1.

2 LA CONSTRUCCIN DE LOS ARGUMENTOS

Cierto da, en Atenas, varios ciudadanos le pidieron a Licurgo, legislador de Esparta y destacado
orador, que hablara sobre la educacin y el accedi, con la condicin de que le concedieran un ao
para preparar el discurso.
Quienes le hicieron la invitacin consideraron, en un primer momento, que un ao era demasiado
tiempo para preparar un discurso, dada la facilidad de palabra y los conocimientos de Licurgo.
Pero como el legislador insisti, se lo concedieron sin ms.
Al ao, en la fecha sealada, Licurgo apareci en el gora que, como se sabe, era la plaza pblica
en las ciudades de la antigua Grecia. Llevaba consigo dos libres y dos perros.
De repente, dej escapar a una de las liebres y tras ella a uno de sus perros. En segundos el perro
alcanz a la liebre y la mat, dando muestras de gran ferocidad.
Los atenienses reunidos all an comentaban la sangrienta escena, cuando Licurgo liber a la
segunda liebre y al segundo perro. Pero ste, en lugar de perseguirla y matarla, se acerc carioso
a la liebre y comenz a jugar con ella, sin hacerle dao.
He aqu dijo Licurgo los efectos de la educacin: he pasado un ao educando a este perro y
ensendole que no le haga dao a las liebres. El otro perro, en cambio, no ha sido educado y por
eso slo obedece a sus instintos brutales.

Que opinan de la claridad y precisin en la ejemplificacin que da Licurgo del concepto de
educacin? Dialoguen y comenten por qu es importante ser precisos en nuestras expresiones.

El arte de argumentar
En el tema anterior hemos visto que hay distintos actos de habla, los cuales admiten tres niveles:
el locucionario, el ilocucionario y el perlocucionario. Vimos que este ltimo no depende solo de la
locucin (frase o palabra), ni de la intencin del emisor (acto ilocucionario), sino tambin de las
condiciones de las condiciones de quien recibe el mensaje y de algunos factores externos. Cada
uno de los actos de habla involucrados en estos niveles nos permiten comunicar y transmitir
mensajes y, al mismo tiempo, nos permiten comprometernos, provocar alegras, consolar o
persuadir. A lo largo del libro exploraremos los distintos usos del lenguaje con el fin de mejorar tus
habilidades comunicativas. As, podrs expresarte con ms rigor, sentido del humor y amabilidad.
En el presente tema nos concentraremos en el mbito argumentativo. Argumentar es una prctica
cotidiana y todos los das somos testigos de esta actividad. Todos la realizamos, de manera
consiente o inconsciente, en la casa, en la escuela y en cualquier sitio en el que interactuemos con
El chocolate es
causa de la felicidad
La cafena y la teobromina producen
felicidad.
El chocolate proviene del cacao que contiene teobromina.
otra persona para ponernos de acuerdo sobre un tema en especfico y para ello ofrecemos
justificaciones de nuestro punto de vista.
La argumentacin que llevan los a cabo los candidatos durante un debate es fundamental para
que los ciudadanos elijan la propuesta de su agrado.
Los ejemplos de estas prcticas en tu vida diaria sobran. Tienes a los comentaristas de futbol que
discuten acerca de cul es el equipo con ms posibilidades de ganar un partido o a los reporteros
de espectculos que discuten acerca de quin es la mejor actriz del momento. Tambin tienes a
los analistas polticos que debaten sobre cul es la mejor propuesta para un determinado
problema de inters comn.
A veces no somos conscientes de la gran cantidad de ocasiones en las que estamos involucrados
en prcticas argumentativas, en ejercicios de lgica. Imagina, por ejemplo, que ests reunido con
un grupo de amigos para comer juntos. Al momento de tomar el postre aparecen recipientes de
helado de distintos sabores, una de las asistentes, llammosle Julia, elige el de chocolate y
justifica su decisin diciendo con una gran sonrisa: el chocolate es causa de la felicidad. Unos
podran de estar de acuerdo con ella y otros no, as que los comensales podran pedirle que d
razn de su afirmacin.
En ese momento, Julia podra exponer los argumentos por los que sostiene esa creencia. Uno de
ellos sera, por ejemplo, que el chocolate proviene del cacao, el cual es un alimento altamente
nutritivo y energtico que contiene sustancias estimulantes como la cafena y la teobromina. De
ah que produzca felicidad al que lo consuma. De esta forma, podramos ilustrarlo de la siguiente
forma:









A partir de lo anterior, algunos de tus amigos podran quedar convencidos con la respuesta, pero
aun as otros podran seguir en desacuerdo con ella, as que la conversacin continuara. Otro de
tus amigos, Ricardo, podra completar lo que dijo Julia diciendo que los mayas consideraban
precisamente al cacao alimento de los dioses por los efectos que produca. Entonces quizs
alguien ms que no sea muy sensible a los argumentos cientficos, pero si a este tipo de
referencias, se convencera de lo que Julia ha sostenido.


