Anda di halaman 1dari 40

Horas sociales Matemtica

Centro Escolar General Francisco Morazn


P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
1

DESARROLLO DE EJERCICIOS PRE-PAES
1. La siguiente diferencia de cubos

est expresada correctamente en:


Solucin:
Lo primero que hacemos es extraer las races cbicas, luego el primer factor es la diferencia de ambos y el otro
factor el cuadrado de la primera races, ms la primera raz por la segunda, ms la segunda raz al cuadrado.

( )(()

()() ()

)
( )(

)
a) (x-10) (

)
2. Del siguiente sistema de ecuaciones{


, Cules valores lo satisfacen?
Solucin:
(1)
(2)




Sustituyendo en (1)

()




c)
3. La probabilidad de un suceso debe cumplir:
Solucin:
Por axioma se sabe que la probabilidad de un suceso est comprendida entre 0 y 1.
a) ()

4. Qu funcin trigonomtrica cumple que es positiva en el primer cuadrante y negativa en el cuarto
cuadrante?
Solucin:
Segn el crculo unitario un punto en el primer cuadrante se define como ( ), pero sabemos que
todas las funciones trigonomtricas son positivas en el primer cuadrante, entonces resta analizar en el cuarto
cuadrante.
, es positiva en el cuadrante IV
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
, es negativa en el cuadrante IV, entonces tangente por definirse como seno sobre coseno, esta es la que
cumple la condicin.

c) Tangente

5. Dos veces x al cuadrado multiplicado por la resta de x y tres veces z se expresa en notacin algebraica:
Solucin:
d)

( )
6. Se escriben los nmeros consecutivos desde 1 hasta 1002, es decir: 1,2,3,4,5,, 999,1000,1001,1002 uno a
continuacin del otro, en una pizarra. Luego se borran, de menor a mayor, aquellos que son de la forma
4k+1, donde k es un nmero entero positivo. Cul fue el ltimo nmero borrado?
Solucin:
Como k es un nmero entero positivo, entonces despejamos K y llamamos x al nmero.

, ahora sustituimos alguna posible respuesta que nos dan,


( )

Vemos que si cumple


para x=1001.
c) 1001
7. Rosa, Reina y Mila son hijas de Dilia, de 30 aos de edad. Rosa es 5 aos mayor que Reina y Reina 2 aos
mayor que Mila. Este ao casualmente la suma de las edades de las tres hojas es igual a la edad de su mam
Dilia, Cuntos aos tiene Mila?
Solucin:
Sea x, los aos de Mila, entonces:
Rosa (x+2)+5 aos
Reina (x+2) aos
Mila X aos
Dilia 30 aos

Como las edades de las tres hijas suman la edad de la mam:
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
3

(x+2)+5+(x+2)+x=30
3x+9=30, 3x=30-9, x=

=7
b) 7 aos.
8. Cul es el valor de la expresin

?
Solucin:


a)



9. Sean los puntos P(4,1) y Q (4,5) que pertenecen a la recta R. Cul es la pendiente de dicha recta?
Solucin:
La ecuacin de la pendiente es

, entonces:

, como vemos no est definida la divisin por cero. Por lo tanto la pendiente no est definida.
c) No est definida

10. La simplificacin de la expresin algebraica .

es:
Solucin:
(
(

()

)(

) (

)(


c) .

/

11. Si tienes que empacar 15 peras, 25 manzanas y 35 jocotes en dos canastas o ms, tal que todas las
canastas tengan la misma cantidad de cada clase de frutas. Cul es la menor cantidad de canastas que
necesitas?
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Solucin:
Segn lo que se plantea lo que se pide es el Mximo Comn Divisor, entonces
15 25 35 5
3 5 7
c) 5

12. Cien personas asistirn a una fiesta, si las entradas cuestan $30 cada una. Por cada incremento de $5 en
el precio, diez personas menos irn a la fiesta. A qu precio se deben vender las entradas para obtener
mximas ganancias?
Solucin:
Ingresos totales= (total personas) (precio por unidad)
Sea x, el incremento.
Como el precio se incrementa $5, entonces (30+5x)
Si el precio aumenta irn 10 personas menos, entonces (100-10x)
Ahora la funcin de los incrementos es () ( )( )


Vemos que tenemos una parbola, entonces buscamos su vrtice y la primera componente corresponder al
aumento, mientras que la segunda nos dar lo que debemos aumentar a $30:
()

, dividiendo por 50

) (

()


( )


( )


Por lo tanto el Vrtice es V (2,10), por lo tanto el precio al que debe venderse las entradas es $ 40.00
c) $40

13. Si se sabe que cierta coleccin de objetos, solo hay de 2 colores diferentes, de 5 formas diferentes y de 3
marcas diferentes, Cul es el mximo nmero de objetos que puede tener la coleccin?
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
5

Solucin:
2 5 3
colores formas marcas

Aplicamos el principio de multiplicacin: 2 x 5 x 3 = 30 es el nmero mximo de objetos

14. Sea C(n,r) el nmero combinatorio. Si ( ) ( ), Cul es el valor de a+b?
Solucin:
Por propiedad de combinatoria:

, entonces como C (15, a) = C (15, b), entonces a + b=15


c) 15
15. Si es un ngulo, A que es igual el suplemento de 40- ?
Solucin:
Por definicin dos ngulos , son suplementarios se
( )
b) 140+
16. Cunto vale cada uno de los ngulos de n tringulos rectngulos rectngulo issceles?
Solucin:
Por definicin se sabe que los ngulos internos de un tringulo suman 180 grados, entonces al ser rectngulo
se sabe que un ngulo es recto, pero como adems se sabe que esos tringulos son issceles, entonces a lados
iguales se oponen ngulos iguales, como ya tenemos uno de 90, entonces los otros dos deben medir 45 cada
uno.
b) 45,45,90
17. Las notas obtenidas por n alumnos en tres exmenes parciales de Estadstica fueron de 8, 9 y 7. Si los
porcentajes asignados a cada examen son 30%, 30% y 40% respectivamente, Cul es el promedio de
aprobacin del alumno?
Solucin:como el promedio se define:

