Orient A Coes 2013 Historia

RIO DE J ANEIRO. Secretaria Municipal de Educao.
Orientaes Curriculares: reas Especficas.

Rio de J aneiro, 2013.

EDUARDO PAES
PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE J ANEIRO

CLAUDIA COSTIN
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

REGINA HELENA DINIZ BOMENY
SUBSECRETARIA DE ENSINO

MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS
COORDENADORIA DE EDUCAO

ELISABETE GOMES BARBOSA ALVES
MARIA DE FTIMA CUNHA
COORDENADORIA TCNICA

ILMAR ROHLOFF DE MATTOS
CONSULTORIA

ANDRIA PRESTES MASSENA
ERNESTO DE MATOS FILHO
FERNANDA PEREIRA DE MOURA
JOS DA SILVA SILVEIRA
LUCIO CARVALHO IGNCIO
PAULO ROBERTO MOSCIARO
TERESA CRISTINA SILVA
EQUIPE HISTRIA E/SUBE/CED
OBJETIVOS CONTEDOS HABILIDADES

Compreender as experincias vividas por
homens e mulheres em diferentes momentos
(tempo) e lugares (espao) da Terra.

Identificar as diferentes dimenses de uma
experincia histrica: noes temporais e
espaciais; relaes e classificaes sociais,
regras, normas e valores.

Identificar uma narrativa histrica.

O que vamos aprender?

Aprender Histria: as experincias vividas por
homens e mulheres em diferentes momentos
(tempo) e lugares (espao) da Terra.

A vida em sociedade: as relaes sociais,
regras e valores; a vida cotidiana,

Contar uma histria: a narrativa histrica.

Operar com noes temporais e espaciais.

Relacionar unidade biolgica e diversidade
cultural da espcie humana.

Identificar semelhanas e diferenas entre
diversas experincias histricas.

Identificar permanncias e mudanas em uma
experincia histrica.

Identificar formas de transmisso cultural em
uma experincia histrica.

Relacionar narrativa histrica e tempo
histrico, localizando em uma linha de tempo,
acontecimentos ordinrios e extraordinrios.

Identificar o continente africano como local de
origem da espcie humana.

Compreender as diferentes explicaes sobre
a origem da espcie humana.

Identificar as principais caractersticas dos
povos coletores e caadores.

Identificar as principais caractersticas dos
povos agricultores e pastores.

Localizar os primeiros grupos humanos na
Amrica.

As primeiras comunidades humanas e o
processo de humanizao.

Da frica para outros continentes.

Como as diferentes culturas explicam a
origem da vida humana.

Povos coletores e caadores.

Povos agricultores e pastores.

A chegada dos primeiros grupos humanos
Amrica.

Apresentar argumentos que valorizem
positivamente a diversidade cultural da
espcie humana, criticando esteretipos e/ou
preconceitos.

Compreender os processos adaptativos dos
seres humanos ao meio ambiente.

Identificar hipteses explicativas sobre a
chegada dos seres humanos Amrica.

HISTRIA 6 ano 1 bimestre
Identificar diferentes experincias histricas do
Antigo Oriente.

Caracterizar as organizaes polticas, sociais
e econmicas das sociedades do Antigo
Oriente.

Identificar a importncia das prticas culturais
e religiosas nas sociedades do Antigo Oriente.
Os povos do Antigo Oriente.

Distribuio espacial e temporal dos principais
povos do Antigo Oriente.

Os grupos humanos e as relaes com a
natureza.

Organizao poltica, social e econmica.

Religiosidade e cultura.

Experincias histricas:
mesopotmicos;
egpcios;
hebreus.
Localizar em um mapa as principais
sociedades do Antigo Oriente.

Localizar em uma linha de tempo a
simultaneidade das experincias histricas do
Antigo Oriente.

Relacionar a inveno da escrita e a
organizao das sociedades do Antigo
Oriente.

Relacionar calendrios, organizao do tempo
e poder nas sociedades do Antigo Oriente.

Distinguir povos nmades e povos
sedentrios; monotesmo e politesmo; tempo
cclico e tempo linear.
Identificar os principais momentos na narrativa
de experincia histrica das cidades gregas na
Antiguidade.