PIENSA EN LAS RAZONES QUE DARAS PARA AFIRMAR O NEGAR LA EXPRESIN DE JULIA. SUBRALA
LA CONCLUSIN QUE PREFIERAS Y ESCRIBE TUS RAZONES EN EL SIGUIENTE ESQUEMA.



El chocolate
es causa de
la felicidad
El cacao es alimento de los dioses, segn los
mayas.
El chocolate proviene del cacao.
El chocolate es
causa de la
felicidad /
El chocolate no es
causa de la felicidad.
En este punto de la discusin se abrirn nuevas preguntas como qu es la felicidad y quizs
terminaran hablando del sentido que tiene la vida y otros temas parecidos.
Por ello es importante saber argumentar, no slo para convencer a alguien o ganar una discusin,
sino para tener mejores justificaciones para nuestras creencias.
Desde luego, el hecho de que argumentar sea una actividad cotidiana, no implica que todo mundo
tenga, el sentido estricto, el arte de hacerlo de manera correcta. De la misma manera que saber
correr no te hace en forma automtica un corredor profesional, ni saber beber lquidos te hace un
catador experto. Argumentar es un arte que se adquiere con la prctica y se va perfeccionando
con tiempo y preparacin.


PIENSA EN LA SIGUIENTE CONCLUSIN QUE SE PRESENTA RESPECTO A LA PROHIBICIN DE
COMIDA CHATARRA DENTRO DE LAS ESCUELAS. PIENSA EN DOS JUSTIFICACIONES PARA LLEGAR A
ESTA CONCLUSIN, UNA VLIDA Y UNA INVLIDA.
CONCLUSIN: PROHIBIR ALIMENTOS CHATARRA EN LA ESCUELA DISMINUIR LA OBESIDAD
INFANTIL.
JUSTIFICACIN VLIDA: JUSTIFICACIN INVLIDA



EL ARGUMENTO
Podemos definir al argumento como el razonamiento que se emplea para probar o demostrar una
proposicin determinada o bien para convencer a alguien de aquello que se afirma o se niega. A
partir de una o ms proposiciones aceptadas como punto de partida del razonamiento, llegamos a
una nueva proposicin como conclusin.
Los argumentos se componen, en general, de proposiciones que pueden servir de premisas o
conclusiones.
Algunos ejemplos de proposiciones, tanto afirmativas como negativas son los siguientes:
1.- El chocolate es causa de felicidad
2.- La felicidad no es un postre
3.- El cacao es el alimento de los dioses
4.- El chocolate proviene del cacao
5.- La fenitalanina es un aminocido
6.- El chocolate se prepara con cacao

Todos estos son ejemplos de proposiciones, es decir, de juicios en los que afirmamos o negamos
algo acerca de un tema.

Argumentar es el proceso por el cual se llega a una proposicin, llamada conclusin, que se afirma
sobre la base de una o ms proposiciones llamadas premisas. Cuando uno argumenta, realiza una
comparacin entre proposiciones hasta llegar a una nueva que necesariamente se sigue de las
anteriores.
LAS PARTES DE UN ARGUMENTO


Ahora bien, en una argumentacin, las premisas y la conclusin, en cuanto proposiciones, deben
cumplir tres requisitos:
1.- Que tenga sentido y exprese un pensamiento completo (recurdese el nivel locutorio)
2.- Que se pueda considerar como verdadero o falso, segn se corresponda lo expresado con los
hechos de la realidad (sentido de realidad o hecho constatativo).
3.- Que entre premisas y conclusin haya una relacin congruente que posibilite la inferencia
(necesidad o implicacin necesaria).
EJEMPLOS:
1.- a) El veneno mata (Premisa)
b) Yo beb del vino envenenado (Premisa)
c) Mi muerte est cercana. (Conclusin)

2.- a) El veneno mata (verdadero)
b) Yo beb del veneno envenenado. (Verdadero: en realidad bebi del vino envenenado)
c) Luego, mi muerte est cercana. (Verdadero: por los efectos del veneno)

3.- a) El veneno mata.
b) Yo beb del vino envenenado.
c) Luego, mi muerte est cercana.

Entre las premisas hay un nexo comn, que es el concepto de veneno, el cual permite realizar una
comparacin entre las premisas que hacen derivar necesariamente la conclusin: mi muerte est
cercana.

DETERMINEN CUALES DE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES CONSTITUYEN ARGUMENTOS Y
JUSTIFIQUEN SU DECISIN CON BUENAS RAZONES.
EXPRESIN ES ARGUMENTO? JUSTIFICACIN
La felicidad provoca bienestar.
Hoy es lunes. Soy feliz?

Todas las mujeres son
divertidas y agradables. Juana
es mujer. Luego, Juana es
divertida y agradable.

El buen vino de la casa. En la
casa existen. Luego, hay vino.

La educacin es la base del
bienestar. Yo recibo buena
educacin. Luego, el bienestar
es un sentimiento.

Una persona feliz siempre
irradia paz y tranquilidad.
Leonardo siempre irradia paz y
felicidad. Luego, Leonardo es
infeliz.

Todos los varones son fuertes
y valientes. Francisco y Jos
son varones. Luego, Francisco
y Jos son fuertes y valientes.