() () ()


a) 7.9
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
18. Cuatro amigos trabajan en un supermercado algunas horas por da, recibiendo el siguiente salario por
hora: Juan $2.20; Tomas $2.50; Javier $2.40 y Melvin $2.10. Si Juan trabaja 20 horas, Javier 10, Tomas 20 y
Melvin 15 a la semana, Cul es el salario promedio por hora?
Solucin: Utilizando la frmula de la media aritmtica ponderada

() () () ()



a) $2.30

19. En una urna hay 3 bolas rojas y 7 verdes. Se extraen 2 bolas una tras otra sin reemplazo, Cul es la
probabilidad de seleccionar una roja y seguidamente una verde?
Solucin:
Como hay 3 bolas rojas y 7 verdes, y se extraen sin reemplazamiento, en total se tienen 10 bolas, pero con la
primero que saquemos quedaran 9. Por Laplace ()

()
()
Entonces:
En la primera extraccin se tienen 3 favorables, de 10 posibles, entonces

, en seguida se extrae la segunda y


se tienen 7 favorables, de 9 que han quedado, entonces

, luego aplicamos el principio de multiplicacin:


.

/ .


a)



20. Al resolver la ecuacin se obtiene para x el valor de:
Solucin: Por propiedades de logaritmos se tiene que: () entonces:


a) 125

Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
7

21. Al multiplicar un nmero por 24, su valor aumenta en 1324 unidades. El nmero es?
Solucin:
Sea x el nmero, entonces
24x=x+1324
24x-x=1324
23x=1324


a) 58

22. El 3% de 81 es igual al 9% de:
Solucin:
Calculamos el 3% de 81 y es: 2.43
Sea , el nmero que buscamos, entonces:
2.43=0.09x


a) 27

23. Si 6 gatos cazan 6 ratones en 6 minutos, entonces el nmero de ratones que 30 gatos pueden cazar en 30
minutos es:
Solucin:
CAUSA EFECTO
Gatos Minutos Ratones
6 6 6
30 30 x


Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
c) 150
24. Dada la sucesin infinita de nmeros: 1, 4, 9, 16, 25, 36, 49,64, Qu nmero siguen despus de 64?
Solucin:
Esta es la sucesin de los nmeros cuadrados, es decir,

, n = 1, 2, 3, ..
()

()


b) 81

25. A que es igual el suplemento de ?
Solucin:
Sea el suplemento del ngulo entonces se cumple que: ( )
( )
( )


b)
26. Dados los conjuntos * + y * +, la intercepcin de A con B es:
Solucin:
Trascribir los conjuntos en notacin de intervalos. . - , , - -
Luego colocarlos sobre la recta real y observar en que intervalo aparecen dos colores los cuales son los
elementos en comn.

La respuesta es el literal a.

27. La nota media conseguida en una clase de 20 alumnos ha sigo 6. Diez alumnos han reprobado con nota
de 3 y el resto obtuvo ms de 5. Cul es la nota media de los alumnos aprobados?
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
9

Solucin:
Se forma 2 grupos con 10 alumnos cada uno, se tiene una media total de 6 y una media de un grupo de 3 por
propiedades (la media de una constante es la constante) entonces se utiliza

.
Datos:



()


La respuesta correcta es el literal a
28. Se pretende ordenar a un grupo de 3 seoras y 3 seores en una lnea. De cuantas maneras se pueden
hacer si se desea que las 3 seoras permanezcan juntas?
Solucin:
Importa el orden pues estarn colocados en fila por ello se usan permutaciones. Se aplica el principio del
producto debido a que son sucesos dependientes. (3P3)(3P3)=6*6=36

La condicin es que las tres mujeres estn juntas por lo cual existen varios casos:
I. MMMHHH-------36 formas
II. HMMMHH-------36 formas
III. HHMMMH-------36 formas
IV. HHHMMM-------36 formas
Cada suceso es independiente por ello se emplea el principio de la suma por ello son 144 formas diferentes
que las tres mujeres estn juntas respuesta es literal a.

Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
29. Se dispone de 10 tarjetas enumeradas del 1 al 10 en una urna; se extraen dos tarjetas, Cul es la
probabilidad de que las dos presenten nmeros pares cuando se extrae una tras otra si la primera extrada
no se regresa a la urna?
Solucin:
Se usa el concepto de probabilidad clsica casos posibles entre casos favorables. Para que sea la primera
tarjeta par se tiene 5/10, para la segunda extraccin se disminuye en 1 los casos posibles y de igual forma los
favorables. Son sucesos dependientes por ello se aplica el principio del producto. ()

Por lo
tanto la respuesta es el literal a.
30. Sea C(n, r) el nmero combinatorio. Cuntos es C (6, 1)+ C (6, 2)+ C (6,3)+ C (6,4)+ C (6, 5)?
Solucin:
La forma ms fcil de resolverlo es mediante el uso de la calculadora o usando el tringulo de pascal.
n=2

1

2

1

n=3

1

3

3

1

n=4

1

4

6

4

1

n=5

1

5

10

10

5

1

n=6 1

6

15

20

15

6

1

6+15+20+15+6=62 por lo tanto la respuesta correcta es el literal b
31. En un carrito le ofrecen una hamburguesa bsica, la cual puede agrandar o mejorar con 6 aderezos
distintos. El nmero de hamburguesas distintas que usted puede pedir es de:
Solucin:
El orden de los aderezos no importa por ello se emplea las combinaciones pero no especifica que solamente
puedo escoger un aderezo por ello de los 6 aderezos escojo cero, uno dos, tres, cuatro cinco y seis.
C (6, 0) +C (6, 1)+C (6, 2)+C (6,3)+C (6,4)+C (6, 5)+C (6,6)=1+6+15+20+15+6+1=64
Por lo tanto la respuesta correcta es el literal c
32. En una clase hay 30 alumnos, de los cuales 18 son mujeres y 12 hombres. Se desea elegir el comit
deportivo integrado por 3 mujeres y 4 hombres. Cuntos comits distintos es posible elegir?
Solucin:
Como no se especifica que se tendrn cargos en el comit por ello no importa el orden entonces se usa
combinaciones. Pero debe estar integrado por hombres y mujeres por ello se usa el principio del producto
pues son sucesos dependientes.
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
1
1

Escojo hombres x Escojo Mujeres=(C (12, 4))*(C (18, 3))
=.

/ .

/ Por lo cual la respuesta es el literal d


33. De las siguientes afirmaciones Cul es la VERDADERA?
a. Si la probabilidad que el guila gane es 0.80, entonces la probabilidad que no gane es 0.30
b. La probabilidad de un evento es siempre un nmero entero
c. La probabilidad que una persona gane en una rifa puede ser -0.30
d. La probabilidad de la unin de dos eventos mutuamente excluyentes y exhaustivos es siempre 1.
Solucin:
Para responder esta interrogante se debe discriminar las opciones de respuesta.
a. la suma de las probabilidades de un suceso y su complemento debe ser uno pero esta resulta 1.10
FALSO.
b. FALSO pues (

)
c. La probabilidad nunca puede ser negativa
d.
34. Las estaturas de las alumnas de primer ao de bachillerato se distribuyen normalmente con una media
de 167 cm y una desviacin estndar de 6cm. Cul es la estatura de una alumna de quien se sabe que solo
el 15.9% de sus compaeras son ms altas que ellas?
Solucin:
Sea x: estatura de las alumnas.

Se tiene que un

es la altura de la alumna. La distribucion es N(167,6) se debe cambiar la variable X a Z.


Para llevarla a la distribucion normal estandar N(0,1).Estandarizar la variable mediante el proceso siguiente:

)
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
(

)
(


La respuesta es el literal b
35. El valor de ( ) es igual al valor de:
Solucin:
Aplicando la frmula del seno de la diferencia de dos ngulos.
( )
( )
Por lo tanto la respuesta correcta es literal b.
36. Los signos de las funciones seno, coseno y tangente de un ngulo de 310 son respectivamente:
Solucin:
Primero se debe identificar en que cuadrante se encuentra el ngulo . Esta ubicado en el cuarto
cuadrante donde coseno es positivo y el seno negativo por lo cual la tangente ser negativa (cociente entre
seno y coseno), solo que la condicin es la pregunta y su respectivo orden seno (-), coseno (+), tangente (-)-
Por lo tanto la respuesta es el literal d.
37. Cul es el valor numrico de la expresin

?
Solucin:
Para facilitar el proceso se usara los tringulos notables y las razones trigonomtricas de esos tringulos.
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
1
3

/ .

/
.

Por lo tanto la respuesta es el literal c


38. Sean los conjuntos: * + ; * + y * +.El resultado de
( ) ( ) es:
Solucin:
Trascribir los conjuntos en notacin de intervalos. . ,, , - - y - , . Para evitar
confusin se realizara cada operacin por aparte colocando cada intervalo sobre la recta real.
Primero ( ) es decir los elementos de A que no tienen relacin con B, es decir donde solo aparece el color
naranja.

( ) - ,
Luego observar en que intervalo aparecen dos colores los cuales son los elementos en comn entre A y C.

( ) ,,
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Al realizar la unin de los intervalos resultantes es:

( ) ( ) ,,
la respuesta es el literal b.
39. Cul de las siguientes relaciones establecidas entre subconjuntos de los nmeros reales es verdadera?
Solucin:
Para responder esta interrogante se debe discriminar las opciones de respuesta.
a. Falso pues los enteros poseen incluido el cero.
b. Falso pues
c. Cierto pues los racionales son todos aquellos nmeros que puedo escribir como cociente de dos
enteros y los irracionales lo contrario
d. Falso pues
Respuesta correcta es el literal c.
40. Sean los conjuntos * +; * +Y * +.Si determina ( )
Solucin:
Se realizar por partes para evitar confusin
( ) * + * + * +
( ) * + * + * +
Que corresponde el literal d
41. Luego de descomponer en factores un polinomio se obtuvo como resultado
.

/ .

/ El polinomio que se factoriz es:


Solucin:
(

) (

) (

()

() (

) (


Respuesta es el literal d
42. Cul es la solucin de la ecuacin

?
Solucin:

Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
1
5


La respuesta correcta el literal b


43. Cul es el conjunto solucin de la ecuacin

?
Solucin:
La manera ms fcil es aplicar la formula general para ecuaciones de segundo grado.

; A=4, B=-12 y C=9





()


Por lo tanto la respuesta es el literal c.
44. Un laboratorista tiene 20ml de una solucin que contiene 25% de concentracin de cido. Si desea
aumentar la concentracin a 40%. Cuntos milmetros de cido debe agregar a la solucin?
Solucin:
Sea la cantidad de cido que hay que agregar.

