Dossi Psicologia Ambiental Estudos de Psicologia 1997, 2(2), 349-362
Psicologia e Arquitetura: em busca do locus interdisciplinar Gleice Azambuja Elali Universidade Federal do Rio Grande do Norte Resumo: Partindo do reconhecimento da inevitvel interdisciplinari- dade no estudo da relao pessoa-ambiente, o artigo discute a Psicologia Ambiental enquanto locus privilegiado na inter- seo entre Psicologia e Arquitetura, com especial nfase pa- ra a interrelao ambiente construdo - comportamento hu- mano. Definindo a escolha dos mtodos de pesquisa como fator crucial a esta posio interdisciplinar, o texto aponta os principais mtodos atualmente utilizados, facilidades de apli- cao e vantagens/desvantagens dos mesmos, defendendo a propriedade do uso de multimtodos na realizao de traba- lhos na rea. Palavras Chave: Psicologia Ambiental; Relao Comportamento - Ambiente Construdo; Abordagem Multimtodos. Abstract: Psychology and Architecture: looking for the interdisciplinary locus. Acknowledging interdisciplinarity as an inevitable con- dition for the study of person-environment relationship, the article discusses Environmental Psychology as locus of intersection between Psychology and Architecture, converg- ing upon the interrelationship human behavior - built envi- ronment. Considering that the choice of research methods is an essential element to such an approach, the text defines the main methods and techniques used in this area, their appli- cation and advantages/disadvantages, emphasizing a multi- method strategy. Key-words: Environmental Psychology, Built Environment Evaluation, Multi-method approach. 350 Dossi Psicologia Ambiental E mbora tenha sido escrito h mais de 30 anos, o texto de Edward Hall aponta, desconcertantemente, uma rea de trabalho ainda pouco explorada. Desconcertantemente, porque apesar da nos- sa capacidade para criar/modelar espaos e, sobretudo, embora a hu- manidade viva essencialmente em ambientes edificados (a maior parte da populao mundial habita em cidades), pouco tem sido construdo no sentido de ampliar o conhecimento da interface entre ambiente e comportamento humanos. De fato, apesar da evidente necessidade de nos tornarmos atentos inter-relao entre o homem e as extenses que cria para si, continu- amos a estudar isoladamente cada fator envolvido nesta complexa equao. Grande parte do problema diz respeito prpria indefinio sobre a rea, ou reas, de conhecimento a que pertence o estudo desta relao, com possveis vertentes em Psicologia, Sociologia, Antropo- logia, Arquitetura, Urbanismo, Geografia, entre outras. No entanto, a principal causa desta dificuldade parece relacionar-se relativa es- tagnao do conhecimento dentro de cada setor, fruto da intensa com- partimentalizao da cincia em busca da super-especializao: a Me- dicina dedica-se ao estudo das condies de sade do corpo; a Psico- logia analisa o comportamento humano; a Sociologia aborda a relao entre os indivduos; a Arquitetura projeta os edifcios que os abrigam; o Urbanismo dedica-se planificao das cidades... O homem e suas extenses constituem um sistema inter-relacionado. um erro agir como se os homens fossem uma coisa e sua casa, suas cidades, sua tecnologia, ou sua lngua, fossem algo diferente. Devido inter-relao entre o homem e suas extenses conveniente prestarmos uma ateno bem maior ao tipo de extenses que criamos (...). Como as extenses so inanimadas, preciso aliment-las com feedback (pesquisa), para sabermos o que est acontecendo, em particular no caso das extenses modeladoras ou substitutivas do meio ambiente natural. (E. Hall, 1966, pp. 166-167) 351 Dossi Psicologia Ambiental Paradoxalmente, embora seja bvia a complementaridade entre estes e outros campos de trabalho, envolvendo faces diferentes de uma mesma problemtica, as informaes geradas em cada grupo de estudos pouco se expande alm de seus prprios pares, dificultando a formao de uma massa crtica interdisciplinar que alimente um processo investigativo mais amplo. Felizmente, o gradual surgimento de trabalhos interdisciplinares tem induzido mudanas paradigmticas no enfrentamento desta temtica, com nfase para a necessidade do reagrupamento das disciplinas e o surgimento de novas formas de atuao nas diferentes profisses. Uma questo de complementariedade Em Psicologia e Arquitetura, duas