MGH Ciencias2Fisica Allier 1e Avanceprogramatico

ALLIER-CASTILLO
FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
ESCUELA SECUNDARIA _________________
_________________________
TURNO ___________________
Escudo de la Escuela
REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO
BLOQUE
Profesor (a):__________________________________________
Asignatura: Ciencias II con nfasis en Fsica
Propsitos:
Aprendizajes esperados:
TEMA Y SUBTEMA
1. LA PERCEPCIN
1
DEL MOVIMIENTO
El
Movimiento.
1.1. Cmo
La
sabemos que algo
descripcin de
se mueve?
los cambios en
la naturaleza.
1.2. Cmo
describimos el
movimiento de los
objetos?
Grado 2
Fecha___________
ACTIVIDADES
PEDAGGICAS
HABILIDADES,
VALORES Y
ACTITUDES
NMERO
DE
SESIONES
MATERIALES
DIDCTICOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Redescubrimi
ento.
Discusin,
magistral.
Trabajo en el
laboratorio.
Exposicin.
Reconocer,
Relacionar,
Describir
y
proponer.
Responsabilidad,
Honestidad,
Inters.
Libro de texto,
referencias
bibliogrficas y
recursos
tecnolgicos (video
e internet).
Laboratorio.
Elaborar en equipo
un reporte de
actividades,
prcticas de
laboratorio e
investigaciones con
sus conclusiones.
Libreta de diario.
Ondas: energa en
Rbrica.
movimiento, Vol. I
Gua de observacin. de Fsica elemental.
Listas de cotejo.
Entrega de reportes.
Elaboracin de
conclusiones finales
en forma grupal.
Lectura
dirigida.
Trabajo en el
laboratorio.
Discusin
grupal.
Mtodo
socrtico.
Modelado.
Describir,
Identificar,
Construir y
predecir.
Responsabilidad,
Honestidad
Creatividad
e
imaginacin.
Flexibilidad de
Elaborar en equipo
reportes de
prcticas de
laboratorio con sus
conclusiones.
Elaborar
individualmente
resmenes de
clases.
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes escritos.
Elaboracin de
en forma grupal.
Libro de texto,
laboratorio,
recursos
tecnolgicos (EFITEMAT)
EVALUACIN Y
REFORZAMIENTO
BIBLIOGRAFA O
VIDEOGRAFA
OBSERVACIONES
SEP, Grficas de
posicin I y II, en
Enseanza de la
Fsica con
tecnologa, ILCE,
Mxico, 2000, pp.
108.
ALLIER-CASTILLO
1.3. Un tipo
particular de
movimiento: el
movimiento
ondulatorio.
2. EL TRABAJO DE
GALILEO: UNA
APORTACIN
IMPORTANTE PARA
LA CIENCIA
2.1 Cmo es el
movimiento de los
cuerpos que caen?
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Trabajo en
aula de
cmputo.
pensamiento.
Lectura de
comprensin.
Discusin
grupal.
Trabajo de
laboratorio.
Trabajo en el
aula de
cmputo.
Aplicar,
diferenciar y
utilizar.
Inters,
Curiosidad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Responsabilidad,
Honestidad.
Elaboracin de
grficas en equipo.
Libro de texto,
laboratorio,
recursos
tecnolgicos (EFITEMAT e internet).
Elaborar resmenes
individuales.
Elaborar en equipo
reporte de prcticas
con sus
conclusiones.
Resolucin de
problemas.
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes escritos.
Elaboracin de
en forma grupal.
SEP Movimiento
ondulatorio y
Propiedades de las
ondas, en Enseanza
de las Ciencias Fsica
a travs de modelos
matemticos. Fsica.
Mxico, 2000, pp.
126-128 y 129-130.
Trabajo en
equipo.
Lectura
comentada.
Resolucin de
problemas.
Trabajo en el
laboratorio.
Foro.
Promocin de
ideas.
Identificar,
Aplicar,
contrastar,
valorar y
analizar.
Responsabilidad,
Honestidad,
Creatividad,
Inters.
Libro de texto,
laboratorio y
recursos
tecnolgicos
(internet)
Elaborar en equipo
reporte de prcticas
con sus
conclusiones.
Elaborar en equipo
mapas
conceptuales.
Entrega de cuadros.
Libro de texto,
Elaborar en equipo
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Entrega de cuadros.
Reporte escrito.
Elaboracin de
en forma grupal.
Libreta de diario.
2
ALLIER-CASTILLO
2.2. Cmo es el
movimiento
cuando la
velocidad cambia?
La aceleracin
Trabajo en el
laboratorio.
Preguntas
aclaratorias.
Resolucin de
problemas.
Modelado.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Aplicar,
identificar,
establecer e
interpretar.
Inters,
Curiosidad,
Creatividad,
Honestidad,
Responsabilidad.
laboratorio.
un reporte de
prcticas con sus
conclusiones.
Contestar en pareja
problemas.
Elaborar reportes
de actividades con
sus respectivas
conclusiones.
Elaborar grficas.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Grficas.
Reportes.
Elaboracin de
en forma grupal.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos y
tecnolgicos
(internet).
Elaborar una gua

de proyecto.
Elaborar reportes
de actividades con
sus respectivas
conclusiones.
Elaboracin de un
peridico mural
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
proyecto y
en forma grupal.
Peridico mural
Elaborar una gua

