Mata Pelajaran : Kreativiti Kelas : Prasekolah Seroja 1 Tarikh : 3/3/2014 Masa : 40 minit Bilangan pelajar : 25 orang Modu : Bertema Aktiviti : Aktiviti kelas Tema : Cuaca Tunjang utama : Tunjang Kreativiti Standard Kandungan : (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni Standard Pembelajaran : (KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya Kesepaduan tunjang : Tunjang Fizikal Obkejtif pengajaran : Pada akhir pengajaran, murid-murid dapat : 1) Menyebut 4 daripada 7 warna pelangi mengikut urutan dengan betul 2) Membuat kolaj warna pelangi mengikut urutan warna dengan betul (KBKK) : Menjana idea, Menyusun mengikut Fokus mi : Intrapersernal, interpersonal, visual Pengetahuan sedia ada : Kanak-kanak mengetahui beberapa warna pelangi Penerapan nilai : dengar arahan, aktif, memberi tumpuan Bahan bantu mengajar (BBM) : kertas warna, cd, lampu suluh,
LANGKAH/ MASA
ISI PELAJARAN
AKTIVITI P & P
CATATAN
Set induksi ( 3 minit )
- Set induksi
- Guru menunjukkan cd, kertas mahjong dan lampu suluh - guru melakukan eksperimen membentuk pelangi dengan menggunakan bahan yang ditunjukkan tadi -murid diminta meneka bentuk objek yang dilihat oleh mereka.
Penerapan nilai : Memberi perhatian, mendengar arahan
Fokus MI : kecerdasan interpersonal, intrapersonal
KB : Menjana idea
BBM : cd, lampu suluh, kertas mahjong
Penyampaian
Langkah 1 ( 10 minit )
1. Warna pelangi
- Guru menunjukkan lukisan wrana pelangi kepada murid - Murid diminta mengira berapa
Penerapan nilai :
Focus MI -
banyak warna pelangi yang ada - Guru meminta murid menyebut jenis warna pelangi yang ditunjukkan - Guru membimbing murid semasa aktiviti dilakukan
BBM :
Langkah 2 ( )
- Membentuk pelangi mengikut urutan warna
- Guru memperkenalkan bahan-bahan yang digunakan untuk membentuk pelangi - Guru menunjuk cara satu persatu untuk membentuk pelangi mengikut urutan warna dengan betul - Murid diminta memberi perhatian terhadap aktiviti yang dilakukan oleh guru
Penerapan nilai :
BBM :
Langkah 3 ( )
- Pelangi
- guru membahagikan murid kepada beberapa kumpulan kecil untuk melakukan aktiviti tersebut -secara individu, murid diminta membentuk
Penerapan nilai :
BBM :
Kesepaduan: pelangi mengikut urutan warna dengan betul dengan menggunakan jari telunjuk -Guru membimbing murid semasa aktiviti dijalankan.
KB :
Penutup - Hasil kerja - Guru mempamerkan hasil kerja setiap orang murid - Murid diminta membuat penilaian terhadap hasil kerja rakan mereka - Guru memberikan penghargaan berbentuk pujian kepada murid kerana menyiapkan aktiviti yang diberi
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
Class : Seroja Preschool Date : 10/3/2013 Time : 10.55 11.25 a.m (30 minit) Number of Student : 25 student Theme : The weather Module : Theme Activitiy : Activity class Presence Knowledge : student knows about the sunny day Focus : Language and Communication (English) Content Standard : (BI 1.2) Listen to and understanding meaning of simple words Learning Standard : (BI 1.2.3) Name common object in the encironment
Focus Integration : (PFK 1.1) Kemahiran motor halus Learning Objectives : At the end of the teaching and learning, students able to : 3) Knows the things in classroom such as school bag and pencil 4) Identify the things in the classroom
Moral value : comply with the instruction, active, Listen well, active, brave Teaching aid : whiteboard, marker pen, flash card, work sheet
LANGKAH/ MASA
ISI PELAJARAN
AKTIVITI P & P
CATATAN
Induction set (3 minit)
1.
