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FACULTAD: MEDICINA HUMANA

CARRERA PROFESIONAL: MEDICINA HUMANA


ASIGNATURA : ANATOMIA
SEMESTRE ACADMICO: 2011I

SLABO
I DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura: ANATOMIA
1.2 Cdigo: MEHU- 200
1.3 Ciclo de estudios: II
1.4 Crditos: 04
1.5 Total de horas semestrales: 102
1.6 N de horas por semana: Teora: 02 Prctica: 04 Total : 06
1.7 Fecha de inicio: 21 de Marzo del 2011
1.8 Fecha de Culminacin: 20 de Julio del 2011
1.9 Duracin (en semanas): 17 semanas
1.10 Prerrequisitos (los anotados en el Plan de Estudios): : Biologa
1.11 Profesores (Coordinador y equipo de docentes):
Ms. MARCO BARDALES CAHUA (COORDINADOR DE LA ASIGNATURA).
E-mail : mbardalesc@upao.edu.pe
Ms. RICARDO HUERTA SEGURA
E-mail : ahuertas@upao.edu.pe
Mc. WALTER SANCHEZ FERNNDEZ
E-mail : wsanchezf@upao.edu.pe
Mc. JOSE CARRANZA CASTILLO
E-mail : jcarranzac@upao.edu.pe
Dr. CARLOS ALVAREZ BAGLIETTO
E-mail : calvarezb@upao.edu.pe
Mc. ARTURO AGREDA GAITAN
E-mail : aagredag@upao.edu.pe
Mc. CESAR SANCHEZ BARDALES
E-mail : csanchezb@upao.edu.pe
Mc. ALFREDO PEREZ BARRIONUEVO
E-mail : aperezb@upao.edu.pe

II FUNDAMENTACIN:
La asignatura de Anatoma brinda al estudiante de Medicina Humana las bases morfolgicas
normales del cuerpo humano; estos conocimientos y capacidades sern utilizados en los
prximos cursos de la carrera profesional en especial en ciruga y patologa.


III SUMILLA

La asignatura de Anatoma es de naturaleza terico prctico. Aborda el estudio de las
estructuras msculo-esquelticas, con un enfoque funcional aplicado a la clnica. Utiliza
personas, cadveres, esqueleto, radiografas, audiovisuales, software y multimedia.
Comprende las siguientes unidades:
I UNIDAD: Introduccin y generalidades de Anatoma. Relaciones entre estructura y
funcin. Esqueleto. Movimiento voluntario. Prensin y bipedestacin.

II UNIDAD: Mmica y masticacin. Movimientos respiratorios. Msculos del Tronco.
Hernias abdominales, crurales y diafragmticas.



IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

El alumno conoce y explica la estructura y funcin del sistema osteomuscular. Trabaja en
grupo con autonoma, responsabilidad y en armona con sus compaeros.


V PROGRAMACIN ACADEMICA POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01
Ttulo de la Unidad: INTRODUCCIN Y GENERALIDADES DE ANATOMIA. RELACIONES
ENTRE ESTRUCTURA Y FUNCION. ESQUELETO. MOVIMIENTO VOLUNTARIO.
PRENSION Y BIPEDESTACION.

Competencias de Unidad:
El alumno explica las relaciones entre estructura y funcin del cuerpo humano, as como su
interrelacin con el medio ambiente fundamentalmente a travs del movimiento voluntario.
Solicita con delicadeza la colaboracin de sus compaeros para la ejecucin e interpretacin de
los diferentes movimientos del cuerpo humano en el espacio.

El alumno explica la estructura y funcin de los elementos anatmicos que participan en la
prensin y bipedestacin del ser humano. Trabaja en grupo con dedicacin y en forma activa.