das reas mais proximamente ligadas ao estudo da relao pessoa-ambiente, este quadro no diferente. Gradualmente a Psicologia ampliou sua rea de atuao do indivduo para o social e o ambiental, redefinindo e complementando seu objeto de estudo de modo a abarcar as interaes ambiente- comportamento, e contribuindo para um conhecimento mais amplo da realidade atravs de um enfoque ecolgica e humanamente consistente. Em Arquitetura, por sua vez, aos poucos observa-se o deslocamento da nfase na anlise de aspectos estticos/construtivos/ funcionais do edifcio para a preocupao com a percepo/satisfao dos usurios e com as implicaes das intervenes em termos de paisagem, propiciando a elaborao de propostas mais centradas no indivduo e/ou no social e nas implicaes ecolgicas das interferncias realizadas. Tais constataes denotam uma gradativa aproximao e valorao entre tais campos, em cujo espao de complementao o estudo do ambiente impe-se enquanto locus extremamente privilegiado para interao e gerao de conhecimento. Assim, embora muitas vezes a Arquitetura seja encarada como profisso-cliente da Psicologia ( qual recorreria para aprofundar a anlise de aspectos ligados percepo e comportamento ambientais), o rebatimento de tais estudos no imediato ou simples, de maneira que somente a parceria entre ambas, na realizao de trabalhos conjuntos que contemplem as suas especi- ficidades, pode vir a possibilitar a real ampliao dos conhecimentos. 352 Dossi Psicologia Ambiental Este esforo passa necessariamente pelo enfrentamento das dificul- dades no contato entre as reas, principalmente em funo das dife- renas de tempo e linguagem implcitos. Enquanto para os psic- logos, por exemplo, a preocupao reside no indivduo (ou grupo) e nos processos de sua interao, cuja compreenso implica longo pe- rodo de envolvimento, os problemas que se apresentam aos arquitetos exigem respostas quase imediatas, em funo de prazos exguos criados por exigncias prticas ou institucionais. Por outro lado, no que se refere s formas de comunicao utilizadas, enquanto arquitetos re- correm eminentemente linguagem grfica essencial ao processo pro- jetual, os psiclogos analisam aspectos subjetivos da vivncia indivi- dual, envolvendo sobretudo elementos verbais e a expresso corporal, dificilmente decodificveis pelos primeiros em termos de suas ativi- dades profissionais. Ora, uma vez que nem a Psicologia tradicional nem a Arquitetura consegue abarcar totalmente a relao pessoa-ambiente, torna-se ine- vitvel a procura de um espao comum entre ambas. Alimentada pelas duas reas, porm relativamente independente destas, a Psicologia Ambiental habilita-se a ser este espao, constituindo-se locus onde a soma entre o conhecimento psicolgico e o arquitetnico pode ali- mentar a produo de um ambiente mais humanizado e ecologicamente coerente. Enquanto campo nitidamente multidisciplinar, centrado no objeto de estudo, e no numa rea especfica de conhecimento, a Psico- logia Ambiental pode desempenhar o papel de ponte que, enfati- zando e valorizando semelhanas e diferenas entre conhecimentos arquitetnicos e psicolgicos, possibilita as necessrias trocas, enri- quecendo a ambos atravs da soma de conceitos, experincias e m- todos de trabalho, alm de abrir-se contribuio de reas afins (como Geografia, Sociologia e Antropologia, entre outras), o que amplia a abrangncia e a potencialidade dos estudos a serem realizados. Enquanto disciplina em construo, a Psicologia Ambiental tem como um de seus principais objetos de estudo a avaliao do ambiente construdo durante o processo de sua ocupao, o que tem contribuido decisivamente para a divulgao da rea (Bechtel, 1996; Stokols, 1996; entre outros), apontando para a construo de um corpo terico- metodolgico slido e a formao de bancos de dados enquanto fontes 353 Dossi Psicologia Ambiental de informao essenciais ao avano da rea. A crescente importncia do trabalho avaliativo enquanto subsdio a novos projetos, ou face a programas de reforma/manuteno do espao construdo (Ornstein 1992, 1997), representa a conscientizao de que pouco contribuiremos socialmente se continuarmos a enfrentar cada problema de modo iso- lado, esquecendo que o principal objetivo da edificao (ou conjunto edificado) deve ser garantir a qualidade de vida da populao. Sob esta tica, o edifcio deixa de