Identificar as principais diferenas entre os
regimes e sistemas polticos das cidades
gregas.

Caracterizar a experincia democrtica da
poca clssica.

Conhecer a vida cotidiana em Atenas, na
poca clssica.

Identificar as principais caractersticas da
escravido na experincia histrica das
cidades gregas.
A Grcia Antiga.

Do genos Plis.

Regimes e sistemas polticos: monarquia,
tirania, oligarquia, democracia e aristocracia.

A experincia democrtica: cidadania e
participao poltica; os excludos.

A vida cotidiana em Atenas: a escravido
antiga.

Mito e religio.

Arte e cultura.
Localizar em uma linha de tempo os principais
momentos na narrativa de experincias
histricas das cidades gregas na Antiguidade.

Classificar as formas de governo na
experincia das cidades gregas, tendo como
critrios formas positivas e negativas.

Operar com a noo incluso/excluso na
caracterizao da democracia grega e na
definio de cidado.

Comparar a vida cotidiana em Atenas e
Esparta, a partir de critrios previamente
escolhidos.

Identificar os principais momentos na narrativa
de experincia histrica da Roma Antiga.

Conhecer a lenda de fundao de Roma.

Identificar as principais caractersticas e
instituies dos regimes polticos romanos.

Identificar as razes do expansionismo
romano.

Conhecer a vida cotidiana na Roma imperial e
a presena da escravido.

Compreender os fatores da crise do Imprio
Romano.

Relacionar a crise do Imprio Romano com o
cristianismo como religio oficial.

Roma Antiga.

A fundao de Roma.

Regimes e sistemas polticos: realeza,
repblica e imprio.

Cidadania e participao poltica: da repblica
ao imprio.

A vida cotidiana na Roma imperial: a
escravido antiga.

Arte, cultura e religio.

A crise do Imprio Romano: o cristianismo
como religio oficial.

Localizar em uma linha de tempo os principais
momentos na narrativa de experincias
histricas da Roma Antiga.

Argumentar a respeito das experincias dos
regimes polticos da Roma Antiga,
apresentando elementos positivos e negativos.

Produzir um pequeno texto sobre a lenda da
fundao de Roma, ressaltando o seu
significado.

Representar em um mapa o Imprio Romano,
pintando com cores diferentes as partes do
Ocidente e do Oriente aps a sua diviso.

Formular hipteses que permitam
compreender a rpida expanso do
cristianismo.

Caracterizar as novas relaes decorrentes
da ruralizao na Europa Ocidental.

Caracterizar as trs ordens sociais na Europa
medieval.

produo cultural na Europa medieval.

A Europa Medieval.

As invases germnicas e a formao do
feudalismo.

A sociedade de trs ordens e a vida
cotidiana no feudo.

Transformaes a partir do sculo XI: a
cidade medieval.

O poder da Igreja: as Cruzadas.

A cultura na Europa medieval arte e
literatura .

Relacionar invases germnicas e crise do
Imprio romano do Ocidente.

Relacionar surgimento do feudalismo e
processo de ruralizao.

Relacionar cristianismo e identidade na
Europa medieval (cristos, pagos e infiis).

Operar com o conceito de intolerncia para a
compreenso dos movimentos das Cruzadas.

Analisar as relaes de poder no mundo
rabe-muulmano.

Identificar as motivaes do processo
expansionista muulmano.

Destacar a importncia cultural e cientfica
das civilizaes rabes e muulmanas para a
sociedade contempornea.

O Mundo Muulmano.

Maom e a unificao poltica e religiosa.

A expanso muulmana.

Cincia e cultura no mundo muulmano.

Localizar em um mapa os povos rabes e
muulmanos no mundo contemporneo.

Reconhecer a diversidade das experincias
histricas, apresentando argumentos contra
esteretipos e discriminaes.

povos africanos, americanos e europeus em
perodo anterior expanso martima
europeia.

Identificar os principais reinos africanos,
pondo em destaque a diversidade cultural
entre os mesmos.

Comparar diferentes formas de trabalho
escravo, identificando as especificidades da
experincia africana anterior expanso
europeia.

Povos Africanos.

