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Ano /Srie/ 5; 4;

Turmas selecionadas: 51.01/EF/1-5. Vespertino


Disciplinas selecionadas: Lngua portuguesa, Arte; Educao Fsica; Matemtica; Cincias;
Histria; geografia, Ensino Religioso.
Bimestre: 1 BIMESTRE.
Data inicia,12 de Maio
Data final,16 de Maio

Competncia
Lngua portuguesa, Ser capaz de compreender e utilizar-se de diversos gneros
textuais presentes em situaes de interao social, respeitando as diferentes
manifestaes da linguagem.
Educao Fsica; -Ser capaz de movimentar-se usando as habilidades motoras e as
capacidades fsicas.
Geografia; -Compreender os referenciais espaciais de localizao, orientao e
distancia, tendo autonomia em representar os lugares onde vivem e se relacionam.
Matemtica; Ser capaz de perceber a importncia dos nmeros, suas prioridades, suas
inter-relaes, seus significados e o modo como, historicamente foi construdo, bem
como sua eficcia na resoluo de situaes-problema no seu cotidiano.
Histria; Valorizar o processo histrico, as constantes transformaes, a necessidade
da preservao do patrimnio, as diferenas no modo de vida dos diferentes povos.
Cincia: Tecnologia com as Cincias Modernas e Contemporneas, sua influncia na
transformao de materiais e o impacto sobre o meio ambiente.
Ensino Religioso Compreender as representaes da Transcendncia, nas tradies
religiosas, como valor supremo de uma cultura e expresso de sua relao com
Transcendente.
Artes; -Desenvolver a autonomia, a flexibilidade e a rapidez mental numa interao
entre os sentidos, como tambm o pensamento visual por meio de exerccios grficos.
Habilidades
Lngua portuguesa:- Identificar informaes relevantes para a compreenso dos
gneros regras de Jogos, reportagem, biografia e poema.
-Comparar textos, considerando tema, caractersticas textuais do gnero, organizao
das idias, caractersticas grficas, suporte e finalidade.
-Localizar informao explcita nos textos. Interpretar com base no texto, inferindo
uma idia implcita nele.
-Identificar o tema do texto.
Educao Fsica; Participar de atividades ldicas que envolvam a condio fsica.
Participar de atividades ldicas que envolvam condio motora.
Geografia; -Ser capaz de utilizar elementos bsicos da linguagem cartogrfica para
produo de mapas simples, bem como, escala, legenda e ttulo.
-Saber identificar as caractersticas que distingue mapa, plantas e maquetes.
Matemtica; - Reconhecer fraes equivalentes.
-Transformar fraes tornando-as equivalentes.
- Resolver situao-problema que envolva a idia fracionria Adicionar e subtrair
fraes com denominadores iguais Formular pergunta para um texto incompleto de
situao-problema.

Cincias; - Perceber a importncia do tratamento de gua antes do seu consumo,
compreender seu ciclo e valorizar aes que evite o desperdcio. Identificar principais
tipos de lixo e desenvolver aes que contribuem para o reaproveitamento.

Histria; Reconhecer a importncia dos ndios, negros e europeus na formao cultural
e tnica brasileira.
-Conhecer e valorizar a histria e cultura do afro-descendente e perceber que eles
foram e so sujeitos na construo da sociedade brasileira.

Ensino Religioso; Valorizar os textos sagrados de cada cultura religiosa destacando
neles valores de relevncia para a convivncia humana e social.
Artes; Interpretar e reinterpretar os objetos e idias por meio das linguagens ( msica
e dana), buscando uma aproximao com o mundo, com o seu entorno natural e
social.


Metodologias:
Aulas expositivas; Vocabulrio; Leitura, interpretao e produo de textos;
Debates;
Exposio de cartazes no mural da sala;
Estudo dirigido;
Resoluo de exerccios.
Dinmica da aula; ( Acolhida)
1 momento todos os dias, fazemos a orao do pai nosso;
2 feira; Leitura do salmo 1
3 feira; O Avestruz e Zebra
4 feira;Livro Em uma noite muito, muito escura.
5 feira; Livro Marcelo, marmelo e martelo.
6 feira; Ate as princesas soltam pum.
Curtindo a leitura;
2 feira= Dinmica O que voc parece comigo
3 feira= Brincadeira do anel
4 feira= Dinmica do desafio.
5 feira= Adedonha
6 feira= Dinmica Tiro pela culatra

