PROGRAMA CURRICULAR DEL REA DE ARTE III CICLO: PRIMER GRADO

SITUACIN COMUNICATIVA
EXPRESIN ARTSTICA
APRECIACIN ARTSTICA
AGUILAR GUEVARA THANIA ELIZABETH
Pgina 1 ESPECIALISTA DE EDUCACIN PRIMARIA
PROGRAMA CURRICULAR DEL REA DE ARTE III CICLO: PRIMER GRADO
REA DE ARTE III CICLO: PRIMER GRADO
EJE ORGANIZADOR DE PRIMER GRADO
EXPRESIN ARTSTICA Y APRECIACIN ARTSTICA
COMPETENCIA
Exprea !"n ep"n#anei$a$ % !rea#i&i$a$ ' &i&en!ia( i$ea( en#i)ien#" % per!ep!i"ne $e* )'n$"( +a!ien$" '" $e *" $i,eren#e
re!'r" ar#-#i!" para exp*"rar *" e*e)en#" $e* ar#e &i&en!in$"*" !"n p*a!er.
.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO
Expresin artstia:
1. Explora y experimenta con materiales de expresin
grfico plstica; con objetos sonoros del entorno; con su
voz, gestos, posturas y movimientos corporales.
Artes !is"a#es: Dibujo, pintura, collage,
modelado y construccin. Lnea, forma y
color.
Dibuja y pi!a "#"$"!%& '" &u a()a'%*
M%'"#a +% p#a&!i#ia "#"$"!%& '" &u
i)agina!i/n.
Ha!e !r"0'i $e* re!"rri$" 0'e +a!e en *a IE.
Re**ena *a i*'e#a $e *e#ra !"n !"**age.
Sa!a ri#)" '#i*i1an$" $i,eren#e in#r')en#"
en!i**".
!. Expresa de manera espontnea vivencias, sentimientos
y situaciones imaginarias a trav"s del dibujo y la
animacin de objetos #mu$ecos, tteres%.
Arte $ra%&ti': &uegos dramticos,
actuacin, juegos de role, animacin de
objetos y tteres. 'esto, postura, expresin
vocal
I)i#a a per"na2e $e )a%"r p"p'*ari$a$ $e '
en#"rn".
I)i#a )"&i)ien#" % e)ii/n $e "ni$" $e *"
ani)a*e.
Par#i!ipa en 2'eg" $e r"*e !"n #e)a $e !'en#"
*e-$"*
(. )epresenta formas, objetos y personajes de su entorno
a trav"s del dibujo, pintura, collage, modelado y
construccin.
Dan(a: Expresin corporal y danza.
*ovimientos y desplazamientos en el espacio
en diferentes direcciones #adelante, atrs, a
la derec+a, a la iz,uierda% y niveles #arriba,
abajo, al centro%. *ovimientos rtmicos.
Par#i!ipa % ena%a en e* e*en!" $e $an1a
!"#')3ri#a ' !"n#ex#".
Par#i!ipa en $in)i!a $e 2'eg" $e '3i!a!i/n
epa!ia*4 Ma*#ea$a( e* r'e$" $e *a i**a.
E2e!'#a )"&i)ien#" r-#)i!" a!")pa5a$" $e
)e*"$-a !"n in#r')en#" )'i!a*e en!i**".
-. .mita y representa objetos, personas y animales de su
medio con gestos, voz, movimientos y desplazamientos;
Par#i!ipa en 2'eg" $in)i!" $e i)i#a!i/n a *"
ani)a*e4
AGUILAR GUEVARA THANIA ELIZABETH
Pgina 6 ESPECIALISTA DE EDUCACIN PRIMARIA
PROGRAMA CURRICULAR DEL REA DE ARTE III CICLO: PRIMER GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO
animando objetos; percutiendo sonidos y ritmos con
objetos sonoros del entorno.
o L" pe!a$"re
o E* g'i*a &iene
o La r"n$a $e L"3" e#a.
o E* ga#" % e* ra#/n.
Ena%a pa" 3i!" $e $an1a $e a!'er$" a
)e*"$-a $e $an1a.