Pequenas comunidades e grandes imprios.

O trabalho escravo.

Duas experincias histricas: O Imprio do
Mali e o Reino do Congo.

Reconhecer a diversidade das experincias
histricas, argumentando contra esteretipos e
hierarquizaes.

Descrever experincias histricas ligadas aos
povos africanos a partir da leitura de imagens
e fontes histricas.

Operar com o conceito de escravido,
distinguindo seus diferentes tipos.

Identificar a diversidade tnico-cultural entre
os povos nativos da Amrica.

Reconhecer diferenas e semelhanas entre
experincias histricas de astecas, incas e
povos nativos do Brasil.

Povos Nativos da Amrica.

O Imprio Asteca.

O Imprio Inca.

Povos indgenas do Brasil.

Compreender as especificidades dos povos
indgenas.

Localizar em um mapa os diferentes povos
indgenas americanos.

Argumentar em defesa dos interesses dos
povos indgenas, propondo solues e
destacando o valor da cidadania.

Relacionar transformaes sociais,
econmicas e polticas ocorridas na Europa e
formao dos primeiros Estados modernos.

Identificar particularidades na formao dos
Estados portugus e espanhol.

Identificar as principais caractersticas das
relaes entre europeus e nativos da Amrica.

A centralizao poltica e a formao dos
Estados Modernos.

A formao dos Estados Modernos: o caso de
Portugal e Espanha.

O mercantilismo: a insero do mundo
colonial na poltica econmica.

Reconhecer a importncia dos novos grupos
sociais na transformao da sociedade
europeia.

Relacionar o surgimento dos Estados
modernos europeus e as Grandes
Navegaes.

Ler documentos de poca e imagens
iconogrficas sobre o encontro de culturas.


relao entre europeus e nativos da Amrica.

Relacionar o processo de centralizao
poltica e a expanso martima.

Identificar formas de resistncia das
populaes nativas americanas dominao
europeia.

A expanso martima ibrica.

O duplo sentido da expanso martima
ibrica.

Novas tecnologias, novos saberes.

Os imprios ibricos: tratados e
colonizaes.

Ler documentos de poca e imagens sobre o
encontro de culturas.

Relacionar surgimento dos Estados
modernos europeus e as grandes
navegaes.

Operar com o conceito de cidadania e
tolerncia na prtica de uma atitude de
respeito s diferenas culturais.

Operar conceitos como tolerncia e
discriminao, percebendo o sentido poltico
dessa questo religiosa.

Identificar as transformaes decorrentes
desse movimento e suas implicaes no novo
panorama mundial.

Destacar a importncia cultural e cientfica
das civilizaes rabes e muulmanas para a
sociedade contempornea.

Novos olhares europeus sobre o mundo.

A revelao de uma outra humanidade: o
Novo Mundo.

As reformas religiosas.

Renascimento cultural e cientfico.

Perceber como as reformas religiosas
auxiliaram no processo de unificao poltica,
transformando a cena europeia.

Perceber como essas transformaes
ajudaram no surgimento dos chamados
Tempos Modernos.


Identificar as particularidades da colonizao
espanhola.

Conceituar as formas de trabalho e
dominao empregadas nas reas coloniais
espanholas.

Destacar a atuao da Igreja Catlica.

Identificar as principais prticas
administrativas da Coroa na Amrica
portuguesa.

Identificar semelhanas e diferenas entre as
regies coloniais da Amrica portuguesa.

colnias do sul e do norte da Amrica inglesa.

Relacionar colonizao da Amrica inglesa e
questes polticas e religiosas na Inglaterra.

Comparar o modelo adotado na colonizao
da Amrica inglesa com o modelo adotado na
Amrica ibrica.

Diferenciar colonizao de povoamento e
colonizao de explorao.

Colonizaes das Amricas.

A Amrica espanhola: a conquista e as
experincias colonizadoras; o trabalho
compulsrio: servido e escravido;
sociedade e poder: o papel da Igreja
Catlica.

A Amrica portuguesa encontros:
portugueses e povos indgenas do
escambo escravido; do litoral ao serto:
a ocupao do territrio. A escravido
africana: uma experincia histrica: a vida
cotidiana nos engenhos coloniais.