Cantidad final de solucin
Cantidad final de cido

Entonces como hay que agregar x cantidad, la solucin final
es , pero sabemos que en los 20ml, hay 25% que son
de concentracin de cido, es decir,
() , pero como vamos a agregar cantidad de
acido, , de la cual queremos que aumente a 40%,
entonces:
( )





Por lo tanto la solucin de cido que hay que agregar es 5 ml.
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez

45. En un costal hay x cantidad de frutas. La tercera parte son mangos, las dos quintas partes son naranjas y
las restantes son 160 manzanas Qu cantidad de naranjas hay en el costal?
Solucin:
Sea x: la cantidad total de futas


Son la cantidad total de frutas pero la interrogante es el nmero de naranjas en el
costal

la respuesta es el literal d.
46. Una empresa consultora paga a un ingeniero en computacin $ 40 por hora y a su ayudante $ 10 por
hora, Por cierto trabajo, la empresa les extiende a ambos un solo cheque por $ 2,200 Cunto tiempo
trabajo el ayudante, si el laboro 10 horas ms que el ingeniero?
Solucin:
Sea x: el nmero de horas que trabajo el ayudante
X-10: el nmero de horas que trabajo el ingeniero
()() ( )()


El nmero de horas que laboro el ayudante son 52 que es el literal a

47. La relacin entre las escalas de temperaturas Celsius y Fahrenheit est dada por la ecuacin F =

C + 32.
Un grupo de ecologistas informa que es Santa Tecla la temperatura est variando entre
Fahrenheit. Cul es el rango de temperaturas en grados Celsius?


Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
1
7

Solucin:

) (

)


48. Los psiclogos para calcular el coeficiente intelectual de una persona utilizan la frmula:


donde CI=coeficiente intelectual, M=edad mental y C=edad cronolgica. Si para un grupo de jvenes de 15
aos de edad, se tiene que , entonces el intervalo de sus edades mentales es:
Solucin:


El intervalo corresponde al literal a.

49. Si * + y * +, en la representacin grafica de MxN en el plano
cartesiano, tendr la forma de:
a. Un conjunto de puntos aislados
b. Un conjunto de barras verticales
c. Un conjunto de barras horizontales
d. Un rectngulo sombreado en su interior
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Solucin:
Reescribir los conjuntos * + Y , - el literal b es la respuesta correcta.

50. Si * +y * + entonces ExF es igual a.
Solucin:
Rescribiendo los conjuntos *+ y * + El nmero de pares ordenados resultantes al realizar el
producto cartesiano son seis. *() () () () () ()+Por lo tanto la respuesta es el
literal c.

51. Ulises es un joven emprendedor, dueo de una pequea fbrica de piatas. Ha realizado estudios en la
Universidad y sus conocimientos de matemtica le han permitido descubrir que el costo de produccin C (en
dlares) de un nmero x de piatas viene dado por la expresin: () Esta
ecuacin representa una:
Solucin:
Como el grado del polinomio es 1, entonces es una funcin lineal.
b) Funcin lineal.
52. la funcin ()

es creciente en el intervalo:
Solucin:
Busquemos primero el vrtice:
(

)
(

) (


( )


V (1, 2)
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
1
9



Como la parbola es cncava hacia abajo, entonces, el intervalo que es creciente es de menos infinito hasta la
abscisa del vrtice, es decir, - -
b) - -
53. Cul de las funciones expresadas mediante ecuaciones es una funcin infectica?
Solucin:
Por definicin una funcin es inyectiva, s y solo s es, creciente o decreciente (montona), y de las funciones
presentadas la nica que cumple es ()
a) ()
54. Mnica se ha propuesto ahorrar dinero durante el presente ao. El primer da mete a su alcanca 20
centavos de dlar, el segundo da mete 40 centavos, los terceros 60 centavos, y as sucesivamente. Si sus
ahorros los inicio el 1 de enero, Cunto dinero tendr en su alcanca el 1 de marzo de este mismo ao
(incluyendo lo de ese da)?
Solucin:
Hacemos primero el diagrama del problema:



Necesitamos conocer el nmero de das que han transcurrido, para ello:

Vemos que n=60 das
Ahora utilizamos la frmula para hallar la diferencia



Como ya tenemos la razn podemos conocer el trmino 60 que es 1 de marzo:

( )

( )()
Esto quiere decir que el da 1 de marzo ella insert 12 dlares. Ahora solo buscamos la sumatoria de estos:
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez

( )()

()()

()()
Ahora de lo anterior Mnica ahorro $ 366.
c) $ 366
55. la suma: () () () (

) tiene un valor igual a:


Solucin:
Observamos que es una sucesin geomtrica, luego factoramos para conocer el nmero de trminos,
(

), de lo que se puede notar que n=16, ya que comienza en cero la sucesin. Luego
vemos que la razn es (7(2)/7)=2.
Ahora sustituimos en

)

(

)
a) (

)

56. un cultivo contiene inicialmente 10 bacterias y este nmero se duplico cada 5 minutos. De tal manera
que luego de hora, en el cultivo haba 640 bacterias. Si inicialmente hubiese habido 20 bacterias, Cul de
las siguientes afirmaciones es verdadera?
SOLUCIN
Min 0 5 10 15 20
25
30
Bacteria 10 20 40 80 160 320 640
Bacteria 20 40 80 160 320
640
1280

Por lo que al cabo de 25 minutos, la mnima cantidad de bacterias ser de 640.
c) En 25 minutos el mnimo de bacterias seria de 640.
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
2
1

57. A continuacin se presenta dos columnas: la de la izquierda contiene la informacin que se quiera
representar y la de la derecha el tipo de grafico que se podra utilizar.
Informacin Tipo de grafico
1. Salarios mensuales de un grupo de
trabajadores de maquilas.
2. Exportaciones e importaciones, en
dlares de un pas en la ltima
dcada.
3. Porcentajes de personas
simpatizantes con determinado
partido poltico.
a. De barras dobles.
b. De sectores.
c. De barras simples.
d. Histograma.