Programacin y Contenidos: Duracin: 10 semanas. (De la 1 a la 10)

N de
Sema
na

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
01 Anatoma como ciencia.
Concepto antiguo y moderno.
Mtodos de investigacin
anatmicos.
El cuerpo humano. Su
organizacin y relacin con el
medio ambiente.
Posicin anatmica. Planos y
ejes anatmicos.
Explica la evolucin y
desarrollo de la anatoma a
travs del tiempo.
Explica los principios fsicos y
las caractersticas de los
exmenes radiolgicos,
ecogrficos, tomogrficos, y
de resonancia nuclear
magntica. Analiza los
riesgos de sus aplicaciones
clnicas.
Analiza la organizacin
estructural del cuerpo
humano.
Utiliza la posicin, los planos
y los ejes anatmicos en el
estudio y movimiento del
cuerpo humano.
Trabaja en grupo con
armona y dedicacin.
Revisa con inters y
curiosidad cientfica
bibliografa actualizada.
Solicita con delicadeza la
colaboracin de sus
compaeros en la
ejecucin de los
diferentes movimientos
del cuerpo.
02 Movimiento voluntario.
Elementos.
Va del movimiento voluntario
(va corticoespinal).
Sistema de palancas.
Articulaciones. Clasificacin.

Explica mediante esquemas
el origen y trayecto de la va
del movimiento voluntario.
Relaciona sus alteraciones
con cuadros clnicos de
hemiplejia, cuadriplejia,
paraplejia y monoplejia.
Utiliza esquemas, esqueleto,
su propio cuerpo y explica la
conformacin de las palancas
de primer, segundo y tercer
gnero. Relaciona estas
palancas con los movimientos
Revisa con inters el libro
de Neuroanatoma Clnica
de Snell.
Demuestra colaboracin y
trabajo en equipo para las
actividades prcticas.


que se ejecutan en el cuerpo.
Reconoce en el esqueleto
todos los tipos de
articulaciones y las clasifica
de acuerdo a la forma de sus
caras articulares, planos y
ejes de movimiento.
Ejecuta en su cuerpo todos
los movimientos articulares y
explica los planos y ejes
sobre los que se realizan.
03 Huesos del crneo. Base y
Bveda. Orificios de la Base
Regin ptrica.
Huesos de la cara. Senos
paranasales.
Crneo Fetal : caractersticas


Reconoce las caractersticas
ms importantes de todos los
huesos del crneo, la cara y
los relaciona con la
conformacin de cavidades
tales como bveda y base de
crneo, cavidad orbitaria
nasal, auditiva y oral.
Explica el mecanismo de
produccin y evolucin del
hematoma epidural por lesin
en la regin ptrica
Identifica los compartimientos
y los orificios de la base del
crneo y explica cuales son
los elementos anatmicos
que se alojan o pasan por
ellos.
Identifica y explica en cortes
de peasco, el recorrido del
nervio facial desde el orificio
auditivo interno hasta el
agujero estilomastoideo.
Utiliza cortes frontales y
sagitales de la cara y
reconoce todos los senos
paranasales y explica sus
relaciones y el lugar donde
desembocan (meatos)
En un crneo fetal identifica
las fontaleas bregmtica
lambdoidea, ptrica y
mastoidea. Las relaciona con
el desarrollo del encfalo.
Muestra inters y deseo
de aplicar sus
conocimientos en cuadros
clnicos del ser vivo.

04 Columna vertebral.
Caractersticas de las
vrtebras. Sus articulaciones.
Relaciones de la columna
vertebral con la mdula
espinal.
Caractersticas y relaciones
de los huesos del miembro
Superior: hmero, cbito
radio. Huesos del carpo.
Falanges.
Diferencia las caractersticas
de las vrtebras cervicales,
torcicas, lumbares, sacras,
coxgeas.
Explica las relaciones de la
columna vertebral, del
conducto sacro y del hiato
sacro con la mdula espinal y
sus meninges.
Aplica estos conocimientos y
explica los procedimientos
que se usan en clnica tales
como: anestesia raqudea,
epidural y caudal, as como
Trabaja en grupo en
armona con sus
compaeros.