ser encarado apenas a partir das suas caractersticas fsicas (construtivas) e passa a ser avaliado/discutido enquanto espao vivencial, sujeito ocupao, leitura, reinterpre- tao e/ou modificao pelos usurios, ou seja, ao estudo de aspectos construtivos e funcionais do espao construdo acrescenta-se a anise comportamental e social essencial sua compreenso. Esse processo implica, necessariamente, a anlise do uso - enquanto fator que possi- bilita a transformao de espaos em lugares- e a valorizao do ponto de vista do usurio, destinatrio final do espao construdo, e portanto imprescindvel compreenso da realidade. Tal tendncia, valorizando especialmente os aspectos perceptuais da relao pessoa-ambiente, plenamente justificada quando se con- sidera que o contato direto e cotidiano de um usurio com um objeto transforma esse indivduo em um crtico severo e abalizado daquele produto. De fato, embora o confronto entre pareceres tcnicos e opi- nies leigas possa parecer difcil, estes podem complementar-se eficazmente, como demonstram os Cdigos de Direito do Consumidor, em cujos textos encontra-se implcito o processo de realimentao do ciclo produtivo de qualquer objeto. Certamente as pessoas comuns pouco conhecem sobre a fabricao de brinquedos, por exemplo. No entanto, aps algum uso as crianas so capazes de dizer/demonstrar se um determinado produto adequado ou no s suas brincadeiras; os pais compreendem seu potencial de uso ou sua periculosidade; os professores julgam aspectos pedaggicos de sua adoo em sala de aula; os psiclogos os consideram eficazes ou no no processo tera- putico com pacientes de determinada faixa etria etc. Assim, embora nenhum desses usurios possa ser considerado especialista na fabricao de brinquedos, a funo uso os habilita a realizar tal anlise, sendo suas percepes individuais elementos determinantes na 354 Dossi Psicologia Ambiental avaliao do objeto, o que define cada um desses extratos da populao como uma fonte potencial de crticas ao produto, propiciando sua alterao para melhor adequao ao pblico-alvo (os prprios usurios). Apesar desta prtica ser comum ao setor industrial, ainda (desconcertantemente) embrionria no mbito da construo dos edifcios que nos abrigam durante toda a vida. Em face desta argumentao, percepo passa a ser uma palavra- chave para a realizao de trabalhos que envolvam a avaliao do edifcio durante o processo de sua utilizao, sendo identificada por Monzglio (1990) como ...fator de relevncia para anlise do ambiente em fruio, indicando e dimensionando seus aspectos qualitativos, de categorias tipolgicas, incidncia e relaes, alertando sobre as demandas e anseios de melhoria, tendo em vista a evoluo, atualizao e as projees futuras (...), avaliao que procede segundo seu alcance de conhecimento para uso tambm de seu alcance no saber e na cultura prpria. (p. 33). Quando averiguada a partir do ponto de vista da Psicologia Ambiental a percepo do ambiente construdo pelos usurios permite a discusso das potencialidades do ambiente enquanto base-fsica, que propicia ou inibe a emisso dos comportamentos. Tal estudo, com forte embasamento no modelo terico da Psicologia Ecolgica de Barker (Barker, 1968) possibilita a identificao, descrio e anlise das caractersticas ambientais e comportamentais do local estudado, com destaque para o conceito de behavior setting que inter-relaciona diretamente os dois fatores, constituindo importante fonte de informao para atuao no local (Pinheiro, 1986). De fato, na complementao entre os mtodos utilizados e os enfoques dados anlise (em busca da consolidao do arsenal de tcnicas e procedimentos relativos ao estudo e avaliao do ambiente construdo) que a interao entre arquitetos e psiclogos pode contribuir efetivamente para a evoluo do conhecimento relativo s relaes pessoa-ambiente, sobretudo no que diz respeito abordagem dos problemas a partir do confronto entre os pontos de vista dos diferentes agentes envolvidos na produo e apreenso do espao. Portanto, considerando a definio da tarefa a partir desta interao entre disciplinas (o que, alm do embasamento multidisciplinar, 355 Dossi Psicologia Ambiental pressupe a busca de respostas que tenham rebatimento nas diferentes reas envolvidas), a escolha do mtodo de pesquisa constitui-se etapa fundamental para a abordagem das questes relevantes