Anda di halaman 1dari 11

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS
NAMA SEKOLAH : SMK MAHARDIKA
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mengaktualisasikan sikap dan perilaku wirausaha
KODE KOMPETENSI : A
ALOKASI WAKTU : 52 x 45 menit

ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
1.1 Mengidentifikasi • Disiplin, komitmen tinggi, • Pengertian • Menjelaskan pengertian • Tes tertulis 4 1 (2) 1 (4) • Modul bahan
sikap dan perilaku jujur, kreatif dan inovasi, kewirausahaan kewirausahaan, wirausaha • Observasi/penga ajar
wirausaha mandiri dan selalu bekerja • Karakteristik dan wirausahawan matan dengan • Instrumen
dengan berprestasi wirausahawan yang • Mengetahui dan menggunakan penilaian
• Kebeberhasilan dan meliputi : displin, mengimplementasikan instrumen dalam pelajaran
kegagalan wirausahawan komitmen tinggi, jujur, karakteristik wirausahawan bentuk portofolio kewirausa-
diidentifikasi berdasarkan kreatif dan inovatif, yang meliputi : displin, • Hasil Penugasan haan
sikap dan perilakunya mandiri dan realitis komitmen tinggi, jujur, kreatif dalam bentuk • Laporan
dalam keseharian
• Cara mengidentifikasi dan inovatif, mandiri dan
realitis dalam kehidupan
portofolio kinerja siswa
yang
10 kegagalan dan keseharian di sekolah dan dihasilkan
keberhasilan seseorang lingkungan siswa dalam SIM
berdasarkan
• Mengetahui cara kinerja siswa
karakteristik
mengidentifiikasi dan • Buku referensi
wirausahawan
menerapkan 10 kegagalan yang relevan
dan keberhasilan seseorang
berdasarkan karakteristik
wirausahawan dalam
keseharian siswa di sekolah
dan lingkungan
• Menyimpulkan karakteristik
wirausahawan yang berhasil
dan yang gagal
• Menghargai karya dan
pengalaman orang lain
sebagai masukan bagi
pengembangan diri

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR

1.2 Menerapkan sikap • Kerja prestatif (selalu ingin • Pengertian, tujuan, • Mengetahui pengertian, • Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4) • Modul bahan
dan perilaku kerja maju) meliputi : manfaat perilaku kerja tujuaan dan manfaat perilaku • Observasi/penga ajar
prestatif (selalu ingin - Kerja ikhlas prestatif kerja prestatif matan dengan • Instrumen
maju) - Kerja mawas >< • Perilaku kerja prestatif • Menjelaskan cara kerja menggunakan penilaian
emosional (selalu ingin maju) prestatif (selalu ingin maju) instrumen dalam pelajaran
- Kerja cerdas meliputi: • Menerapkan perilaku kerja bentuk portofolio kewirausa-
- Kerja keras - kerja prestatif (selalu ingin maju) • Hasil Penugasan haan
- Kerja tuntas ikhlas dalam kehidupan keseharian dalam bentuk • Laporan
- kerja di lingkungan keluarga, portofolio kinerja siswa
mawas >< emosional sekolah & masyarakat : yang
- kerja - Kerja ikhlas dihasilkan
cerdas - Kerja mawas >< dalam SIM
- kerja emosiosonal kinerja siswa
keras - Kerja cerdas • Buku referensi
- kerja - Kerja keras yang relevan
tuntas - Kerja tuntas
• Prinsip cara kerja
prestatif

1.3 Merumuskan solusi • Masalah diidentifikasi, • Pengertian masalah • Mengetahui pengertian dan • Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4) • Modul bahan
masalah dirumuskan dan dianalisis, • Teknik pemecahan perbedaan masalah dan • Observasi/ ajar
dengan percaya diri masalah dan bukan masalah pengamatan • Instrumen
• Kecakapan mengolah pembuatan keputusan • Mengetahui teknik dengan penilaian
informnasi, • Membedakan masalah pemecahan masalah dan menggunakan pelajaran
• Berpikir kreatif dan bukan masalah pengambilan keputusan serta instrumen dalam kewirausa-
• Kecakapan memecahkan • Identifikasi masalah dan menerapkan dalam bentuk portofolio haan
masalah, mencari penyebabnya kehidupan aktivitas • Hasil penugasan • Buku referensi
• Kecakapan bekerjasama • Mencari dan keseharian di lingkungan dalam bentuk yang relevan
dengan teman sekerja menentukan alternatif keluarga, sekolah dan portofolio
• Alternatif perumusan pemecahan masalah masyarakat.
solusi masalah • Pertimbangan dalam • Mengidentifikasi masalah dan
berdasarkan hasil analisis merumuskan solusi mencari penyebab terjadinya
masalah masalah
• Dampak dari • Menentukan alternatif
pengambilan keputusan pemecahan permasalahan