las manifestaciones clnicas
de la hernia del ncleo
pulposo.
Explica utilizando el esqueleto
las caractersticas de las
articulaciones cigapofisiarias,
intervertebrales,
costovertebrales y
costotransversarias y las
relaciona con los movimientos
de la columna vertebral.
Utiliza el esqueleto y precisa
las inserciones, musculares
en el troquin, troquiter,
apfisis coracoides,
olecranon epitroclea, epicn-
dilo, apfisis estiloides del
radio, en los huesos del carpo
y en las falanges.
Explica las relaciones
vasculares y/o nerviosas del
cuello quirrgico del hmero,
difisis de hmero, epitroclea,
pisciforme, apfisis estiloides
del radio y tabaquera
anatmica.
05 Pelvis sea. Conformacin.
Estrecho superior e inferior.
Clasificacin de la pelvis.
Articulacin sacroiliaca y
pubis.
Estudio del fmur, tibia,
peron y huesos del pi.
Arcos plantares.
Conformacin sea.
Reconoce en el esqueleto
todos los huesos que
conforman la pelvis sea y
explica los lmites del
estrecho superior y del
estrecho inferior de la pelvis.
Clasifica con esquemas la
pelvis segn la forma y
dimetro del estrecho
superior y las relaciona con el
parto en la mujer.
Explica las caractersticas de
la articulacin sacroiliaca y de
la snfisis del pubis, as como
los movimientos de nutacin y
contranuticin.
Explica las inserciones
musculares, as como las
relaciones vasculares y/o
nerviosas de: trocanter
mayor, trocanter menor,
cuello del fmur, difisis del
fmur, condilos femorales,
cabeza del peron, cuello del
peron difisis de tibia y
peron. Maleolo medial,
maleolo lateral, 5
metatarsiano, 1
metatarsiano, 1 cua,
escafoides.
Reconoce en el esqueleto la
conformacin sea de los
arcos plantares, medial,
Trabaja en grupos y en
armona con sus
compaeros.
Es preciso y ordenado en
su labor.


lateral y transverso y explica
la funcin que cumplen en la
distribucin del peso corporal
en la persona en la posicin
de pie.
06 Miembro superior. Relieves
ostomusculares.
Venas superficiales.
Msculos, articulaciones y
nervios del brazo y antebrazo.
Plexo braquial. Conformacin
y ramas terminales.
Reconoce en su cuerpo, en el
cuerpo de sus compaeros y
en el cadver la conformacin
y recorrido de las venas
ceflica y baslica.
Describe las partes del brazo
y antebrazo donde palpa
latido arterial: humeral y
radial.
Reconoce en el cadver los
msculos del compartimiento
anterior y posterior del brazo
y antebrazo. Identifica sus
orgenes, inserciones e
inervaciones y explica los
movimientos en los que
participan.
Reconoce en piezas
anatmicas y en el cadver
las inserciones y elementos
de refuerzo de las cpsulas
articulares del hombro y del
codo.
Ejecuta en su propio cuerpo
los movimientos de estas
articulaciones y explica en
que planos y ejes anatmicos
se ejecutan.
Identifica en el cadver el
tnel carpiano y a los
elementos anatmicos que
pasan por l.
Identifica en el cadver las
correderas ostotendinosas
dorsales de la mueca y las
relaciona con el aparato
extensor de los dedos.
Mediante esquemas explica la
conformacin de los troncos
primarios y secundarios del
plexo braquial.
Utiliza la diseccin en el
cadver y reconoce los
nervios mediano, cubital,
msculo cutnea, radial y
circunflejo. Explica sus
territorios de inervacin
motora y sensitiva.
Practica diseccin
cuidadosa del brazo y
antebrazo.

07 Estudio de los msculos
intrnsecos de la mano.
Regin tenar e hipotenar,
lumbricales e interoseos.
Prensin. Tipos de prensin.
Secuelas en la mano por
Reconoce en el cadver
todos los msculos
intrnsecos de la mano, as
como sus relaciones
inervacin y accin.
Ejecuta en su mano la
Demuestra
responsabilidad y
precisin en la diseccin
de la mano.
Revisa con acuciosidad la
bibliografa recomendada


lesiones de los nervios
mediano, cubital y radial.

prensin de fuerza, prensin
de punta punta, prensin
punta lado, prensin lado lado
y explica la funcin de los
elementos anatmicos que
intervienen en su ejecucin.
Explica utilizando es-quemas
las alteraciones motoras y
sensitivas de la mano en caso
de:
Seccin del nervio mediano
en la mueca.
Seccin del nervio cubital en
el codo.
Seccin del nervio radial en la
difisis del hmero.
y pone inters cientfico
en el estudio de las
lesiones de los nervios
mediano, cubital y radial.

08 Bipedestacin.
Conceptos, elementos a-
natmicos que participan en
la bipedestacin.
Msculos de la regin gltea.
Msculos del muslo.
Articulacin coxofemoral

Reconoce en el cadver los
msculos en la regin gltea
y explica sus relaciones,
inserciones y accin.
Explica la conformacin del
Tringulo de Scarpa y la
ubicacin de la arteria
femoral, vena femoral y nervio
crural.
Reconoce en piezas
anatmicas la cpsula de la
articulacin coxofemoral y sus
elementos de refuerzo
iliofemoral, pubofemoral e
isquio-femoral. Explica sus
funciones en los movimientos
de la articulacin.
Realiza esquemas y
resmenes de lo
observado en la prctica
y fomenta la discusin
con sus compaeros de
grupo.

09 Estudio de los msculos de la
pierna y pi.
Articulaciones: Rodilla, tobillo
y del pi.
Arcos plantares.. Utilidad
clnica.
Pie plano.
Pie equinovaro.

Reconoce en el cadver
todos los msculos de la
pierna y pi y explica sus
inserciones, relaciones,
inervacin y accin.
Ejecuta en su propio cuerpo
los movimientos de los
msculos de la regin gltea
y del miembro inferior y
explica su participacin en la
bipedestacin.
Utiliza sus conocimientos
sobre la accin muscular y
explica la posicin que adopta
el pi equino varo.
En la articulacin de la rodilla
disecada reconoce y explica
las caractersticas y funciones
de los ligamentos cruzados y
de los meniscos.
Reconoce las articulaciones
tibio astraglina y
mediotarsiana y explica su
participacin en los
movimientos de flexin
extensin, inversin
Demuestra
responsabilidad y
minuciosidad durante la
prctica y relaciona sus
hallazgos con la clnica.



eversin del pi.
Explica la funcin de los arcos
plantares en la distribucin
del peso corporal.
Calcula el peso que soportan
el calcneo, el astrgalo y los
arcos plantares medial y
lateral cuando la persona se
encuentra de pi.
Explica las caractersticas del
pie plano y las relaciona con
las alteraciones en la
bipedestacin.

SEMANA 10: EXAMEN DE LA UNIDAD I :
DIA: MARTES 17 DE MAYO DEL 2011
TEORIA : AULA K-203 HORA : 4:00 PM
EXAMEN PRACTICO:
DIA : LUNES 16 DE MAYO DEL 2011
HORA : DE 7:00 AM a 12:00 AM Y DE 2:00 PM a 8:00 PM
AULA : ANFITEATRO I
RESPONSABLES: MARCO BARDALES RICARDO HUERTA WALTER SANCHEZ F,
JOSE CARRANZA C. ARTURO AGREDA, CESAR SANCHEZ, ALFREDO PEREZ

UNIDAD 02 :
Ttulo de la Unidad: MMICA Y MASTICACIN, MUSCULOS DEL TRONCO, HERNIAS
INGUINO ABDOMINALES, CRURALES Y DIAFRAGMTICAS.

Competencia de Unidad:
El alumno explica en el cadver las caractersticas de los elementos anatmicos que
participan en la mmica y en la masticacin. Relaciona con precisin las lesiones de los
pares craneales VII y V con las alteraciones en la mmica y en la masticacin.
Reconoce en el cadver los msculos del tronco y los relaciona con la mecnica
respiratoria. Utiliza la diseccin cuidadosa de la regin inguinocrural, diafragmtica y explica
la conformacin y relaciones de los lugares por donde salen las hernias inguinales, crurales
y diafragmticas. Trabaja con entusiasmo en forma activa y coordinada con los miembros
de su grupo.

Programacin y Contenido: 7 semanas (De la 11 a la 17)

N de
Sema
na

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES
11 Mmica. Caractersticas de
los msculos, nervios y
articulaciones que
participan en la mmica.