-teacher draws a picture on the white board -teacher ask student to guess it -student guess the picture -Teacher draw the entire picture -Student and teacher talk about the picture
Moral value : comply with the instruction, active
Teaching aid : whiteboard, marker
Multiple intelligent : Intrapersonal
Presentation
Step 1 (5 minutes)
1. The weather
- teacher show type of the weather in the screen board -student need to
Moral value : comply with the instruction, active identify the type of wheather that have shown -teacher guide and explain more detail about the wheather to student
- teacher give the worksheet weather wheel to student -student need to cut the picture of the wheather and paste it in the circle wheel that provide -student to do step by step according what teacher do
Moral value : Listen well, active, brave
Teaching aid : flash card
Multiple intelligent: interpersonal
Langkah 3 ( 8 minit )
1. Type of wheather
-teacher gives a work sheet to each of student -student need to cut out the weather pictures and paste them on the circle -teacher guide the student do the
Moral value : Give attention, independent,
Teaching aid : flash card
Multiple intelligent: activityteacher guide the student do the activity
interpersonal
Closure ( 2 minit )
1. student asseeement - teacher make assessment for complete work -teacher make conclusions
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran : Kreativiti Kelas : Prasekolah Seroja Tarikh : 12/3/2013 Masa : 30 minit Bilangan pelajar : 25 orang Modul : Bertema Aktiviti : Aktiviti kelas Tema : Pasir Tunjang utama : Tunjang Fizikal dan kreativiti Standard Kandungan : (KTI 1.2) Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya Standard Pembelajaran : (KTI 1.2.12) Menggunakan bahan kutipan yang sesuai untuk penghasilan sebuah karya kreatif Objektif pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajarn, murid- murid dapat : Obkejtif pengajaran : Di akhir pengajaran, murid-murid dapat : 1) Menghasilkan maracas daripada botol dan pasir 2) Menghasilkan corak mengikut kretaiviti sendiri 3) Memainkan maracas Kemahiran berfikir (KBKK) : Mengenal pasti, membanding beza Pengetahuan sedia ada : Murid-murid tahu beberapa jenis bunga Penerapan nilai : Sayangi tumbuh-tumbuhan seperti bunga Bahan bantu mengajar (BBM) : Beberapa jenis bunga seperti Bunga Raya, Bunga Mawar, Bunga Matahari dan Bunga kertas
LANGKAH/ MASA
ISI PELAJARAN
AKTIVITI P & P
CATATAN
Set induksi ( 2 minit )
-
-guru menyanyikan lagu
Penerapan nilai : Memberi perhatian, mendengar arahan
Fokus MI :
Bbm : gambar bunga melalui blog, komputer
Penyampaian
Langkah 1 ( 5 minit)
-Alat muzik perkusi
-guru menunjukkan beberapa jenis alat muzik eprkusi kepada murid -guru menerangkan nama setiap alat muzik perkusi yang dibawa
Penerapan nilai : memberi peratian Bbm : gambar bunga, kad gambar, kad perkataan
-guru menunjuk cara memainkan alat muzik tersebut di hadapan murid -beberapa orang murid dipanggil untuk memainkan alat muzk perkusi
Langkah 2 ( 3 minit)
-membuat maracas
-Guru menunjukkan bebapa bahan untuk menghasilkan alat muzik marakas -guru menunjuk cara untuk membuat alat muzik maracas satu persatu dengan mengunakan botol dan pasir. -guru meminta murid membuat corak terlebih dahulu pada kertas yang akn digunting -selepas itu, guru akan meminta murid menampal kertas tersebut pada botol air kosong yang telah diberikan. - setelah siap ditampal, guru meminta murid memasukkan pasir di
Penerapan nilai : Kerjasama, perhatian yang baik