de proyecto
Elaborar un reporte
de resultados y
Libreta de diario.
Gua de proyecto.
Rbrica.
Gua de observacin. Pginas electrnicas:
Qu es un
proyecto?
3. PROYECTOS DE
INTEGRACIN Y
APLICACIN. AHORA
EXPLORA,
EXPERIMENTA Y
ACTA.
Comprensin
de lectura.
Proyecto
Investigacin.
Exposicin.
Cmo se propagan Discusin
y previenen los
grupal.
terremotos?
Cmo se mide la
velocidad en los
deportes
Proyectos.
Lectura
dirigida.
Trabajo en el
patio.
Trabajo
colaborativo.
Exposicin.
10
Explicar,
Reconocer,
Valorar,
Inters,
Curiosidad,
Responsabilidad,
Perseverancia,
Responsabilidad,
Honestidad.
10
Elaborar,
Explicar,
Predecir, disear
Libro de texto y
recursos
bibliogrficos y
Lomnitz, C. Los
temblores. Mxico,
SEP/Conaculta,
2003, p. 64.
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
y comunicar,
Responsabilidad,
Honestidad,
Respeto.
Instrumentos de
medicin?
o
Cmo
potenciamos
nuestros sentidos
para conocer ms y
mejor?
Proyecto
Lectura en
voz alta.
Investigacin.
Discusin
dirigida.
Trabajo en
equipo.
Proyecto
Investigacin
Trabajo en
equipo
Investigacin
bibliogrfica
Discusin
dirigida.
Modelos
tecnolgicos
(internet).
10
Discriminar,
Reconocer,
Evaluar,
Responsabilidad,
Honestidad,
Creatividad
Iniciativa.
Seleccionar,
Aplicar,
Sistematizar,
Inters,
Iniciativa,
Creatividad,
Honestidad,
Responsabilidad.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos y
tecnolgicos
(internet).
10
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos y
tecnolgicos
(internet) y
laboratorio.
conclusiones.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
en forma grupal.
Elaborar comics o
presentaciones en
PPT.
Elaborar un reporte
de investigacin
con sus
conclusiones
finales.
Libreta de diario.
Gua de proyecto.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reporte y
en equipo.
Elaborar un reporte
de actividades.
Elaborar un reporte
de prcticas de
laboratorio e
investigacin con
sus conclusiones
finales.
Elaboracin de una
cmara fotogrfica.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
en forma grupal.
Modelo de cmara
fotogrfica.
http://www.olypic.or
g/uk/utilities/reports/l
evel2_uk.asp/HEAD
2=10&HEAD1=5
Actividades en:
http://redescolar.ilce.
edu.mx/redescolar/pr
oyectos/olimpiadas/a
ct_vel_med_fm_para
lim.htm
Navarrete, N. Atlas
bsico de
tecnologa/textos,
SEP/Paramn
Ediciones, Mxico,
2003, pp. 72-75 y 8081.
Stefani, M. Historia
4
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
de la ciencia y de la
tecnologa: la
revolucin cientfica,
SEP/Diana, Mxico,
2002, p. 96.
Fraioli, L. Historia
de la ciencia y de la
tecnologa: el siglo
de la ciencia,
SEP/Diana, Mxico,
2002, p. 96.
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
_________________________
TURNO ___________________

Profesor
(a):__________________________________________
Propsitos: Relacionen la idea de fuerza con los cambios
ocurridos al interactuar diversos objetos, asociados con el
movimiento, la electricidad y el magnetismo.
BLOQUE
II
LAS
FUERZAS. LA
EXPLICACIN
DE LOS
CAMBIOS
TEMA Y
SUBTEMA
Asignatura: CIENCIAS II
Grado__2o______ Fecha___________
Analicen, considerando el desarrollo histrico de la fsica, cmo han

surgido conceptos nuevos que explican cada vez un mayor nmero de
fenmenos, y la forma en que se han ido superando las dificultades para
la solucin de problemas relacionados con la explicacin del movimiento
de los objetos en la Tierra y el movimiento de los planetas.
ACTIVIDADES
PEDAGGICAS
HABILIDADES,
VALORES Y
ACTITUDES
NMERO
DE
SESIONES
Lectura de
comprensin.
Lluvia de ideas.
Redescubrimiento,
Trabajo en el aula,
foro e
investigacin.
Analizar,
identificar,
plantear,
comparar
y
reconocer.
Responsabilidad,
Honestidad,
Flexibilidad de
pensamiento.
MATERIALES
DIDCTICOS
Elaboren explicaciones sencillas de fenmenos cotidianos o comunes,

utilizando el concepto de fuerza y las relaciones que se derivan de las
leyes de Newton.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN Y
REFORZAMIENTO
Elaborar en pareja
reportes de
experiencias con
sus conclusiones.
Elaborar en forma
individual cmo se
producen los
cambios con
ejemplos.
Entregar resultados
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Entrega de libro de
texto resuelto.
Elaboracin de
en forma grupal.
BIBLIOGRAFA,
VIDEOGRAFA O
SIMULACIONES
OBSERVACIONES
1. EL CAMBIO
COMO
RESULTADO DE
LAS
INTERACCIONES
ENTRE OBJETOS.
1.1. Cmo se
pueden
producir
cambios? El
cambio y las
interacciones.
Libro de texto,
referencias
bibliogrficas.
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
de su investigacin
en equipo.
Elaborar tira
cmica.
2. UNA
EXPLICACIN
DEL CAMBIO:
UNA IDEA DE
FUERZA.
1.2. La idea de
fuerza: el
resultado de
las
interacciones.
2.2 Cules son

las reglas del
movimiento?
Tres ideas
fundamentales
sobre las
fuerzas.
Lectura dirigida,
exposicin.
Trabajo en el
laboratorio.
Trabajo de grupos.
Resolucin de
problemas.
Relacionar,
inferir,
reconocer,
analizar,
explicar, utilizar,
identificar y
obtener.
Respeto,
Responsabilidad,
Inters,
Creatividad,
Honestidad.
Lectura dirigida.
Elaboracin de
resmenes.
Trabajo de
laboratorio.
Trabajo en el aula
de cmputo.
Resolucin de
problemas.
Describir,
realizar,
identificar,
establecer,
reconocer,
relacionar,
interpretar,
predecir, aplicar
y valorar.
Libro de texto y
laboratorio.
Elaborar en equipo
reportes de
prcticas con sus
conclusiones.
Elaborar
individualmente
resmenes de
clases.
Resolver problemas
sobre suma de
fuerzas.
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Resolucin de
actividades libro de
texto.
Reporte escrito.
Elaboracin de
en forma grupal.
Gua de proyecto.
Libro de texto,
laboratorio,
recursos tecnolgicos
(EFIT-ECAMM y
video).
Elaborar en equipo
un reporte de
prcticas con sus
conclusiones.
Elaborar
individualmente
resmenes de clase.
En equipo elaborar
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reporte escrito.
Elaboracin de
en forma grupal.
SEP, Enseanzas de
la fsica con
tecnologa. Primera
y segunda Ley de
Newton. Mxico,
2000, p. 111.
Video Movimiento.
Las tres leyes de
7
ALLIER-CASTILLO
2.3 Del
movimiento de
los objetos en
la Tierra al
movimiento de
los planetas.
La aportacin
de Newton.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Investigacin.
Inters,
Curiosidad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Respeto,
Responsabilidad,
Honestidad.
Foro.
Mesa redonda.
Trabajo en
laboratorio.
Discusin.
Valorar,
analizar,
identificar,
describir,
representar y
establecer.
Responsabilidad,
Honestidad,
Creatividad,
Inters,
Respeto.
Identificar y
describir.
Inters,
Curiosidad,
informes de la
investigacin y una
autoevaluacin de
cada miembro del
equipo.
Resolver problemas
de fuerza.
Portafolio.
Libro de texto,
laboratorio.
Elaborar en equipo
un reporte de
prcticas con sus
conclusiones.
Entregar resmenes
de clases.
Libreta de diario.
Reportes escritos.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Entrega de cuadros.
Reporte escrito.
Elaboracin de
en forma grupal.
Portafolio.
Libro de texto,
laboratorio,
recursos
bibliogrficos.
Elaborar un reporte
de la actividad e
investigacin con
sus respectivas
Cuaderno de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Newton, Col. Fsica