1.4 Mengembangkan • Menciptakan daya saing • Inovatif • Menjelaskan faktor-faktor • Tes tertulis 6 2 (4) • Modul bahan
semangat wirausaha sesuai dengan instrumen • Kreatifitas yang mempengaruhi • Observasi/ ajar
penilaian • Motivasi semangat kerja wirausaha pengamatan • Instrumen
• Menciptakan sikap selalu • Sikap bekerja efektif • Mengetahui pengertian- dengan penilaian
ingin maju sesuai dengan dan efisien pengertian inovasi, kreatifitas menggunakan pelajaran

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
instrumen penilaian dan motivasi instrumen dalam kewirausa-
• Mengetahui prinsip-prinsip bentuk portofolio haan
kerja yang efektif dan efisien

• Meningkatkan sikap • Menerapkan faktor pengaruh • Hasil penugasan • Buku referensi


disiplin dan etos kerja semangat kerja dalam dalam bentuk yang relevan
dengan instrumen kehidupan keseharian di portofolio
penilaian sekolah dan lingkungan
• Menumbuhkan kreativitas
dan inovatif siswa sesuai
dengan instrumen
penilaian
1.5 Membangun • Pantang menyerah • Faktor-faktor yang • Mengetahui faktor-faktor yang • Tes tertulis 5 2 (4) 1 (4) • Modul bahan
komitmen bagi terhadap keadaan atau menunjukkan komitmen menunjukkan seseorang • Observasi/ ajar
dirinya dan bagi situasi apapun juga tinggi mempunyai komitmen tinggi pengamatan • Instrumen
orang lain • Memiliki semangat dan • Menerapkan perilaku dalam keseharian aktivitas dengan penilaian
tahan uji dari setiap tepat waktu • Menerapkan perilaku tepat menggunakan pelajaran
tantangan • Menerapkan perilaku waktu, tepat janji dalam instrumen dalam kewirausa-
• Memiliki kesabaran dan tepat janji kegiatan aktivitas keseharian bentuk portofolio haan
ketabahan di dalam • Menerapkan kepedulian baik di lingkungan sekolah • Hasil penugasan • Laporan
berusaha terhadap mutu hasil maupun lingkungan dalam bentuk kinerja siswa
• Selalu bekerja, berjuang kerja • Menerapkan komitmen tinggi portofolio yang
dan berkorban • Menerapkan komitmen terhadap kepedulian mutu dihasilkan
tinggi terhadap hasil pekerjaan dalam SIM
pengendalian diri • Menerapkan komitmen tinggi kinerja siswa
terhadap pengendalian diri • Buku referensi
seperti disiplin, ulet dan yang relevan
ketabahan
1.6 Mengambil resiko • Identifikasi jenis-jenis • Prinsip dasar resiko • Memahami pengambilan • Tes tertulis 4 2 (4) • Modul bahan
usaha resiko meliputi pengertian, resiko usaha • Observasi/ ajar
• Memperkecil resiko yang macam, unsur, manfaat, • Macam-macam resiko pengamatan • Instrumen
merugikan tujuan dsb • Unsur resiko dengan penilaian
• Manajemen resiko • Mengelola resiko meliputi menggunakan pelajaran
penanganan sendiri, cara instrumen dalam kewirausa-
menghindari, memperkecil bentuk portofolio haan
resiko negatif dan pengalihan • Hasil Penugasan • Laporan
resiko kepada pihak lain dalam bentuk kinerja siswa
portofolio yang
dihasilkan
dalam SIM
kinerja siswa
• Buku referensi
yang relevan
1.7 Membuat keputusan • Alternatif pemecahan • Solusi pemecahan • Mengetahui pengertian • Tes tertulis 6 2 (4) • Modul bahan
masalah masalah pengambilan keputusan • Observasi/ ajar