Cul es la relacin correcta entre la informacin y el tipo de grafico a utilizar?
Los salarios mensuales de los trabajadores, por ser cantidades continuas se representan a travs de
Histograma.
Las exportaciones e importaciones, la comparacin de estas 2 variables que se puede representar con un
grfico de barras dobles.
Los porcentajes de personas simpatizantes se presta para su representacin con grfica de sectores.
d) 1d-2a-3b

58. las ventas realizadas por Arnoldo en el ltimo semestre fueron:
1 mes:
$2000
2 mes:
$2500
3 mes:
$3000
4 mes:
$4000
5 mes:
$4500
6 mes:
$5000

Cul de las siguientes conclusiones puede ser obtenida a partir de la inferencia estadstica?
SOLUCIN
Saquemos la media aritmtica de los datos



La inferencia estadstica nos permita suponer predecir lo que podra suceder.
Por lo que el literal a no nos proporciona una inferencia porque esta afirmacin es correcta es un dato que se
puede conocer a travs de su clculo.
El literal b obviamente es algo que a simple vista podemos concluir, sin necesidad de inferir en el resultado.
Si analizamos el literald podemos ver que ese dato es un resultado verdadero, del que no es necesario inferir.
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Por todo lo anterior y analizando el enunciado del literal se puede inferir que las ventas realizadas por
Arnoldo, puede ser que sean mayores de $5000 el prximo mes.
c) En el mes que viene las ventas sern mayores que $5000.

59. la media aritmtica de los salarios mensuales de 100 trabajadores de la Fabrica A es $175, de los 125
trabajadores de la fbrica b es $200 y de los 150 trabajadores de la fbrica C es $180. Cul es la media de
los salarios mensuales que el conjunto de estas tres empresas pagan a sus trabajadores?
SOLUCIN

Encontremos la media aritmtica total de todos los
salarios:




b. $185.33

60. en una institucin educativa, la nota de informtica de un periodo lectivo se obtiene calculando la media
aritmtica de 5 evaluaciones correspondientes a ese periodo. Si las calificaciones de una seorita son: 7.5,
9.0, 9.3, 9.4. Cul es la calificacin en la siguiente prueba que le permitir aumentar su promedio a 9.0?
SOLUCIN
Primero encontremos cual es el promedio actual de las calificaciones:



Ahora bien lo que se requiere es saber que calificacin debe obtener para lograr elevar su promedio a 9.0.
Llamemos x: la ltima calificacin, y estructuremos la siguiente ecuacin.



c) 9.8

Fabrica # de empleados Media aritmtica
A 100 175
B 125 200
C 150 180
Suma 555
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
2
3

61. Suponga que usted est realizando un estudio sobre la nutricin de los jvenes. Entre otros, ha
conseguido datos referidos a los pesos de dichos jvenes, los cuales deber organizar, analizar e interpretar
para la elaboracin del informe. Si desea obtener lo que se especifica en la columna M, Qu medida de la
columna N debe calcular?
Columna M Columnas N
1. Peso promedio del conjunto de
jvenes.
2. Variabilidad o dispersin de los
pesos.
3. Peso de un joven que supera a un
determinado porcentaje de los
participantes en el estudio.
w. Mediana.
x. DesviacinEstndar.
y. Media Aritmtica.
z. Deciles.


Solucin:
Segn los datos el numeral uno referido al promedio del conjunto de jvenes, de las medidas de posicin, la
que mejor lo representa es la media aritmtica y la mediana (1y-1w), por ser los estadgrafos de posicin que
tienden a ocupar la posicin central, luego en el segundo numeral vemos que se refiere a variabilidad, por ello
la que lo representa es la desviacin estndar (2x), y por ultimo Cuando habla de un determinado peso que
supera a un determinado porcentaje, la medida de posicin que mejor lo expresa es los Deciles (3z).
Por lo tanto la 1w-1y-2x-3z, es el orden respectivo.
c. 1w-1y-2x-3z
62. de las siguientes medidas, la que mejor representa el salario promedio del conjunto de salarios
mostrado es:
Salarios de la empresa ABC
$200
$255
$400
$500
$4000
$200
$250
$450
$3000
Solucin:
Por el comportamiento de los datos, vemos que hay datos que sesgan el anlisis, por lo cual no podemos
aplicar un promedio, ni moda, por lo tanto la mejor medida de posicin que representa la informacin
mostrada es la mediana.
b) Mediana.
63. Para la distribucin mostrada la afirmacin verdadera referida al valor percentil ochenta es:
TIEMPO DE DESPLAZAMIENTO DE SU HOGAR AL TRABAJO DE EMPLEADOS DE XITO S.A. DE C.V.
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Tiempo(min) F
30 39 9
40 49 16
50 59 13
60 69 8
70 79 2
80 89 1
90 99 1
Total 50
Solucin:
Primero le aadimos una columna ms a la tabla para obtener la frecuencia acumulada.
Tiempo(min) F Fa
30 39 9 9
40 49 16 25
50 59 13 38
60 69 8 46
70 79 2 48
80 89 1 49
90 99 1 50
Total 50
Ahora utilizamos la frmula para ubicar en que intervalo se encuentra el percentil 80.

/ , con este dato observamos que se encuentra en la cuarta clase.


Ahora solo sustituimos en

[
.

[
.