BBM :
dalam botol air untuk menhasilkan bunyi maracas. -Murid diminta memberi perhatian dna tumpuan terhadap apa yang disampaikan oleh guru
Langkah 3 ( 4 minit )
- maracas
-guru membahagikan murid kepada 5 kumpulan -setiap murid diminta menggunakan bahan- bahan yang diberi untuk menghasilkan maracas -guru membimbing murid semasa aktiviti dijalankan
Penerapan nilai : Kerjasama, aktif
BBM : pasir, gula, garam, gelas
Kesepaduan: kemahiran fizikal dan penjagaan kesihatan
KB : Memadankan, membandingbeza
Penutup ( 5 minit )
-Lagu rama-rama
- guru memaparkan nyanyian lagu rama- rama pada skrin computer -guru menunjuk cara memainkan maracas sambil mengikut nyanyian lagu kepada
murid-murid -murid menyanyi sambil memainkan maracas bersama dengan guru
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( SLOT PENGAJARAN INDIVIDU) Mata Pelajaran : Bahasa Melayu Kelas : Prasekolah Delima Tarikh : 24/7/2013 Masa : 30 minit Bilangan pelajar : 25 orang Tajuk : Kenali Bunga Aktiviti : Aktiviti kelas Tema : Bunga Tunjang utama : Tunjang Komunikasi Bahasa Melayu Standard Kandungan : (BM 3.4) Membina dan membaca suku kata Standard Pembelajaran : (BM 3.6.1) Membaca frasa dengan sebutan yang betul (BM 2.1.1) Berbual dengan perkataan yang betul (BM 4.2.6) Menyalin perkataan dengan cara yang betul Kesepaduan tunjang : (ST 2.1.1) Memerhati dan mengenal warna-warni di persekitaran Obkejtif pengajaran : Di akhir pengajaran, murid-murid dapat : 1) Murid dapat menyebut 4 daripada 8 jenis bunga iaitu bunga raya, bunga mawar, bunga matahari dan bunga orkid 2) Murid dapat mengeja 4 jenis nama bunga iaitu bunga mawar, bunga raya, matahari dan bunga orkid 3) Murid dapat menulis semula 5 jenis nama bunga Kemahiran berfikir (KBKK) : Mengenal pasti, membanding dan membezakan Pengetahuan sedia ada : Murid-murid tahu beberapa jenis bunga Focus MI : Intrapersonal, interpersonal, verbal-linguistik Penerapan nilai : Berani, memberi perhatian, mendengar arahan, disiplin diri, sabar, bantu-membantu, mengikut giliran Bahan bantu mengajar (BBM) : kad gambar, kad perkataan, bekas, lembaran kerja
LANGKAH/ MASA
ISI PELAJARAN
AKTIVITI P & P
CATATAN
Set induksi ( 3 minit )
-Permainan teka bunga -bersoal jawab dengan murid Contoh soalan 1) Apakah nama bunga yang ada pada kad gambar? 2) Apakah warna bunga itu? (BM 2.1.1) Berbual dengan perkataan yang betul
-Guru meletakkan kad gambar beberapa jenis bunga di dalam sebuah bekas yang ditutup -Guru memanggil satu persatu beperapa orang murid untuk diminta memasukkan tangan ke dalam bekas tersebut dan mengambil sekeping kad gambar bunga -Murid memasukkan tangan ke dalam kotak dan mengambil sekeping kad gambar -Murid meneka nama bunga yang ada pada kad gambar tersebut
Penerapan nilai : Berani, sabar, menunggu giliran, mendengar arahan
Fokus MI : intrapersonal
BBM : bekas, kad gambar
Penyampaian
Langkah 1 ( 9 minit)
-Membaca dan menyebut frasa
-Guru menunjukkan kad gambar bunga dan perkataan nama bunga -Guru mengeja nama bunga satu persatu -Murid mengikut guru
Penerapan nilai : Berani, memberi perhatian
Fokus MI : Intrapersonal, verbal-linguistik
(BM 3.6.1) Membaca frasa dengan sebutan yang betul
mengeja suku kata nama bunga tersebut dengan bimbingan -Guru memilih beberapa orang murid untuk membaca dan menyebut frasa nama bunga tersebut dengan bimbingan guru
BBM : Kad gambar, kad perkataan
Langkah 2 (8 minit )
-Memadankan gambar dengan perkataan