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
ALOKASI WAKTU
MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
• Solusi memecahkan • Komunikasi pengamatan • Instrumen
masalah • Analisis SWOT
• Merumuskan atau dengan penilaian
mendefinisikan menggunakan pelajaran
masalah/persoalan dari suatu instrumen dalam
• Resiko keberhasilan dan kewirausa-
kejadian (event) dengan bentuk portofolio
kegagalan dalam haan
membuat alternatif- alternatif
pengambilan keputusan • Hasil penugasan • Laporan
pemecahan masalah
dalam bentuk kinerja siswa
• Memecahkan masalah portofolio yang
keseharian berdasarkan dihasilkan
penugasan guru melalui dalam SIM
diskusi (brainstorming, force kinerja siswa
field analysis). • Buku referensi
• Mengambil keputusan yang relevan
berdasarkan kondisi yang
ditetapkan guru, melalui
diskusi dengan analisis
SWOT).
• Memperhitungkan resiko
dalam membuat keputusan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : MK MAHARDIKA
MATA PELAJARAN : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : X/2
STANDAR KOMPETENSI : 2. Menerapkan Jiwa Kepemimpinan
KODE KOMPETENSI : B
ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
2. 1 Menun • Kegiatan usaha dilakukan • Mengetahui hakikat sikap • Menjelaskan hakikat sikap • Tes tertulis 6 2 (4) • Modul bahan ajar
jukkan sikap dengan semangat, tidak pantang menyerah dan ulet pantang menyerah dan ulet • Observasi/ • Instrumen
pantang putus asa, selalu ingin • Melakukan sikap pantang • Mempunyai sikap pantang pengamatan dengan penilaian
menyerah dan maju, dan selalu mencari menyerah dan ulet dalam menyerah dan ulet dengan menggunakan pelajaran
ulet sesuatu yang baru sesuai kegiatan usaha keikutserta-an (magang) instrumen dalam kewirausahaan
dengan instrumen yg pada kegiatan usaha di unit bentuk portofolio • Laporan kinerja
telah ditetapkan usaha/unit produksi sekolah • Hasil Penugasan siswa yang
dalam program CBT dalam bentuk dihasilkan dalam
portofolio SIM kinerja siswa
• Buku referensi
yang relevan
2. 2 Menge • Melakukan identifikasi • Mengetahui penyebab, tipe, • Menjelaskan penyebab, • Tes tertulis 6 2 (4) • Modul bahan ajar
lola konflik terhadap konflik manfaat, dampak, jenis, tipe-tipe, dampak, jenis- • Observasi/ • Instrumen
pengelompokan, tahap jenis, kelompok, tahapan pengamatan dengan penilaian
terjadinya, penanggulangan terjadinya, penanggulangan menggunakan pelajaran
dan cara mengelola konflik dan pengelolaan konflik instrumen dalam kewirausahaan
• Mengetahui dampak negatif • Mengatasi konflik yang bentuk portofolio • Laporan kinerja
dan positif dari konflik timbul dalam kegiatan • Hasil Penugasan siswa yang
• Memanfaatkan konflik positif magang pada kegiatan dalam bentuk dihasilkan dalam
• Mengatasi konflik negatif usaha di unit usaha/unit portofolio SIM kinerja siswa
• Memanfaatkan Konflik produksi sekolah dalam • Buku referensi
program CBT yang relevan
• Mengambil manfaat dari
konfik yang terjadi dalam
kegiatan magang pada
kegiatan usaha di unit
usaha/unit produksi sekolah
dalam CBT

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KEGIATAN ALOKASI WAKTU SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN TM PS PI BELAJAR
2. 3 Memb • Menyusun visi dan misi • Mengetahui visi dan misi • Menjelaskan visi dan misi • Tes tertulis 6 2 (4) • Modul bahan ajar
angun visi dan perusahaan perusahaan perusahaan • Observasi/ • Instrumen
misi usaha • Menyusun rencana • Mengetahui kegiatan yang • Dapat menjalankan visi dan pengamatan dengan penilaian
kegiatan sesuai dengan dapat digunakan untuk misi dalam kegiatan menggunakan pelajaran
visi dan misi perusahaan mencapai visi dan misi magang pada kegiatan instrumen dalam kewirausahaan
perusahaan usaha di unit usaha/unit bentuk portofolio • Laporan kinerja
produksi sekolah dalam • Hasil Penugasan siswa yang
program CBT dalam bentuk dihasilkan dalam
portofolio SIM kinerja siswa
• Buku referensi
yang relevan

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA /SEKOLAH : SMK MAHARDIKA
MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XI/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
KODE KOMPETENSI : C
ALOKASI PEMELAJARAN : 76 x 45 menit