]
Ahora vemos que est en la cuarta clase, pero vemos por las respuestas que la que ms se acerca es el literal
d.
a) Est en la segunda clase pero ms prximo a 40 min.
64. las cantidades de dinero que cinco personas cargan en sus carteras son: $3, $5, $8, $9 y $10. La
desviacin tpica de estas cantidades es:
Solucin:
La frmula para encontrar la desviacin:

, pero vemos que antes necesitamos conocer la


media

, entonces


Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
2
5


()

()

()

()

()

Dlares
c) dlares
65. En una empresa la media aritmtica de los salarios de los trabajadores es $400, y la desviacin estndar
es de $25. Si a cada trabajador se le da un aumento de $50, entonces la nueva media y la nueva desviacin
estndar ser respectivamente:
Solucin:
Ac se deducen las propiedades: Dado

()

((

) ( ))


Como la media era de $ 400, por la formula, la nueva media es $ 450 y la desviacin estndar permanece igual,
es decir, $ 25.
b) 450 y 25 dlares
66. la media aritmtica de los salarios de los trabajadores de una empresa, es 300 dlares y la varianza 100
dlares. Si a cada trabajador se le da un aumento del 25% de su salario, Cules sern respectivamente, la
nueva media y la nueva desviacin estndar?
Solucin:
Se deducen las siguientes propiedades:
Dados


Entonces:

( )

( )

( )

( )
( )

( )

( )

( )

( )

(( )

( ) )

( )


Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez

( )

( )

( )

( )


Como 25% quiere decir que se est multiplicando por 100, procedemos a dividirlo por 100 para sustituir en la
formula. 25/100 = 0.25 = a
Por las propiedades anteriores, la nueva media ser:
( ) ( ) ( )() ()()
La desviacin es

( )

() ()

() , por lo tanto la nueva media es $ 375 y


la desviacin estndar es $ 12.5
a) $375 y $12.5

67. La media aritmtica de los puntajes de un examen de Ciencias Naturales fue 65, con una desviacin
estndar de 5. Debido a un mal manejo del registro de calificaciones en la computadora, cada nota de los
alumnos disminuyo en 5 puntos. Esto permaneci as hasta que el docente se dio cuenta, y para corregir el
error solicito que cada una de las ltimas notas que apareceran se multiplicara por 1.2. Cules son
respectivamente la media y la desviacin tpica de las notas despus de haberse realizado los que el docente
solicito?
Solucin:
Como cada una de las notas disminuy en 5 puntos entonces por la propiedad: ,
Entonces la media es , pero como se multiplica por 1.2, entonces la nueva media es
, entonces () y la desviacin

, ()()
a) 72; 6

68. El nmero de inasistencias a su trabajo durante el ao, de un grupo de 10 empleados de una oficina
gubernamental se presenta a continuacin: 7, 6, 10, 7, 5, 7, 3, 9, 5, 13. La media aritmtica, la mediana y la
moda son respectivamente:
Solucin:
Lo primero que hacemos con los datos: 3, 5, 5, 6, 7, 7, 7, 9, 10, 13.

() ()


Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
2
7

Como ya ordenamos los datos solo utilizamos la frmula para hallar la posicin de la mediana.

La posicin entre el 5 y el 6, entonces obtenemos la semisuma: y es 7


3 5 5 6 7 7 7 9 10 13
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Por ltimo por definicin la moda es el dato que aparece varias veces repetido, es decir, 7
Entonces, respectivamente la media, la mediana, y la moda son: 7.2, 7, 7.
a) 7.2, 7, 7.

69. En un restaurante se ofrecen dos aperitivos, cuatro platos fuertes, tres bebidas y dos postres. El nmero
de platos completos y distintos que pueden ser ordenados es:
Solucin:
2 4 3 2
Aperitivo Plato Bebida Postres

Aplicando el principio de multiplicacin:
b) 48

70. David, Gaby, Miguel, Ivn y Diana hacen fila para ser vacunados contra el ttano. Si Gaby y Diana
quieren estar siempre juntas, De cuantas maneras distintas pueden ordenarse en la fila?
Solucin:
Construimos el posible resultado por defecto:
2 1 3 2 1


Pero como dos de ellas desean ir juntas, entonces por principio multiplicativo: ()()()
a) 48

71. En una fiesta infantil, el payaso invitado llama a siete a participar en un juego. Para ello le da a cada nio
uno de los siete cartones mostrados y les pide que formen cantidades de cuatro cifras mayores de 5300.
Cuntas cantidades podran formarse?
1
6 7
2
4
9
5
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez

Solucin: se tiene 1, 6, 2, 7, 4, 9, 5
Primero verificamos todos los casos:


Ahora vemos los que no cumplen lo que se solicita:


Ahora solo a todos los posibles les restamos los que no cumplen:
840-360-40=440
a) 440
72. El nmero de palabras de cinco letras que es posible formar con las letras de LIBRETA es:
Solucin: como no nos da restriccin, aplicamos principio de multiplicacin:
x x x x = 2520
a) 2520
73. En una urna se tienen 9 bolas numeradas del 0 al 8. Si se extraen 4 bolitas una despus de la otra y sin
reposicin, Cul es la probabilidad que se forme un nmero de cuatro cifras significativas y que sea par?
Solucin:
Se tiene * + n(S) = 9
7 6 5 5
=
1050
= 0.390625
8 8 7 6 2688


74. En las pginas de un documento de un juez estn escritos los nombres de 10 mujeres y 8 hombres. Se
seleccionan al azar cinco nombres para conformar un tribunal de conciencia. La probabilidad de que el
tribunal quede conformado por tres mujeres y dos hombres es igual a:
Solucin:
Por lo que menciona el problema, utilizamos la Ley de Laplace, y el principio de multiplicacin:
(

)(

)
(


Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
2
9

d)