Reconoce en el cadver a
los msculos de la mmica y
explica sus relaciones,
inervacin y accin.
Analiza y explica las
alteraciones de la mmica
que se producen en la cara
de una persona viva que
sufre de una seccin del VII
par craneal a nivel de la
partida.
Explica cuales son los
msculos y nervios que
participan en los
movimientos del globo
ocular.
Trabaja en grupo con
armona y dedicacin.
Revisa con inters y
curiosidad bibliogrfica
actualizada.
Realiza esquemas que
muestran con precisin lo
observa-do en el cadver.


12 Masticacin.
Caractersticas de los
huesos, msculos, nervios
y articulaciones que
participan en la
masticacin.
Msculos del cuello.
Estudio de las
caractersticas de los
msculos de la regin
suprahioidea que participan
en la masticacin.

En el cadver reconoce y
explica la accin y
relaciones de los msculos
temporal, masetero y
pterigoideos en la
masticacin.
Reconoce y explica la
funcin de los nervios
maxilar, mandibular y
lingual.
Reconoce los msculos del
cuello y explica sus
funciones y relaciones.


Reconoce la conformacin y
contenido de los tringulos
del cuello.
oce y explica las relaciones y
accin de los msculos
digstrico, milohoideo,
genihoideo y hiogloso.
Participa con entusiasmo
en las labores del
desarrollo de la prctica.
13 Estudio de las
caractersticas de los
msculos y articulaciones
del tronco.
rea cardiaca.
En el cadver reconoce y
explica las relaciones y
accin de los msculos que
participan en los
movimientos respiratorios.
Realiza en su cuerpo los
movimientos de inspiracin
y espiracin y explica cuales
son los msculos y las
articulaciones que participan
en cada uno de esos
movimientos.
En el cuerpo de sus
compaeros ubica los focos
artico, pulmonar,
tricuspdeo y mitral.
Participa permanentemente
y muestra inters y
responsabilidad en los
temas de estudio.

14 Estudio de los msculos y
aponeurosis del abdomen.
Topografa de la pared
anterior del abdomen.
Trayecto inguinal.
Hernias inguinales y
diafragmticas.

Reconoce los msculos de
la pared anterolateral del
abdomen y explica sus
funciones. En la pared
abdominal del cadver
delimita con lneas
verticales y horizontales
nueve regiones a las cuales
nomina y relaciona con
rganos de la cavidad
abdominal.
Reconoce las paredes y el
contenido del trayecto
inguinal en el hombre y en
la mujer. Explica porque
lugares del trayecto salen
las hernias inguinales
congnitas y adquiridas.
Muestra inters por
conocer los diferentes
cuadros clnicos de hernias
abdominales y
diafragmticas.
15 Hernias crurales
(femorales)
Reconoce y describe los
elementos anatmicos del
Muestra inters por
conocer los diferentes


Hernias diafragmticas
congnitas
tringulo femoral (Scarpa)
que forman el anillo crural,
conducto crural, conducto
femoral, septum crural,
ligamento de Cooper,
ligamento de Gimbernat
(lacunar). Relaciona estos
elementos con el origen y la
ubicacin de las hernias
crurales.
Observa las caractersticas
del msculo diafragma y
explica los lugares por
donde salen las hernias
diafragmticas congnitas

cuadros clnicos de las
hernias crurales.



Semana 16:
EXAMEN UNIDAD 02 :
DIA : MARTES 05 DE JULIO DEL 2011
TEORIA : 4:00 PM AULA : K-203
PRACTICA: DIA LUNES 04 DE JULIO 2011
DE 7.00 AM 12M y de 2.00 8.00 PM ANFITEATRO
RESPONSABLES: MARCO BARDALES RICARDO HUERTA WALTER SANCHEZ F,
JOSE CARRANZA C. ARTURO AGREDA, CESAR SANCHEZ, ALFREDO PEREZ

