EL PAPEL DEL TRABAJO EN LA TRANSFORMACIN DEL MONO EN HOMBRE

RESUMEN
El trabajo es la fuente de toda riqueza. La naturaleza es la proveedora de los materiales que el hombre
convierte en riqueza. El trabajo es la condicin bsica y fundamental de toda la vida humana.
Los monos antropomorfos se fueron acostumbrando a prescindir de las manos para caminar y empezaron a
adoptar ms una posicin erecta. Fue el paso decisivo para el trnsito del mono al hombre.
Las funciones, para las que nuestros antepasados fueron adaptando poco a poco sus manos durante los
muchos miles de aos que dura el perodo de transicin del mono al hombre, slo pudieron ser, en un
principio, funciones sumamente sencillas.
La mano poda adquirir cada vez ms destreza y habilidad; y esta mayor flexibilidad adquirida se transmita por
herencia y se acreca de generacin en generacin.
La mano no slo es el rgano de trabajo; es tambin producto de l.
El perfeccionamiento gradual de la mano del hombre y la adaptacin concomitante de los pies
indudablemente, sobre otras partes del organismo.
No es posible buscar el origen del hombre, el ms social de los animales, en unos antepasados inmediatos que
no viviesen congregados. Los hombres en formacin llegaron a un punto en que tuvieron necesidad de decirse
algo los unos a los otros. La necesidad cre el rgano: la laringe poco desarrollada del mono se fue
transformando, lenta pero firmemente, mediante modulaciones que producan a su vez modulaciones ms
perfectas. Primero el trabajo, luego y con l la palabra articulada, fueron los dos estmulos principales bajo
cuya influencia el cerebro del mono se fue transformando gradualmente en cerebro humano. Y a medida que
se desarrollaba el cerebro, desarrollbanse tambin sus instrumentos ms inmediatos: los rganos de los
sentidos. El sentido del tacto, se ha ido desarrollando nicamente con el desarrollo de la propia mano del
hombre, a travs del trabajo.
El desarrollo del cerebro y de los sentidos a su servicio, la creciente claridad de conciencia, la capacidad de
abstraccin y de discernimiento cada vez mayores, reaccionaron a su vez sobre el trabajo y la palabra,
estimulando ms y ms su desarrollo. La sociedad surge por el trabajo.
La exploracin rapaz contribuy en alto grado a la humanizacin de nuestros antepasados, pues ampli el
nmero de plantas y las partes de stas utilizadas en la alimentacin por aquella raza de monos que superaba
con ventaja a todas las dems en inteligencia y en capacidad de adaptacin. El trabajo comienza con la
elaboracin de instrumentos.
El consumo de carne en la alimentacin signific dos nuevos avances de la importancia decisiva: el uso del
fuego y la domesticacin de animales.
Los hombres se acostumbraron a explicar sus actos por sus pensamientos, en lugar de buscar esta explicacin
en sus necesidades. As fue como, con el transcurso del tiempo, surgi esa concepcin idealista del mundo que
ha dominado el cerebro de los hombres: idea sobre el origen del hombre.
Lo nico que pueden hacer los animales es utilizar la naturaleza exterior y modificarla por el mero hecho de su
presencia en ella. El hombre, en cambio, modifica la naturaleza y la obliga as a servirle, la domina. sta es la
diferencia esencial que existe entre el hombre y los dems animales que viene a ser efecto del trabajo.
Pertenecemos a la naturaleza, y todo nuestro dominio sobre ella consiste y somos capaces de conocer sus leyes
y de aplicarlas adecuadamente nos hallamos en condiciones de prever y de controlar las remotas
consecuencias naturales de nuestros actos en la produccin.

1. Introduccin
La ciencia es un conjunto de ideas que puede caracterizarse como conocimiento racional, sistemtico exacto,
verificable y factible. La ciencia como investigacin pertenece a la vida social ya que trabaja dentro de ella para
mejorar el modo de vida, mejorando nuestra calidad de vida construyendo y mejorando distintos materiales
denominados Tecnologa.
2. Ciencia Formal y Ciencia Fctica
La lgica y la matemtica inventan entes formales y establece relaciones entre ellas, empleando smbolos,
estos entes son abstractos y slo existen en la mente humana, es por eso que se les denomina a menudo
ciencias formales.
En las ciencias fcticas no se utiliza los smbolos vacos (variables), se utiliza la racionalidad, coherencia de un
sistema de ideas aceptado previamente y los enunciados sean verificables en la experiencia.
Las ciencias formales demuestran o prueban, las ciencias fcticas verifican hiptesis provisionales.