Correo do para casa.
feito de forma coletiva, individual e em grupo.
Reviso do dia.
feito oralmente a cada final do perodo. Os alunos ou um aluno falam tudo que foi
estudado e visto durante o perodo.
Para casa.
2 feira: Mat. arredondamento
3 feira; cincias o solo.
Contedo programtico / Atividades
Segunda-feira, 12 de Maio de 2.014
Ensino Religioso: Um Corao Aberto para amar.
Lngua Portuguesa: Bula de remdio.
Matemtica: Correo das atividades de arredondamento.
Cincias: Cuidados com solo.
Tera-feira; 13 de Maio de 2.014
Lngua Portuguesa: Continuao com bula de remdio.
Matemtica: Continuao com correo de arredondamento.
Cincias: Atividade de solo.
Educao Fsica: Alongamento.
Quarta- feira; 14 de Maio de 2.014
Lngua Portuguesa: Atividades de bula de remdio.
Matemtica: Revendo arredondamento. Livro Projeto Buriti pg. 32 e 33.
Histria: Quem comeou a construir o Tocantins. Livro do Tocantins pg. 35 a 37.
Histria: Continuao Quem comeou a construir o Tocantins. Livro do Tocantins pg.
35 a 37.
Quinta feira 15 de Maio de 2.014
Lngua Portuguesa: Ortografia s,SS,c, no livro porta aberta pg. 59.
Matemtica: Atividade de arredondamento.
Artes: Mosaico de um vaso.
Ed. Fsica: Brincadeira de bola (futsal).
Sexta-feira; 16 de Maio de 2.014
Lngua Portuguesa: Criar um remdio seguindo os passos da bula.
Geografia: Mapa mundi.
Geografia: Continuao de Mapa mundi.
Cincias: Correo da atividade cuidados com o solo.


Recursos:Sero utilizados livros didticos, revistas, dicionrios, jornais,
slides,tesoura, cola, cpias, papel pardo, EVA, cartolina, chamex, quadro-branco com
pincel.
Avaliao; continua e somatria; A avaliao ser realizada atravs da observao em
relao ao interesse, participao, ao desenvolvimento das atividades produzidas
oralmente ou por escrito, individuais ou coletivos, atravs de exerccios.Assiduidade e
relacionamento.
OBSERVAES:Os instrumentos avaliativos sero de acordo com o documento que rege as
diretrizes educacionais da Unidade de Ensino - Projeto Poltico Pedaggico - (PPP).
Instrumentos avaliativos da Unidade de Ensino:
Bibliografia:
Referencial Curricular do Ensino Fundamental eMatriz de Habilidades.
Referencial Curricular do Ensino Fundamental
e Matriz de Referncia do SALTO, apresenta a Apostila de Lngua Portuguesa e
Matemtica para os alunos do 5 Anos do Ensino Fundamental
Porta Aberta - Lngua Portuguesa - 5 Ano - 4 Srie - Nova Edio - Isabella Carpaneda,
AngiolinaDomanico Braganca (25386COLO1)
Porta Aberta Porta aberta-Matemtica - 5 Ano-4 srie-nova Edio.Editora: FTD
(DIDATICOS); Seo: Didticos e Educao; Autor: Marlia, Jnia e Arnaldo
(25386COLO1)
Coleo: Agora a hora- Cincias- 5Ano- 4 srie-Lucinia Oliveira ;Maurcio Jorge
Bueno Faria.ISBN: 978-85-7905-836-3; Edio: 2;Ano de publicao: 2011
Pginas: 272; Dimenses: 21 x 28 cm.(25448CO423) TIPO:M
Coleo- Agora a hora- Histria-5 ano-4 srie -Para gostar de histria- Roseli
Boschilia e Wilma de Lara Bueno-4 ed.-Curitiba, PR: Base. -Edtorial, 2.011-ISBN: 978-
85-7905-698-7-(25376CO623).
Coleo: Agora a hora- Geografia- 5Ano- 4 srie-Vitria de Castro Rosa.Curitiba, PR, Base
Editorial2.011.ISBN: 978-85-7905-836-3;22 Ed.33333372.891.
Pginas: 280; Dimenses: 21 x 28 cm.(25448CO423) TIPO:M
Livro Marcha Criana integrado-Autor: Antunes, Maria Elisabete Martins; Cunha, Maria do
Carmo Tavares da; Carvalho Neto, Armando Coelho Editora: Scipione;Categoria: Didticos 5
Ano.