Semana 17:
EXAMEN DE APLAZADOS: DIA MARTES 12 DE JULIO 2011
TEORIA: 3.00 PM / AULA: K-203
PRACTICA: 4.00 PM / ANFITEATRO
RESPONSABLES: MARCO BARDALES RICARDO HUERTA WALTER SANCHEZ F,
JOSE CARRANZA C. ARTURO AGREDA, CESAR SANCHEZ, ALFREDO PEREZ




VI ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Las clases tericas, dos horas a la semana, se desarrollarn con la participacin activa de los
estudiantes quienes revisarn y analizarn en sus libros los temas correspondientes de
acuerdo a la programacin silbica semanal. Trabajarn en grupos de 06 alumnos. Se usar
el aprendizaje colaborativo mediante el cual los alumnos construyen activamente su propio
conocimiento. El profesor acta fundamentalmente como mediador cognitivo, sin olvidar sus
otras funciones de entrenador y diseador instruccional.
Las prcticas en el anfiteatro (cuatro horas semanales) sern realizadas con la participacin
activa de los estudiantes quienes utilizarn piezas anatmicas aisladas, esqueletos, atlas,
placas radiogrficas y cadver (diseccin). Cada profesor estar a cargo de 10 alumnos.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS:

Fundamentalmente los alumnos utilizarn su cuerpo y el examen fsico para reconocer
relieves osteomusculares. Se utilizarn modelos vivos para facilitar el aprendizaje de los
relieves steo musculares y la accin muscular. Adems, contarn con placas radiogrficas,
esqueletos y cadveres para la diseccin. Utilizarn la biblioteca virtual de la Escuela de
Medicina.


VIII TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

La evaluacin de la asignatura incluye:
Evaluacin Semanal (Continua)
Evaluaciones de la Unidad I : Semana 10
Evaluaciones de la Unidad I : Semana 16
Evaluacin de Aplazados : Semana 17

Las notas tericas tienen un peso de 50% al igual que las prcticas (50%)

Evaluaciones Semanales (NOTA A): Estn referidas a los temas programados en el slabo.
Consta de evaluacin terica y prctica.
La evaluacin terica se har con una prueba escrita de 05 preguntas tipo ensayo. La nota
mxima es de 20 puntos (NOTA T).
La evaluacin prctica mximo 20 puntos (NOTA P) se obtiene utilizando el instrumento
de evaluacin: Ficha de evaluacin con escala de calificacin.
INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO EN PRACTICAS
ALUMNO:.............................................................................. SEMANA:.........................
ASIGNATURA: ANATOMIA
LUGAR: ANFITEATRO
FECHA.............................
INSTRUCCIONES PARA EL INSTRUMENTO:
La evaluacin es individual.
Anotar en la columna correspondiente el puntaje obtenido por el alumno, considerando
que 4=Excelente, 3=Bueno, 2=Regular y 1=Decifiente/incompleto.
Sumar el puntaje obtenido por el alumno y obtener la nota correspondiente, considerando
que 40 =20.
Presentar la evaluacin al estudiante y realizar los refuerzos necesarios.








ITEM

INDICADORES
ESCALA
1 2 3 4
1 Asistencia, puntualidad y permanencia.
2 Participacin activa en la prctica y cumplimiento de las
indicaciones del docente.

3 Cumplimiento de las competencias y capacidades
programadas.

4 Presentacin personal, empleo del uniforme adecuado y
relacin interpersonal con el docente y grupo de prctica.

5 Espritu de superacin y capacidad de logro.
6 Sustento terico de los contenidos tratados.
7 Identificacin acertada de las estructuras sugeridas.
8 Interpreta correctamente las estructuras observadas.
9 Esquematiza apropiadamente lo observado.
10 Orden y cuidado con los equipos y materiales utilizados.