-Guru menampal kad- kad gambar bunga di papan putih -Guru akan memilih beberapa orang murid untuk mengambil kad perkataan bunga di dalam bekas untuk dipadankan dengan kad gambar bunga yang dilekatkan di papan putih -Murid memadankan kad perkataan dengan kad gambar yang betul dengan bimbingan guru
Penerapan nilai : Berani, disiplin diri, mengikut giliran, sabar
Focus MI : Intrapersonal, verbal linguistic
BBM : kad gambar, kad perkataan
Langkah 3 ( 8 minit)
- lembaran kerja
-Guru memberi lembaran kerja kepada murid sebagai latihan
Penerapan nilai : Bantu- membantu, mendengar -Murid menyalin semula perkataan nama bunga di dalam petak yang disediakan -Murid menulis semula perkataan nama bunga dengan bimbingan guru arahan
Focus MI : Interpersonal, intrapersonal
BBM : lembaran kerja
Penutup ( 2 minit )
-Bersoal jawab dengan murid
- Murid diminta menjawab pertanyaan guru berdasarkan apa yang telah dipelajari. -guru membuat semakan kerja murid -guru memberi penghargaan terhadap hasil kerja murid
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN ( SLOT PENGAJARAN INDIVIDU) Mata Pelajaran : Tunjang Kreativiti Kelas : Prasekolah Delima Tarikh : 30/7/2013 Masa : 30 minit Bilangan pelajar : 25 orang Tajuk : Aktiviti : Aktiviti kelas Tema : Sayur-sayuran Tunjang utama : Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika Standard Kandungan : (KTI 1.1) Menggunakan pengetahuan tentang bahan dan teknik dalam menghasilkan karya seni Standard Pembelajaran : (KTI 1.1.4) Memanipulasi bahan secara kreatif untuk penghasilan karya dengan bimbingan Kesepaduan tunjang : (BM 3.6.1) Mmembaca frasa dengan sebutan yang betul Obkejtif pengajaran : Di akhir pengajaran, murid-murid dapat : 1) Murid-murid boleh mengecop dua sayur dari berlainan jenis sayur-sayuran 2) Menyebut 5 jenis sayur-sayuran yang ditunjukkan 3) Murid-murid dapat menghasilkan karya sendiri iaitu mengecop sayur-syauran dengan menggunakan sayur-sayuran itu sendiri Kemahiran berfikir (KBKK) : Pengetahuan sedia ada : Murid-murid tahu beberapa jenis sayur-sayuran Focus MI : Intrapersonal, interpersonal, verbal-linguistik Penerapan nilai : Makanan berkhasiat, Berani, memberi perhatian, mendengar arahan Bahan bantu mengajar (BBM) : Tayangan power point, belon,
LANGKAH/ MASA
ISI PELAJARAN
AKTIVITI P & P
CATATAN
Set induksi ( 3 minit )
-Meniup dan memecahkan belon
-Guru menyediakan belon yang didalamnya terdapat gambar sayur -Guru akan memilih beberapa orang murid datang ke depan secara bergilir-gilir untuk meniup belon yang akan diberikan. -Murid meniup belon yang diberi oleh guru dan memecahkan belon tersebut -Murid mengambil kad gambar sayur dan menyebut nama sayur tersebut
Penyampaian
Langkah 1 ( 9 minit)
-Tayangan slide power point
-Guru menayangkan paparan beberapa jenis sayur-sayuran -Murid diminta menamakan sayur- sayuran yang dilihat -Guru akan memilih beberapa orang murid untuk menyebut dan mengeja beberapa jenis sayur-sayuran -Guru akan menunjukkan beberapa jenis sayur yang hidup yang akan digunakan untuk aktiviti yang seterusnya
Langkah 2 (15 minit )
-Menghasilkan cop sayur-sayuran
-Guru menyediakan beberapa jenis sayur- sayuran untuk dibuat cop -Guru mengukir sayur- sayuran tersebut untuk dibuat cop -Guru melakukan demonstrasi mengecop sayur-sayuran tersebut kepada murid-murid -Murid-murid diminta mengecop sayur tersebut dengan
bimbingan guru
Penutup (3 minit)
- Mempamerkan hasil kerja murid
-Guru menyemak hasil kerja murid -Guru memilih beberapa hasil kerja murid yang terbaik untuk dipamerkan di hadapan rakan-rakan kelas -Guru memberi penghargaan kepada murid-murid