para cada estudo. Uma questo de mtodo De modo abrangente, os mtodos de pesquisa podem ser subdivi- didos em qualitativos e quantitativos, e durante muito tempo discutiu- se vantagens e desvantagens de ambos no processo de pesquisa, sendo os primeiros prioritariamente associados validao das informaes e os segundos mais relacionados definio de sua confiabilidade, possibilitando generalizaes (Reis & Lay, 1995). Gradativamente, no entanto, tal discusso tem dado lugar utilizao de multimtodos (Sommer & Sommer, 1980), isto , a adoo simultnea de diferentes fontes e tcnicas para coleta de dados, prtica que colabora para o enriquecimento da avaliao, aumentando significativamente o leque dos elementos envolvidos no processo analtico. De modo geral, estes trabalhos justificam que os dados provenientes de uma nica fonte so passveis de dvida, uma vez que a aplicao isolada de um mtodo ou tcnica pode gerar lacunas no conhecimento obtido, apontando para resultados que contemplam apenas uma faceta da realidade. Sob este ponto de vista torna-se aconselhvel que, para evitar vises me- todolgicos, os desvios surgidos a partir de um tipo de coleta de da- dos sejam contrabalanados por informaes originadas em outras formas de pesquisa, minimizando as distores no resultado final do trabalho (Bechtel, Marans & Michelson, 1987; Marans & Spreckelmeyer, l987). Nestes termos, se a adoo de multimtodos valorizada dentro de uma mesma rea, seu efeito pode ser ampliado caso os mtodos e tcnicas escolhidos possam contemplar vises diferentes de uma mesma realidade, como as provenientes de diferentes campos de conhecimento (no caso, Psicologia e Arquitetura), o que tornaria o leque de informaes ainda mais promissor. Nos trabalhos de avaliao do ambiente edificado os principais mtodos atualmente utilizados para a coleta de informaes so observaes, entrevistas, questionrios e medies (levantamentos fsicos), os dois primeiros associando-se especialmente a aspectos qua- 356 Dossi Psicologia Ambiental litativos, enquanto os segundos mais relacionados a definies quan- titativas. Para efeito didtico alguns destes mtodos e tcnicas sero descritos sucintamente, no visando a sua definio precisa mas, prin- cipalmente, buscando ilustrar diferenas entre estes e vantagens/des- vantagens no seu uso. No que se refere ao mtodo de observao, entre as principais tcnicas podem-se citar a anlise de traos de comportamento e o mapeamento comportamental. A anlise de traos de comportamento (Sommer & Sommer, 1980) consiste na busca de evidncias fsicas do comportamento dos usurios (desgaste de materiais, lixo, grafitagem etc). Pela facilidade e rapidez na apreenso de dados, a tcnica mostra- se bastante eficiente em termos qualitativos, apesar de no permitir uma leitura quantitativa imediata das informaes, e exigir treinamento dos pesquisadores participantes para o reconhecimento das evidncias ambientais do efetivo uso no local. J o mapeamento comportamental (Ittelson, Proshansky, Rivlin & Winkel, 1974; Sommer & Sommer, 1980) relaciona diretamente ambiente e comportamento em funo do tempo. Suas principais modalidades dizem respeito ao foco de ateno do observador, podendo definir-se como centradas-no-lugar ou centradas-na-pessoa. Sistematizando informaes normalmente apreendidas de modo intuitivo, o mapeamento possibilita a utilizao de dados concretos (e portanto menos contestveis e mais condizentes com a realidade), embora implique a demanda de um tempo conside- rvel, intenso treinamento da equipe, e um considervel trabalho na organizao dos dados para anlise, fatores que dificultam a sua realizao. Sua principal vantagem diz respeito prpria linguagem dos mapas, facilmente decodificvel por leigos e por profissionais ligados ao design, facilitando o intercmbio de dados provenientes das cincias sociais e elementos eminentemente fsicos da rea, funda- mental queles que buscam atuar diretamente na anlise e reestrutura- o do espao. Tambm os mapas cognitivos ou mentais (Lynch, 1970; Cullen, 1974, entre outros) do especial nfase linguagem grfica, diferindo da tcnica anterior no que se refere ao tipo de ao do respondente que, desta feita, assume papel mais ativo, sendo levado a desenhar/ 357 Dossi Psicologia Ambiental diagramar/descrever ambientes, lugares, percursos etc. Sua produo, posteriormente