T"!a in#r')en#" )'i!a*e en!i**"4 7a'#a $'*!e(
an#ara( 1a)p"5a.
/. 0e desplaza por el espacio siguiendo ritmos sencillos e
imitando diferentes personajes y eventos de la
naturaleza.
El entorno natural y los ambientes
construidos como fuente de percepcin y
apreciacin1 paisajes, edificaciones, plazas,
reas de cultivo, par,ues, monumentos
ar,ueolgicos; ferias, galeras, museos,
talleres, iglesias.
A!")"$a pa" !"ne!'#i&" $e a!'er$" a ri#)".
Can#a !an!i"ne in,an#i*e a!")pa5a$" $e pa*)a.
Ena%a pa" $e a!'er$" a *a )e*"$-a $e 'na
$an1a !"#')3ri#a.
2. Entona y acompa$a canciones, rondas y cuentos
sonoros percutiendo sonidos con su propio cuerpo y
objetos sonoros del entorno.
M)sia: 3anto, cuentos sonoros, juegos
rtmicos. 0onidos, ritmos, melodas,
canciones. 3onstruccin de instrumentos de
percusin
8'ega en r"n$a !"n ' !")pa5er".
Bai*a a ri#)" $e 'na $an1a e*egi$a para 3ai*ar.
C"n#r'%e ' pr"pi" in#r')en#".
o S"na2a.
o C*a&a.
o Za)p"5a
AGUILAR GUEVARA THANIA ELIZABETH
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REA DE ARTE III CICLO: PRIMER GRADO
EJE ORGANIZADOR
APRECIACIN ARTSTICA:
COMPETENCIA
Per!i3e( "3er&a % e exprea a!er!a $e *a !ara!#er-#i!a $e *" $i,eren#e e*e)en#" % epa!i" $e ' en#"rn" na#'ra* % "!ia*( "3re
' !rea!i"ne % *a $e ' !")pa5er"( % *a )ani,e#a!i"ne ar#-#i!a preen#e en ' )e$i" ,a)i*iar % !")'ni#ari"( in&e#igan$"
"3re e**a % !")en#an$" "3re ' g'#" % pre,eren!ia.
.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO
Apre!ia!i/n ar#-#i!a4
1. O3er&a % $e!ri3e *a
!ara!#er-#i!a &i'a*e(
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Re*a#a *a !ara!#er-#i!a ,-i!a $e* "32e#" $e ' e*e!!i/n.
I)i#a e* "ni$" 0'e e)i#-a e* "32e#" $e ' e*e!!i/n.
I)i#a e* )"&i)ien#" 0'e #enia e* "32e#" e ' e*e!!i/n.
Di3'2a % pin#a e* "32e#" $e ' e*e!!i/n.
6. De!ri3e ' pr"$'!!i/n
ar#-#i!a % exprea *" 0'e *e
g'#a $e e**a % !/)" e
in#i/ a* rea*i1ar*a.
Tip" $e *-nea( ,"r)a( !"*"re(
)"&i)ien#" % "ni$" preen#e
en e*e)en#" na#'ra*e( "32e#" %
!rea!i"ne ar#-#i!a $e* en#"rn".
Di3'2a % pin#a en ,"r)a *i3re #e)a rea*e " i)aginari" $e '
in#er:.
P"ne 'n #-#'*" a ' #ra3a2" $e pin#'ra
Exp"ne en )'e" $e a'*a e* pr"$'!#" $e ' #ra3a2".
O3er&a $e#eni$a)en#e e* #ra3a2" $e ' !")pa5er" % e*
'%".
De!ri3e ' #ra3a2" % !a*i=!a !a#eg"ria*)en#e4 3"ni#"( )'%
3'en"( )e g'#a e#!.
C")en#a a ' !")pa5er" $e !/)" e in#i/ a* #er)inar !"n
' pin#'ra.