75. A un bebe le han regalado 6 cubos; cada uno tiene escritos en sus seis caras una sola de las siguientes
letras: O, R, N, U, E, M. la probabilidad que l bebe ordene los cubos formando la palabra NMERO es:
Solucin: Utilizamos la Ley de Laplace y principio de multiplicacin:
(

) (

) (

) (

) (

) (


a)



76. Un joven que estudia la teora de probabilidades, determina a A y B como eventos de un espacio
muestral S, de tal manera que P(A) = 0.5, P (B) = 0.4 y P (AUB) = 0.7. Cul de las siguientes proposiciones
referidas a los eventos A y B es verdadera?
Solucin:
Por las condiciones mencionadas hay una unin de sucesos, y si vemos A y B no son mutuamente excluyentes
ya que tienen una interseccin, dado que estn unidos, adems no son complementarios, ya que no cumplen
ni siquiera las condiciones anteriores, y mucho menos suman uno, por lo que podemos decir que son
dependientes.
a) A y B son eventos dependientes.

77. Cierto tipo de focos tiene una durante media igual a 900 horas y desviacin estndar de 50 horas. Bajo el
supuesto que los focos tienen una duracin que acusa tendencia normal, Qu porcentaje aproximado de
focos durara entre 850 y 1000 horas?
Solucin:
Sea x: el nmero de horas que dura los focos,
El rea buscada (o probabilidad) es la de la grfica.
El procedimiento consiste en cambiar la variable X por otra llamada variable estndar Z.


Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez


( ) (

) ( )
=( ) ( ) ( ) * ( )+
* +
Para obtener el porcentaje basta multiplicar por 100 la probabilidad obtenida 81.85% la cual corresponde al
literal b.

78. la duracin promedio de los anuncios por televisin es de 30 segundos con una desviacin tpica de 5
segundos. Asumiendo que los tiempos de duracin tienen tendencia normal, la probabilidad
aproximadamente que un comercial dure ms de 35 segundos es:
Solucin:
Sea x: el nmero de horas que dura los comerciales,
El rea buscada (o probabilidad) es la de la grfica.
El procedimiento consiste en cambiar la variable X por otra llamada variable estndar Z.







( ) .

/ ( ) * ( )+ Que
corresponde al literal d
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
3
1

79. la calificacin media obtenida por un grupo de 2000 estudiantes en una prueba de admisin a la
Universidad fue de 6.8, y la desviacin tpica fue de 0.9. Si la distribucin de las notas acusa tendencia
normal, Cuntos estudiantes, aproximadamente, obtuvieron calificaciones menores de 8.6?
Sea x: la nota obtenida por los alumnos,




( ) .

/ ( )=
Para conocer el nmero de estudiantes basta multiplicar la probabilidad obtenida por 2000 y resultan 1954.4
aproximadamente 1954 estudiantes que corresponde al literal d.

80. En el tringulo mostrado, la medida del Angulo es de:


Solucin:
Como por definicin dos ngulos suplementarios suman , entonces podemos conocer que el ngulo que
se forma con la lnea recta es de , luego como los angulos interiores de un triangulo suman , lueo
, despejando obtenemos , luego lo convertimos a radianes:

X

()()


b)


81. cuando un tringulo tiene sus tres lados proporcionales a otro triangulo, se dice que los tringulos son:
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Solucin:
Por definicin son semejantes.
c) Semejantes.
82. Para la siguiente figura, encuentre el valor de x, sabiendo que:
QR=x+4, RS=2x+3, QP= 3, TS= 5

Solucin:
Vemos que los ngulos ,luego separamos los tringulos y escribimos la informacin que
nos proporcionan:
Luego como tienen dos
ngulos iguales,
entonces por criterio de
semejanza aa, los
tringulos:

Entonces:




Ahora despejamos x:
( ) ( )


d) 11

Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
3
3

83.

Un ngulo agudo, entonces


Solucin:
Por teorema de Pitgoras sabemos que

, y sobre razones trigonomtricas


Solo despejamos a o b de la formula,

, entonces

, ahora este es el cateto


opuesto, y como la tangente se define


a)


84. Una escalera de 6.7m de longitud se coloca contra una pared haciendo un ngulo de con respecto al
suelo. Cuntos metros arriba quedarn la punta de la pared de la escalera con respecto al piso?
Solucin: Primero hacemos un bosquejo del problema:
Ahora busquemos una razn trigonomtrica que
nos relacione toda la informacin.
Como tenemos hipotenusa y lado opuesto que es
el que queremos conocer, entonces utilizamos
seno.


()()





d) 6

85. Un jardn engramado tiene forma triangular, con las medidas mostradas en la figura (sin escala). La
cantidad de drama contenida en

es aproximadamente:

Solucin:
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Por Teorema se sabe que el rea en funcin de sus lados es:

, ( )( )( )

, ( )( )( )
e) 13
86. Un decgono es un polgono con 10 vrtices y 10 lados. Una diagonal es un segmento de recta que
conecta dos vrtices no consecutivos del polgono. Encuentre la cantidad total de diagonales que pueden
dibujarse en un decgono.
Solucin:
Como es un decgono entonces tiene 10 vrtices, y para obtener el nmero de diagonales que pueden
dibujarse, es dado por (

) , siendo k=2
Ahora: (

)
d) 35

87. las posiciones Y ocupadas por un ciclista, a medida transcurre el tiempo X, son como se muestra en la
tabla. Si se expresa Y como funcin de x, se obtiene una:
Tiempo t (en min) Posicin Y (en metros)
0
1 5000
2 4500
3 4000
4 3500