elemental, Vol. 1,
SEP, Mxico.
3. LA ENERGA:
UNA IDEA
FRUCTFERA Y
ALTERNATIVA A
LA FUERZA
La energa
y la
descripcin de
las
transformacion
3.1.
Lectura de
comprensin.
Panel.
Investigacin.
Exposicin por
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
es.
equipos.
Creatividad,
Honestidad,
Responsabilidad,
Solidaridad,
Respeto.
3.2. La energa
y el
movimiento.
Comprensin de
lectura.
Panel.
Trabajo en pareja.
Exposicin.
Discusin grupal.
Investigacin de
campo.
Establecer,
analizar,
interpretar,
utilizar, resolver
e identificar.
Inters,
Responsabilidad,
Perseverancia,
Honestidad.
Libro de texto y
laboratorio
Comprensin de
lectura.
Lluvia de ideas.
Discusin grupal.
Investigacin.
Identificar,
relacionar,
comparar,
explicar, aplicar,
disear,
construir y
analizar.
Libro de texto,
laboratorio, recursos
bibliogrficos.
4. LAS
INTERACCIONES
ELCTRICA Y
MAGNTICA
4.1 Como por

acto de magia?
Los efectos de
las cargas
elctricas.
conclusiones.
Elaboracin de
en forma grupal.
Elaborar en equipo
un reporte de las
prcticas con sus
conclusiones.
Elaborar un reporte
de actividades e
investigaciones con
sus respectivas
conclusiones.
Resolucin de
problemas de
energa cintica,
potencial y trabajo.
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
en forma grupal.
Elaborar en equipo
un reporte de las
prcticas con sus
conclusiones.
Elaborar un reporte
de actividades e
investigaciones con
sus respectivas
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
en forma grupal.
9
ALLIER-CASTILLO
4.2. Los
efectos de los
imanes.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Panel.
Trabajo en pareja.
Exposicin.
Lluvia de ideas.
Discusin grupal.
Analizar,
relacionar,
describir, aplicar
y relacionar.
Libro de texto,
laboratorio y recursos
tecnolgicos
(internet).
Proyectos.
Investigacin.
Discusin dirigida.
Trabajo en equipo.
Modelos.
Utilizar, buscar,
seleccionar,
emplear.
Flexibilidad de
pensamiento,
Creatividad,
Responsabilidad,
Honestidad.
10
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos y
(internet).
conclusiones.
Elaborar en equipo
un reporte de las
prcticas con sus
conclusiones.
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
en forma grupal.
5. PROYECTOS
DE
INTEGRACIN Y
APLICACIN.
AHORA
EXPLORA,
EXPERIMENTA Y
ACTA.
Cmo se
producen las
mareas?
Elaborar secuencia
de actividades.
Elaborar listas
jerarquizadas.
Reporte de
investigacin con
sus conclusiones
finales.
Gua de proyecto.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
en forma grupal.
Revisin de pginas
electrnicas:
http://ntic.educacion.
es/w3//eos/Materiale
sEducativos/mem200
0/astronomia/chicos/
basicas/mareas/index
.html
http://www.educared.
org/global/nuestracasa-la-tierra/lasmareas
10
ALLIER-CASTILLO
Qu
materiales se
pueden
magnetizar y
qu
aplicaciones
tiene esta
propiedad?
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Proyecto.
Trabajo en equipo.
Comunicacin oral
y escrita.
Analizar,
evaluar,
comunicar.
Responsabilidad,
Honestidad,
Creatividad,
Iniciativa,
Respeto.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos y
tecnolgicos
(internet).
Elaborar un reporte
de actividades y
laboratorio con sus
conclusiones
finales.
Gua de proyecto.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
en forma grupal.
Proyecto.
Discusin dirigida.
Trabajo en equipo.
Mesa redonda.
Analizar,
valorar, disear
y construir.
Inters,
Iniciativa,
Creatividad,
Honestidad,
Responsabilidad,
Respeto.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos.
Elaborar un reporte
de las actividades
con sus
conclusiones
finales.
Gua del proyecto.

Rbrica.
Resumen ilustrado.
Reporte escrito.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
en forma grupal.
Revisin de pginas
electrnicas:
http://centros5.pntic.
mec.es/ies.victoria.ke
nt/RinconC/Curiosid/rc-66/rc66.htm
Cmo
intervienen las
fuerzas en la
construccin
de un puente
colgante?
11
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
_________________________
TURNO ___________________

Profesor
(a):__________________________________________
Propsito: Construyan explicaciones sencillas de procesos o
fenmenos macroscpicos como los asociados con el calor,
presin o cambios de estado, utilizando el modelo cintico
corpuscular.
BLOQUE
III
Las
interacciones
de la
materia. Un
modelo para
describir lo
que no
percibimos.
TEMA Y
SUBTEMA
ACTIVIDADES
PEDAGGICAS
Grado___2 ___ Fecha___________
Comprendan el papel de los modelos en las explicaciones de los

fenmenos fsicos, as como sus ventajas y limitaciones.
Reconozcan las dificultades que se encontraron en el desarrollo histrico
del modelo cintico.
Reflexionen acerca de los desarrollos tecnolgicos y sus implicaciones
ambientales y sociales.
HABILIDADES,
VALORES Y
ACTITUDES
NMERO
DE
SESIONES
Experimentar,
identificar,
realizar y utilizar.
Responsabilidad,
Honestidad,
Creatividad,
Responsabilidad,
Libertad,
MATERIALES
DIDCTICOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo

de proyectos, enfatizando el diseo y la elaboracin de dispositivos y
experimentos que les permitan explicar y predecir algunos fenmenos
del entorno relacionados con los conceptos de calor, temperatura y
presin.
EVALUACIN Y
REFORZAMIENTO
BIBLIOGRAFA,
VIDEOGRAFA O
SIMULACIONES
OBSERVACIONES
1. LA
DIVERSIDAD DE
LOS OBJETOS
1.1.
Caractersticas
de la materia.
Qu
percibimos de
las cosas?
Redescubrimiento,
corrillo, trabajo en
el laboratorio,
discusin grupal.
Foro.
Libro de texto,
laboratorio
Elaborar en equipo
un reporte de
prcticas con sus
conclusiones.
Elaborar en pareja
las actividades.
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Entrega de libro de
texto resuelto.
Elaboracin de un
mapa conceptual.
Elaboracin de
del subtema en
forma grupal.
12
ALLIER-CASTILLO
1.2. Para qu
sirven los
modelos?
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Lectura en
silencio,
redescubrimiento,
corrillo,
investigacin y
discusin grupal
dirigida.
Identificar,
caracterizar,
reconocer,
interpretar y
analizar.
Respeto,
Creatividad,
Flexibilidad
de
pensamiento,
Responsabilidad,
Honestidad.
Libro de texto,
recursos para elaborar
modelos del sistema
solar.
Elaborar en equipo
modelos.
Elaborar un
resumen individual
sobre los modelos y
su utilidad.
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Resolucin de
actividades libro de
texto.
Elaboracin de
en forma grupal.
Lectura de
comprensin.
Investigacin.
Trabajo en
laboratorio.
Discusin en
equipos.
Panel.
Dramatizacin.
Anlisis y debate.
Construir,
explicar, predecir,
analizar y
comparar.
Inters,
Creatividad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Respeto,
Responsabilidad.
Honestidad.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos y
tecnolgicos
(internet).
Elaborar en equipo
un reporte de
investigacin y sus
conclusiones.
Elaborar en equipo
un reporte de
prcticas con sus
conclusiones.
Entrega de libro de
texto con ejercicios
resueltos.
Elaboracin de una
historieta sobre las
ideas ms
relevantes acerca de
la materia.
Libreta de diario.
Rbrica.
Historieta.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes escritos de
actividades.
Elaboracin de
del subtema en
forma grupal.
Portafolio.
2. LO QUE NO
PERCIBIMOS
DE LA
MATERIA
2.1. Un
modelo para
describir la
materia?
13
ALLIER-CASTILLO
2.2. La
construccin
de un modelo
para explicar
la materia.
Lectura en voz
alta.
Mtodo socrtico.
Trabajo en
laboratorio.
Dramatizacin.
Trabajo en
laboratorio.
Discusin.
Resolucin de
problemas.
Exposicin.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Identificar,
asociar, valorar,
describir, explicar
y comparar.
Responsabilidad
Honestidad
solidaridad
Inters
Respeto
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos.
Laboratorio y
( internet)
Recursos para la
dramatizacin.
Elaborar en equipo
reporte de prcticas
con sus
conclusiones.
Elaborar en
resumen.
Elaborar reporte de
actividades y de la
planeacin de
modelos con sus
conclusiones
respectivas.
Libreta de diario
Reportes escritos de
las actividades
Rbrica
Gua de observacin
Listas de cotejo
Resolucin de
problemas
Historieta
Elaboracin de
del subtema en
forma grupal
Portafolio.
Libro de texto,
tecnolgicos
(internet),
recursos
bibliogrficos.
Elaborar en equipo
un reporte de
prcticas con sus
conclusiones.
Elaborar resmenes
de los subtemas.
Elaborar un reporte
de actividades con
sus respectivas
conclusiones.
Resolucin de
problemas.
Cuaderno de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Ejercicios en libro de
texto.
Elaboracin de
del subtema en
forma grupal.
3. CMO
CAMBIA EL
ESTADO DE LA
MATERIA
3.1. Calor y
temperatura
son lo
mismo?
Lectura de
comprensin.
Trabajo en el
laboratorio.
Resolucin de
problemas.
Exposicin.
Realizar,
comparar,
explicar,
establecer,
describir, analizar,
identificar y
utilizar.
Inters,
Curiosidad,
Creatividad,
Honestidad,
Responsabilidad,
Respeto.
Consulta de pginas
electrnicas:
http://perso.wanadoo.e
s/cpalacio/Modelos2.h
tm
s/cpalacio/ModSolido
2.htm
s/cpalacio/ModLiquid
o2.htm
s/cpalacio/ModGas2.h
tm
Panel.
14
ALLIER-CASTILLO
3.2. El modelo
de partculas y
la presin
3.3. Qu
sucede en los
slidos,
lquidos y
gases cuando
vara la
temperatura y
presin
ejercida sobre
ellos?
Trabajo en el
laboratorio.
Proyecto.s
Promocin de
ideas.
Foro.
Cuchicheo.
Lecturas de
comprensin.
Trabajo en el
laboratorio.
Resolucin de
problemas.
Investigacin.
Foro.
Exposicin.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Relacionar,
explicar, realizar,
establecer y
relacionar.
Inters,
curiosidad,
creatividad
Honestidad
Responsabilidad
Solidaridad
Respeto
Libro de texto,
tecnolgicos (Internet
y ECAMM)
Recursos
bibliogrficos.
Elaborar en equipo
reporte de prcticas
con sus
conclusiones.
Elaborar en
resumen.
Elaborar reporte de
actividades y de la
planeacin de
modelos con sus
conclusiones
respectivas.
Cuaderno de diario
Rbrica
Gua de observacin
Listas de cotejo
texto.
Gua de plan de
elaboracin de
modelos, su
realizacin y la
elaboracin de
en forma grupal
Describir,
explicar e
interpretar.
Inters,
Curiosidad,
Creatividad,
Honestidad,
Responsabilidad,
Solidaridad,
Respeto.
Libro de texto,
tecnolgicos (EFITECAMM e internet),
recursos
bibliogrficos.
Elaborar en equipo
un reporte de
prcticas con sus
conclusiones.
Elaborar un
resumen de las
exposiciones.
Elaborar un reporte
de actividades
Entregar problemas
resueltos del libro
de texto.
Cuaderno de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
texto.
Elaboracin de
del subtema en
forma grupal.
Video El calor y los

cambios de estado de
la materia, Fsica
elemental, Vol. II,
Mxico, SEP.
SEP. Enseanza de
las ciencias a travs
de los modelos
matemticos.
Velocidad de las
molculas de un gas.
Fsica, Mxico, 2002,
pp. 103-105.
15
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
4. PROYECTOS:
INVESTIGAR:
IMAGINAR;
DISEAR Y
EXPERIMENTAR
PARA EXPLICAR
O INNOVAR.
Jornadas.
Trabajo en equipo.
Investigacin.
Explicar,
Exposicin.
seleccionar,
Discusin grupal. analizar,
construir, evaluar,
comunicar.
Creatividad,
Responsabilidad,
Perseverancia,
Honestidad.
Proyecto 2.
Cmo se
predice el
estado del
clima?
Trabajo en equipo.
Proyecto.
Investigacin de
campo.
Discusin grupal.
Exposicin.
Proyecto 1.
Cmo
funcionan las
mquinas de
vapor?
Explicar,
seleccionar,
analizar,
reconocer y
comunicar.
Flexibilidad de
pensamiento,
Creatividad,
Responsabilidad,
Honestidad.
10
Recursos
bibliogrficos y
(internet).
Elaborar un reporte
de las
investigaciones con
sus respectivas
conclusiones.
Elaborar un
peridico mural.
Gua del proyecto.

Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
en forma grupal.
Informacin sencilla
respecto al
funcionamiento de las
mquinas:
http://usuarios.multim
ania.es/aprendetecno/f
icheros/vapor.pdf
10
Libro de texto,
(internet).
Elaborar un reporte
del proyecto por
equipo.
Libreta de diario.
Gua de proyecto.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Peridico mural.
Elaboracin de
en forma grupal.
Consulta de pgina
electrnica:
http://smn.cna.gob.mx
/
16
ALLIER-CASTILLO
o
Cmo
funciona el
submarino?
Trabajo en equipo.
Proyecto.
Investigacin
bibliogrfica.
Laboratorio.
Discusin grupal.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Explicar,
seleccionar,
analizar, valorar y
comunicar.
Flexibilidad de
pensamiento,
Creatividad,
Responsabilidad,
Honestidad.
10
Libro de texto,
laboratorio,
(internet).
Elaborar un reporte
del proyecto y de la
prctica.
Gua del proyecto.

Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
Consulta de pginas
electrnicas:
http://aula2.elmundo.e
s/aula/laminas/lamina
956940724.pdf
http://212.170.234.89/
educared/e3_submarin
os.htm
17
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
_________________________
TURNO ___________________

Profesor (a):_______________________________________
Grado____2 ____ Fecha___________
Propsitos: Empiecen a construir explicaciones utilizando un

modelo atmico simple, reconociendo sus limitaciones y la
existencia de otros ms completos.
Relacionen el comportamiento del electrn con fenmenos

Integren lo aprendido a partir de la realizacin de actividades
electromagnticos macroscpicos. Particularmente que interpreten a la
experimentales y la construccin de un dispositivo que les permita
luz como una onda electromagntica y se asocie con el papel que juega
relacionar los conceptos estudiados con fenmenos y aplicaciones
el electrn en el tomo.
tecnolgicas.
Comprendan y valoren la importancia del desarrollo tecnolgico y algunas de sus consecuencias en lo que respecta a procesos electromagnticos y a la obtencin de energa.
BLOQUE
4
Manifestaciones
de la estructura
de la materia
TEMA Y SUBTEMA
ACTIVIDADES
PEDAGGICAS
HABILIDADES,
VALORES Y
ACTITUDES
NMERO
DE
SESIONES
MATERIALES
DIDCTICOS
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Clasificar,
identificar y
describir.
Responsabilidad,
Honestidad.
Flexibilidad de
pensamiento.
Creatividad.
Respeto.
Libro de texto,
laboratorio,
recursos
tecnolgicos
(video).
Elaborar en
equipo un reporte
de las prcticas y
experiencias con
sus conclusiones.
Elaborar un
reporte sobre
fuerzas y cargas
elctricas.
Elaborar un
reporte sobre
experiencias
EVALUACIN Y
REFORZAMIENTO
BIBLIOGRAFA,
VIDEOGRAFA O
SIMULACIONES
OBSERVACIONES
1. APROXIMACIN A
FENMENOS
RELACIONADOS CON
LA NATURALEZA DE
LA MATERIA
1.1.
Manifestaciones de
la estructura interna
de la materia.
Redescubrimiento.
Lectura de
comprensin.
Trabajo en equipo,
Foro,
Trabajo en el
laboratorio y
dramatizacin.
Libreta de diario.
Video El protn en
Rbrica.
qumica, Vol. VIII del
Gua de observacin. Mundo de la Qumica.
Listas de cotejo.
Reporte escrito de
actividades.
Elaboracin de lnea
del tiempo o
historieta sobre
modelos de
partculas.
Elaboracin de
18
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
comunes con la
electricidad, la luz del subtema en
y el electroimn.
forma grupal.
Elaborar un
reporte sobre las
limitaciones de
los diferentes
modelos de
partculas.
2. DEL MODELO DE
PARTCULA AL
MODELO ATMICO
2.1. Orgenes de la
teora atmica.
Lectura en silencio,
corrillo, modelado,
investigacin.
Discusin dirigida.
Trabajo en
laboratorio
Apreciar,
reconocer,
representar y
sealar.
Respeto,
Innovacin,
Creatividad,
Responsabilidad,
Honestidad.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
laboratorio.
Elaborar
individualmente
resmenes de
clases.
Elaborar un
reporte de
experiencias.
Elaboracin de
tira cmica sobre
el desarrollo
histrico del
tomo.
Libreta de diario.
Entrega de reportes.
Entrega de tira
cmica.
Elaboracin de
del subtema en
forma grupal.
Lectura dirigida.
Trabajo en el
laboratorio.
Discusin dirigida.
Trabajo en equipos.
Analizar,
contrastar,
reinterpretar,
describir y
clasificar.
Libro de texto,
laboratorio,
recursos
bibliogrficos
y tecnolgicos
Elaborar
individualmente
bitcora de
aprendizaje.
Elaborar un
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes escritos del
3. LOS FENMENOS
ELECTROMAGNTICOS
3.1. La corriente
elctrica en los
fenmenos
cotidianos.
Gasca, J. (ed.), Las

fuerzas fsicas,
Ediciones Culturales
Internacionales/SEP.
Col. Libros del Rincn,
19
ALLIER-CASTILLO
3.2. Cmo se
genera el
magnetismo?
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Modelado.
Foro.
Inters,
Creatividad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Respeto,
Responsabilidad,
Honestidad
Lluvia de ideas.
Lectura y anlisis.
Experiencias en el
aula
Investigacin.
Discusin grupal.
Relacionar,
analizar,
contrastar,
reinterpretar,
reconocer y
valorar.
Responsabilidad,
Honestidad,
Solidaridad,
Inters,
Respeto.
(EFITECAMM,
video e
internet).
reporte de la
investigacin.
Elaborar reportes
de laboratorio y
actividades con
autoevaluacin de
cada miembro del
equipo.
trabajo en el aula de
medios.
Reporte de
investigacin y Carta
a Benjamn Franklin.
Elaboracin de
del subtema en
forma grupal.
Mxico, 2003, p. 151.

Video Electricidad: el
invisible ro de
energa, Fsica
elemental, vol. I, SEP.
SEO, Mxico, 2002,
Resistencia elctrica,
en Enseanza de la
Fsica con tecnologa,
ILCE, Mxico, p. 115.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar en
equipo reportes
con sus
conclusiones.
Entrega de libro
de texto con
ejercicios
resueltos.
Investigacin
sobre las
aplicaciones de la
induccin
electromagntica.
Libreta de diario.
Reportes de
actividades,
experimentos e
investigacin.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
del subtema en
forma grupal.
Consulta acerca de
otras aplicaciones
electromagnticas en:
http://arquimedes.mate
m.unam.mx/Vinculos/S
ecundaria/2_segundo/2
_Fisica/index.html
http://bibliotecadigital.il
ce.edu.mx/sites/ciencia/
volumen3/ciencia3/112/
htm/sec_10.htm
htm/sec_11.htm
htm/sec_12.htm
20
ALLIER-CASTILLO
3.3. Y se hizo la
luz! Las ondas
electromagnticas.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Redescubrimiento.
Trabajo en el
laboratorio.
Exposicin.
Lectura dirigida.
Resolucin de
problemas.
Foro.
Discusin dirigida.
Disear,
explicar,
describir,
reconocer y
asociar.
Inters,
Respeto,
Creatividad,
Colaboracin.
Honestidad,
Responsabilidad,
Libro de texto,
laboratorio,
recursos
tecnolgicos
(internet) ,
recursos
bibliogrficos.
Elaborar en
equipo un reporte
de investigacin,
prcticas y
actividades con
sus conclusiones.
Contestar libro de
texto.
Cuaderno de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
texto.
Reportes escritos.
Reportes y
del subtema en
forma grupal.
Lectura de
comprensin.
Proyecto.
Investigacin.
Discusin dirigida.
Seleccionar,
analizar,
comunicar y
valorar.
Inters,
Responsabilidad,
Creatividad,
Honestidad,
Respeto.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar un
reporte de las
investigaciones
con sus
respectivas
conclusiones.
Elaborar un
peridico mural.
Gua de proyecto.
Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
Consulta de pgina
electrnica:
http://www.maloka.org/
fisica2000/einsteins_leg
acy.html
http://www.youtube.co
m/watch?
v=idO7i5N2G5Q
m/watch?
v=cDvkaH7WNsI&feat
ure=related
http://212.170.234.89/e
ducared/e2_laser1.htm
4. PROYECTOS DE
INTEGRACIN Y
APLICACIN. AHORA
EXPLORA,
EXPERIMENTA Y
ACTA.
Cmo se genera la
electricidad que
utilizamos en casa?
Consulta de pginas
electrnicas sobre la
electricidad en Mxico:
http://www.cfe.gob.mx/
sustentabilidad/publicac
iones/genElectricidad/P
aginas/Generaciondeele
ctricidad.aspx
21
ALLIER-CASTILLO
Cmo funciona el
lser?
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
http://www.cfe.gob.mx/
QuienesSomos/estadisti
cas/listadocentralesgene
radoras/Paginas/listado
hidroelectricas.aspx
http://www.statefundca.
com/safety/safetymeeti
ng/SafetyMeetingArticl
e.aspx?
ArticleID=174&WT.svl
=7
http://www.austinenerg
y.com/en
%20espanol/Seguridad
%20Electrica/seguridad
Hogar.htm
Lectura dirigida.
Jornadas.
Proyecto.
Investigacin.
Explicar, definir,
seleccionar,
analizar,
comunicar y
valorar.
Flexibilidad de
pensamiento,
Creatividad,
Responsabilidad,
Honestidad.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar reportes
por equipo del
proyecto y la
investigacin.
Gua de proyecto.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes escritos.
Carta.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
Gasca, J. (ed.), Las

fuerzas fsicas, ,
Ediciones Culturales
Internacionales/SEP.
Col. Libros del Rincn,
Mxico, 2003, p. 151.
m/watch?
v=idO7i5N2G5Q&feat
ure=related
m/watch?
v=idO7i5N2G5Q&feat
ure=related
m/watch?
22
ALLIER-CASTILLO
Cmo funciona el
telfono celular?
Investigacin.
Proyecto.
Exposicin.
Discusin dirigida.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Seleccionar,
analizar,
comunicar y
valorar.
Inters,
Responsabilidad,
Creatividad,
Honestidad,
Respeto.
10
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar reportes
por equipo del
proyecto y la
investigacin.
Elaborar un
ensayo.
Gua de proyecto.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes escritos.
Ensayo.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
v=x7ywiOzJXZE&feat
ure=related
http://v6.yucatan.com.
mx/especiales/celular/c
omofunciona.asp
http://www.monografia
s.com/trabajos34/telefo
nia-celular/telefoniacelular.shtml
http://www.asifunciona.
com/por_que/por_que/p
k_9_movil_celular.htm
m/watch?
v=PE5RQzBYCPU&fe
ature=related
23
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
_________________________
TURNO ___________________

Profesor
(a):__________________________________________
Propsitos: Relacionen los conocimientos bsicos de la fsica
con fenmenos naturales, la tecnologa o situaciones de
importancia social.
Aprovechen los conocimientos adquiridos en el curso para
comprender las explicaciones actuales acerca del origen y la
evolucin del universo.
Conozcan y valoren los conocimientos elaborados por
diversas culturas para explicarse los fenmenos de la
naturaleza, en especial los ligados a las culturas de nuestro
pas.
BLOQUE
5
CONOCIMIENTO,
SOCIEDAD Y
TECNOLOGA.
Obligatorio
TEMA Y SUBTEMA
ACTIVIDADES
PEDAGGICAS
Grado__2o______ Fecha___________
Valoren el desarrollo de la ciencia, as como su interaccin con la

tecnologa y las implicaciones que tiene en la salud, el ambiente y el
desarrollo de la humanidad.
Reflexionen alrededor de la ciencia como actividad humana e
identifiquen que los productos de este campo de conocimientos pueden
usarse tanto en beneficio como en perjuicio de la humanidad y del
ambiente.
Analicen y argumenten con bases cientficas la informacin presentada
por otros compaeros.
HABILIDADES,
VALORES Y
ACTITUDES
NMERO
DE
SESIONES
MATERIALES
DIDCTICOS
Desarrollen los proyectos en los que planteen interrogantes y busquen

respuestas, con creatividad, acerca de asuntos de su inters
relacionados con lo que se estudi en el curso; que dichos proyectos
involucren la seleccin y organizacin de la informacin, el diseo y la
elaboracin de dispositivos, as como actividades experimentales o de
anlisis de situaciones problemticas. Adems de que dirijan sus propios
trabajos y colaboren con responsabilidad al trabajar en equipo.
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
EVALUACIN Y
REFORZAMIENTO
BIBLIOGRAFA,
VIDEOGRAFA O
SIMULACIONES
OBSERVACIONE
S
PROYECTOSii :
1. LA FSICA Y EL
CONOCIMIENTO DEL
UNIVERSO.
Cmo se origin
el universo?
Proyecto.
Lectura de
comprensin.
Mesa redonda.
Exposicin.
Modelos.
Analizar,
valorar,
identificar,
describir,
explicar y
reconocer.
10
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos y
tecnolgicos
(internet,
videos) y otros
Elaborar un reporte
del proyecto con
sus respectivas
conclusiones.
Elaborar un reporte
de actividades y de
Consulta de pgina
electrnica sobre
fotografas del universo
con sus explicaciones:
http://apod.nasa.gov/ap
Gua del proyecto.
od/astropix.html
Libreta de diario.
Videos de la serie
Rbrica.
Cosmos, En la orilla
Gua de observacin. del ocano csmico
Listas de cotejo.
(Vol. I), Relatos de
Entrega de reportes. viajeros (Vol. III), Las
24
ALLIER-CASTILLO
Cmo
descubrimos los
misterios del
universo?
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Trabajo en
laboratorio.
Foro.
Discusin
dirigida.
Flexibilidad de
pensamiento,
Creatividad,
Respeto,
Responsabilidad,
Honestidad,
Escepticismo
informado.
Proyecto.
Investigacin.
Exposicin.
Foro.
Discusin
dirigida.
Describir,
reconocer y
relacionar.
Curiosidad,
Imaginacin,
Creatividad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Respeto,
Responsabilidad,
Honestidad.
10
recursos
materiales.
la prctica.
Elaborar una
historia
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
vidas de las estrellas y

El filo de la eternidad
(Vol. V).
Van Cleave, Janice.
Astronoma para nios
y jvenes. 101
divertidos
experimentos.
Limusa/SEP, Mxico.
2002. (Astrolabio,
Bibliotecas de aula.
Programa Nacional de
Lectura.)
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar reportes
de investigaciones
por equipo.
Elaborar en equipo
un reporte del
proyecto con sus
conclusiones.
Elaborar la historia
de la evolucin del
telescopio y lnea
del tiempo
ilustrada.
Lnea del tiempo
ilustrada.
Gua del proyecto.

Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Historia de la
evolucin de los
telescopios
Entrega de lnea del
tiempo.
Carta a Galileo.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
Consulta de pgina
electrnica sobre el
espacio, telescopios e
instrumentos que
captan radiaciones del
cosmos:
http://ciencia.nasa.gov/s
cience-atnasa/2008/09jul_moons
cope/
http://coolcosmos.ipac.
caltech.edu/
http://www.portalcienci
a.net/museo/telescopios
.html
http://www.xtec.es/recu
25
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
rsos/astronom/index.ht
m
http://www.xtec.es/recu
rsos/astronom/index.ht
m
http://astronomiaweb.iespana.es/recursos
astronom.htm
2. LA TECNOLOGA Y
LA CIENCIA
2.1 Cules son

las aportaciones
de la ciencia al
cuidado y
conservacin de la
salud?
2.2. Cmo
funcionan las
telecomunicaciones?
Lectura dirigida.
Proyecto.
Investigacin.
Exposicin.
Foro.
Relacionar y
explicar.
Flexibilidad de
pensamiento,
Creatividad,
Responsabilidad,
Honestidad,
Respeto,
Inters,
Curiosidad.
10
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos y
tecnolgicos
(internet,
videos) y otros
recursos
materiales.
Elaborar en equipo
un reporte de
prcticas con sus
conclusiones.
Elaborar un reporte
del proyecto con
sus respectivas
conclusiones.
Elaborar una carta
explicando el
funcionamiento de
un escner en
medicina.
Gua del proyecto.

Libreta de diario.
Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
en forma grupal.
Carta a un amigo.
http://descubriendo.fisi
ca.unlp.edu.ar/descubri
endo/index.php/F
%C3%ADsica_y_salud
endo/index.php/Rayos_
X
Lluvia de ideas.
Lectura dirigida.
Describir y
reflexionar.
10
Libro de texto,
recursos
Elaborar reportes
de las
Gua del proyecto.

Rbrica.
Challoner, J. La
revolucin digital.
26
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Proyecto.
Investigacin.
Trabajo en
laboratorio.
Exposicin.
Discusin
dirigida.
Inters,
Curiosidad,
Creatividad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Responsabilidad,
Respeto,
Honestidad.
Trabajo en
equipo.
Mtodo socrtico.
Proyecto.
Trabajo en
laboratorio.
Exposicin.
Discusin grupal.
Identificar,
describir y
valorar.
Creatividad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Responsabilidad,
Honestidad.
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
investigaciones y
de la prctica por
equipo.
Elaborar en equipo
un reporte del
proyecto con sus
conclusiones.
Lnea del tiempo
ilustrada.
Elaborar una resea
ilustrada.
Gua de observacin. Editorial Planeta,

Listas de cotejo.
Mxico, 2002.
Reportes.
Elaboracin de
resea.
Elaboracin de lnea
del tiempo.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar reportes
de investigaciones
por equipo
Elaborar en equipo
un reporte del
proyecto con sus
conclusiones.
Elaborar un ensayo.
Gua del proyecto.

Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
3. FSICA Y MEDIO
AMBIENTE
Cmo puedo
prevenir riesgos y
desastres naturales
haciendo uso del
conocimiento
cientfico y
tecnolgico?
10
Consulta de pginas
electrnicas:
http://smn.cna.gob.mx/
http://www.cenapred.go
b.mx/es/
http://www.proteccionc
ivil.gob.mx/work/mode
ls/ProteccionCivil/Reso
urce/8/1/images/fsismo.
pdf
Valek, Gloria y Teresa
Claudia. Los volcanes.
Mxico: Coleccin
Fenmenos Naturales.
Consejo Nacional para
la Cultura y las
Artes/ADN Editores,
27
ALLIER-CASTILLO
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
1996.
endo/index.php/F
%C3%ADsica_del_Cli
mahttp://descubriendo.f
isica.unlp.edu.ar/descub
riendo/index.php/F
%C3%ADsica_del_Cli
ma
Crisis de
energticos?,
Cmo participo y
qu puedo hacer?
Trabajo en
equipo.
Proyecto.
Trabajo en
laboratorio.
Exposicin.
Foro.
Discusin grupal.
Relacionar,
explicar,
reconocer,
analizar,
diferenciar,
identificar,
enumerar,
justificar y
reflexionar.
Creatividad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Responsabilidad,
Honestidad.
10
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar reportes
de investigaciones
por equipo.
Elaborar en equipo
un reporte del
proyecto con sus
conclusiones.
Gua del proyecto.

Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
endo/index.php/Energ
%C3%ADas_Renovabl
es
4. CIENCIA Y
TECNOLOGA EN EL
DESARROLLO DE LA
SOCIEDAD
Qu ha aportado
28
ALLIER-CASTILLO
la ciencia al
desarrollo de la
humanidad?
Breve historia de
la fsica y la
tecnologa en
Mxico.
BLOQUE 1
PRIMER BIMESTRE
Trabajo en
equipo.
Proyecto.
Investigacin.
Exposicin.
Anlisis y debate.
Analizar,
describir y
valorar.
Creatividad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Responsabilidad,
Honestidad.
10
Lectura de
comprensin.
Proyecto.
Foro.
Discusin
dirigida.
Analizar,
describir y
valorar.
Creatividad,
Flexibilidad de
pensamiento,
Responsabilidad
Honestidad.
10
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar reportes
de investigaciones
por equipo.
Elaborar en equipo
un reporte del
proyecto con sus
conclusiones.
Gua del proyecto.

Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
en forma grupal.
Libro de texto,
recursos
bibliogrficos,
recursos
tecnolgicos
(internet).
Elaborar en equipo
un reporte del
proyecto con sus
conclusiones.
Gua del proyecto.

Rbrica.
Gua de observacin.
Listas de cotejo.
Reportes.
Elaboracin de
del proyecto en
forma grupal.
http://www.cofis.es/elfi
sico/desarrollo.html
http://www.uaemex.mx
/pestud/licenciaturas/Fi
sica.html
http://www.fcfm.uanl.
mx/jsp/licenciatura/LFa
spirante.html
Nstor Navarrete, Atlas
bsico de
tecnologa/textos,
SEP/Paramn
Ediciones, Mxico,
2003.
29
ii
Una sesin consta de 50 minutos.

MGH Ciencias2Fisica Allier 1e Avanceprogramatico

Diunggah oleh

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Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

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Hak Cipta:

Format Tersedia

MGH Ciencias2Fisica Allier 1e Avanceprogramatico

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ALLIER-CASTILLO

FSICA: LA MAGIA DE LA CIENCIA II

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO

Asignatura: Ciencias II con nfasis en Fsica

Elaborar una gua

Elaborar una gua

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO

Analicen, considerando el desarrollo histrico de la fsica, cmo han

Elaboren explicaciones sencillas de fenmenos cotidianos o comunes,

2.2 Cules son

Newton, Col. Fsica

4.1 Como por

Gua del proyecto.

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO

Grado___2 ___ Fecha___________

Comprendan el papel de los modelos en las explicaciones de los

Apliquen e integren habilidades, actitudes y valores durante el desarrollo

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REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO

Grado____2 ____ Fecha___________

Propsitos: Empiecen a construir explicaciones utilizando un

Relacionen el comportamiento del electrn con fenmenos

Gasca, J. (ed.), Las

Mxico, 2003, p. 151.

Gasca, J. (ed.), Las

REGISTRO DE AVANCE PROGRAMTICO

Valoren el desarrollo de la ciencia, as como su interaccin con la

Desarrollen los proyectos en los que planteen interrogantes y busquen

vidas de las estrellas y

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2.1 Cules son

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Gua de observacin. Editorial Planeta,

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Una sesin consta de 50 minutos.

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