PUNTAJE OBTENIDO...........
NOTA SEMANAL = Teora (T) + Prctica (P)
2

Cada alumno tendr una hoja personal de evaluacin semanal terica prctica.
El promedio de todas las notas semanales en cada unidad corresponde a la nota A
A1 : Unidad I
A2 : Unidad II

Evaluaciones de Unidades (NOTA B): Los exmenes en las Semanas 10 y 16 incluyen
todos los temas desarrollados de acuerdo al slabo de la semana 1 a la 9 (Unidad I) (B1) y
de la semana 11 a la 16 (Unidad I) (B2). Constan de prueba escrita con 10 preguntas con
un mximo de 20 puntos. (NOTA T
1
). Las preguntas son de tipo ensayo, opciones
mltiples, anlisis de relacin y de elaboracin de esquemas
La (NOTA P
1
) que se obtiene por el nivel de logro de las competencias sealadas en el
slabo:
Logro al 100% 20 puntos.
Al 80% 16 puntos.
Al 60% 12 puntos.
Al 50% 10 puntos.
Menos de 50% 05 puntos.

Las notas tericas tienen un peso de 50% y las prcticas 50%.
NOTA DEL EXAMEN DE LA UNIDAD I B
1
= T
1
+ P
1
2

NOTA FINAL DE LA UNIDAD I PU
1
= A
1
+ B
1

2

Igual procedimiento se sigue para la nota final de la Unidad II (PU
2
).

NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA = PU
1
+ PU
2
2
La calificacin cuantitativa cualitativa ser la siguiente:
De 01- 06: Desaprobado.
De 07 10: Aplazado.


De 11 20: Aprobado.

3. Examen de Aplazados: Incluye toda la asignatura. Consta de una Prueba Escrita de 10
preguntas (Mximo 20 puntos) (NOTA T
A
) y una Evaluacin Prctica (Mximo 20 puntos) )
(NOTA P
A
) que se obtiene de acuerdo al nivel de logro de las competencias sealadas en
el slabo.
Logro al 100% 20 puntos.
Al 80% 16 puntos.
Al 60% 12 puntos.
Al 50% 10 puntos.
Menos de 50% 05 puntos.
NOTA FINAL DE APLAZADOS = T
A
+ P
A
2


REQUISITOS DE APROBACIN.

Asistencia regular a clases tericas y prcticas no menor al 70%.
Rendir las evaluaciones en las fechas programadas.
Obtener como mnimo Nota Promocional de ONCE (11).
La Nota Promocional resulta de promediar las dos notas parciales.
Toda fraccin mayor o igual a 0.5 se considera como 1 punto a favor del estudiante
nicamente a nivel de la Nota Promocional.


IX PROGRAMA DE CONSEJERA
Durante todo el desarrollo del curso los profesores brindarn a los alumnos orientacin sobre
mtodos de estudio enfatizando el trabajo en grupo, el autoestudio y la autoevaluacin. Se
mantendr comunicacin frecuente con los padres de familia o tutores.

Los alumnos con dificultades en el proceso de aprendizaje sern apoyados tanto en el
aspecto acadmico as como en el aspecto emocional y afectivo de acuerdo a la
programacin establecida por el Decanato y que es de conocimiento de los docentes y de los
alumnos.

Se fomentar el desarrollo de actitudes participativas y habilidades sociales de los alumnos a
travs de su inclusin en los diferentes grupos artsticos, culturales y deportivos de la
Universidad: coro polifnico, grupo de danzas, grupo de teatro, equipos de football, bsquet,
voleibol, atletismo. Se pondr especial esmero en la construccin de valores, actitudes y
hbitos positivos que permitan al estudiante conseguir una formacin integral.

PROGRAMACION DE TUTORIA : ANATOMIA II CICLO

Das Docentes Semanas Hora Aula
Lunes M. Bardales 1,3,5,7,9,11,13,15 4:00 6:00 pm K-104
Mircoles J. Carranza 1,3,5,7,9,11,13,15 4:00 6:00 pm K-104
Viernes C. Alvarez 1,3,5,7,9,11,13,15 4:00 6:00 pm K-104

Das Docentes Semanas Hora Aula
Lunes W. Snchez 2,4,6,8,10,12,14,16 4:00 6:00 pm K-104
Mircoles R. Huerta 2,4,6,8,10,12,14,16 4:00 6:00 pm K-104
Viernes C. Snchez B. 2,4,6,8,10,12,14,16 4:00 6:00 pm K-104





X REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

LIBRO TEXTO: (Bibliografa Bsica).
1. SNELL RICHARDS. Anatoma Clnica para estudiantes de Medicina. Editorial Mc Graw Hill.
6ta. edicin, 2001.