A Amrica inglesa: os pais fundadores e as
diferentes formas de colonizao; sociedade
e poder: homens livres, servidores
temporrios e escravos.

Relacionar a ao da Igreja Catlica e as
formas de dominao nas colnias
espanholas da Amrica.

Operar com os conceitos de trabalho (mita e
encomienda) e explorao adotados na
Amrica espanhola.

Compreender acontecimentos histricos
relacionados colonizao portuguesa no
Brasil, a partir da leitura de textos de poca,
imagens e mapas.

Classificar as formas de trabalho no engenho,
na pecuria e na minerao.

Perceber as diferenas entre as colnias do
sul e do norte na Amrica inglesa.

Conceituar liberdade religiosa e autonomia
relativa, como fatores de atrao dos
colonos para a Amrica inglesa.

Identificar semelhanas e diferenas entre as
colonizaes de povoamento e de
explorao.

Identificar as mudanas polticas e sociais no
mundo ocidental no sculo XVIII.

Relacionar ideias iluministas e mudanas
polticas e sociais no mundo ocidental no
sculo XVIII.

Identificar os principais pensadores
iluministas e suas obras.

Identificar os principais motivos da
independncia poltica das Treze Colnias
inglesas.

Novas perspectivas ideolgicas.

O pensamento iluminista e o liberalismo.

A independncia das Treze Colnias
inglesas e a formao dos EUA.

liberalismo e iluminismo.

Identificar o sentido de liberdade para os
colonos da Amrica inglesa.

Produzir uma legenda identificando as Treze
Colnias inglesas, em um mapa no caderno
de Histria.

regio das minas.

Identificar o papel da cidade do Rio de
J aneiro em relao regio das minas e ao
Imprio portugus na 2 metade do sculo
XVIII.

Relacionar crescimento de vida urbana e
manifestaes culturais na regio das minas.

Relacionar ideias iluministas, crise do sistema
colonial e conjuraes na Amrica
portuguesa.

A Amrica portuguesa no sculo XVIII.

Vila Rica, vila pobre: a atividade
mineradora, a vida urbana e a diferenciao
social.

O Rio de J aneiro, cabea da Amrica
portuguesa.

Viver em colnias: a crise do sistema
colonial e as conjuraes.

A Amrica portuguesa e o Imprio Portugus
no final do sculo XVIII.

Relacionar vida urbana e diferenciao social.

Apresentar argumentos que justifiquem a
expresso Vila Rica, vila pobre.

Operar com o conceito de crise,
associando-o s aspiraes de liberdade e
igualdade, nas conjuraes mineira e baiana.

Identificar fatores que explicam a primazia
inglesa na revoluo industrial.

Relacionar revoluo industrial inglesa e
formao de novos agentes sociais.

Relacionar descobertas e inovaes tcnico-
cientficas e surgimento do sistema fabril.

Relacionar revoluo industrial e
desenvolvimento do capitalismo na Inglaterra.

A revoluo industrial inglesa.

A burguesia como protagonista: poltica e
ideologias.

Do artesanato ao sistema fabril: novas
relaes de produo.

Inglaterra: armazm e oficina do mundo.

Comparar artesanato, manufatura e sistema
fabril (fbrica).

Produzir pequenos textos a partir de imagens
da revoluo industrial inglesa.

Apresentar argumentos que justifiquem a
expresso Inglaterra: armazm e oficina do
mundo.

Relacionar os processos de formao da
burguesia industrial e do operariado ao
surgimento do sistema fabril, destacando
pontos de semelhana e diferena.

Relacionar crise do Antigo Regime e
Revoluo Francesa.

Relacionar Revoluo Francesa e os ideais
de liberdade, igualdade e fraternidade.

Identificar os principais momentos da
Revoluo Francesa e da Era Napolenica.

Ler imagens da Revoluo Francesa,
identificando protagonistas e seus ideais.

Relacionar crise do sistema colonial, ideias
iluministas e independncia das colnias
espanholas.

Identificar os principais movimentos
abolicionistas nas Amricas, desde o fim do
sc. XVIII at meados do sc. XIX, dando
nfase revoluo do Haiti.

Novas perspectivas polticas.