9. Re!"n"!e % $e!ri3e Crea!i"ne )an'a*e % ar#-#i!a Par#i!ipa $e *a &ii#a a 'n #a**er $e ar#ean-a.
AGUILAR GUEVARA THANIA ELIZABETH
Pgina ? ESPECIALISTA DE EDUCACIN PRIMARIA
PROGRAMA CURRICULAR DEL REA DE ARTE III CICLO: PRIMER GRADO
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS INDICADORES DE PROCESO
$i&era pr"$'!!i"ne
)an'a*e % ar#-#i!a
$earr"**a$a en e* en#"rn"
,a)i*iar " !")'ni#ari".
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O3er&a e i$en#i=!a *" $i,eren#e ar#-!'*" $e ar#ean-a4
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3ai*e( paa!a**e> #ea#r"( !*"An( #-#ere( !'en#a !'en#".
Pre!ia ' !ara!#er-#i!a4
o C"*"re '#i*i1a$".
o B"r)a.
o I)gene( )ena2e.
Rep*i!a a #ra&: $e $i'2" % pin#'ra.
Re*a#a e* pr"!e" 0'e ig'e e* ar#ean" para e*a3"rar 'n
ar#-!'*".
Ha!e 'na r:p*i!a $e a*g@n "32e#" $e ' agra$"( +a!ien$" '"
$e 'na p*a#i*ina " ar!i**a.
?. O3er&a e* pr"!e" eg'i$"
en *a pr"$'!!i/n !rea#i&a
$e 'n ar#i#a " !'*#"r $e*
ar#e $e ' en#"rn" ;)@i!"(
ar#ean"( pin#"r( a!#"r(
$an1an#e( !an#"r( e!'*#"r(
#e2e$"r<.
Vii#a )'e#ra $e ar#e( #a**ere(
pina!"#e!a.
Par#i!ipa $e *a &ii#a a 'n #a**er $e ar#ean-a.
O3er&a e i$en#i=!a *" $i,eren#e ar#-!'*" $e ar#ean-a4
#e2i$"( !"n,e!!i"ne( 3"r$a$"> rep'2a$"( #a**a$"> $i3'2"(
pin#'ra( !er)i!a( )a#e( re#a3*"> !an#"( )@i!a( $an1a
3ai*e( paa!a**e> #ea#r"( !*"An( #-#ere( !'en#a !'en#".
Pre!ia ' !ara!#er-#i!a4
o C"*"re '#i*i1a$".
o B"r)a.
o I)gene( )ena2e.
Rep*i!a a #ra&: $e $i'2" % pin#'ra.
Re*a#a e* pr"!e" 0'e ig'e e* ar#ean" para e*a3"rar 'n
ar#-!'*".
Ha!e 'na r:p*i!a $e a*g@n "32e#" $e ' agra$"( +a!ien$" '"
$e 'na p*a#i*ina " ar!i**a.
ACTITUDES
Se in#erea p"r $e!'3rir ' p"i3i*i$a$e exprei&a !")" par#e $e ' a'#"Capre!i".
Apre!ia ' p"i3i*i$a$e $e exprei/n( *a $e ' !")pa5er" % $e *" ar#i#a.
De)'e#ra in#er: en !"n"!er e i$en#i=!ar *a $i&era !ara!#er-#i!a $e ' en#"rn" na#'ra* % !'*#'ra*.
AGUILAR GUEVARA THANIA ELIZABETH
Pgina D ESPECIALISTA DE EDUCACIN PRIMARIA
PROGRAMA CURRICULAR DEL REA DE ARTE III CICLO: PRIMER GRADO
Se in#erea p"r !"n"!er % apre!iar *a )ani,e#a!i"ne ar#-#i!a $e ' *"!a*i$a$.
Se in#erea en *a pr"$'!!i"ne $e ' !")pa5er" % $e ar#i#a *"!a*e( repe#n$"*".
Se i$en#i=!a !"n )ani,e#a!i"ne ar#-#i!"C!'*#'ra*e $e ' *"!a*i$a$ % !")en#a "3re *" 0'e *e g'#a.
AGUILAR GUEVARA THANIA ELIZABETH
Pgina E ESPECIALISTA DE EDUCACIN PRIMARIA