analisada pelos pesquisadores, permite a identificao e classificao dos elementos que, segundo a percepo dos respon- dentes, compem o ambiente estudado. Embora possibilite uma coleta de dados de grande riqueza informacional, a realizao destes trabalhos apresenta alguma dificuldade, sobretudo no que se refere inibio dos indivduos frente s tarefas (muitas pessoas sentem-se intimidadas quando solicitadas a se comunicar graficamente) e a decodificao dos dados obtidos. Saliente-se, ainda, a obteno e anlise de imagens (atravs do uso de fotografias, filmes ou similares), tcnica que pode estar associ- ada a outros mtodos (como observao e levantamentos) ou ser con- siderada isoladamente. Corroborando o conhecimento popular de que ... uma imagem fala mais que mil palavras, as imagens mostram-se essenciais perfeita compreenso do espao, considerando o papel fundamental das referncias visuais para a percepo e interpretao do ambiente fsico (Sanoff, 1991). No entanto, a produo de imagens est intimamente relacionada com a sensibilidade, os recursos tcnicos e as oportunidades do fotgrafo/cineasta/etc, encontrando como difi- culdade adicional necessitar que os indivduos a serem documentados aprovem/autorizem a sua realizao. Por outro lado, alm de simples documentao visual, tal abordagem pode ser associada coleta de informao junto ao usurio, demonstrando ser um excelente eliciador de contedos dificilmente manifestos atravs de outras formas de coleta (Collier, 1975; Milgran, 1970). O uso de imagens utilizadas como estmulo anlise crtica de um ambiente pelos seus usurios mostra- se fundamental apreenso e discusso do espao, permitindo, inclu- sive, o afloramento de elementos de anlise no previstos inicialmente na pesquisa. Quanto ao mtodo de entrevistas verifica-se que, nas formas livre ou semi-estruturada, esta permite o surgimento de dados qualitativamente importantes, essenciais ao desenvolvimento de qualquer pesquisa. Por outro lado, as entrevistas estruturadas (nas quais as questes so fixas e direcionadas) possibilitam grande aprofundamento de informaes especficas e considervel reduo 358 Dossi Psicologia Ambiental no tempo de realizao, alm de diminuir a disperso das informaes obtidas. A adequada dosagem entre estas formas de coleta (estruturando o processo sem, no entanto, evitar o surgimento de interferncias espontneas do entrevistado), alm de ampliar o contedo da avaliao e aprimorar o processo, permite o afloramento de elementos antes no cogitados pelo pesquisador. Para a utilizao do mtodo de entrevistas imprescindvel treino anterior da equipe e definio precisa dos objetivos e forma de abordagem dos entrevistados, a fim de serem mantidas condies de confrontao e complementao entre os depoimentos obtidos, bem como de se deixarem abertos caminhos para possveis retornos. O questionrio, bastante conhecido pela populao em geral, mostra-se um mtodo rpida e facilmente compreendido pelo respondente, sobretudo quando so aplicadas questes fechadas, redigidas utilizando vocabulrio acessvel, o mais prximo possvel da linguagem coloquial. A tabulao e interpretao das informaes mostra-se direta e eficiente, gerando dados essenciais para a realizao da anlise. Apesar disso a confeco do instrumento geralmente trabalhosa e lenta, exigindo uma fase de pr-testagem, e para sua aplicao tornam-se necessrios tempo e disposio do morador, o que difcil de estimar antecipadamente. A livre associao de atributos (Moles, 1970; Ekambi-Schimidt, 1974), por sua vez, constitui-se numa tcnica derivada do questionrio ou da entrevista (dependendo da forma de aplicao), que exige a participao intensa, porm discreta, do mediador e a busca/captura de associaes espontneas entre o objeto estudado e suas qualidades. Tambm neste caso verifica-se a vantagem de fcil visualizao de elementos ligados percepo ambiental, sendo que a conceituao e definio grfica das chamadas distncias psicolgicas (aliando qua- lidades a objetos concretos) utiliza uma linguagem no-verbal facil- mente decodificvel, consolidando-se como uma maneira de facilitar o acesso de profissionais ligados ao design s informaes de carter subjetivo. Enquanto mtodo de pesquisa as medies das condies fsicas do ambiente podem envolver inmeras tcnicas, assumindo a forma 359 Dossi Psicologia Ambiental de medida de