A Revoluo francesa e a Era Napolenica.

A independncia das colnias espanholas.

A era das abolies: a revoluo do Haiti.

Operar com o conceito de revoluo,
comparando os sentidos diversos em
Revoluo Industrial e Revoluo Francesa.

Operar com o conceito de liberdade,
comparando as experincias histricas dos
revolucionrios franceses com os colonos da
Amrica inglesa.

Operar com os conceitos de Repblica e
Imprio, comparando os momentos iniciais
da Revoluo Francesa e a Era Napolenica.

Operar com o conceito de liberdade na
experincia histrica dos criollos nas lutas
pela independncia da Amrica hispnica.

Operar com o conceito de liberdade na
revoluo do Haiti, particularmente.

Relacionar Europa napolenica e vinda da
famlia real portuguesa para a Amrica.

Identificar as principais transformaes
promovidas pela Corte no Brasil, em especial
no Rio de J aneiro.

Relacionar Revoluo do Porto e formao
de foras polticas no processo de
emancipao poltica.

Relacionar a opo pela forma monrquica
de governo guerra de independncia.

Da Amrica portuguesa ao Imprio do Brasil.

A Corte portuguesa no Brasil.

A Revoluo do Porto e a emancipao de
1822.

A coroao de D. Pedro I e as provncias: a
guerra de independncia.

Comparar monoplio comercial (poltica
mercantilista) e livre-cambismo (liberalismo
econmico).

Produzir texto sobre o papel predominante
dos interesses ingleses na Amrica
portuguesa desde os Tratados de 1810.

Relacionar elevao do Brasil a Reino Unido
a Portugal e Algarves poltica europeia
desde a queda de Napoleo Bonaparte.

Relacionar Revoluo Pernambucana de
1817 a ideais republicanos e resistncia
poltica de D. J oo VI.

Interpretar representaes/imagens sobre a
coroao de D. Pedro I e a guerra de
independncia.

Ler imagens sobre o Rio de J aneiro durante a
presena da Corte, produzindo um texto
intitulado O Rio de J aneiro no tempo do rei.


Constituio de 1824 e do cdigo criminal de
1830.

Identificar os principais acontecimentos do
governo de Pedro I.

Identificar os interesses e as principais
medidas da poltica inglesa contra o trfico
negreiro intercontinental.

Identificar as razes da impopularidade de
D. Pedro I e da abdicao em 1831.

Identificar os principais projetos dos grupos
polticos durante o perodo regencial.

Identificar os principais movimentos polticos
e sociais do perodo regencial, relacionando-
os aos diferentes segmentos sociais.

Identificar os principais segmentos sociais do
Imprio do Brasil: a boa sociedade, a
plebe e os escravos,

O Primeiro Reinado (1822-1831).

A organizao do Imprio do Brasil: a
Constituio de 1824 e o Cdigo Criminal de
1830.

O Rio de J aneiro no tempo de D. Pedro I:
poder e sociedade. A poltica inglesa e o
trfico negreiro.

A abdicao. As regncias como um
laboratrio poltico: liberdades e hierarquias.

Localizar em uma linha de tempo (com
respectivas duraes): Corte portuguesa no
Rio de J aneiro; Primeiro Reinado; Perodo
Regencial.

Localizar, em um mapa do Brasil, os
principais movimentos polticos e sociais do
perodo regencial, a partir de uma legenda.

Produzir um quadro comparativo dos
principais movimentos polticos e sociais do
perodo regencial, com as seguintes
entradas: local, durao e segmentos sociais
participantes.

Operar com o conceito de liberdade de modo
a estabelecer diferenas e semelhanas
entre os principais projetos dos grupos
polticos durante o perodo regencial.

Relacionar escravido tardia e expanso da
economia mundial desde os anos 20 do
sculo XIX.

Identificar as principais reas de escravido
tardia na Amrica do sculo XIX.

Relacionar escravido tardia e expanso
cafeeira no Imprio do Brasil.

Identificar as principais caractersticas de
organizao poltica no perodo de
consolidao da ordem imperial,
relacionando ordem imperial e romantismo.

Identificar os principais segmentos da
sociedade imperial.

