,.+.,.C.<. &9'%#ALCA4C#............................................................................................................. H
,.+.+. NGL(^N#(%9& ............................................................................................................................. H
,.+.+.,. NGL(^N#(%9 .0Y0(AL........................................................................................................... H
,.+.+.,.,. G(0L0MA4.9 #L NGL(^N#(%9........................................................................................ C
,.+.+.,.+. 19L(AQ# .# C9%%0#4(# .0%#C(A.............................................................................. C
,.+.+.,.;. 19L(AQ# .# C9%%0#4(# AL(#%4A.............................................................................. C
,.+.+.,.<. AN)#%^N#(%9................................................................................................................ C
,.+.+.,.3. )%G#'A .# .09.9&..................................................................................................... ,2
,.+.+.,.?. CA)AC^N#(%9............................................................................................................... ,,
,.+.+.,.H. N#.0.9% .# %#&0&(#4C0A #LbC(%0CA....................................................................,+
,.+.+.,.L. N#.0.9% .# YA4A4C0A .# AN)L0:0CAC0_4 .# (%A4&0&(9%#& '0)9LA%#&....,+
,.+.+.,.C. :%#CG#4C^N#(%9....................................................................................................... ,;
,.+.+.,.,2. (#%N_N#(%9............................................................................................................. ,;
,.+.+.+. NGL(^N#(%9 A4AL_Y0C9.................................................................................................. ,;
,.+.+.+.,. #L NGL(^N#(%9 C9N9 19L(^N#(%9........................................................................,<
,.+.+.+.+. #L NGL(^N#(%9 C9N9 AN)#%^N#(%9....................................................................,3
,.+.+.+.;. #L NGL(^N#(%9 C9N9 _@N#(%9............................................................................. ,?
,.+.+.+.<. N#.0C0_4 .# CA)AC0(9%#&...................................................................................... ,H
,.;. )A%aN#(%9& .# N#.0C0_4........................................................................................................... +2
,.;.,. C_N9 @AC#% N#.0C094#& C94 #L 19L(^N#(%9...............................................................+2
,.;.+. C_N9 @AC#% N#.0C094#& C94 #L AN)#%^N#(%9............................................................+,
,.;.;. C_N9 @AC#% N#.0C094#& C94 #L _@N#(%9....................................................................++
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MATERIA+ CIRCUITOS EL%CTRICOS I
ELT 241& (A)
LABORATORIO+ N, 1
TTULO+ INSTRUMENTOS DE MEDICIN
NOMBRE+ VILLENA SUCRE TRONCOSO LUIS GABRIEL
FEC'A REALI$ACIN+ -MAR$O-2&&"
FEC'A DE ENTREGA+ 22-MAR$O-2&&"
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