dimenses, temperatura, rudo e congneres; vistorias tcnicas ligadas a materiais e processos construtivos; descrio e mensurao de fluxos internos ou externos aos prdios (de pessoas, materiais, veculos etc); levantamento de mobilirio e reformas, entre outros. As medies introduzem grande nmero de fatores fsicos na equao at agora apresentada, dados que podem ser cruzados com a percepo/satisfao dos usurios, possibilitando desde o estudo e checagem de parmetros e normas construtivas at a discusso de padres comportamentais face s caractersticas de um ambiente. Embora de incio tais levantamentos possam parecer interessar mais especificamente aos profissionais ligados construo civil (arquitetos, engenheiros, e outros especialistas em sua verificao), tornam-se es- senciais ao completo conhecimento da realidade, podendo explicar muitos aspectos do comportamento humano, sobretudo a partir da busca da correlao entre os dados obtidos e informaes geradas por outros meios. Resumindo, se isolados os mtodos e tcnicas anteriormente citados mostram-se capazes de gerar resultados de grande interesse e significado para a discusso da relao pessoa-ambiente, enorme o manancial de informaes gerado pelo cruzamento das informaes obtidas atravs de vrios deles, o que justifica plenamente uma maior aproximao cada vez maior entre as reas de conhecimento que os geraram e alimentam. Concluso: uma questo de continuidade Que parmetros deveriam estar envolvidos na definio de reas mnimas para uma habitao humana e ecologicamente adequada? Como as condies de conforto no ambiente construdo (temperatura, rudo, iluminao etc.) alteram o comporta- mento humano? Como o espao influencia o comportamento de multides? Existem espaos que se adequem melhor que outros aco- mod-las? De que maneira a vida em cidades afeta o comportamento humano? 360 Dossi Psicologia Ambiental Quais as conseqncias da superdensidade? Como trabalhar isso em face da resoluo de problemas urbanos? Como um sem-teto estabelece sua territorialidade e organiza seu espao vivencial? Qual a forma de rebater tais informaes no projeto de um local que o abrigue? Ambientes extremos (como bases espaciais, estaes po- lares, desertos, ilhas isoladas) alteram as condies de con- vvio entre as pessoas? Como este conhecimento pode au- xiliar a repensar / reestruturar tais espaos? Que informaes so necessrias para o projeto de uma simples residncia, fsica e psicolgicamente adequada famlia que vai habit-la? Como coletar tais dados de modo a apreender os aspectos vivenciais da relao entre seus membros? Existe um desenho que reinterprete tais informaes, respondendo s necessidades das pessoas en- volvidas? Questes como estas, tpicas de trabalhos em Psicologia Ambi- ental, so extremamente complexas, apontando tarefas em cuja realiza- o o cruzamento metodolgico essencial, e que necessariamente devem ser abordadas de modo interdisciplinar. Assim, o estudo do comportamento humano no ambiente construdo, embora objeto desta rea de conhecimento, envolve em sua discusso no apenas aspectos ligados Psicologia e Arquitetura, mas exige a participao ativa de vrias outras disciplinas interessadas em pensar a qualidade de vida humana a partir da percepo e das vivncias dos diferentes agentes envolvidos em cada problemtica. No processo de apropriar-se da realidade para a gerao de co- nhecimento, no entanto, fundamental que o pesquisador conscientize- se do fato de estar, alm de buscando informaes, tambm partici- pando de um processo de troca, e interferindo, em maior ou menor escala, na estabilidade (real ou imaginria, duradoura ou efmera) existente. Insere-se, finalmente, mais um elemento nesta equao (em- bora isto no signifique relegar tal fator a ltimo plano): a responsabi- lidade social daqueles que se dispem a trabalhar a relao pessoa- ambiente. Tal tarefa se impe uma vez que, possibilitando o agua- 361 Dossi Psicologia Ambiental mento do senso crtico do usurio com relao ao local onde vive e qualidade de vida almejada/obtida, estamos participando ativamente do processo de modificao dessa mesma realidade. Este mais um assunto a ser discutido... interdisciplinarmente. Referncias Barker, R. G. (1968). Ecological Psychology. Stanford, California: Stanford University Press. Bechtel, R. (1996). 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