Identificar as principais atividades
econmicas da Era Mau.

Relacionar final do trfico negreiro
intercontinental, lei de terras e experincia
de parceria.

Identificar as principais formas de resistncia
escrava.

Relacionar imigrao europeia e
abolicionismo.

Relacionar crise da monarquia e projeto de
repblica.

O Imprio de D. Pedro II.

A escravido tardia: as experincias
histricas do Brasil, de Cuba e do sul dos
EUA.

O Imprio do Brasil: a consolidao poltico-
institucional; a expanso cafeeira e a Era
Mau.

O Rio de J aneiro imperial: a boa
sociedade, a plebe e os escravos.

A crise da escravido: as formas de
resistncia dos escravos e as leis
emancipacionistas. Imigrao europeia e a
Abolio.

A crise do Imprio e os projetos de
Repblica. O 15 de Novembro.

Localizar em um mapa da Amrica as
principais reas de escravido tardia.

Argumentar a respeito da denominao
escravido tardia, considerando as ideias
liberais predominantes.

Comparar as experincias parlamentaristas
no Imprio do Brasil e no Imprio britnico.

Relacionar Era Mau e extino do trfico
negreiro intercontinental.

Produzir pequenos textos caracterizando os
principais segmentos da sociedade imperial.


Descrever as mudanas ocorridas na
sociedade brasileira na passagem do sculo
XIX para o sculo XX, assim como as
transformaes ocorridas nas primeiras
dcadas do sculo XX.

Compreender a estrutura de funcionamento
do governo no incio do perodo republicano.

A Primeira Repblica no Brasil.

Poder e poltica: cidadania e excluso.

O Rio de J aneiro na Belle Epoque.

Movimentos sociais nas primeiras dcadas
da Repblica: movimentos urbanos e rurais.

Estabelecer relaes de continuidade e
permanncia, ruptura e transformao;
semelhanas e diferenas no processo
histrico.

Compreender os diversos movimentos
sociais em todos os seus aspectos, como
produto da ao humana numa sociedade
em permanente construo e transformao.

Compreender os processos de formao das
naes e entender o nacionalismo como
fator de acirramento de disputas e
rivalidades entre as naes europeias.

Compreender os fatores responsveis pela
expanso europeia na sia e na frica no
sculo XIX.

Entender os fatores que levaram ecloso
da 1 Guerra Mundial, percebendo-os em
sua totalidade.

A Era das Naes e dos Imprios.

Nao e nacionalismo.

Imperialismo: opresso e resistncia na
sia e frica.

A Primeira Guerra Mundial.

Compreender o nacionalismo como fator
agregador/desagregador entre os povos e
perceber suas nuances.

Saber identificar marcas de intolerncia e do
no reconhecimento das diversidades
tnicas no processo de ocupao da sia e
da frica.

Perceber a nova relao de foras que se
estabelece na Europa do comeo do sculo
XX e sua implicao futura.

Identificar o processo que levou ao
estabelecimento do socialismo na Rssia
e suas caractersticas.

A Revoluo Russa

Significado histrico: uma alternativa ao
czarismo e ao capitalismo

Analisar e interpretar diferentes fontes
documentais, reconhecendo os
diferentes contextos envolvidos em sua
produo.

Reconhecer as principais razes da crise
de 29.

IVb) Identificar os efeitos da crise nos
EUA e no mundo.

IVc) Relacionar a ascenso nazi-fascista
s condies sociais, polticas e
econmicas de ento.

Perodo Entre Guerras

A crise econmica de 1929

Ascenso nazi-fascista

A modernidade

Analisar as consequncias da 1. Guerra
Mundial, que levaram ao acirramento
das tenses econmicas, ideolgicas,
sociais e polticas.

Perceber como a construo do
arianismo e do antissemitismo, se
tornaram ideias extremas do nazismo.

ideologias operrias e do movimento
tenentista, percebendo seus
desdobramentos.

A Repblica Brasileira em crise

Ideologias operrias: anarquismo e comunismo

O movimento tenentista

Modernismo no Brasil

Compreender os movimentos de
insatisfao da classe mdia urbana e
dos militares contra o regime da
Repblica Oligrquica.

