EVALUACIN FINAL DE TELESECUNDARIA.

Escuela Telesecundaria: Profa. Rosa Mata Clave: 24ETV0610F Localidad: San Martn.
Municipio: Rioverde, S.L.P
Zona Escolar: 41 Sector: V Grado: 2 Grupo: nico.
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________ ACIERTOS: ______ CALIF._____
F.C.E
Instrucciones: Responde las siguientes preguntas.
Momento 1.
1.- Cul es la funcin principal de la asignatura de Formacin Cvica y tica?
R:



2.- Expresa el significado del trmino convivir y menciona qu importancia tiene en la vida cotidiana.
R:



3.- Qu es un dilema?
R:



4.- A Lupita le prohben juntarse con unos amigos porque practican otra religin, ella piensa como se sentira
si sus amigos no se juntarn con ella por la misma razn. Qu esta valor est poniendo en prctica Lupita?
R:


Martha, es una joven de 22 aos que ha terminado sus estudios universitarios, y ha decidido ingresar a una
comunidad religiosa. Pero sus padres que no son creyentes se oponen rotundamente argumentando que no tiene
derecho a hacerles eso. A lo que ella les responde que no les est ofendiendo en nada, que est en su
derecho.
5.- Cmo se llama a este derecho?
R:


6.- Qu significa ser ciudadano?
R:



En el equipo se ha discutido la situacin de Hctor y Mario que son dos compaeros que dicen que son libres.
Hctor siempre anda con sus cuates hace lo que ellos hacen y en cuanto llega a su casa prende el televisor y no
hace otra cosa. Sin embargo Mario cumple con sus tareas, en ocasiones juega futbol con sus amigos, cuando
llega a casa primero realiza sus quehaceres y luego sale a jugar con sus amigos.
Francisco opina que solo Hctor es realmente libre. Matilde afirma que Mario es libre porque l decide que
hacer en cada momento. Daro dice que Mario solo es libre cuando anda con sus cuates. Y Cleotide argumenta
que Mario no es libre porque tiene que realizar quehaceres en su casa.
7.-Cul de los cuatro tiene la razn?, Por qu? .
R:

8.- Es la facultad natural que tiene el hombre de actuar de una manera o de otra, y por lo que es responsable
de sus actos y consciente para no afectar a otras personas y nosotros mismos. A qu derecho nos estamos
refiriendo?
R:


9.- Cul es la utilidad de las normas en la sociedad, la familia y la escuela?
R:



10.-Completa el siguiente esquema enunciando ejemplos de normas de cada tipo.

Momento 2:
11.- Caractersticas particulares de la etapa de la adolescencia.
R:




12.- rika y Penlope son amigas cursan el tercer grado de secundaria. rika cuando inicio la secundaria era
muy delgada, pero ahora le da por comer todo el da, siempre trae comida en la mochila hasta en clase come.
En cambio, Penlope ha sido novia de todos sus compaeros de grupo.
Cul es el factor de riesgo para la salud que presenta rika?
R:


13.- El jueves pasado se reunieron en la casa de Sebastin, Porfirio, Martha, Isabel y Jess. Para preparar la
exposicin que la maestra les pidi como equipo. A cada uno le correspondi investigar sobre El
calentamiento global. Sebastin dijo no haber tenido tiempo de investigar. Martha dijo no haber encontrado
nada en el peridico sobre el tema. Porfirio vio algo en internet pero no le dio tiempo de imprimir. Isabel con
base en su investigacin elabor unas diapositivas para la exposicin y un resumen de lo ms importante.
Jess lleg hora y media despus de lo acordado.
Quin actu con responsabilidad ante la tarea encomendad?
R:

Normas
Existen:
Juridicas:
Por ejemplo:


Morales:

Por ejemplo:



Religiosas:

Por ejemplo:



De cortesa:

Por ejemplo:



14.- Escribe algunas de las principales situaciones de riesgo a las que se enfrentan los adolescentes.
R:



15.- Ser adolescente con derechos y responsabilidades.
Escribe y explica en cada crculo lo que consideras necesario para mejorar tu bienestar.



16.-Describe que es la sexualidad y cules son sus cuatro componentes.
R:






17.- Menciona ejemplos en los que se presente la equidad de gnero.
R:



Ninguna persona es idntica a otra. Todas son iguales en derechos.
18.- A qu se refiere el trmino diversidad humana?
R:




19.- Si todos somos iguales en derechos. Por qu creen que en la vida cotidiana no se trata igual a toda la
gente?
R:


Mujer indgena embarazada. tras esperar y exigir atencin durante 2 horas dio a luz en el patio del nosocomio
tras ser ignorada por el personal bajo la direccin del supuesto medico Adrian Rene Cruz Cabrera
Oaxaca, Oax. Oct 7 del 2014
20.- Cul crees que fue la razn por la que ella no fue atendida de manera oportuna?
R:



21.- Qu es un estereotipo y menciona algunos estereotipos que regularmente circulan en nuestro pas?
R:



Momento 3.
22.- Qu es un conflicto y cules son los conflictos ms comunes entre los adolescentes?
R:




23.- Describe los cuatro estilos de comportamiento de los adolescentes al enfrentarse a conflictos.
R:






24.- Principales causas de los conflictos entre adolescentes.
R:




25.- Cul es la mejor manera de resolver un conflicto?
R:




26.- Porque es importante la convivencia en la vida cotidiana.
R:




27.- Expresa el significado de la palabra interdependencia.
R:




28.- Enuncia por lo menos cuatro motivos del porque o para que necesitamos de los dems.
R:




29.- Qu son los valores y cul es su importancia?
R:




30-31.- Escribe en el siguiente diagrama los valores que permiten una convivencia sana. Toma en cuenta
estas imgenes.


























Momento 4.
32.- Qu son los derechos humanos y cul es su utilidad?
R.



33.- Enuncia los principios que sustentan a los derechos humanos.
R:




valores para
una mejor
convivencia
_____
_____
_____
______
______
______
____
______
34.- Escribe algunos artculos que se presentan en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos.
R:





35.- En siguientes imgenes a cuales derechos se hace referencia.


___________________________________ ______________________________



36.- Explica con tus palabras que es la democracia?
R:




37.- Expresa algunos ejemplos de democracia que se presentan en la vida cotidiana.
R:




38.-Escribe y explica algunos de los principios fundamentales de la democracia.
R:




39.- Los habitantes de la colonia San Pedro se organizaron para pavimentar la calle principal. Eligiendo un
comit de obras integrado por un presidente, secretario tesorero y vocales.
Este es un ejemplo de:
R:


40.- Cul es el significa y el valor del trmino participar?
R:




41.- Enuncia las reglas bsicas para vivir en democracia.




Momento 5.
42.- Que problemas has observado en tu grupo o escuela?
R:




43.- De acuerdo a lo aprendido en este curso. Qu es un proyecto y cul es su utilidad?
R:




44.- Quines participan en la elaboracin de un proyecto?
R:




45.-Expresa el significado de la palabra equidad.
R:



46.-Describe algunos de los derechos sexuales de los jvenes.
R:



Explica el significado de los siguientes aspectos que se priorizan con el trabajo por proyectos:
47.- El trabajo en equipo:


48.- La propuesta de alternativas:



49.- La investigacin e indagacin:



50: La intervencin en problemas que los afectan:



51.- La valoracin y el reconocimiento de lo aprendido: