SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

Procedimiento Ejecucin de ! "orm!cin Pro#e$ion! Inte%r!
G&'A DE APRENDIZAJE
Versin: 02
Fecha: 30/09/2013
Cdigo: F004-P006-
GFPI
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Programa de
Formacin:
Cdigo:133146
Versin:2
!cnico en Con"a#i$i%acin de
&'eraciones Comercia$es ( Financieras
)om#re de$ Pro(ec"o:
Cdigo:33324*
&rgani%acin de $a in+ormacin
con"a#$e ( +inanciera de ,na -i'(me
"!$e de (ro)ecto* ./a$,acin
0c"i/idad 1es2 de$
Pro(ec"o:
./a$,ar $os es"ados
+inancieros #sicos de
$as mi'(mes
in"er/enidas3 /a$orando
e$ im'ac"o de $as
acciones
im'$emen"adas ( e$
desarro$$o de $a e"a'a
'rc"ica de$ a'rendi%
Acti+id!d ,e$- de
A(rendi.!je*
4.1Construccin Instrumento
Evaluador Equipos de trabajo
Mipyme.
4.2 Informe tcnico
4.! "ideo mipyme intervenida
4.! Evaluacin del desarrollo
etapa productiva
0m#ien"e
de
+ormacin
.4C.)05I
&
Ins"i",cin
.d,ca"i/a (
am#ien"e
'rod,c"i/o
-0.5I06.4 7.
F&5-0CI8)
7.V&69IV
&
Com',"ador
c#mara$
celular$ video
%rabadora$
c#mara
di%ital
C&)49-I:
6.
Pa'e$er;a
en genera$
Re$ut!do$ de A(rendi.!je*
0'$icar en $a reso$,cin de 'ro#$emas rea$es de$ sec"or
'rod,c"i/o3
$os conocimien"os3 ha#i$idades ( des"re%as 'er"inen"es a $as
com'e"encias de$ 'rograma de +ormacin3 as,miendo
es"ra"egias (me"odo$og;as de a,"oges"in
0s,mir ac"i",des cr;"icas3 arg,men"a"i/as ( 'ro'osi"i/as en
+,ncin de $a reso$,cin de 'ro#$emas de carc"er 'rod,c"i/o
( socia$<
5es,$"ado de $a e"a'a 'rac"ica
Com(etenci!*
Promo/er $a in"eraccin idnea consigo
mismo3 con $os dems ( con $a na",ra$e%a
en $os con"e="os $a#ora$ ( socia$<
7,racin de $a g,;a 1 en horas2: 144
G&'A DE APRENDIZAJE N/0 E+!u!cin
12 IDENTI"ICACIN DE LA G&IA DE APRENDIZAJE
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
G&'A DE APRENDIZAJE
4I4.-0 I).G507& 7. G.4I8)
Proceso Ges"in de $a Formacin Pro+esiona$ In"egra$
Procedimien"o .>ec,cin de $a Formacin Pro+esiona$ In"egra$
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0'reciado 0'rendi%:
&a evaluacin es una etapa fundamental en el desarrollo de un proyecto$ permite conocer si el
resultado obtenido es i%ual al esperado$ la presente %u'a de aprendi(aje responde a la fase de
evaluacin del proyecto formativo$ permitir# evaluar los resultados e impactos obtenidos en las
peque)as y medianas empresas intervenidas$ anali(ar aspectos positivos$ ne%ativos del proceso
que se *an venido reali(ando a lo lar%o del proyecto formativo$ verificando que lo planeado se
*aya cumplido para determinar si las acciones propuestas en la fase de ejecucin fortalecieron
las M' pymes.
Esta %u'a cuenta con la orientacin delos docentes de la institucin educativa$con el respectivo
material de apoyo$ podr# *acer uso de las +ics para *allar la informacin precisa y reali(ar las
actividades requeridas, todo esto con el #nimo de establecer si las e-pectativas fueron cumplidas
en el desarrollo de su formacin profesional inte%ral.
.-itos y muc*a suerte en este nuevo proceso de aprendi(aje.
&a competencia a desarrollar es/
0romover la interaccin idnea consi%o mismo$ con los dem#s y con la naturale(a
en los conte-tos laboral y social.
Te invitamos a vivir este viaje de crecimiento
con la emocin, el nimo y compromiso,
Que te servir para el desarrollo de tu proyecto de vida.
32 INTROD&CCIN
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421 Acti+id!de$ de Re#e5in inici!2
0'reciado 0'rendi%:
7ando inicio a $a +ase de e/a$,acin de$ 'ro(ec"o +orma"i/o $o in/i"amos a rea$i%ar ,n 'ara$e$o
en"re $o a'rendido d,ran"e s, 'roceso +orma"i/o (/o $o encon"rado en e$ desarro$$o de s,
e"a'a 'rod,c"i/a3 #ien sea den"ro de $a em'resa o en $a e$a#oracin de s, 'ro(ec"o
'rod,c"i/o "eniendo en c,en"a :
0< ?5econoce c,$es son $os as'ec"os 'osi"i/os3 nega"i/os de$ 'roceso @,e se ha /enido
rea$i%ando a $o $argo de$ 'ro(ec"o +orma"i/oA
:< 7en"ro de s, 'roceso +orma"i/o @,e resa$"aA
C< B,! o'inin $emerece e$ ha#er sido 'ar"e de ,na organi%acin em'resaria$ o de ,n
'ro(ec"o 'rod,c"i/oA
7< B,e a'or" s,'roceso +orma"i/o a$ desarro$$o de $a e"a'a 'rod,c"i/aA
.< 6a e='eriencia /i/ida den"ro de ,na organi%acin em'resaria$ @,e a'or" a s, 'ro(ec"o
de /ida
6as res',es"as se socia$i%aran en ,na mesa redonda dirigida 'or e$ docen"e "!cnico
4232 Acti+id!de$ de conte5tu!i.!cin e identi#ic!cin de conocimiento$ nece$!rio$ (!r! e
!(rendi.!je2

4242 Acti+id!de$ de !(ro(i!cin de conocimiento ,Conce(tu!i.!cin ) Teori.!cin-2

Cada e@,i'o de "ra#a>o cons"r,ir ,n ins"r,men"o de in/es"igacin de s, 're+erencia 1enc,es"a3
en"re/is"a3 c,es"ionario3 $is"a de che@,eo2 3 @,e $e 'ermi"a medir e$ rea +,nciona$ in"er/enida en $a
+ase de e>ec,cin a con"in,acin con"e=",a$i%amos a$g,nos ;"ems re@,eridos 'ara e$ $ogro de es"a
ac"i/idad
4i e$ e@,i'o de "ra#a>o rea$i% acciones de me>ora en e$ rea de in/en"arios3 e$ a'rendi%
de#e orien"ar e$ ins"r,men"o de medicin "eniendo en c,en"a e$ c,m'$imien"o con $a
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42 ESTR&CT&RACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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norma"i/idad ( /a$oracin de in/en"arios3 man,a$ de 'rocesos ( 'rocedimien"os 'ara e$
mane>o de $os in/en"arios3 di$igenciamien"o de$ Card!=3 ac",a$i%acin de$ sis"ema de
in/en"arios3 en"re o"ros<
4i e$ e@,i'o "ra#a> en e$ rea de nmina3 de#e 'resen"ar e$ +orma"o es"a#$ecido 'ara $a
e$a#oracin de $a misma3 $os so'or"es de nmina3 $a ca,sacin de $a nmina3 so'or"e de
'ago<
4i e$ e@,i'o "ra#a> en $a im'$emen"acin de ,n so+"Dare con"a#$e3 de#e 'resen"ar ,n in+orme
donde se e/idencie $a con"a#i$idad de#idamen"e sis"ema"i%ada ( $os es"ados +inancieros #sicos
@,e arro>a e$ sis"ema<
.s",dio de casos: ,na /e% socia$i%ado e$ ',n"o an"erior e$ a'rendi% de#e 'resen"ar ,n in+orme
"!cnico de ac,erdo a $a norma"i/idad /igen"e a'$icando $as normas 0P03 en e$ c,a$ se e/idencie $a
sa"is+accin3 de$ c$ien"e ( e$ "ra#a>o desarro$$ado en $as reas +,nciona$es de $a em'resa<
0'$icacin de$ ins"r,men"o de in/es"igacin
5eco$eccin de $a In+ormacin
a#,$acin de $os da"os
0n$isis de $a in+ormacin
0'$icacin de $a ma"ri% IshiEaDa 1es'ina de 'escado2 an$isis de ca,sa e+ec"o< .n e$
sig,ien"e $inE h""'://es<DiEi'edia<org/DiEi/7iagramaFdeFIshiEaDa encon"rar in+ormacin
re+eren"e a $a cons"r,ccin de ma"ri% IshiEaDa<
In#orme #in!
4e de#e cons"r,ir ,n in+orme @,e reco>a "odo e$ 'roceso3 desde $a +ase de an$isis has"a es"e
momen"o3 '$an"ear $as conc$,siones de $a e>ec,cin de$ 'ro(ec"o3 $as recomendaciones ( a ni/e$
'ersona$ G acad!mico3 $os $ogros @,e ",/o cada a'rendi% ( $os $ogros o#"enidos como e@,i'o de
"ra#a>o<
420 Acti+id!de$ de tr!n$#erenci! de conocimiento2
Re!ice un +ideo
Con ,na d,racin m=ima de * min,"os3 a'$icando herramien"as como cmara3 ce$,$ar3 /ideo
gra#adora3 cmara digi"a$3 e"c<3 e$ c,a$ se e/idencie $a in"er/encin de a'rendices de $a ed,cacin
media "!cnica ar"ic,$ados con e$ 4ena3 en e$ 'roceso +,nciona$ de $as micro ( 'e@,eHas
em'resasI e$a#ore 're/iamen"e $as 'reg,n"as "eniendo en c,en"a $a in"er/encin de $os
a'rendices en $as mi '(mes:
E+!u!cin de de$!rroo et!(! (roducti+!*
Cons"r,(a ,n c,adro com'ara"i/o donde haga ,n 'ara$e$o en"re e$ 'rograma de +ormacin con $as
ac"i/idades desarro$$adas en $a e"a'a 'rod,c"i/a<
ome como re+eren"e $as com'e"encias3 res,$"ados de a'rendi%a>e3 conocimien"os de conce'"o (
'rinci'io3 cri"erios de e/a$,acin ( $a e='eriencia o#"enida en e$ si"io de 'rc"ica (/o 'ro(ec"o
'rod,c"i/o<
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Procedimien"o .>ec,cin de $a Formacin Pro+esiona$ In"egra$
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enga en c,en"a $as 4 +,en"es de conocimien"o: Ins"r,c"or3 IC3 ra#a>o Co$a#ora"i/o ( e$ .n"orno<
C,ando ha(a "erminado es"as ac"i/idades de#e de>ar cada ,na de $as e/idencias en e$ 'or"a+o$io<
Programa de Formacin: FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
./en"o a rea$i%ar: FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
Fecha:FFFFFFFFFFFFF 6,gar: FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF
Acti+id!d
De$cri(ci
n
Re$(on$!6
e$
Recur$o$
Tiem(o de
inicio
Tiem(o
"in
Se
cum(e
Si 7 No
)om#re de
$a ac"i/idad
:re/e
descri'cin
de $a
0c"i/idad
B,i!n o
@,i!nes se
encargarn
de $a
ac"i/idad
B,!
rec,rsos
se
re@,ieren
'ara $$e/ar
a ca#o $a
ac"i/idad
C,ndo
inicia $a
ac"i/idad
C,ndo
"ermina<
.s'eci+ic
ar si se
c,m'$e o
no $a
ac"i/idad
.>em'$o:
Ges"in de
rec,rsos
Conseg,ir
rec,rsos
con $as
en"idades
0r",ro
4nche% (
4o+;a
-ar";ne%
Car"a de
res'a$do
de$ 4.)0
4e'"iem#re
20
&c",#re
20
4i
.$ comi"! organi%ador de#e en/iar$o a$ correo de$ docen"e encargado de s, 'rograma de
+ormacin< .s'eci+icando en e$ as,n"o ( en e$ c,er'o de$ mensa>e:
.n e$ mensa>e: Inc$,(en adems $os in"egran"es de cada comi"! con s,s res'ec"i/os $;deres<
Por gr,'os de "ra#a>o ( en '$enaria con $a 'ar"ici'acin de $os 'ro'ie"arios de $as mi'(me $os
a'rendices3 'resen"an ,n 'ara$e$o de$ an"es ( e$ des',!s de s, in"er/encin en $a ,nidad de
negocio3 $as conc$,siones a $as @,e han $$egado ( como es"as im'ac"aron s, 'roceso 'ersona$ (
acad!mico3 $as recomendaciones @,e "iene 'ara e$ microem'resario ( hacen en"rega de$
doc,men"o +ina$ cons"r,ido en $a ac"i/idad 3<3<J<
428 Acti+id!de$ de e+!u!cin2
E+idenci!$ de A(rendi.!je Criterio$ de E+!u!cin T9cnic!$ e
In$trumento$ de
E+!u!cin
E+idenci!$ de
Conocimiento *
Elabora balances de comprobacin$
de acuerdo con la normatividad
vi%ente.
Maneja un proceso contable b#sico
6is"a de che@,eo
%u'a entrevista$ cuadro
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E+idenci!$ de De$em(e:o*
Evaluacin de los aprendices en
la Mipyme intervenida 1video2
Evaluacin desempe)o etapa
productiva
E+idenci!$ de Producto*
Como producto final los
aprendices deber#n entre%ar
Informe tcnico contable y
financiero$ de cada periodo fiscal$
determinado por el docente$
jue%o de roles dili%enciamiento
documentos contables$
financieros y de inventario.
utili(ando como *erramienta una
aplicacin contable
3enera reportes del proceso
contable$ a travs del sistema de
informacin contable que posea la
or%ani(acin.
4tili(a el soft5are contable y los
equipos asi%nados$ de acuerdo con
los manuales de usuario y de
procedimientos.
6esarrollar procesos comunicativos
eficaces y asertivos dentro de
criterios de racionalidad que
posibiliten la convivencia$ el
establecimiento de acuerdos$ la
construccin colectiva del
conocimiento y la resolucin de
problemas de car#cter productivo y
social
comparativo y video
&ista de c*equeo
0ortafolio
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02 REC&RSOS PARA EL APRENDIZAJE
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Cdi%o de Comercio.
7ormas 8#sicas de Contabilidad$ 6EC9E+: 2;4< y 2;=> de 1<<!.
7ormas IC:7+EC.
9%imen contable Colombiano. &e%is$ 2>1!
9%imen del impuesto a la renta y complementarios. &e%is$ 2>1!
Pgina * de 9
ACTIVIDADES
DEL PRO;ECTO
D&RACI
N
,<or!$-
M!teri!e$ de #orm!cin
de+outi+o$* ,E=ui(o$7<err!mient!$-
M!teri!e$ de #orm!cin
,con$umi6e$-
T!ento <um!no ,In$tructore$-
AM>IENTES DE
APRENDIZAJE
TIPI"ICADOS
De$cri(cin C!ntid!d De$cri(cin C!ntid!d E$(eci!id!d C!ntid!d
ESCENARIO ,Au!?
L!6or!torio? t!er?
unid!d (roducti+!-
e$emen"os ( condiciones
de seg,ridad ind,s"ria$3
sa$,d oc,'aciona$ ( medio
./a$,ar $os
es"ados
+inancieros
#sicos de $as
mi'(mes
in"er/enidas3
/a$orando e$
im'ac"o de $as
acciones
im'$emen"adas (
e$ desarro$$o de $a
e"a'a 'rc"ica de$
a'rendi%
144
Com',"adores
con cone=in a
in"erne"
1 'or cada e@,i'o
de "ra#a>o
Pa'e$er;a en
Genera$
4egLn )ecesidad 1 Ins"i",cin .d,ca"i/a
@2 RE"ERENTES >I>LIOGRA"ICOS
82 GLOSARIO DE TERMINOS
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
G&'A DE APRENDIZAJE
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Proceso Ges"in de $a Formacin Pro+esiona$ In"egra$
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6ocumentos de apoyo suministrados por el docente tcnico de la IE.
Contabilidad plus. Edicin 2da?
Estatuto tributario
&ey ><=> del 2>>2
Cdi%o sustantivo de trabajo
555.camaradecomercio.%ov.co$
555.actualicese.com
555.%erencie.com
555.portafolio.com
0c",a$i%ada: &c",#re 21 de 2013
0c",a$i%ada: )o/iem#re J de 2013<
Pgina 9 de 9
Cr!di"os- Ins"r,c"ores "!cnicos 'rograma ar"ic,$acin con $a media<
B2 CONTROL DEL DOC&MENTO ,ELA>ORADA POR-