KEGIATAN ALOKASI WAKTU


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
3.1 Menganalisis Analisis peluang usaha  Peluang dan resiko usaha 1. Mencari dan  Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8)  Profil usaha yang
peluang usaha yang didasarkan  Factor-faktor keberhasilan menemukan peluang  Observasi/ berhasil
kepada: dan kegagalan usaha usaha yang dekat pengamatan  Biografi orang yang
- Jenis produk dan  Mengembangkan ide dan dengan lingkungan dengan berhasil
jasa peluang usaha siswa seperti kantin, menggunakan  Modul bahan ajar
- Minat dan daya beli  Menganalisis kemungkinan rumah, program instrumen  Modul CMUS
konsumen keberhasilan dan keahlian dsb  Objek nyata/real
kegagalan 2. Pengembangan ide  Laporan
kegiatan CBP (tempat wirausaha
 Memetakan peluang usaha kreatif dan inovatif yang sekolah, lingkungan,
dimiliki oleh siswa dengan
 Pemanfaatan peluang menggunakan museum,pameran dll)
dalam bentuk nyata
secara kreatif dan inovatif instrumen
sesuai dengan program
keahlian dalam bentuk dalam bentuk
program CBP portofolio
3. Mengetahui 10 macam
penyebab keberhasilan
dan kegagalan usaha
3.2 Menganalisis 3.2.1 Menganalisis  Tujuan dan sasaran usaha 1. Membuat dan  Tes tertulis 6 6 (12) 2 (8)  Profil organisasi usaha
aspek-aspek aspek-aspek  Bentuk-bentuk badan  Laporan hasil  Modul bahan ajar
menyusun organisasi
perencanaan perencanaan usaha penugasan  Objek nyata/real
usaha sederhana yang
usaha usaha dilihat dari  Struktur organisasi dalam bentuk (tempat
didalamnya memuat :
: sederhana Portofolio usaha/perusahaan,,
tujuan, sasaran, badan
- organisasi  Produk dan jasa pameran dll)
usaha
usaha, dan bentuk  Laporan  Bagan/struktur
 Pengelolaan persediaan organisasi yang sesuai kegiatan CBP
sederhana organisasi
 Proses produksi dengan kondisi dengan
yang meliputi  Buku Panduan CMUS
 Penyimpanan produk sebenarnya dilapangan mengguna-kan
tujuan, (Cara Memulai Usaha
 Merumuskan tujuan dan 2. Membuat aliran proses instrumen
sasaran, Sendiri)
sasaran usaha produksi seperti tingkat dalam bentuk
badan usaha,
 Menetapkan bentuk badan kebutuhan persediaan portofolio
dan bentuk
usaha barang, proses
organisasi
 Menyusun struktur produksi dan cara
- Produksi yang
organisasi sederhana penyimpanan hasil
meliputi alur
 Menentukan jenis dan produksi pada kegiatan
persediaan,
kualitas produk/jasa usaha di sekolah dan
proses
DUDI
produksi dan  Menghitung kebutuhan dan
penyimpan-an persediaan bahan baku 3. Menghitung kebutuhan
hasil produksi  Merancang aliran proses modal kerja dalam
proses produksi

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
produksi
4. Melaksanakan proses
produksi usaha pada
program keahlian
dalam bentuk program
CBP
3.2.2 Analisis  Perizinan usaha 1. Mengetahui pembuatan  Tes tertulis 6 6 (12) 2 (8)  Profil organisasi usaha
perencanaan  Surat Menyurat perijinan usaha sesuai  Laporan hasil  Modul bahan ajar
usaha dengan  Pencatatan transaksi dengan bentuk badan penugasan  Objek nyata/real
aspek barang/jasa usaha dalam bentuk (tempat
administrasi  Pencatatan transaksi 2. Pembuatan sistem Portofolio usaha/perusahaan,
usaha : keuangan administrasi usaha  Contoh format-format
- Perizinan sederhana pada  Laporan
pendirian dan perijinan
 Pajak pribadi dan pajak kegiatan CBP
usaha usaha kegiatan usaha usaha
- Surat- program keahlian dengan
menggunakan  Contoh macam-
menyurat dalam bentuk program macam surat
- Pencatatan CBP) instrumen
dalam bentuk  Panduan
transaksi 3. Pelaksananan
portofolio penghitungan pajak
barang/jasa administrasi usaha
- Pencatatan pada program keahlian
transaksi ke- dalam bentuk program
uangan CBP meliputi surat-
- Pajak pribadi menyurat, tata cara
dan pajak pencatatan transaksi
usaha dan pembukuan
- Membuat keuangan dan
pembukuan penghitungan pajak
sederhana