3. Inventario de las principales caractersticas de la ciencia fctica
a. El conocimiento cientfico es fctico: ya que parte de los hechos, de la realidad objetiva.
b. El conocimiento cientfico trasciende los hechos, descarta hechos produce hechos y los explica
c. La ciencia es analtica, intentando descubrir y/o describir los elementos que componen cada totalidad y sus
interconexiones.
d. La investigacin cientfica es especializada.
e. El conocimiento cientfico es claro y preciso, sus problemas son distintos sus resultados son claros.
f. El conocimiento cientfico es comunicable, no es privado sino pblico.
g. El conocimiento cientfico es verificable, deben ser puestas a prueba.
h. La investigacin cientfica es metdica, es planeada, disminuyendo los errores.
i. El conocimiento cientfico es sistemtico.
j. El conocimiento cientfico es general, ubica los hechos singulares en pautas generales.
k. El conocimiento cientfico es legal, busca leyes de la naturaleza y la cultura para luego aplicarlas.
l. La ciencia es explicativa, intenta explicar los hechos en trminos de leyes, y las leyes en trminos de
principios.
m. El conocimiento cientfico es predictivo. trasciende la masa de los hechos de experiencia, imaginando cmo
puede haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro.
n. La ciencia es abierta, puede cambiar o ser mejorada.
o. La ciencia es til, porque busca la verdad
Cul es el mtodo de la ciencia?
1. La ciencia, conocimiento verificable
Todo conocimiento debe ser verificado, no ser aceptado como verdad absoluta sin antes pasar por distintas
pruebas, inclusive lo que estoy escribiendo puede ser refutado, ya que ningn presunto criterio de verdad
garantiza la objetividad y el conocimiento objetivo es la finalidad de la investigacin cientfica. Aquello que
caracteriza al conocimiento cientfico es su verificabilidad.
2. Veracidad y verificabilidad
Un dato podr ser considerado verdadero hasta cierto punto siempre y cuando pueda ser confirmado de
manera compatible con los cnones del mtodo cientfico. Para que cierto conocimiento pueda ser
considerado verdadero, debe basarse primero en teoras anteriores, las cuales se suponen verdaderas por ser
cientficas, luego deber ser comprobada en la realidad objetiva, o sea debern ser verificadas.
3. Las proposiciones generales verificables: hiptesis cientficas.
Si hemos de tratar el problema de la verificacin, debemos averiguar que se debe verificar ya que no toda
afirmacin es verificable. Se tiene que tener un mtodo para decidir el valor de verdad.
Cuando un enunciado verificable posee un grado de generalidad suficiente, habitualmente se lo llama hiptesis
cientfica o cuando una proposicin general puede verificarse de manera indirecta o sea por el examen de
algunas de sus consecuencias. El ncleo de toda teora cientfica es un conjunto de hiptesis verificables. Pero
no toda teora es absoluta, ni siquiera el enunciado todo es relativo podramos tomarlo como absoluto.
4. El mtodo cientfico ars inveniendi?
Ya se dijo que debera haber un mtodo que indique cual podra ser verdadero y cual no, ese mtodo es el
mtodo cientfico. La investigacin no es errtica sino metdica una de las reglas para facilitar la investigacin
es la de formular hiptesis, existiendo muchas formas de formular hiptesis.
5. El mtodo cientfico tcnica de planteo y comprobacin
El mtodo cientfico sirve para dar soluciones a problemas de a vida real, primero planteando cul es el
problema y luego como solucionarlo, de aqu es que surgen las hiptesis las cuales deber ser comprobadas. El
mtodo cientfico, aplicado a la comprobacin de afirmaciones informativas, se reduce al mtodo
experimental.
6. El mtodo experimental
La experimentacin involucra la modificacin deliberada de algunos factores debidamente controlados. Pero el
mtodo experimental va ms all, puede hacerse fuera de un laboratorio e inclusive mediante clculos en el
cerebro, como los matemticos.
7. Mtodos tericos
Las teoras, relacionadas entre s, dan cuenta de los hechos descubrindolos casi exactamente, y proveyendo
modelos conceptuales de los hechos, toda hiptesis debe ser vinculada a una teora, ya que el enunciado es
apoyado por toda una gama de saber disponible.
8. En qu se apoya una hiptesis cientfica
Como ya se dijo una hiptesis est incorporada a una teora, por esto las hiptesis tienen soportes cientficos.
9. La ciencia: tcnica y arte

La investigacin cientfica es legal, pero sus reglas no son simples, ni infalibles ni bien conocidas. El arte de
formular preguntas y probar respuestas, no es un conjunto de recetas y tampoco es tcnica, por tanto se tiene
que desconfiar de toda descripcin de la va de la ciencia; pero no se debe descuidar ninguna.
10. La pauta de la investigacin cientfica
Al decir pauta el autor se refiere al modelo de su mtodo cientfico, es cual es el siguiente:
1. PLANTEO DEL PROBLEMA
Reconocimiento de los hechos.
Descubrimiento del problema.
Formulacin Del Problema.
2. CONSTRUCCIN DE UN MODELO TERICO
Seleccin de los factores pertinentes.