Solucin:
Con los datos en la tabla vemos que en uno comienza con 5000, en dos decrece a 4,500, luego en tres 4000, y
se observa que la relacin ve decreciendo entre ambas componentes, y por ello podemos afirmar que es una
funcin lineal.
b) Funcin lineal.
88. El valor de

es igual al de:
Solucin:
Lo que hacemos es simplemente probar utilizando la calculadora (se puede hacer utilizando las definiciones,
pero es muy tedioso).
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
3
5

Sabemos:


Entonces cotangente = 1/ tan 50
a) cotangente de 40
0

89. la pendiente de la recta que pasa por los puntos P (-3,-1) y Q (2,5) tiene un valor igual a:
Solucin:
Por definicin la pendiente est dada por:

, sustituimos

()
()


C)


90. El punto medio del segmento que une el punto C (2,-4) con el punto D (-6,0) es:
Solucin: como por definicin el punto medio es la semisuma de cada abscisa y cada ordenada:

/, entonces:

.
()

/ .

/ ( )
a) (-2,-2)

91. El vrtice de la parbola

est en el punto:
Solucin: Para determinar el vrtice despejamos la variable y luego completamos cuadrados para llevarla a la
forma cannica: ( )

, donde Vrtice es ( )

; Despejando y

; Completando cuadrado .

) ; Agrupando de forma conveniente para formar el cuadrado perfecto


( )

; Agrupando
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
s
()

; despejando y
( )



( )

()
a) (3,2)

92. Cuando dos rectas paralelas AB y CD son cortadas por una secante cualquiera MN, tal como se muestra
en la figura, en los puntos de interseccin de las rectas con la secante se forman 8 ngulos.

Cul de las siguientes parejas de ngulos suman siempre 180
0
?
Solucin: como vemos los nicos ngulos que podemos afirmar que suman 180 dado que son suplementarios
es s y u, ya que los dems solo son opuestos por el vrtice.
c)
93. En el siguiente grfico se presenta la distribucin del nmero de goles anotados por jugador en un
torneo de futbol.
Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
3
7



Cuntos goles se anotaron durante el torneo?
Solucin:
Como la relacin de las barras es goles anotados por nmero de jugadores entonces:
Goles anotados durante el torneo = 10(1)+6(2)+4(3)+4(4)+2(5)+1(6)= 66 goles
d) 66
94. La grfica:

Solucin:
Analizamos los puntos extremos de la regin sombreada, notamos que el punto (-1,3) hy un pequeo
huequito, lo cual nos indica que no est tomando este valor, al igual que los puntos (-1,1) y (2,3), y adems
notamos que las unen lneas discontinuas, lo que indica restrictividad, por lo cual el producto cartesiano es ]-
1,2]x[1,3[.
0
2
4
6
8
10
12
1 2 3 4 5 6 7 8
Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Es la representacin del producto cartesiano:
b) ]-1,2]x[1,3[
95. En el es decir que M es el punto de AB


Entonces la mediatriz es:
Solucin: como por definicin la mediatriz, es la que parte del punto medio de un segmento de forma
perpendicular, entonces de los datos vemos que AM=MB, y adems por el dibujo , por lo cual FM es
la mediatriz del tringulo.
b) FM
96. Con relacin a la figura dada, tenemos que DC||AB y AD|| BC

Cules de los tringulos son issceles?
Solucin:
Como DC||AB y AD|| BC, entonces ABCD es
paralelogramo, entonces AB=DC y AD=CB, adems
los ngulos , entonces por
criterio de congruencia , los tringulos


Horas sociales Matemtica
Centro Escolar General Francisco Morazn
P
r
o
f
e
s
o
r
a
d
o

e
n

M
a
t
e
m

t
i
c
a

P

g
i
n
a
3
9

c) Los tringulos ADB y DHB

97. Dada la representacin grfica de la recta que pasa por el punto (1,4) con pendiente m=-2
Solucin:
Como la pendiente m=-2, entonces utilizamos la ecuacin punto pendiente:

)
( )






b)

98. un trampoln para clavados por 2 cables que van desde el tope de este hasta el suelo a lados opuestos
del mismo. Un cable tiene 60 pies de longitud y forma un ngulo de 36
0
con la horizontal y el segundo forma
un ngulo de 40
0
.



Universidad de El Salvador, Facultad de Ciencias Naturales y Matemtica, Profesorado en Matemtica
Coordinador: Melvin Bladimir Surez
Solucin: si llamamos a la altura del trampoln, por la informacin que nos proporcionan, primero debemos
conocer la altura del trampoln, entonces buscamos una funcin trigonomtrica que nos relacione cateto
opuesto e hipotenusa. Entonces utilizamos seno, es decir

, ahora volvemos a hacer


uso de la funcin seno,


Ahora vemos que aproximadamente el valor es 54.87, entonces la respuesta es literal c.
Cul es la longitud del segmento del segundo cable?
c) ( )

99. Cul es el conjunto solucin de la siguiente desigualdad cuadrtica?


Solucin:
Ordenamos la inecuacin
La escribimos de forma estratgica
Buscamos dos nmeros que multiplicados den -12 y
sumados x


( )( )
Ahora utilizamos el cuadro de variacin, para
verificar en que intervalo esta la solucin:

( )
( )
( ) ( )

Luego la parte sombreada constituye el conjunto solucin, es decir, - - , ,
b) - - , ,
100. Al factorizar el polinomio:

, obtenemos como resultado:


Solucin:
Lo primero que hacemos es extraer las races cbicas, luego el primer factor es la diferencia de ambos y el otro
factor el cuadrado de la primera races, ms la primera raz por la segunda, ms la segunda raz al cuadrado.

( )(()

()() ()

)
( )(

)
a) ( )(

)
-4 3