3.2.3 Perencanaan  Seni menjual dan teknik 1. Merencanakan dan  Tes tertulis 6 4 (8) 4 (16)  Modul bahan ajar
usaha yang promosi membuat bentuk  Observasi/  Objek nyata/real
dianalisis aspek  Harga jual promosi bagi produk pengamatan  Buku Panduan
pemasaran :  Kepuasan pelanggan usaha sekolah dengan Pemasaran
- Teknik  Promosi 2. Menentukan saluran menggunakan  Buku Panduan CMUS
menjual  Negosiasi distribusi produk yang instrumen (Cara Memulai Usaha
- Penetapan tepat  Laporan hasil Sendiri)
 Saluran dan jaringan
harga 3. Mengetahui dan ikut penugasan
distribusi
- Pelayanan serta dalam penetapan dalam bentuk
prima harga jual produk unit portofolio
usaha/unit produksi
sekolah

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 8 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KEGIATAN ALOKASI WAKTU
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN TM PS PI
4. Melakukan pemasaran
produk yang dihasilkan
oleh unit usaha/unit
 Laporan
produksi sesuai kegiatan CBP
dengan program dengan
keahlian dalam bentuk menggunakan
program CBP instrumen
dalam bentuk
portofolio

3.2.4 Perencanaan  Teknik dan prosedur  Mengumpulkan informasi  Tes tertulis 6 6 (12) 2 (8)  Modul bahan ajar
usaha yang permodalan usaha proses pengajuan kredit  Laporan hasil  Objek nyata/real
dianalisis aspek  Rencana anggaran biaya pada LK, LKBB dan kredit penugasan  Buku panduan
pemodalan dan (RAB) pada Unit usaha/unit dalam bentuk Pemasaran
pembiayaan  Proyeksi arus kas produksi sekolah Portofolio  Buku panduan CMUS
usaha:  Titik pulang pokok (BEP)  Ikut serta menyusun RAB, (Cara Memulai Usaha
- Pemodalan menghitung arus kas,
 Laporan
Sendiri)
 Laba/rugi kegiatan CBP
- Pembiayaan BEP, dan kelayakan
 Net present value (NPV) dengan
usaha usaha pada kegiatan
dan internal rate of return menggunakan
- Analisa biaya usaha di sekolah (produk
(IRR) instrumen
dan unit usaha/unit
pendapatan produksisekolah) sesuai dalam bentuk
program keahlian dalam portofolio
bentuk program CBP

3.3 Menyusun proposal Proposal usaha  Prospek usaha  Pembuatan Proposal  Tes tertulis 6 4 (8)  Modul bahan ajar
usaha disusun ber-dasarkan  Sistematika penyusunan usaha pengajuan kredit  Laporan hasil  Produk yang akan
aspek pengelolaan proposal usaha usaha baru sesuai penugasan dihasilkan
usaha :  Membuat proposal usaha dengan aspek-aspek dalam bentuk  Buku panduan
 aspek organisasi dan pengelolaan usaha portofolio penyusunan proposal
produksi  Penyusunan proposal  Buku-buku analisis
 Administrasi usaha yang mampu dipahami
 Laporan aspek pendirian
oleh orang lain kegiatan CBP
 Pemasaran usaha
dengan
 Permodalan dan  Penyusunan proposal  Buku panduan CMUS
menggunakan
pembiayaan usaha usaha sesuai dengan (Cara Memulai Usaha
instrumen
program keahlian dalam Sendiri)
dalam bentuk
bentuk program CBP
portofolio

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
NAMA SEKOLAH : SMK MAHARDIKA
MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XII/1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : Mengelola Usaha Kecil/mikro
KODE KOMPETENSI : D
ALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit

KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU


INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI SUMBER BELAJAR
4.1. Mempersiap- Menerapkan isi  Mengetahui prosedur  Tes tertulis 4 2 (4) 2 (8)  Profil organisasi usaha
kan pendirian
 Pendirian usaha proposal usaha dalam pengurusan izin usaha  Laporan hasil  Modul bahan ajar
usaha dipersiapkan sesuai dengan pendirian usaha sesuai baru pada pihak yang penugasan dalam  Objek nyata/real
proposal meliputi : dengan aturan yang berwenang bentuk portofolio (tempat
- izin usaha telah ditetapkan  Membuat sistem usaha/perusahaan,
- pemodalan
pengelolaan keuangan
 Laporan kegiatan  Contoh format-format
- tempat usaha/lokasi menggunakan
pada usaha yang telah pendirian dan perijinan
- fasilitas dan bahan baku instrumen dalam
dibentuk usaha
- SDM bentuk portofolio
- administrasi  Menentukan dan  Proposal usaha
mengurus tempat usaha  Simulasi pendirian
dan pelaksanaan  Buku-buku analisis
 Mengetahui dan mampu aspek pendirian usaha
kegiatan usaha
mengadakan fasilitas dan  Buku panduan CMUS
bahan baku produksi (Cara Memulai Usaha
 Merekrut dan Sendiri)
menempatkan SDM yang
diperlukan sesuai dengan
kegiatan usaha yang
didirikan
 Mempersiapkan
administrasi usaha yang
diperlukan dalam kegiatan
usaha