Invencin de las hiptesis centrales.
Traduccin matemtica.
3. DEDUCCIN DE CONSECUENCIAS PARTICULARES
Bsqueda de soportes racionales.
Bsqueda de soportes empricos.
4. PRUEBA DE LA HIPTESIS
Diseo de la prueba.
Ejecucin de la prueba.
Elaboracin de los datos.
Inferencia de la conclusin.
5. INTRODUCCIN DE LAS CONCLUSIONES EN LA TEORA
Comparacin de las conclusiones con las predicciones.
Reajuste del modelo.
Sugerencias acerca del trabajo ulterior.
11. Extensibilidad del mtodo cientfico
El mtodo cientfico puede aplicarse en distintos campos del pensamiento y la ciencia.
12. El mtodo cientfico un dogma ms?
El dogmtico es aquel que no acepta algunas cosas que contradigan su idea por ms que ste est equivocado,
en cambio para la ciencia todo conocimiento es falible pero perfectible, por eso el filsofo cientfico no se
apegar aferradamente a un solo saber, ya que el mtodo cientfico no da resultados definitivos.
Qu significa ley cientfica?
1. Cuatro significados del trmino ley cientfica
Una ley cientfica podr ser entendida de acuerdo a como lo entiende cierto cientfico, as un cientfico podr
entender a una ley cientfica como: Un ley de la realidad fsica, otro como una ley del conocimiento, otro como
una regla de accin, y por ltimo podr ser entendida como cierta pauta de la conducta humana.
2. Nomenclatura propuesta
Se refiere a los significados que el autor quiere que se le de a la palabra Ley
Ley: Denota toda pauta del ser y devenir, o sea una relacin constante y objetiva, dentro de la mente,
naturaleza y sociedad.
Ley o enunciado nomolgico: designa toda hiptesis general que tiene como referente mediato una ley y que
constituye una reconstruccin general de ella.
Ley o enunciado nomopragmtico: designa toda regla mediante la cual puede regularse una conducta,
exitosamente o no.
Ley o enunciado meta nomolgico: designa todo principio general acerca de la forma y/o alcance de los
enunciados de ley pertenecientes a algn captulo de la ciencia fctica.
3. Ejemplificacin de las distinciones
Bueno en esta parte el autor hace ejemplos de las cuatro nomenclaturas con leyes matemticas de la
naturaleza, por ejemplo la ley de Newton, Galileo y Einstein, por lo tanto se recomienda leerla por su cuenta.
En los puntos 4, 5, 6, 7y 8, el autor hace ciertas distinciones acerca de los cuatro tipos de leyes, es por eso que
obviar esos puntos.
Filosofar cientficamente y encarar la ciencia filosficamente
1. Lugar de la epistemologa en la Universidad Argentina
En esta parte el autor hace una crtica al poco inters que pone las Universidades de Argentina, en el estudio de
la epistemologa, indicando que slo se ensea en facultades de filosofas y an as muy pocos cursos (es
necesario anunciar que el libro fue escrito hace varios aos atrs y que estas crticas acerca de la epistemologa
eran para su poca.).

2. Algunos de los motivos del atraso de la epistemologa en Latinoamrica
La epistemologa, segn el autor no tena buena reputacin, y las causas principales eran:
a) Considera que no se sabe an que la ciencia es el ncleo de la cultura moderna.
b) Hace de conocer que corrientes irracionalistas europeas, estn invadiendo Amrica y no dejan adoptar
posturas ms cientficas.
c) El nivel cientfico en Latinoamrica es muy bajo.
d) Los profesionales de aquella poca no tomaban mucho inters hacia la epistemologa.
3. Filosofa y Ciencia
Filosofa de la ciencia es el examen filosfico de a ciencia. Filosofa de la filosofa de la ciencia es el estudio de
las implicancias filosficas de la ciencia. Filosofa desde la ciencia es una filosofa que hace pie en la ciencia.
Todo eso es la epistemologa.
4. Disciplinas contiguas a la Epistemologa
La lgica, la semitica, la semntica, la historia de la ciencia, la psicologa y la sociologa de la ciencia.
5. Ciencias y humanidades
El autor aclara que las ciencias estn ntimamente ligadas a los humanos y su vida diaria.
6. Los estudios epistemolgicos en la formacin del cientfico
El autor indica que el estudiante de epistemologa ganar varias habilidades y ciertas caractersticas.
7. El aprendizaje y la enseanza de la epistemologa
El autor afirma que la epistemologa est muy inmadura y que los estudiantes no estn siendo formados para
tener una actitud cientfica, tambin sugiere que los que deben ensear epistemologa deben ser cientficos
pero que hayan hecho investigacin, que ya es hora de tomar en serio la epistemologa. Por su puesto estas
sugerencias las hizo hace muchos aos atrs y para su pas Argentina.