Compreender o impacto das novas
ideias no aspecto cultural, rompendo
com antigos paradigmas.


Entender as implicaes do conjunto de
transformaes iniciadas com a chamada
Era Vargas.

Identificar o Estado Novo como um
regime autoritrio, identificando suas
bases de apoio e instrumentos de controle
social.

Identificar os fatores que levaram
2. Guerra Mundial e as posies
tomadas pelos pases envolvidos no
conflito.

Distinguir as fases da guerra, assim como
os dois blocos rivais: Eixo e Aliados.

A Era Vargas

Governo provisrio e constitucional

Estado Novo

A Segunda Guerra Mundial

Antecedentes

As fases da guerra e seu desfecho: a
hegemonia dos EUA

Identificar as condies que levaram Vargas
ao poder e que atingiram seu pice com a
Revoluo de 30.

Operar conceitos como democracia,
autoritarismo, totalitarismo, regime
constitucional, promulgado, outorgado e
legitimidade.

Perceber o populismo como sendo de via
dupla entre o Estado e a classe
trabalhadora.

Reconhecer nos regimes totalitrios uma
poltica de controle social, marcada pela
intolerncia e pelo desrespeito s diferenas.

Ler mapas histricos e imagens da poca.

Argumentar criticamente em relao
poltica de Estado, na qual, grupos
promovem a discriminao racial, tnica,
social e/ou religiosa.

Compreender a conjuntura mundial do
ps-2. guerra.

A Guerra Fria

A bipolarizao entre EUA e URSS

Ideologia e cultura no contexto da guerra fria

O colapso da alternativa sovitica

Analisar a construo do mundo bipartido:
capitalismo X comunismo.

Identificar conflitos ocorridos no contexto da
Guerra Fria.

Relacionar o fim do mundo socialista com o
surgimento das polticas neoliberais.
Identificar o processo de descolonizao
com a construo de novos Estados.

Entender os governos Dutra, Vargas (1951-
54), J uscelino, J nio e J ango, percebendo
possveis semelhanas e diferenas.

Identificar os principais partidos polticos da
poca, percebendo suas posturas na crise
que levaria ao golpe.

Compreender o contexto histrico que
levaria o Brasil uma ditadura militar.

Entender a importncia da cultura no
contexto de defesa da democracia e na luta
contra o autoritarismo.

Compreender o contexto do surgimento de
vrios golpes de Estado na Amrica do Sul e
a ligao entre eles.

Caracterizar o processo de retomada da
democracia no Brasil.
A Descolonizao da frica e da sia

A Poltica Brasileira no Ps-2 Guerra

Governos Dutra e Vargas

O desenvolvimentismo de J K

J nio, J ango e a crise pr-64

Brasil: da ditadura militar construo da
democracia

O contexto do golpe e sua consolidao.

Cone Sul: outros golpes contra a democracia

O estabelecimento da democracia no Brasil

Operar conceitos como igualdade racial,
apartheid e segregao, no mundo ps-
1945.

Operar conceitos como populismo,
nacionalismo, desenvolvimentismo,
parlamentarismo e presidencialismo.

Analisar as razes do suicdio de Vargas.

Analisar as razes da renncia de J nio.

Conhecer as reformas de base
pretendidas por J oo Goulart.

Operar conceitos como ditadura, estado
de stio e segurana nacional.

Perceber os interesses dos EUA na
implantao de ditaduras de direita no
continente americano e como o governo
norte-americano apoiou esses governos
ditatoriais.
E quem garante que a Histria
carroa abandonada
Numa beira de estrada
Ou numa estao inglria
A Histria um carro alegre
Cheio de um povo contente
Que atropela indiferente
Todo aquele que a negue

um trem riscando trilhos
Abrindo novos espaos
Acenando muitos braos
Balanando nossos filhos
J foi lanada uma estrela
Pra quem souber enxergar
Pra quem quiser alcanar
E andar abraado nela

Chico Buarque de Hollanda

Orient A Coes 2013 Historia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Orient A Coes 2013 Historia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RIO DE J ANEIRO. Secretaria Municipal de Educao.

Orientaes Curriculares: reas Especficas.

Anda mungkin juga menyukai