4.2. Menghitung 1. Melakukan analisis aspek  Melakukan analisis  Mengetahui sistem  Tes tertulis 6 2 (4) 2 (8)  Profil organisasi usaha
resiko  keuangan data dengan analisis data dengan  Laporan hasil  Modul bahan ajar
menjalankan  potensi pasar menggunakan menggunakan penugasan dalam  Objek nyata/real
usaha  produk pendekatan statistika pendekatan statistika bentuk Portofolio (tempat
 pelanggan seperti peluang,  Mengumpulkan, usaha/perusahaan,
regresi, korelasi mengelompokkan dan
 Laporan kegiatan  Contoh format-format
 pesaing menggunakan
 bahan baku/bahan  Menyusun strategi mengolah data dengan pengolahan data
yang sistematis untuk pendekatan statistika instrumen dalam
produksi dengan kuisioner
menjalankan usaha bentuk portofolio
2. Adanya data hasil analisis  Menyusun strategi yang  Buku-buku analisis
tepat untuk menjalankan aspek pendirian usaha
usaha  Buku Panduan CMUS
(Cara Memulai Usaha
Sendiri)
 Aplikasi Microsoft Excel

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari 11
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KOMPETENSI MATERI KEGIATAN ALOKASI WAKTU
INDIKATOR PENILAIAN
DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

4.3. Menjalankan 1. Adanya dokumen Menerapkan Fungsi  Mengelola fasilitas dan  Tes tertulis 3 3 (6) 4 (16)  Modul bahan ajar
Usaha Kecil pendirian usaha manajemen (Planning, bahan  Laporan hasil  Produk yang dihasilkan
Organizing, Actuating,  Mengelola sumber daya penugasan dalam  Dokumen pendirian dan
2. Adanya dokumen Controlling) dalam manusia bentuk portofolio perijinan usaha
adminstrasi usaha aspek  Mengelola proses  Proposal usaha
3. Tersediaanya bahan 1. Pengelolaan produksi sampai produk
 Laporan kegiatan
menggunakan  Buku-buku analisis
baku/ bahan produksi fasilitas dan bahan yang dihasilkan aspek pendirian usaha
2. Mengelola SDM instrumen dalam
4. Sumber daya manusia  Mengelola keuangan
bentuk portofolio  Buku panduan CMUS
3. Mengelola proses  Mengelola administrasi
(TK/pengelola) (Cara Memulai Usaha
produksi
5. Permodalan sesuai  Memasarkan produk/jasa Sendiri)
4. Mengelola keuangan
dengan hasil analisis 5. Mengelola
6. Tersedianya alat produksi administrasi
6. Memasarkan produk
7. Produk yang dihasilkan
4.4. Mengevaluasi Kinerja usaha dievaluasi 1. Rasio keuangan  Menghitung rasio  Tes tertulis 6 4 (8) 2 (8)  Modul bahan ajar
hasil usaha berdasarkan kriteria 2. Teknik penyusunan keuangan  Laporan hasil  Laporan keuangan
keberhasil-an usaha laporan  Menyusun laporan penugasan dalam kegiatan usaha
1. Laporan keuangan 3. Teknik pengemba- pengelolaan usaha bentuk Portofolio  Proposal usaha
2. Penghitungan rasio ngan usaha  Menyususun rencana  Buku-buku manajemen
keuangan : pengembangan usaha
 Laporan kegiatan keuangan
• Rasio Likuiditas menggunakan
instrumen dalam  Buku panduan CMUS
• Rasio Rentabilitas (Cara Memulai Usaha
bentuk portofolio
• Rasio Solvabilitas Sendiri)
3. Rencana
pengembangan usaha
sesuai hasil evaluasi

PROGRAM KEAHLIAN : SILABUS KEWIRAUSAHAAN


SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 11 dari 11