LIBROS Y BIBLIOGRAFA DE CONSULTA (Bibliografa Complementaria).

1. Gardner Gray Orahilly. Anatoma. Editorial Interamericana S.A.; 5ta edicin, 1996.
2. Gray. Anatoma. Editorial Harcourt S.A. 38 Edicin, 1998.
3. Latarget Ruiz Lear. Anatoma Humana. Editorial Panamericana; 3ra. Edicin, 1995.
4. Moore. Anatoma con Orientacin Clnica. Edit. Medica Panamericana. 2001.
5. Tortora, Grabowski. Anatoma y Fisiologa. Oxford University. Press. Mxico. Novena
Edicin. 2002.
6. Netter Atlas de Anatoma Humana. En CD. Edit. Mason. 1997.
7. Testut, L. Jacob O. Anatoma Topogrfica. Edit. Salvat. 1975.
8. Fucci, S. Benigni, M Fornasari V. Biomecnica del Aparato Locomotor Aplicada al
Acondicionamiento Muscular. Edit. Mosby. 1995.

Disponibles en la Red:
www.lafacu.com/apuntes/medicina/anato_gene/default.htm (Anatoma General: Msculos,
Huesos y Articulaciones)
www.lafacu.com/apuntes/medicina/columna/default.htm (Columna Vertebral)
www.lafacu.com/apuntes/medicina/hernias ingui/.htm (Hernia Inguino Crural)
www.lafacu.com/apuntes/medicina/radio/default.htm (Rayos X, Ecografa, Tomografa,
Resonancia Nuclear Magntica).
www.rad.washington.edu/RadAnatomy.html (Radiologa sea).
www.scar.rad.washington.edu/muscleatlas/ (Atlas de Msculos)
www.bartleby.com/107/ (Libro de Anatoma de Gray)


FACULTAD DE MEDICINA
ANATOMIA II CICLO

INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL DESEMPEO EN PRACTICAS


ALUMNO:....................................................................... SEMANA:.........................
ASIGNATURA : ANATOMIA
LUGAR: ANFITEATRO 1 FECHA.............................
INSTRUCCIONES PARA EL INSTRUMENTO:
La evaluacin es individual.
Anotar en la columna correspondiente el puntaje obtenido por el alumno, considerando
que 4=Excelente, 3=Bueno, 2=Regular y 1=Decifiente/incompleto.
Sumar el puntaje obtenido por el alumno y obtener la nota correspondiente, considerando
que 40 =20.
Presentar la evaluacin al estudiante y realizar los refuerzos necesarios.



ITEM

INDICADORES
ESCALA
1 2 3 4
1 Asistencia, puntualidad y permanencia.
2 Participacin activa en la prctica y cumplimiento de las
indicaciones del docente.

3 Cumplimiento de las competencias y capacidades
programadas.

4 Presentacin personal, empleo del uniforme adecuado y
relacin interpersonal con el docente y grupo de prctica.

5 Espritu de superacin y capacidad de logro.
6 Sustento terico de los contenidos tratados.
7 Identificacin acertada de las estructuras sugeridas.
8 Interpreta correctamente las estructuras observadas.
9 Esquematiza apropiadamente lo observado.
10 Orden y cuidado con los equipos y materiales utilizados.

PUNTAJE OBTENIDO ...................



NOTA SEMANAL: TEORIA (T) + PRACTICA (P)
2



NOMBRE DEL DOCENTE: ................................................... FIRMA ....................................


FACULTAD DE MEDICINA
ANATOMIA II CICLO

FICHA DE TUTORIA Y CONSEJERIA

TUTOR : FECHA : ------------------
NOMBRE DEL ALUMNO .. EDAD : ..
CODIGO :
PROCEDENCIA : DIRECCION Y TELEFONO : ...
......
DIRECION Y TELEFONOS EN TRUJILLO : ........
.................................
MOTIVO DE CONSULTA :



ACCIONES Y RECOMENDACIONES :




CONTROLES :